根據(jù)學生不同的年齡特征，進行分年級思想道德養(yǎng)成教育。(2011.9)

根據(jù)學生不同的年齡特征，進行分年級思想道德養(yǎng)成教育。

　　一年級：

學習生活，指導學生開展喜歡校園、喜歡老師和同學、歡樂學習、分享和謙讓等主題活動，重點養(yǎng)成學生聽從指揮，快速準備，認真書寫和文明禮貌的好習慣。

9月：可愛的校園－繪畫比賽

　　10月：我想帶上紅領(lǐng)巾

　　11月：拒絕依賴

　　12月：寫字比賽

　　二年級：

　　培養(yǎng)隊員在集體中的人際交往，自己能做的事情自己做，學習最基本的做人。重點養(yǎng)成學生良好的學習習慣，指導隊員關(guān)心和幫助其他同學，分享交往的樂趣。

　　9月：學習好習慣討論會

　　10月：言必信行必果

　　11月：“與朋友最難忘的一件事”故事會

　　12月：自己該做的事情大家談

　　三年級：

　　隊員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。指導隊員正確地評價和適應中年級的學習生活，重點讓學生體驗克服困難的快樂，學習傾聽和理解，學習合作與交往，提高注意力。

　　9月：廢舊物品小制作——朋友一起做

　　10月：尋找自己智慧的表達方式

　　11月：“面對困難”小小演講會

　　12月：小隊合作畫——我們的未來

　　四年級：

　　隊員的學習方式和人際交往能力的發(fā)展是重點。指導隊員學習與朋友傾訴，學習尊重與關(guān)心異性隊員，進行形象思維練習，體驗集體榮譽感。心里話我來告訴你

　　9月：我獨特的學習方式交流會

　　10月：設(shè)計一張給朋友的生日賀卡

　　11月：我為集體。。。。。。

　　12月：《朋友我想對你說。。。。。�！防首x比賽

　　五年級 學習成績和生活事件對隊員心理有著一定的影響，指導隊員學習交流，學會情緒調(diào)控，培養(yǎng)耐挫品質(zhì)。指導隊員學習多角度地認識生活，應對挫折，學會和父母交流學習與生活的體驗，尊重和幫助異性隊員，分析與排解消極情緒。

　　9月：上網(wǎng)好與壞——辯論賽

　　10月：生活麻辣燙

　　11月：挫折教育

　　12月：寫給父母的心里話（父母看后留言）

　　六年級

　　隊員小學畢業(yè)階段的學習心理負擔。指導隊員分析評價自己的學習，學會自我減壓，幫助隊員并向其他隊員學習等；指導隊員學會選擇和對自己的選擇負責。

　　9月：畢業(yè)階段學習計劃

　　10月：我身邊的榜樣——演講比賽

　　11月：我人生的格言朗誦會

　　12月：自我鑒定

　　其他工作：黑板報

　　9月：開學專刊（新學期打算、教師節(jié)、中秋節(jié)）

　　10月：火紅的隊旗（國慶、隊知識）

　　11月：安全、衛(wèi)生知識

　　12月：迎考�？�（愛學習、學習心得） 2011.9-2012.1

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