教育孩子的正確做法

教育孩子的正確做法1

1、滿足孩子合理的物質(zhì)需求和被關愛的需要。孩子不缺錢，不缺愛，在外面走彎路的概率就小很多。

2、對父母的報答不是用很高的分數(shù)，而是每一天都好好活著，學會享受生活。

3、閱讀經(jīng)典是學好語文的關鍵。

4、尊重孩子的選擇，不做負面評價，稍作指點，己所不欲勿施于人。

5、培養(yǎng)孩子的能力：你對孩子做的事情不滿意，不罵他、不包辦，用她不反感的`方式指點一下，一次又一次的指點，她會一次接一次地進步，最后可能比你做得更好。

6、教育孩子注意場合和方式：常言道：枕邊教妻，床前教子。不在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉，呵護孩子脆弱的自尊�；氐郊依镆膊荒車绤柍庳熀⒆�，心平氣和地就事論事，給予正確的指點。

教育孩子的正確做法2

　　叛逆期孩子的表現(xiàn)：

　　1.定力不強 ，容易被誤導

　　有些初中生，在剛剛進入校園時 ，是一個十分和善聽話的學生，而在學習的過程中接觸到學校外面的一些人和事， 就會不自覺的進行模仿，而后把這些惡習帶到學校中。很多愛打架，吸煙他、逃課的學生都是由于定力不強，受到校外不良因素的影響而產(chǎn)生了叛逆心理。

　　2.厭學 、逃學

　　這種現(xiàn)象在學校中也是十分普遍的，尤其到了初三復習時，很多學習成績 差的學生，由于成績落后，對學習失去信心， 就產(chǎn)生了叛逆心理，厭學、逃學 ，不聽老師的話。

　　3.自以為是

　　這個現(xiàn)象就與家庭環(huán)境有著很大的關系，很多中學生由于從小受到家長的溺愛 ，就形成了高傲 、自私 的性格 ，而且這種性格隨著年齡的`增長越來越嚴重 ，很多學生在學校中，在學習上 ，不聽教師和學生的意見，只顧用自己的方法 ，當成績無法提高時 ，也不接受老師的意見 ，固執(zhí)己見 。

　　4.自卑和自負

　　有些中學生進入青春期后，對榮辱有了認識， 總覺得自己的家庭或者學習 上不如別人，久而久之就形成了自卑的性格，相反，另一部分學生卻認為，自己應當從平庸中走出來，在各方面都應當超過別人 ，因此經(jīng)常采用一些不當?shù)姆椒ㄏ胛�引別人的注意 ，比如怪異的頭型 ，各種奇裝異服等。

　　教育叛逆期孩子的方法：

　　1親子之間的溝通：

　　這個是最根本的，也許很多父母和孩子都會有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實意的和孩子溝通過么?不要拿自己是大老人什么的來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子 家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

　　2學會真正關心自己的孩子：

　　真正關心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經(jīng)常關注孩子的感受，要記得孩子的生日，記得學校開家長會的日子，孩子考試考好了給予相應的獎鼓，考不好也要多多鼓勵，千萬不要去太過去責備孩子。在某些事情上做錯了要給予他更正，正確的引導孩子。

　　3不要總反對孩子想做的事情：

　　有一些父母總把孩子當做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長不應該反對的，這也是孩子需要的放松的空間，如果你叫他不要看，叫他會房間看書什么之類的，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會認真看么?這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會回去好好認真學習的。

　　4放下權(quán)利給孩子，但絕對不是放任：

　　如去哪里玩啊，去吃飯之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。但孩子的一些過分的要求又不能依之，不然日后他會自己放任自大，這樣會更難教育了。

　　5避免“打”“罵”的誤區(qū)：

　　一些家長只要孩子不聽話，做錯小些事情就對孩子有打又罵的，總以暴力制止。長期這樣下去，孩子幼小的心靈已經(jīng)有了陰影，總會怕做錯事情，然而不夠去做，生成膽小怕事的性格。

　　6不要總是向孩子施壓，給孩子一定空間

　　不用總對他說一定要考上某某大學，考試每科都要有多少多少分以上什么的之類的話，多給孩子一些空間，讓多交一些朋友。

教育孩子的正確做法3

　　尊敬的老師、各位家長大家好：

　　今天，接受邢老師的委派，安排我在這里和大家一起交流一下教育孩子的做法，其實，我的孩子與在座各位家長的孩子一樣，都是一些天真的少年，有個性又任性，有主見又有偏見，說懂事又蠻橫，有自覺又有被迫。在自制力和學習方面，與各位的孩子也都差不多，甚至還不如各位的孩子，對于教育孩子的問題，也不知道怎么做才是好的辦法，只是感覺，對孩子不能溺愛，得經(jīng)常檢查，經(jīng)常督促，及時發(fā)現(xiàn)缺點和不足，說教與鼓勵相結(jié)合，要求孩子做的事，家長得先做到，再有，就覺得應該注重引導，我們認為，在小學階段，應該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力為主，廣范地學習或了解各方面的知識和技能，培養(yǎng)孩子的興趣，增加孩子的快樂，而不應該一味地強調(diào)只學習好學校教的課程。注重平時知識的學習，而不是臨考試前的突擊式學習，該學習時，就認認真真地學習，該玩時，就盡情地玩。

　　養(yǎng)成好的習慣，規(guī)定好作息時間。

　　如規(guī)定早晨6：20分必定喊他起床，自己洗漱，然后裝書包，檢查帶好學習書籍和用具，再吃飯，晚上9：00鐘上床睡覺，也可以看一會兒課外書或玩玩具，什么都可以，只要是孩子喜歡的都可以，但9：30分必須熄燈睡覺，如果不聽話，因此而誤了第二天早晨起床，不管幾點，也必須吃完飯再上學。如此時間長了，孩子自覺就形成了習慣。

　　經(jīng)驗孩子膽子小，就給他找膽子大的感覺！

　　**正確的做法：淡化孩子的缺點，加強孩子的優(yōu)點。種瓜得瓜，種豆得豆，在孩子膽大的時候表揚他，孩子便找到了膽子大的感覺；若在孩子膽子小的時候批評他，加深了孩子膽子小的感覺，便破壞了孩子膽子大的感覺。

　　**正所謂：優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少！

　　**給孩子找感覺，就是打破孩子覺得自己不好方面的感覺，把孩子從自我觀點中解脫出來。

　　相信這個方法改變了許多孩子，也一定可以改變你的孩子！

　　獨生子女最大的.問題是一個“獨”字——孤獨。從小沒有伴，要么一個人呆著；要么與成人在一起，缺乏與小伙伴與大自然的交流融合。

　　當孩子合群時要多鼓勵，淡化他不合群的行為，強化他合群的行為。家長還可以把幾個家庭組織成互助組，讓幾個孩子之間相互交朋友，提供交流的環(huán)境。

　　讓孩子多參加需要相互合作的文體項目，有條件的話可以在假期帶孩子外出旅游等等。

　　愛哭，是因為長期缺乏父母的正確合理的愛，被老人溺愛形成的。如果別人不按照自己的意思辦事，就會哭。沒關系，家長只要保證豆腐嘴、刀子心，堅持自己正確的原則就行了，高壓線不能碰就是不能碰；豆腐嘴，刀子心，然后再正確引導孩子，就漸漸改掉了。切不要：孩子斗爭、失敗、再斗爭、最后勝利；家長斗爭、斗爭、再斗爭，最后失��！

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