最新學生法制教導的學習總結

　　學校增強 法制教導 是異常 需要 的，特別是農(nóng)村初中學校，只要仔細剖析 和研究青少年違法犯法 的原因，保持 認真探索和實踐法制教導 的有效途徑和辦法 ，就能夠在新時期做好預防青少年犯法 工作，為國度 現(xiàn)代化扶植 培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)的合格 勞動者。下面是整理的小學生法制教導 范文，迎接 參考。

　　最新學生法制教導 學習總結范文(1)

　　學校擔當 著為社會培養(yǎng)合格 勞動者的光彩 任務。當今社會，作為一個勞動者，司法 素質(zhì)高低 越來越被重視。法律關于“實行依法治國，扶植 社會主義法治國度 ”的治國方略對未來勞動者的司法 素質(zhì)也提出了更高的要求。在年夜 力推進素質(zhì)教導 的今天，應試教導 的陰影仍然存在，不少學生成了應試教導 條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力年夜 ，心理成長 很不穩(wěn)定。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，產(chǎn)生 違法行為，加上一些學校應試當先，疏忽 對學生進行法制教導 ，極易導致上述學生造成或輕或重的司法 效果 ，使得青少年犯法 率越來越高。因此當前為適應樹立 “社會主義法治國度 ”的要求，充足和完善學校對青少年學生的思想道德扶植 工作，增強 法制教導 ，增強青少年司法 意識尤為重要。

　　那么導致青少年犯法 率如此之高的原因畢竟 是什么呢?

　　主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充斥 著自力 性、依賴性、自覺性、抗衡性的矛盾，起伏對照年夜 、易感動、自我掌握 能力較差、做事情欠缺斟酌 ;并且 他們的人生閱歷淺，社會情況 卻又異常 龐雜 ，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯法 。

　　青少年學生心理成長 的不成熟性還表示 在：由于對自我的要求過分 高于自身的素質(zhì)和能力，客不雅 生活情況 艱苦 ，使得他們在心理上異常 軟弱 。家庭因素也是一個弗成 疏忽 的因素。一些父母 過度眷注子女：有的不吝 省吃儉用，也要給孩子舒適的情況 ;經(jīng)濟條件好的，更是把孩子算作 “掌上明珠”，要啥給啥。這容易使青少年產(chǎn)生 吊兒郎當 ，糟蹋 無度的不良習氣，極易導致心理軟弱 。 而許多 青少年違法犯法 ，都是因心理的軟弱 而誘發(fā)的犯法 。

　　現(xiàn)代青少年學生自我價值不雅 也產(chǎn)生 了一些變更 。價值不雅 是影響甚至支配人們行為的重要因素。隨著社會的成長 ，青少年自我價值涌現(xiàn) 了變更 。在不否定 主流是好的條件下，我們要指出有為數(shù)不少的青少年自我預期下降，思想涌現(xiàn) 了消極、頹廢的傾向。許多青少年毛病 地以物質(zhì)好處 為標準 去評價小我 得失，這誘發(fā)了一些青少年搶劫、偷盜 、詐騙等違法犯法 運動 。甚至有些青少年為了經(jīng)濟好處 ，連最根本 的道德也放棄 了。

　　青少年學生小我 化個性化傾向越來越突出。面對革新 海潮 ，許多人的價值不雅 念就涌現(xiàn) 了小我 化、個性化傾向，這也波及到一些青少年學生。這種傾向是對不認可 合理的小我 好處 、小我 價值的“否決 ”，具有一定的積極性，但如果不克不及 把握適合 的“度”，就很容易陷入小我 主義的泥潭，從而容易產(chǎn)生 犯法 。

　　社會文化對青少年學生的成長也產(chǎn)生 著重要的影響。由于革新 開放，文化也日益繁華 。一些非主流文化的負面影響及不合 配景 的西方文化、港臺文化對青少年產(chǎn)生 了弗成 低估的影響。這些影響也是導致青少年犯法 的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對青少年起著積極的正面引導作用，但色情、暴力、荒誕 、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端小我 主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生 的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導著他們走上違法犯法 之路。在二十一世紀的今天，盤算 機網(wǎng)絡已經(jīng)成為一種遍布全球的公共設施，它是一個比傳統(tǒng)媒體流傳 和使用信息更高效、更便利 、更自由，普及面更廣的媒體。但從負面意義上講，盤算 機網(wǎng)絡與傳統(tǒng)媒體最年夜 的不合 點可能是——由于網(wǎng)絡的開放性、互動性、普遍 性等功能 特點，使那些在傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)實生活中無法作案的人在網(wǎng)上找到了實施其違法犯法 的空間和手段。因此自從盤算 機網(wǎng)絡產(chǎn)生 以來，網(wǎng)上違法犯法 行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網(wǎng)絡，難以自拔，成為青少年犯法 的重要誘因之一。

　　總之，青少年學生生理和心理上都不成熟，當今社會給他們的成長情況 又異常 龐雜 ，生理上和情況 上的變更 會導致其心理的變更 ，有變更 就會有行為走偏的可能。如何有效遏制青少年犯法 ，最年夜 限度地預防和削減 青少年犯法 ，已成為教導 界的一項重要職責和任務。

　　農(nóng)村初中學生生源年夜 部分 是未滿18周歲，成長情況 越來越龐雜 ，司法 知識對照缺乏的青少年。學校法制教導 是教導 青少年學生知法、守法，削減 青少年犯法 的最有效途徑。只有增強 學校法制教導 ，應用 學校優(yōu)勢，依據(jù) 青少年學生的身心成長 特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強司法 意識和法制不雅 念，能力 有效地扼制青少年犯法 。這是農(nóng)村初中學校對扶植 法治國度 和維護社會穩(wěn)定應盡的司法 責任。

　　那么如何有效預防青少年違法犯法 呢?

　　1.重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。青少年心理成長 尚不成熟，學校要重視并正常開展心理健康知識講座和心理咨詢辦事 ，贊助 青少年形成健康向上的心理。引導他們掌握 情緒，增強社會應變力，學會處置懲罰 現(xiàn)實與愿望的矛盾，學會自我調(diào)試，做事前理智思考;引導他們樹立 協(xié)調(diào) 的人際關系，放棄 自卑心理，充斥 信心地對待 生活，能夠回收 他人，使自己的心理處于輕松愉快之中;引導他們正確處置懲罰 愛情 與性的問題，樹立正確的幸福不雅 。

　　2.保持 依法治校，年夜 力增強 法制教導 ，增強青少年司法 意識。保持 依法治校是依法治國方略在學校的貫徹落實，是涉及增強 青少年思想道德扶植 的一項重要工作。農(nóng)村初中學校應結合 工作實際，將國度 司法 律例 具體化為學校教授教化 、科研、治理 、辦事 各方面工作的規(guī)章制度，使各項工作有法可依，有章可循;增強 “依法治教”和“學生治理 法制化”，削減 教授教化 和學生治理 工作中的違規(guī)性、隨意性，切實尊重、維護師生的正當 權益。

　　學校要進行全面教導 ，針對青少年中許多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的現(xiàn)象，我們保持 強化法制教導 ，使青少年知法、懂法、守法，指導其正確懂得 權利與義務的關系，在履行義務的前提下，正當 行使自己的權利，贊助 他們形成依法做事 、同違反司法 以及破壞我公法 制的行為斗爭 的思想意識。

　　3.多種渠道、多種形式、保持 不懈地開展法制宣傳。加年夜 法制宣傳力度，通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網(wǎng)等增強 法制宣傳，形成濃厚的校園法制教導 氣氛 。

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