精選個人學習總結(jié)錦集6篇
個人學習總結(jié) 篇1
短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會:
1、發(fā)展的教師教學觀
處于這種職業(yè)境界的教師認為,教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè),能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系,在發(fā)展學生中發(fā)展自己,在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學,反思自己的情感,凈化自己的品德,完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性,并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變
在過去的教學實踐活動中,很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,這和教師本身的教學觀有關(guān),也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關(guān)。但在新的'課程改革的要求下,再走老路,在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作,而很少發(fā)揮教師的自主性,那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關(guān)系,教學過程首先是師生交往互動的過程,這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗,用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討,實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者,同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外,在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),對學生有更多的了解,這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學生地位的轉(zhuǎn)變
變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位,變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者,這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實貫徹于課堂教學的實踐中,這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點,教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變,才不會像以往那樣強迫
4、在學習新教師法、義務(wù)教育法的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務(wù)
總之,這次學習是我收益很大,我一定要加強學習,努力做一名合格的人民教師。
個人學習總結(jié) 篇2
今年,我有幸參加了“國培計劃”;仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴,縱觀本次培訓活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓,也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學教研技藝的增長,以下是我的學習總結(jié)。
首先,通過這次研修,自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。
我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后,用新的練習設(shè)計理念指導我的教學,在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次,專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計,課堂教學技能,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。
第三,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學實踐中。關(guān)于師德的.講座,通過學習,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。
以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習,我受到了啟發(fā),今后教學時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學中會教給學生思考問題的方法,讓學生學會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中,而且隨時進行反思和總結(jié)。
同時,今后我將努力做到:
1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去,為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之,國培給了我一個極好的學習機會,讓我從中學到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,同時也促進了我的教育教學,對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機,努力完善自己,培訓雖然短暫,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,爭做一名合格的音樂教師。
個人學習總結(jié) 篇3
“讀書破萬卷,教學如有神!苯處煹纳砷L靠讀書,教師的終生幸福靠讀書。無論是大學教授還是小學老師,無論你身處繁華鬧市還是偏僻鄉(xiāng)村,無論你是語文老師還是音體美老師,你都能從這些人物身上找到自己的榜樣,讓每一個聽眾產(chǎn)生“心向往之”的怦然心動:“如果我也能象他們一樣讀書寫作,是否也能體驗到‘教學如有神’的快樂?”是的,記得一位教育者說,任何一個老師,只要你愿意摒棄浮躁之氣,靜心讀書,你就能觸摸到“幸!,與“幸福”親密接觸。
知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵,教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量,因此學習就顯得更為重要,諸如現(xiàn)在所倡導的“把終身學習看作是生存的需要和實現(xiàn)幸福的重要途徑!庇腥苏f,當老師太沒勁了,也確實,人生大部分時間呆在學校里,就捧著幾本書教來教去,活得無色無味。但我覺得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應該去感受它的快樂與幸福,并創(chuàng)造幸福,雖然教材不變,但是孩子卻是每天都在改變,每一屆的學生都不同,都在漸漸的成長,和孩子們在一起本身就是一種幸福。
我們教師要每天堅持理論學習,不斷給自己充電,很好地解決教學中遇到的問題。我們不要把學習看成一種負擔,而應把它當成一種樂趣。久而久之,你便會感受到學習的樂趣,自然就會在學習中感到幸福。應該把學習視為一項重要的工作,這樣才能獲得更多的幸福,才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過學習才能形成一種積極的、向上的、對人類生活充滿愛的心態(tài),F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書店或圖書館閱讀書刊,來豐富自己的知識面,我現(xiàn)在感覺自己精神上,知識上都是充實的。
教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激,是智慧之上的.智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障,體察自我,尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處,也在我們眼前手邊,所以我們要滿足于學生的點滴進步,感激生活中的每一點理解、寬容、信任,甚至是壓力、埋怨和怨憤。
帶著幸福感做教師,正如揣著理想上路,不僅在做的過程中使幸福變成目的,而且必然會帶來一個副產(chǎn)品,使教育教學變得精彩。 為了祖國的下一代,為了民族的未來,我就要勇?lián)熑,就要去感動自己,感動學生,感動社會,就要去體驗教育的快樂,感受教育的幸福,就要“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!边@才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!
做一名幸福的教師,必定是擁有愛心的教師,師愛是師德的核心,師愛也是師魂!讀懂了這種愛,我們便能更好地詮釋我身邊平凡事例中那熾熱的愛心,做一名幸福的教師,必定肩負著無限責任,充滿著堅定的信念。文人們歌頌:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。確實,教師是引領(lǐng)孩子們成長的導師,有著絕對的主導作用。但是同樣,教師為人師表的特點決定了它崇高的責任感。一個沒有責任心的人不論其職位高低,是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的。有了強烈的責任感與事業(yè)心,教師才會樂業(yè)、敬業(yè)。責任感也就成為了優(yōu)秀教師的重要條件。教師的責任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。唯有這樣的堅定信念,才能為我們的內(nèi)心帶來滿足與幸福。尼采曾說過一句話:“假如上帝不給我歡樂,我就為自己創(chuàng)造歡樂。”尼采為自己執(zhí)著追求的哲學理念獻出了近乎完整的一生,他是個孤獨的盜火者,他的行為不是人人能夠效仿得了的,但是,他的這樣的執(zhí)著的追求快樂與幸福的精神卻是永遠值得我們學習的,相信縱使平凡的我們也能憑著這樣的信念和追求抵達幸福的彼岸。
個人學習總結(jié) 篇4
社會主義祖國的成立,使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化,實行了民族區(qū)域自治,在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視,實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結(jié),各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里,在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度,是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結(jié),大統(tǒng)一、大交流,有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國的綜合國力。
愛國主義是中華民族這個統(tǒng)一多民族國家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎(chǔ)。我們偉大的中華人民共和國,是在愛國主義的旗幟指引下,我國各族人民團結(jié)一致,趕走了帝國主義侵略者才誕生的'。我國的社會主義制度,也是各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。
社會主義祖國的成立,使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化,實行了民族區(qū)域自治,在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視,實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結(jié),各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里,在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度,是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結(jié),大統(tǒng)一、大交流,有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國的綜合國力。
進一步統(tǒng)一了思想,全面正確地理解黨的民族、宗教政策,增強反對民族分裂,維護祖國統(tǒng)一,維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國,振興中華同愛崗敬業(yè),做好本職工作,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,全面建設(shè)小康社會統(tǒng)一起來。立足本職,腳踏實地,堅定走中國特色社會主義道路的信念。向英雄人物學習,學習英雄一心為公,無私奉獻,忠誠黨和人民事業(yè)的高尚情操;學習英雄忠于職守、愛崗敬業(yè),對工作精益求精的優(yōu)良作風;學習英雄樂于助人,尊老愛幼、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品德;學習英雄艱苦奮斗,百折不撓、敢于戰(zhàn)勝一切困難的拼搏精神。通過學習英雄模范先進事跡,對照檢查自己找差距,決心以英雄人物為榜樣,弘揚民族精神,維護民族團結(jié),熱愛本職工作,忠實履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
個人學習總結(jié) 篇5
在20xx年的歲末,我有幸與同事們一起,與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在武漢城市職業(yè)學院,參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓骨干教師培訓班。心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師們,而此次培訓也是國家及其重視學前教育,專門為我們聘請到很多名師教授為我們授課,是特別難得的一次學習機會。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此,但國培如同冬日里的暖陽,暖和著,照亮著每一位老師的心。
國培地點在武漢城市職業(yè)學院,我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學校園中,仿佛又回到了學生時期。對知識的渴求,對理論上的指導,實踐中的困惑,無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培工夫還沒過半,但談起心得,我歸納幾個關(guān)鍵詞:
一、傳道解惑
在第一天的數(shù)學領(lǐng)域中,華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問題,如現(xiàn)今在數(shù)學領(lǐng)域中,思想不明白,目的是否達到,認識不完整,研究薄弱等,那么往深層次分析,問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大,自然常識與數(shù)學都合為科學領(lǐng)域,但實際上又不一樣。有的園所融合備課,有的園所分開研究,這些見地都是我們平時所困惑的事情,張教授一一為我們做了解析。
二、榜樣互動
最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課,開篇點題,借用非誠勿擾中的一句話:你講或不講,班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中,大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。
并與我們做互動談話,激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動中,我們逐步把握了班級管理的方法,如:規(guī)則的引導,情感的溝通,互動指導,榜樣激勵、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激—情,睿智,大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無窮無盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊戦L遠。
三、嚴謹治學
此次做客的專家教授中,來自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國寶人物。曹教授眼中、口中我們明白了,是游戲是人類從野蠻進入了文明,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結(jié)合,游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下,我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究,這一領(lǐng)域,老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩,家長花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。
是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外,我們從曹教授PPT的展示中也分享到了福祿貝爾的.恩物體系,并得到啟示:幼兒對玩具的認識是由面到點,由整體到部分,由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
四、修養(yǎng)身心
這一點不是談專家們的講座,這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考,去學習,去探究的工夫很少。所以很感謝這次學習的機會。幸福的大學校園,統(tǒng)一住宿的學生寢室,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,讓我回歸本真,靜心學習。真正做一名研究型的教師。
最后,我將在學習期間,一如既往的靜心、認真讀書學習,提高責任感,任務(wù)感。惜時如金,取長補短,團結(jié)同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用,將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),圓滿完成任務(wù)。
個人學習總結(jié) 篇6
站在歲末,透視快要結(jié)束的一學期,工作的點點滴滴時時在我的眼前隱現(xiàn),回眸過去的一幕慕,在不知不覺中覺得有些感慨和深思,同時也不知道為什么覺得有點失落和惆悵。加入學生會學習部門一個學期以來,確實學到了很多前所未有的知理論和做到了活動實踐,也深刻體會到團結(jié)的力量是偉大的。在一個新的團體里面,我不斷調(diào)整自己的心態(tài)以適應環(huán)境的變化,尋求自己的方向和前進的動力,真的感觸良多,體會深刻,收益不淺,以至終身受益無窮。以下便是我的總結(jié):
先總結(jié)自己的取得進步的地方。
在思想成長方面:我很喜歡每一次的例會的召開,在那里我都能夠揚長補短,智慧的思想不斷的撞擊和閃爍,因為每一位師兄師姐身上都有很多優(yōu)點,自然學生會成員都是一本使我受益的大書。特別是學生會的主席團和各部長身上永遠有我學不完的東西。作為學生性組織的學生會,我融入到集體中去,不斷提高自己的學習能力和思想意識,當自己全身心的投入每一次學生會的活動時,我便深深的感覺到我們是同學的公仆,不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益,也就是這一句話使我的責任感更強了,爭取有鍛煉自己的機會,沒有后悔。
在學生會里還有很多的經(jīng)典語句令我回味無窮,例如:做個有心人;高調(diào)做事,低調(diào)做人;細節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切等等。所以我們要時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中(忠)心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐,領(lǐng)會,實踐,主席和部長的的精妙語言,潛移默化中促使我思想的提升,隨著時間的推移,我對這些話有了較深的認識,自身素質(zhì)也提高了很多。每次會議結(jié)束后,我都整理筆記,慢慢發(fā)現(xiàn)更多的自己要學習和改造的地方,這樣,進步是必然的。
在學習和生活中:我是一個喜歡忙忙碌碌的人,總喜歡充實的過好每一天,把時間用得更加有意義,因為工作和學習的時間相對很擠。但作為一名學生會干部,就應該品學皆優(yōu),而不要為了工作而耽誤習,圖有虛名,因此在學習上我的壓力不算很大,課程也比較輕松,自主的時間比較充足,,我要在同學們中樹立自己的良好形象和個人魅力,我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一位同學,感染他們,這樣我們就可以一起努力,共同進步。但學習的時間上我支配得不夠好,學習與工作的矛盾沒有恰到其分處理好,所以我要優(yōu)待進一步合理安排時間,讓自己的大學生活更加充實。在這一學期的工作里,我全心付出了自己的汗水和時間,自我感覺我大體上盡力而為了。在協(xié)助其它部門的工作里,我們每一個成員都代表我們各自的形象,在這方面我做的還不錯。同時也是取長補短,吸取精華,同時增進各系之間的友誼,這同時也是我們鍛煉的好機會。說實話,總做確實是累的,但我們都克服了,因為我們把它當是一種鍛煉。
個人得到鍛煉:在集體中求團結(jié),在集體中發(fā)展自己,就一定要膽大、心細、臉皮厚。在部長的培訓和指導下,我總是在模糊中漸漸清晰開朗起來,樹立自信心和增強斗志,不斷改善和充實自己,注重人際交往和禮貌待人,謙虛向周圍的人學習,提高自己的實力。我慢慢學會了很多辦事的程序和原則,注重細節(jié),努力爭取做到最好。我很好得確定自己的位置和方向,同時我在集體中我也感受到了團結(jié)合作的力量以及我總能以積極進取的心態(tài)去面對工作,沒有拒絕也不想拒絕,只要我能做的,就盡力去做到最好,至于自己比價棘手的,我也嘗試著去做或者請教有經(jīng)驗的指導我。團校培訓從思想和理論知識上武裝了我的思想,指導我如何去做一名合格的學生干部:新老生經(jīng)驗交流回使我清晰明白了活動前期的準備工作尤為重要,以及我總結(jié)了如何去做一個活動的很多細節(jié)問題;吉祥物評比大賽在不知不覺中教育了我應該如何去和其他部門合作或者學習部內(nèi)部成員的合作等。同時下個學期的工作,我的信心更加充滿,斗志更加昂揚,熱情更加飽滿,因為我的動力還在,目標也很明確。
然后在簡單談一下自己或者部門應該改進或者仍需努力的地方。
自己不足的方面:首先,經(jīng)過多次時間發(fā)現(xiàn),雖然我每次都能積極去做,但是這不代表我就是做得很好了,因為工作效率和工作效果沒有很好得展示出來,其實也可以說是自己的確沒有找到最好的方式和訣竅出來,用最少的時間達到最好的'效果,所以,我必須得反省自己,不斷尋求自己應該怎么樣去做得更好,或者是在集體中如何更好得展現(xiàn)自己實力。其次,我自己在人際交往中做得不足,具體體現(xiàn)在剛進學生會初期覺得自己有點害羞和靦腆,面對師兄師姐交談總覺得自己有點緊張和不能很好地交談;同時在學習部內(nèi)自己也沒很好地合作。但是我相信自己能夠改進這一點,把自己鍛煉得更加成熟。再次,就是我沒有培養(yǎng)出自己最特長的地方,進入學生會那么久了,各個方面的知識理論都接觸了不少,同時也有實踐很多工作,但是自我感覺,自己還是沒有做到理想中的那么理想,自己想要的效果還沒達到,所以,培養(yǎng)有自己的核心競爭力是必不可少的和勢在必行的。最后,自己在每次工作完后,總結(jié)也是有的,但是沒有把所要總結(jié)的核心內(nèi)容沒有認真歸納好,同時也沒有及時向部長咨詢意見和反饋意見,沒有做到這點,實在有點過意不去。針對以上我個人的不足,我在下個學期會認真做好,因為做得好與不好,同樣要花費自己的時間和自己心機,那為什么不做好呢?不是值得深思嗎?
部門內(nèi)部需要改進的方面:一方面,經(jīng)過幾次個活動實踐,我部需要重點做好活動前期的準備工作,特別是宣傳工作和通知工作。當搞一次活動時,我們要尋求在多方面進行宣傳,如:Q群發(fā)通知,聯(lián)系班長通知,公告欄張貼海報等,以達到預想的輿論基礎(chǔ)和宣傳作用,以便能讓更多的同學了解活動的詳細內(nèi)容,這樣才能保證活動達到真正為學生服務(wù)的效果和使更多的同學參與到其中去。另一方面,學習部還得提高辦事效率和效果,不要在繁忙的工作中迷失了方向,找不到工作的中心和核心。特別是幾個任務(wù)同時在同一時間段內(nèi),我部要準備把握好重點,抓住中心,從根本上把握工作的實質(zhì)和方面,加強個部門內(nèi)部的培訓和合作,我想這樣應該有效果吧。同時,部長需要合理分配工作和調(diào)配人力資源(成員),統(tǒng)籌大局,清晰分析每個細節(jié)。比如,活動的哪個方面由誰來負責一定要落實到位,及時了解各個成員工作的進展狀況。但是,這一點部長提前做到了,要求每個成員在與工作的時候要匯報工作,值得欽佩。但是還可以改善一下,效果應該更好吧!
經(jīng)過一學期的工作學習,我都得到了很好的鍛煉,無論在認識上還是在行動上都有一定的提高;仡欉@個學期的工作,雖然工作中免不了有挫折缺陷,有成績也有不足,希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,擯棄不足;仡櫤涂偨Y(jié)一學期以來的工作,我深深感到,每一次活動的開展和自己的鍛煉,都是院學生會的師兄師姐和部長等對我們的關(guān)心和鼓勵,支持和幫助。相信在他們的領(lǐng)導下,我會越辦越好,越來越有經(jīng)驗。同時,我也相信下個學期,我以及我部的工作會更加輝煌燦爛。同時預祝我部下個學期的英語話劇和人文道德辯論賽等活動完滿成功。
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