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傳遞青春正能量演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學習、工作生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的傳遞青春正能量演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳遞青春正能量演講稿1
如果說童年是天藍色的？因為它的純潔與明凈；如果說暮年是黑色的？因為它是漫漫人生道路的盡頭。那么青春是什么顏色的呢？
青春是粉紅色的。因為在青春的歲月里，有著太多太多的希望和夢，那是粉紅色的夢？？浪漫、清新而瑰麗。那夢，沒有飽經(jīng)風霜后的滄桑與深沉，沒有久歷世事后的成熟與理性，沒有無情歲月的束縛和羈絆。只是那熱情明朗、無拘無束的粉紅色。暮年時期的果戈里就曾說過：“不說別的，光是擁有未來，青年們就夠幸福的了。”然而，我們這些正擁有青春的人，似乎沒有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢中，而不去為這些夢奮斗，乃至這些夢猶如肥皂泡一般，隨著青春的流逝而消失得無影無蹤。
青春是綠色的。你見過那在明媚的春光下生長的新綠的幼苗嗎？你見過樹捎頭那一簇簇在春風中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天里幼苗的`綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機飽滿。李大釗說：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也�！庇锢韺W家麥克斯韋15歲發(fā)表第一篇科學論文；王維17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇；恩格斯17歲就學會了25種外國語言……正是這青春時期的播種與耕耘，正是這青春時期綠色的激情，造就了這些科學家、文學家、政治家們偉大的一生。
青春也是灰色的。因為我們?nèi)狈硇�，我們稍有收獲便沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當然，上帝是容許年輕人犯錯誤的，因為正是一次次的犯錯誤，我們得到學習，得到成熟，得到理性。
其實，每一個人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同，從而配出不同的色彩。這是人生中獨一無二的色彩，我們怎能視而不見、不去珍惜它呢？
有這樣一首詩：“別等太陽已經(jīng)高掛，才進入今天；別等花已凋謝，才來珍惜；別等機會遠去，才來痛心。等，只會等白我們的少年頭；等，只會讓我們錯過播種和收獲的季節(jié)……”我要加上一句：別等青春已經(jīng)流逝，才睜開眼睛尋找青春的顏色；等，只會讓我們蹉跎一生，后悔莫及。
傳遞青春正能量演講稿2
從古至今，多少人曾感嘆紅顏易老，時光飛逝，無論是“白絲與紅顏，相去咫尺之間”，還是“花有重開日，人無再少年”，都在抒發(fā)著作者無限的感慨之情。青春是一場迷茫的；夢想是繁麗的，在這之中，我努力實現(xiàn)著夢想，朝著百花盛開之地而努力，于是我聽到了夢想之花盛開的聲音。愿我的生命也是這樣，沒有太多絢麗的春花。沒有太多飄浮夏云，沒有喧嘩，沒有旋的五彩之動，只有一份寧靜，一份催促我完成夢想的動力，使我在那一片繁麗中找到我的夢想，拼盡全力的去完成它。然后為自己的青春努力，讓自己活得輕松快樂，這，就足夠！
魯迅先生1904年初，初入仙臺醫(yī)科專門學醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望從此改變民國精神。魯迅在1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》。奠定了新文學運動的基石。魯迅先生一生寫作記有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。作品包括雜文、短篇小說、詩歌、評論、散文、翻譯、作品等。魯迅先生一生的作品無一不是為了祖國，為了人民，為了他希望祖國解放，人民不再飽受疾苦的夢想愿望而努力。
我的表哥，在上高二時文科成績非常好，為了不違背父親意愿，放棄了文科選擇了自己并不喜歡的理科，但之后的學習并不順利，成績下滑。于是，他做出了一個決定，我要做主我的人生，我的青春我自己做主！他遞交了申請表，回到了魂牽夢繞的文科班，通過不懈的努力、學習，以八百多分的優(yōu)異成績考入理想的大學！
青春，就如同攥在手里的一把沙子，無論你握得多緊，它都會從你的指縫間漏走，請把握好它在你手中停留的每一分每一秒！
青春，就如同那被深藏在石縫間的小草種子，永遠留石縫中，永遠也不會長成小草。我的'青春為做主，在比其他種子更難吸收陽光，雨露的環(huán)境下，憑著堅定的毅力，從石縫中探出翠綠的小腦袋，感受美好的生活！
青春，如同毛毛蟲，經(jīng)過艱難的蛻變，最終變成美麗的蝴蝶，翩翩起舞！
傳遞青春正能量演講稿3
青春是山巔的雪蓮，神圣而可貴；青春是扇動的翅膀，自由而美好。讓我們用心去經(jīng)營，用樂觀的心、向善的心、欣賞的心去點亮青春。
點亮青春，用一顆樂觀的心。樂觀使我們不懼風雨。即使遭遇貶謫，蘇軾仍樂觀吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，輕輕一語，便消散了烏臺詩案的晦風冷雨。相反，縱使海子有著“面朝大海，春暖花開”的期望，可他沒有一顆樂觀的心，在苦悶中選擇臥軌自殺。假若他有著樂觀向上的精神，又何以會讓生命成為負擔？青春的路上，倘若我們有著樂觀的.心態(tài)，即使風雨兼程，前方也必然會雨過天晴，讓青春的色彩更絢麗。
點亮青春，用一顆向善的心�！翱自怀扇剩显蝗×x，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事。而今而后，庶幾無愧�！鄙屏际乔啻罕夭豢缮俚恼{(diào)料，向善的心使青春更美，而青春期的“善”必然對其一生產(chǎn)生重大影響。人類最初的善良來自泥土，因而善良也必然散發(fā)著泥土的芳香。想起弘一法師輕輕搖動坐椅讓小蟲躲避，這種善心又會對我們的青春產(chǎn)生多大的啟迪！青春因和善的心而更加迷人。
點亮青春，用一顆欣賞的心。欣賞美麗之物，欣賞高尚人格，學會欣賞，必然讓我們的青春受益匪淺。辛棄疾道“我見青山多嫵媚，青山見我應如是”。正是有一顆欣賞的心，他才能發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能寫下這名傳千古的文字。薩迪說過：“有智慧而不將其灌注與生活的人，猶如一個只耕耘而不播種的農(nóng)夫�！蹦敲�，我們首先要欣賞自己，肯定自己，為做“豐收的農(nóng)夫”而努力、進取。即使沒有如花美貌，青春期的我們還有可愛笑容，還有如瀑黑發(fā)……
塞涅卡曾說過：“青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態(tài)�！翱捎卸嗌偃酥话芽梢姷呢敻灰曌魅松男疫\富足！我們?yōu)楹尾桓淖冏约旱男母獍僚c茫然無知？青春本是個好時節(jié)，每個人的感受各不相同，有人獨自高悲，有人空嘆虛度。我們?yōu)楹尾挥眯袆尤c亮自己的青春？
從現(xiàn)在起，用一顆樂觀的心，用一顆向善的心，用一顆欣賞的心點亮青春，讓我們的青春更加豐富多彩！
傳遞青春正能量演講稿4
青春，讓我們充滿活力，讓我們充滿激情。面對青春，有的人高聲放歌，有的人則無比惆悵；面對青春，有的人淚流滿面，有的人則充滿活力。青春，它是最美好的年華，在這美好的年華里，它成為了我們奮斗的一個重要階段。多少成功人士都是在這青春年華里奮斗出來的。青春，正是我們拼搏奮斗的年華，我們要一鼓作氣，不可或緩，在這美好的年華里打拼出一片屬于我們自己的天地。
青春如同奔流的江河，一去不復返。我們只有一次青春，絕對不能虛度年華。青春里我們可以無憂無慮地揮灑，但我們絕對不能浪費青春。虛度，它則是一個死氣沉沉的青春。
青春如同一輛列車，是有目的.地的，總有一天它會到達終點站；青春也總有一天會消逝的，它總是會在我們不經(jīng)意間悄悄流逝。我們不知道距離終點站到底有多長，但我們明白，總有一天它始終會到達。
青春是苦澀的。青春就如同五味瓶，里面裝著酸甜苦辣咸。青春它總會讓我們流淚，面對這么多的課程，我們總是在哀嘆；面對考試下來慘不忍睹的分數(shù)，我們總會默默傷感，面對失敗，我們絕望過，放棄過……多少人站在絕望的邊緣，總是會有一個聲音又重新拉回了這些絕望的人，這個聲音則是青春里不要放棄，只要拼搏總會有希望。
青春是甘甜的。青春如同一支棒棒糖，即使咀嚼完，也總會有一股甜甜的回味。當有一天我們回過頭來看到青春里那段拼搏的日子時，雖然很苦，但看到成功的自己，又總會揚起嘴角，覺得那段日子其實挺甜，挺幸福的。
青春，一不小心，只是一個不小心，它就會從我們的眼皮底下溜走，走得那樣無聲，我們沒有任何預感，也沒有任何知覺，就這樣走了。
青春總是無聲地來，又無聲地走。青春是五彩斑斕的，青春總是傷感的。用青春譜寫了一首偉大而激揚人心的歌，這首歌唱出了青少年的心聲。青春它釀成了一杯苦澀的酒，充滿了許多淚水和辛酸。
青春無限好，青春編織了那么多的夢，讓我們在青春里留下了許多回憶。青春，譜成了曲子，編寫了一首首激揚人心的歌。
青春，讓我們高歌一曲，青春，奮斗吧！
傳遞青春正能量演講稿5
青春這是一個多么美麗而又意味深長的詞語，它被多少明星演繹，被多少歌星頌唱，但又有多少人把握過它，珍惜過它；而又有多少人放縱著它。
春去冬來，花開花落，時光荏苒，我的青春時代悄悄地到來。我對讀書開始產(chǎn)生了厭惡，對老師也逐漸的懷恨在心，我開始了我青春之路的旅程。
還記得初一時，我最討厭的老師就是我的數(shù)學老師，也就是我的班主任，他常常誤會我，就是因為他的誤解，在我的心就此埋下了仇恨的種子。
令我記憶最深刻的一件事那就是，一個和我衣服相似的人打了上課鈴還沒進教室，班主任把我錯認為他，他連解釋的機會都不給我，直接給我判了死刑，給出了一系列的懲罰，此時仇恨侵蝕著我的心，我在心中吶喊：我要報仇。
從此我決心報復，開始了我的報復計劃。
在晚上我和幾個要好的伙伴一起拿著小石子一起去它的寢室砸它的玻璃，隨著一聲“啊”我們拔腿就跑，生怕被抓。
第二天早上班主任紅一塊青一塊的，大家都忍笑不俊，班主任那猙獰的面孔中的充滿怒火的眼神像一把利箭似的狠狠地向我刺來，我假裝著若無其事的樣子，可能是我演技太好躲過了這一劫。
這件事我那失去平衡的心，得到了一絲的安慰，但還是不能澆滅我心中的怒火，另一個復仇的計劃又在我內(nèi)心萌發(fā)。
那是一個悲痛的下午，班主任要檢查我們的練習冊，但最近忙于報復，還有一大片沒做，這次他對所有沒做完的同學都是那么仁慈，而對我任然是那么殘忍。于是到了晚上我趁同學們回家時把全班的數(shù)學練習冊和部分同學的數(shù)學書給燒了，此時我的心中有種莫名的快感。第二天早上，回到教室一片狼藉，這時校長長來到了教室，并決定徹查此事，無名的惶恐從四周席卷而來。
調(diào)查后知道了是我燒的，我想我的處分應該是退學吧，但令我意想不到的.是只要我公眾道歉。我感到很疑惑，之后校長把我叫到他的辦公室，跟我說是班主任給我求的情。頓時我感到很茫然。有無數(shù)個為什么在我的腦海里回蕩，為什么他要幫我求情，為什么當初他要誤會我
我?guī)е@些為什么去找到了我的班主任，班主任跟我我說那次是在考驗我，班上缺一個道德品質(zhì)高的班長來幫助他管理班級，而他選擇了我，但是我因為自己的放縱，錯過了當一個班長的機會。
我的青春是這么的放縱，是這么的可笑，可悲。所以我要改變，改變我的放縱，改變我的青春。讓那些可笑可悲的事情不再在我的青春中停住腳步。我相信我后面的青春一定是美好的。
傳遞青春正能量演講稿6
自古以來，“正”一直被人認為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》——千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩。但“青春正能量”不知是何時流行的，報紙、網(wǎng)絡、電臺向雨后春筍般傳播，而被社會認為“正”的人實在少的可憐。近日一條微博在網(wǎng)上熱傳：上海786路公交車的司機“正”的像安琪兒一樣純潔、善良。
意思是說786路公交車司機為了讓一位盲人坐上未班車，每天的末班車司機要晚下班三分鐘，一直堅持了三年。如果換了別的司機，就肯定不會像這位用自已行動來傳遞“青春正能量”的786路公交車司機一樣關(guān)愛、幫助盲人。正如這位司機說的一句話“決不把你落下”讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車司機的“青春正能量”——為人民服務的高尚品德�？吹竭@兒，我不禁想起去年過新年時，我坐開往外婆家的長途班車，找了一個靠窗的位子坐下來時，看見一位白發(fā)蒼蒼的農(nóng)村老爺爺，他穿著退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著許多大袋子正慢慢地向長途班車走來。我本以為司機會下車幫那位農(nóng)村老爺爺拿行李，卻沒想到的是司機若無其事從口袋拿出檳榔來嚼。過了幾分鐘，老爺爺來到車門口，吃力地把行李往車上搬，司機見那位農(nóng)村老爺爺慢吞吞地，說：“喂喂喂，那個糗老頭，說你呢，下去下去……行李太多了，不裝�！闭f著，司機竟拿起那位農(nóng)村老爺爺?shù)男欣钫郎蕚淙酉萝�，這時，一位穿著軍裝的`叔叔實在看不下去了，大聲對司機說：“你，這是干什么?這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長輩，你不就是看他衣著很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買一張票不就行了嗎?”車上的乘客也紛紛指責起這位司機。當叔叔幫老爺爺補票時，司機說：“算了，免費�！闭f完，司機幫老人把行李搬上了車。這樣的“能量”傳遞的是什么?真值得我們?nèi)シ此肌?/p>
“青春正能量”的傳遞不僅是個人的事，還是整個社會的一種責任。如果每個人都能像786路公交車司機傳遞青春正能量----為人民服務;像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車費時說的一句話：“我也不偉大，但我掙錢比您容易點。”，他傳遞的“青春正能量”是人人關(guān)愛老弱病殘，宏揚助人為樂之精神;真希望大家都站在對方的角度多想想的話該多好啊!
我在這里呼吁：“青春正能量”不僅要向世界傳遞，更應該向?qū)W生傳遞，讓我們大家行動起來吧!
傳遞青春正能量演講稿7
社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容是24個字：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，24個字為做人處世和社會發(fā)展提供了基本遵循的準則。
有人說，社會主義核心價值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的彼岸;有人說，社會主義核心價值觀是標尺，規(guī)范了公民的一言一行;而我認為大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚青春正能量、傳遞青春正能量。通俗的講就是弘揚校園正氣，培育積極向上的精神。
踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚青春正能量，傳遞青春正能量的過程。我們生活的校園不可能樣樣順利，但你可以事事盡力;面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對弱者選擇幫助，這也是傳遞青春正能量。切實的提升自身的素質(zhì)，做一個有志向，講誠信，做一個有道德的人，在校園中承諾著我們對社會的愛與責任。愛崗敬業(yè)，忠于職守，這就是踐行社會主義核心價值觀最直接、最忠誠的表現(xiàn)。
有人說：“我們學生還小，以后再說吧�！逼鋵嵅蝗�，一個人的能力有大小，作為一個初中生，我們更應該對踐行核心價值觀，弘揚校園青春正能量有深刻的理解：當你看到冉冉升起的五星紅旗，你是否會肅然起敬;當你看到蹙眉思考的同桌，你是否會耐心講解;當你看到辛勤工作的老師，你是否會專心聽講;當你做到這一點，又會覺得弘揚校園青春正能量離我們很遠嗎?
作為青年學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮刻苦上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結(jié)同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“青春正能量”
在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“青春正能量”的.：我們有市、校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員，有各學科競賽獲獎者、成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學，老師中也有省、市、校級的各級各類先進教職工，在各級各類競賽中獲獎的老師更多。三月份我校組織了全校的獻愛心義賣活動，全體師生共同參與，獻出了自己的一份愛心，這點點滴滴就是我們學校的青春正能量，這些老師、同學就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。
讓我們的學校充滿青春正能量，還要預防種種“負能量”。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;升國旗、大課間活動拖沓，排隊和活動中不嚴肅、講話不斷;考試中弄虛作假作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄。
千里之行，始于足下。親愛的同學們，老師們，一個學校只有凝聚青春正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;踐行核心價值觀，弘揚校園青春正能量，我們的責任。讓我們一起攜起手來，一起踐行社會主義價值觀，一起為中華民族的偉大復興而不懈努力，共創(chuàng)輝煌的明天!
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