教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿(3篇)

　　在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿1

敬佩的王xx老師，李xx校長，各位同仁：

　　早上好！感謝省教育廳給了我們這次跟崗學習的機會，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓我們這些有強烈教育情懷的學生，謝謝您領(lǐng)著我們前進，接下來您要辛苦了。

　　如果有人問你，XX年12月1日，這是一個什么日子，你會告訴他什么呢？不瞞你說，今天是XX年省小學數(shù)學骨干等23名學員開啟到著名特級教師王xx工作室跟崗學習的日子，開啟追逐成為一名有自己教學特色的明師的日子。（特別說明這個名在我心目中是明白的明）歷史上的`今天，又會是一個什么日子呢？不論我用百度、360導(dǎo)航，還是用google、雅虎等搜索引擎進行搜索，我們都會驚喜地發(fā)現(xiàn)，這個12月1日，歷史上的今天記錄的那些人，他們都有一個共同的屬性——他們都是非常特殊，創(chuàng)造了非凡的價值；記錄的那些事，都是正面、積極地為這個世界傳遞正能量，并為之付出、努力、奮斗，甚至是犧牲……

　　試問：我們開啟追逐成為一名有自己教學特色的明師的日子特別嗎？它有資格進入歷史上的今天嗎？其實，歷史是后人寫成的，我很不清楚，公元XX年12月1日會不會成為我們歷史上的今天。但我們很清楚的是我們用每一個今天在書寫著我的歷史。

　　在接下來的時間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什么事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會靜下心來，從事一課的研究，以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段，努力實現(xiàn)“一萬個小時的定律”。為了這個目標，我是去行走、去奔跑，而不是漫無目的去流浪，我們應(yīng)該用我的那種快樂、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個今天，通過我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個XX年12月1日成為一個特殊的日子，讓它成為我人生中歷史上的今天，也成為大家人生中歷史上的今天。

　　下面幾句話與大家共勉：

　　不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有！

　　不是因為成長了才去承擔，而是因為承擔了才會成長！

　　不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！,

教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿2

尊敬的李科長、曾局長、潘局長、李校長、丘校長、領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

　　大家早上好！我們這期跟崗學員還有來自清遠市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到懷集實驗小學丘紅慧教師工作室進行跟崗學習，心情無比激動。千言萬語匯成兩個字：感謝！感謝肇慶市教育局李時健科學及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持；感謝懷集實驗小學對我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo)！懷集實驗小學是一所百年老校，省一級學校，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累。學校在教育教學領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績，獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學習，它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實驗小學中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃，資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的`作用，已經(jīng)為我省培訓骨干教師立下了汗馬功勞，實現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標。（我校的黃秀英老師就是第一批丘紅慧教師工作室跟崗學習的學員，現(xiàn)在她已經(jīng)從一名普通教師成為我校的一名副校長。）

　　昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學習研修班的《研修手冊》，丘紅慧副校長對工作那認真的態(tài)度讓我佩服，也讓我感動。目的非常明確的工作計劃，內(nèi)容豐富多彩且實效性能強的活動安排，無不凝聚了丘校長的智慧和心血。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學習，我們的跟崗學習的成果一定會上一個新的臺階，一定會滿載而歸。

　　按省骨干教師培訓計劃，接下來我們將在實驗小學丘紅慧教師工作室跟崗學習二十天。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗小學的領(lǐng)導(dǎo)教師學習，這真是一次難得且是大好的學習機會，作為一名省骨干教師的培訓對象，在跟崗學習階段，我們將帶著虛心求學的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學水平的目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務(wù)，形成自己的教學風格。

　　最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學習工作的支持和幫助，感謝懷集實驗小學對我們的熱情招待，給我們跟崗學習創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺，感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。祝懷集實驗小學教育教學工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！

教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿3

尊敬的李科長、曾局長、潘局長、李校長、丘校長、老師們：

　　大家早上好！

　　我們這期跟崗學員還有來自清遠市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到懷集實驗小學丘紅慧教師工作室進行跟崗學習，心情無比激動。千言萬語匯成兩個字：感謝！感謝肇慶市教育局李時健科學及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持；感謝懷集實驗小學對我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo)！懷集實驗小學是一所百年老校，省一級學校，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累。學校在教育教學領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績，獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學習，它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實驗小學中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃，資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓骨干教師立下了汗馬功勞，實現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標。

　　昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學習研修班的《研修手冊》，丘紅慧副校長對工作那認真的'態(tài)度讓我佩服，也讓我感動。目的非常明確的工作計劃，內(nèi)容豐富多彩且實效性能強的活動安排，無不凝聚了丘校長的智慧和心血。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學習，我們的跟崗學習的成果一定會上一個新的臺階，一定會滿載而歸。

　　按省骨干教師培訓計劃，接下來我們將在實驗小學丘紅慧教師工作室跟崗學習二十天。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗小學的領(lǐng)導(dǎo)教師學習，這真是一次難得且是大好的學習機會，作為一名省骨干教師的培訓對象，在跟崗學習階段，我們將帶著虛心求學的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學水平的目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務(wù)，形成自己的教學風格。

　　最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學習工作的支持和幫助，感謝懷集實驗小學對我們的熱情招待，給我們跟崗學習創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺，感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。祝懷集實驗小學教育教學工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！

【教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿】相關(guān)文章：

教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿01-14

骨干教師跟崗學習開班儀式發(fā)言稿01-14

教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿3篇01-14

教師跟崗學習開班儀式的發(fā)言稿（通用11篇）09-28

教師跟崗學習總結(jié)04-11

跟崗學習總結(jié)05-16

跟崗學習計劃11-17

教師跟崗培訓學習總結(jié)04-26

教師個人跟崗學習的心得05-16