我有一個(gè)夢(mèng)想講話稿

　　在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我有一個(gè)夢(mèng)想講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我有一個(gè)夢(mèng)想講話稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我國(guó)旗下演講的題目是——我有一個(gè)夢(mèng)想。

　　白巖松的《我有一個(gè)夢(mèng)想》讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)，馬丁?路德?金的演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》讓全世界為之感動(dòng)，我也有一個(gè)夢(mèng)想，盡管我的夢(mèng)想沒有他們的夢(mèng)想如此偉大，但是我堅(jiān)信每一個(gè)人的'夢(mèng)想都是神圣的、值得尊重的。

　　夢(mèng)想是我們給自己鑄造的一座城池，是我們奮斗的最遠(yuǎn)的目標(biāo)�？v觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒有夢(mèng)想！是啊，人生不能沒有夢(mèng)想！一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，那么就像鳥兒失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。

　　有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)；有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而，只要你還有夢(mèng)想，你就永遠(yuǎn)不會(huì)喪失前行的動(dòng)力。當(dāng)你疲憊不堪、步履艱難的時(shí)候，夢(mèng)想就像沙漠中的綠洲，讓我們看到希望；當(dāng)你遭遇挫折、心情沮喪的時(shí)候，夢(mèng)想就如破曉的朝日，驅(qū)散滿天的陰霾。不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。因?yàn)�，在追求�?mèng)想的旅程中，我們每天都在成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是像超人一樣，可以拯救世界；讀初中的時(shí)候，我的夢(mèng)想是學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)；如今呢，我的夢(mèng)想是考上理想的大學(xué)。是的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)想越來(lái)越小，但是，它卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越真實(shí)。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根發(fā)芽，開花結(jié)果，最終長(zhǎng)成參天大樹。試問(wèn)，在場(chǎng)的每一位同學(xué)，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。

　　親愛的同學(xué)們，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)才是智者之舉。青春無(wú)畏，行者無(wú)疆。讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想；讓我們揚(yáng)起生命的航帆，向夢(mèng)想進(jìn)軍！

　　謝謝大家！

我有一個(gè)夢(mèng)想講話稿2

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家好，我是七年級(jí)的年級(jí)主任，很榮幸，今天我能在國(guó)旗下，給大家講話。今天我講話的題目是“我有一個(gè)夢(mèng)想”，I have a dream。

　　帶著夢(mèng)想，帶著期待，二十多年前的夏天，我來(lái)到了十堰這個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，可我還在這兒。慢慢的，我有了一個(gè)夢(mèng)想。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，希望每一個(gè)二中學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、做知識(shí)的主人，在課堂上我希望我的學(xué)生，認(rèn)真傾聽，敢于質(zhì)疑，獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)改革，如春風(fēng)，吹拂校園每個(gè)角落，如春雨滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田，小組合作蔚然成風(fēng)，每個(gè)學(xué)生徜徉在知識(shí)的海洋里，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；課后，我希望看到，在走廊邊，有學(xué)生虛心向老師請(qǐng)教的身影；教室里，有同學(xué)們互幫互助共同解決難題的場(chǎng)景；香樟樹下，有學(xué)生們大聲朗讀課文的聲音，或冥思苦想，或開心交流；讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主管理中，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣；在成功的樂(lè)趣中，發(fā)掘自身的價(jià)值。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，遠(yuǎn)比老師傳授給學(xué)生知識(shí)更重要。作為一名教師，我希望我可以培養(yǎng)出這樣的學(xué)生：他們擁有獨(dú)立的人格和主見；能用自己的頭腦和內(nèi)心去感知、認(rèn)識(shí)世界；勇敢自信，懂得熱愛和珍惜；自由而自在的，生長(zhǎng)和行走在這片土地上。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，希望每個(gè)二中學(xué)生言行文明，舉止有禮。我希望每天早上走進(jìn)校園，可以看到學(xué)生們燦爛的笑臉，聽到師生間親切的問(wèn)候；我希望二中學(xué)子從我做起，不亂丟垃圾，我更希望看到二中學(xué)生能俯身?yè)炱鹉_邊的塑料袋、包裝紙；我希望在食堂、在餐廳看到學(xué)生們自覺排隊(duì)的身影；餐后，主動(dòng)收拾干凈餐桌，我更希望看到食堂服務(wù)人員投來(lái)贊許的目光；我希望走在上學(xué)或放學(xué)路上，二中學(xué)生們行走在人行道、斑馬線上；我希望二中孩子們走在路上，言語(yǔ)是文明的，舉止是得體的，溫文爾雅，成為文明的先鋒；我希望二中學(xué)生遵紀(jì)守法，當(dāng)有一天走向社會(huì)時(shí)，都成為優(yōu)秀的、遵紀(jì)守法的好公民。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，希望每個(gè)二中學(xué)生興趣廣泛，熱愛藝術(shù)，擁有自己的愛好、特長(zhǎng)、技能；我希望課外活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹?指導(dǎo)下學(xué)樂(lè)器，學(xué)唱歌，放飛他們的音樂(lè)夢(mèng)想；學(xué)武術(shù)，打太極，強(qiáng)身健體；踢足球，打籃球，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯身手；漢字聽寫課，讓學(xué)生感受漢語(yǔ)語(yǔ)言文字的魅力，讓華夏文明薪火相傳；英語(yǔ)口語(yǔ)課，為二中學(xué)子打開二中學(xué)生了解世界的窗戶，讓更多的二中人，走向世界，也讓世界文明之風(fēng)吹進(jìn)二中校園；我希望看到藝術(shù)班、書畫班，二中的學(xué)子為追求自己的人生夢(mèng)想，勤學(xué)苦練、揮毫潑墨；我還希望看到，每天下午，更多的二中人走出教室，走向綠茵場(chǎng)，酣暢淋漓享受著“陽(yáng)光一小時(shí)”，籃球場(chǎng)上三步上籃的瀟灑，跑道上揮灑汗水的恣意，乒乓臺(tái)上大力扣殺的寫意；我希望二中不僅有體育活動(dòng)月，還有美術(shù)節(jié)、音樂(lè)節(jié)、科技節(jié)等等，為二中學(xué)生提供更廣闊的舞臺(tái)。我希望二中學(xué)子無(wú)論將來(lái)在那里，都永葆生意盎然的青春之態(tài)，都懷有一顆感恩之心，感謝曾經(jīng)在二中的這段，一生都難忘的青蔥歲月。

　　我欣喜的看到，在所有二中老師的努力下，在所有二中學(xué)子的拼搏下，我的夢(mèng)想正行走在實(shí)現(xiàn)的路上，我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。I strongly believe that my dream will come true！

　　我的講話完畢，謝謝大家。

我有一個(gè)夢(mèng)想講話稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來(lái)。

　　我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。

　　記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的.大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ�總愛在春天帶我們�(nèi)ソ纪庥瓮�。記得，那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。

　　但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

　　如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!

　　啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……

　　那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!

　　風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開花，我們的人生定會(huì)燦爛!

【我有一個(gè)夢(mèng)想講話稿】相關(guān)文章：

我有一個(gè)夢(mèng)想02-17

我有一個(gè)夢(mèng)想08-18

我有一個(gè)夢(mèng)想02-17

我有一個(gè)夢(mèng)想10-31

我有一個(gè)夢(mèng)想11-21

我有一個(gè)夢(mèng)想12-08

我有一個(gè)夢(mèng)想12-08

我有一個(gè)夢(mèng)想作文09-19

我有一個(gè)夢(mèng)想的作文05-09

我有一個(gè)夢(mèng)想作文01-01