青春在奉獻中燃燒演講稿

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多人會去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春在奉獻中燃燒演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇1

各位領導、各位評委、各位同志:

　　晚上好！我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。

　　我，作為一名在共和國太陽照耀下，成長起來的普通干部，20xx年，在為南漳的教育事業(yè)奮斗了8個春秋之后，我幸運地來到了縣委辦公室，這個特殊的工作崗位。不經風雨，長不成大樹；不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在辦公室這個大熔爐里，使我深深地認識到，青春只有在奉獻中才能燃燒。

　　辦公室工作是辛苦的。不要說白天有成堆的文字材料；也不要說深夜還在趕印文件和領導講話；更不要說在放假期間，別人已經休息了，而我們還要工作。大家可曾記得，有多少次，在加了一夜班以后，第二天一早我們又接受了新的任務；大家又可曾記得，有多少次我們在睡夢中被急促的電話鈴聲叫醒，值班的同志說，又要加班了。辛苦是一種磨煉，辛苦中，我們體驗到了人生的真趣；辛苦中，我們鍛煉了自己的能力；辛苦中，我們充實了奉獻的人生。

　　辦公室工作是默默無聞的.。當某項工作順利完成時，人們何曾想到，辦公室的同志在其中付出了什么；當某個會議勝利召開，人們又何曾想到，小到領導座椅的擺放，都需要辦公室的同志一一做好；當人們拿到精美的文件和領導講話稿時，人們又何曾想到，這花費了同志們多少個日夜！辦公室的工作就像一只蠟燭，當人們看到耀眼的燭光時，而總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。正是在這種奉獻中，我們的工作才得以完成，我們的事業(yè)才得以進步。

　　辦公室工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時時處處都在為人民服務。我們做每一件事情，都直接或間接地，在為南漳60萬人民服務，就連我們接每一個熱線電話，我們的每一個呼吸，每一個語氣，都聯(lián)系普通百姓的心。因為我們深深地知道，我們代表著縣委的形象，代表著辦公室的形象，我們?yōu)榇硕�感到無限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作；正是寄于這種光榮，我們的同志帶病堅持工作；正是寄于這種光榮，我們的同志把名利拋在腦后。

　　辦公室工作需要犧牲精神。深夜回家，當我們的同志看見沒人照顧的孩子還躺在沙發(fā)上熟睡的時候；當為了一篇文稿，我們陪伴著星星和月亮，用呢咕丁燃燒自己思維的時候；當我們值班，由于忙而不能吃飯被饑餓煎烤的時候，我們不能不想很多很多。工作本來也是一種生活，如果一種工作讓人失去太多，那么，擁有這種工作的人就需要一種精神來支撐，這種精神就是：犧牲自己，全心為人。正是寄于這種精神，辦公室培育了一批又一批好干部，正是寄于這種精神，辦公室的工作才無往而不勝。

　　辦公室工作需要學習精神。辦公室工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學習；辦公室工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學習就是那劃船的槳。只有學習才能解決工作中的一切難題，正是在辦公室這種學習的磨礪中，我們學會了電腦，掌握了法律、金融、管理、世貿等知識；正是這種學習，我們學會了做事的原則和方法；正是這種學習，我們的精神更加富有，對未來將更加自信。

　　辦公室工作需要理解精神。深夜，當我們根據通知的時間要求，必須把電話打到領導家里的時候，我們需要理解；當我們付出百倍的努力把文稿完成，又需要根據新的思想、新的觀念重寫時，我們需要理解；當我們因為工作被人誤解時，我們更需要理解。理解就像一劑可口的調料，可使原本無味的生活變得生動起來；理解就像一縷縷春風，可使疲倦滿臉的同事變得輕松起來；理解就像一位高級美容師，可使略顯蒼老的同志變得年輕起來。多一些理解，多一點幽默，多一絲微笑吧！這樣，我們的工作，將更加高效；我們的生活，將更加精彩。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讓我們向所有在辦公室辛苦工作的同志致敬吧！

　　謝謝大家。

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師：

　　上午好! “青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

　　醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的.使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

　　“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。

　　奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血�！遍L路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情;白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業(yè)。

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇3

　　愛崗，是我們的責任;敬業(yè)，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們的不懈追求。每個人都有理想和追求，個人的夢想和企業(yè)的夢想乃至國家的夢想都是息息相關。在實現(xiàn)凝聚了幾代中國人夙愿的中國夢的道路上，作為個人的我們，要立足崗位，做好本職工作，無私奉獻，與農信社同發(fā)展、共命運，是我們每一個信合人實現(xiàn)夢圓農信所力所能及的事情。

　　我們的崗位很平凡，工作很普通，但我們會用親切的問候、虛心的聆聽、耐心的解釋接待每一位客戶，贏得他們的理解和尊重。農村信用社改革十年以來，堅守著“沒有最好，只有更好”的經營理念，不斷加強設施建設，增強文明服務理念，這也造就了我們信合人愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，描繪出了一幅信合人與農信社同舟共濟，勇攀高峰的壯麗畫卷。

　　青春是旖旎的風光，青春是人生的朝陽，但是青春易逝，年華易老，只有不斷地追求和奉獻，才能使青春激揚，人生無悔。自從加入信合大家庭以來，學習一直是我們新入社大學生員工的主旋律，在金融行業(yè)中工作，必然要加倍努力，在“一分辛勞一分才”的教導下，才能取得更多的`收獲。在我們年輕時，我們要與《會計業(yè)務操作規(guī)范》交朋友，與《合規(guī)題庫》相伴左右，明理務實，踐行合規(guī);在我們年輕時，要加強技能訓練，點鈔、計算機錄入樣樣精通，提高業(yè)務辦理效率。在當今信息爆炸的時代，個人與企業(yè)只有求學上進才能在競爭中脫穎而出，才能把握時代的脈搏。所以要勤學知識，苦練技能，以勤奮務實的精神和開拓創(chuàng)新的姿態(tài)推動農信事業(yè)更上一層樓。

　　我們既然選擇了基層，從某種意義上來說，就是選擇了奉獻，奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。每天工作在一線，讓我們感受最多的就是農民的淳樸善良。他們選擇了信用社，同時也就選擇了對未來的美好憧憬，當惠農補貼發(fā)到他們手中時，他們臉上的笑容會讓自己感到無比的欣慰。當一筆筆貸款發(fā)放到他們手中時，猶如雪中送炭般溫暖了他們的心房。這一幕幕場景，每天都會在我們的柜臺前上演，更讓我們覺得自己的青春獻給廣袤的田野是值得的，我們用鍵盤和數(shù)字奏出青春華美的樂章。最使我感動的就是在最近的領惠農補貼時遇到的一個大娘，她兒子患有先天疾病，臥床不起，而她也早已是步履蹣跚。第一次領補貼時，由于大娘沒有帶自己的身份證，本著對客戶負責的態(tài)度，我還是勸說她拿著她兒子和她的身份證一起再來領取，大娘沒說什么，但我能感覺到一絲落寞，望著她的背影，我自己的心里也感到很失落。當她第二天拿著齊全的證件再次來到信用社時，我們很順利地為她領取了補貼。當她拿著并不是很多的補貼時，明顯的感受到大娘心中的喜悅，還自言自語道：這下又能給俺家小子買藥了。這一刻，我心里有一種莫名的感動油然而生，不僅體會到了母愛的偉大，同時也為自己作為農信的一員能給他人帶來希望、幸福而感到自豪和驕傲。信合在我們無私奉獻中成長，它是農民的希望，是農民的橋梁，是農民走出貧困，奔向小康的燈塔。今天我們選擇了這一平凡的崗位，我們無怨無悔。當我們遠離了城市的繁華與喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望，似乎失去了什么，但我們沒有失去最寶貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春。相反，我們正用汗水見證著成長，我們自己的成長，信合的成長，農村的成長。

　　回顧農信社改革的十年，恰恰也是一個圓夢的輪回。在十年發(fā)展中，一批批信合人將滿腔熱血灑向廣袤的農村，他們用青春踐行著奉獻的意義。十八大的召開，讓我們更加感覺到了一種青春的力量，每個人都在為實現(xiàn)中國夢努力著，拼搏著，尤其對于年輕人來說，更是肩負著民族復興的歷史使命。農村信用社作為金融機構的后起之秀，其發(fā)展能力和速度可見一斑，這離不開農信人的無私奉獻和孜孜不倦的追求，信合員工是黨和政府聯(lián)系農民的金融紐帶上的絲絲金線，是農民發(fā)家致富橋梁下的堅強支柱。支持三農，服務三農，我們責無旁貸。十年間，省聯(lián)社應發(fā)展要求，審時度勢，改變經營策略，打造新的服務品牌，扎實培養(yǎng)農村信用社員工的服務意識，切實樹立文明規(guī)范服務理念，用高質量的服務提升農信社的影響力，成就了我們信合人自己的品牌。實現(xiàn)中國夢，離不開個人夢，農信夢。逐夢的號角已經吹響，讓我們獻出青春，無私奉獻，在平凡的崗位中升華自我，同農信一道成長，為千萬個夢的實現(xiàn)而奮斗。作為青年人中的一員，我們要把優(yōu)秀青年的那一種精神、那一份信念、那一種魂魄融入到我們的血液之中，把寶貴的青春獻給我們所鐘愛的事業(yè)。我們的青春與奉獻將匯入到新時代改革發(fā)展的浪潮中，融入祖國發(fā)展的光明前途中。我們將在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，譜寫出一首首華麗的青春之歌。

　　青春，讓我們自豪，也曾讓我們迷茫，但在信合的家庭中，青春是我們的資本，我們用青春去播種希望，用青春去點亮迷途，用青春去換得滿園春色。雖然青春猶如白駒過隙，任由時光匆匆流去，我們的腳步不會停歇，我們的激情不會褪去，我們的夢想不會動搖�；厥讈頃r的路，我們都在進步，都在成長，奉獻青春，夢圓農信，我們一直在路上。

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇4

　　有一種狀態(tài)叫青春，我們每個人都經歷過曾經向往，真實擁有，最終還會面臨失去。經歷著青春的人是幸福的，我慶幸，因為此刻的我們正值青春！

　　作為一名人民教師，說到與這個神圣的職業(yè)的淵源，要請大家跟隨我一起把時鐘撥回到1976年10月18日。

　　就在這一天，一個女孩降臨在一個普通的家庭，父親是老師，母親是醫(yī)生，他們本身有一個活潑可愛的小男孩，小女孩的來臨使這四口之間充滿了溫馨，這個小女孩——就是我。記憶中我的童年沒有可愛的洋娃娃，漂亮的公主裙，更沒有父母的嬌寵。忙碌的父母把56天的我送進了機關幼兒園整托，對于我來講，那是一段不堪回首的歲月，至今我依然清晰地記得：每周被送到幼兒園的時候，我都會坐在父親的自行車的后坐上含著眼淚央求：爸爸，星期三來接我吧？可是，每周三，我都會在幼兒園的大鐵門口，目送每一位半托和日托的小朋友離開，獨自坐著小板凳直到天黑。這樣的日子一直持續(xù)到我5歲。我一直認為自己是被遺棄的孩子，上小學后看著父親天天長在學校里，忙老師、忙學生，卻很少有時間陪我玩；父親常帶有困難的學生回家里吃飯，生活本來就不是很富裕的我們，要等父親給學生夾完菜后，才能吃飯，那盤子里已經所剩無幾；那時，我和哥哥天真地認為我們是撿來的孩子，直到長大后我們才明白：這就是教師的無私和奉獻！如今看著兩鬢斑白的父親對我的百般呵護，我耍著賴成全著他，我明白這是他在用自己的方式償還那段歲月缺失的情感。出于崇敬，長大后，我和哥哥也毅然決然地選擇這個太陽底下最光輝的事業(yè)——人民教師。為人師后，我懂得了學高為師，身正為范，也如同父親當年一樣，奉行著教師的準則和操守，學著一筆一畫的書寫大寫的“人”字。

　　1997年，我終于如愿成為了一名藝術專業(yè)老師，時刻感受到的是光榮和驕傲，直到他的出現(xiàn)。

　　我記得那時99年夏天的一個午后，在我的教室門口徘徊著一個憔悴的女人，凌亂的頭發(fā)，急促的神態(tài)，我停下了手中的工作，想看看有什么能夠幫助她，打開教室門口，我發(fā)現(xiàn)她的身邊還領著一個小男孩，6、7歲的樣子，他目光游離，張著嘴巴，不時地晃著頭，左手被他的媽媽抓得緊緊的，右手不停的振顫，好像要抓什么，雙腳在地上蹭來蹭去，我知道：這恐怕是個不太正常的孩子。孩子的媽媽終于開口了，卻是還未發(fā)出聲音，眼淚就大顆大顆的落下來，這讓年輕的我一時不知所措，而他的孩子依然興奮得動來動去，我試探著安慰她說：“您別激動，這樣吧，我現(xiàn)在在上課，還有半個小時下課，您也冷靜一下，不管有什么問題，咱們一會再談”。下課后，孩子的媽媽已經平靜了許多，在空曠的教室中，孩子似乎也安靜了一些，她告訴我，孩子患有自閉癥，一直在治療，效果不是很好，但是最近她發(fā)現(xiàn)孩子好像特別喜歡音樂，聽到柔和的音樂，人就特別安靜，而聽到熱烈的音樂就會手舞足蹈，我這下明白了，剛才這個孩子是聽到教室里演奏的“歡樂頌”才會有那樣的表現(xiàn)，她的媽媽希望能夠通過學琴輔助治療。我陷入了矛盾中，收不收這樣一個學生？我沒有接觸過自閉癥的孩子，該怎么教他學琴？班里8、9個孩子同時學琴，我怎么能夠照顧過來這樣一個特殊的孩子？不行，我做不到，正當我要拒絕時，我看到了這個可憐的小男孩，他愣愣的看著琴鍵，好奇的用手指觸摸著，當琴鍵發(fā)出悅耳的聲音時，他那游離的目光中竟然閃現(xiàn)出了是神采，臉上竟然出現(xiàn)了笑容，他的媽媽又一次大顆大顆的落下了眼淚，我的心軟了，我決定冒這個險。這個決定讓我在一條崎嶇難行的路上整整走了5年，我查閱了大量的自閉癥的資料，慢慢掌握了一些與他溝通的方法；教學中在音樂的選擇上，我做了幾套方案，逐一嘗試；教學的方式也在集體上課的同時，不得不花費更多的精力進行課后輔導，還記得一次在課上所有的孩子都學會了《阿巴夜會》中附點對位的技巧，而他怎么也做不對，下課后我留他下來決定再嘗試一次，正當我坐在他身邊耐心的講解演示時，他竟然煩躁的一把把我打開，他的手正好打在我的臉上，我愣了一下，頓時感到臉上火辣辣的疼，同時幾年來的艱辛如同決口的洪水般涌上心頭，禁不住眼淚刷刷的留下來，他的媽媽嚇呆了，幾秒鐘后大喊一聲：“孫老師”，就跑過來看我，而孩子還在反復重復著錯誤的對位，我心頭百感交集，哽咽無語，孩子的媽媽也哭著不停地說抱歉，就在這時，我耳朵里突然聽到了正確對位的音響，而同時這個孩子也跳著大笑起來，轉身看我，剛才的笑容瞬時凝結了，他用小手摸著我的眼淚說：“老師，別哭了，我會了！”一時間，我的眼淚流得更兇了，是什么讓一個自閉癥的孩子竟然能夠注意到他那個世界以外的東西？我明白了：是無私、奉獻還有愛！這個孩子神奇的.在五年中，和其他正常孩子一樣通過了音樂學院五級的考試。伴隨著他成長也成就了我的成長，在少年宮教師測評中，這個家長留下這樣一段話：

　　她，一個長著娃娃臉，有著銀鈴般嗓音的女孩，仿佛注定是為“教師”這個神圣的職業(yè)而生。她親切、熱情、善良、溫婉，對于孩子們來說，她是老師，更像是一個無話不說的大姐姐。她把孩子們引入音樂的殿堂，用激情、琴聲、幻想，潤物無聲般的影響著孩子們。她的琴課聲情并茂、引人入勝，是孩子們一周最盼望的事。

　　這個自閉癥的孩子讓我真正體會到了做教師的艱辛與不易，也讓我掌握了一把開啟學生心靈的神奇鑰匙，那就是——無私、奉獻與愛！

　　20xx年教師節(jié)前夕，我收到一封信：

　　親愛的老師：秋風又起，還記得我嗎？我是張蒙，我考上北航了，又到教師節(jié)了，我本想說您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；又想說您是燈塔，為努力前行的船只指明方向；千言萬語只想表達我的謝意：是您給了我邁向成功的希望，是您給了我走向光明的方向，是您讓我把身上的殘疾作為榮耀……

　　噢，是他，我怎么會忘記，那個我從教10年中，唯一的一個六指的男孩。我又想起他第一次到我班里上課的情景。

　　那時好多年前了，我接了一個新開的班，看著一張張稚嫩可愛的新面孔，我覺得心情特別好，我幻想著他們中間也許會有將來的科學家、美術家、藝術家，公務員、記者……但是他們現(xiàn)在都出現(xiàn)在我的教室里，需要我的幫助，就在這時，在教室角落里我發(fā)現(xiàn)還有一個小男孩，他低垂著頭，不時警惕的看著周圍，他的媽媽愛撫的摸著他的背，在目光對視的剎那，他的媽媽領著他向我走來，說：孫老師，您好，我有個情況先和您交代一下，我的孩子特別喜歡音樂，有個朋友正好給了一架電子琴，他現(xiàn)在每天都在家里瞎彈，特別高興，所以我們想讓他來跟您學一學，但是，我孩子的手有一點問題。我習慣性地抓起孩子的小手揉搓，想緩解他的局促，突然發(fā)現(xiàn)孩子的右手大拇指旁邊多了一個手指，不禁嚇了一跳，孩子也瞬時敏感的抽回了自己的手，習慣性的將右手插進了有些松懈、變色的褲兜里，并且在里面擰來擰去。周圍的孩子好像發(fā)現(xiàn)了我們的異常，我盡量冷靜了下來，面對這個孩子的局促不安和其他學生的好奇，我的新課從一個故事開始，我告訴他們：每個孩子在出生的時候，都會被賦予一種特殊的技能，也許這個技能是聰明、是刻苦、是懂事，也許是會唱歌、會彈琴、會畫畫，但是怎么才能讓爸爸媽媽認出自己的孩子是有天賦的呢？于是就會有一些標記出現(xiàn)在我們的身上，也許是一個痦子，也許是你的耳朵特別大，也許是你有三只眼睛，說到這孩子們已經笑起來，并且迫不及待的和身邊的父母一起尋找自己身上的標記，這時候我來到張蒙的旁邊，像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣對全班說：看，我發(fā)現(xiàn)了，他的標記在手上，我把他的手從褲兜里拉出來，他將信將疑，還有些不情愿，我把他的手高高舉起來說：“天哪，他的標記在手上，他一定被賦予了特別特殊的技能，這是他的光榮，老師真為你驕傲！”全班孩子投來了羨慕的目光，我看見張蒙的媽媽用手擦著眼淚，很多家長不禁熱烈的鼓起掌來，從那以后，我的電子琴課多了一個反映機敏、思維活躍的孩子，甚至還有的學生把他的聰明看作是這個多余小指頭的神秘力量，跑去也向自己的父母要這樣的標記，我知道他的手不會再藏在褲兜里，他的背也會直直的挺起！

　　時光飛逝，我在少年宮度過了人生中寶貴的20歲到30歲的十年，十年中我一直堅守在教學一線，擔任過部門的管理工作，同時還兼任主持、配音、教科研、信息、宣傳等工作，工作涉及面之寬、種類之繁多、屬性之各異，對于我來講，這是一段不尋常的經歷，也讓我深信這樣一句話——只有歷練，方能蛻變！今天我回過頭來看，經歷的這些困難、坎坷、挑戰(zhàn)、失意給我留下了寶貴的財富，讓我可以問心無愧的說：我的青春沒有虛度！

　　兒時那份對于教育事業(yè)特別的情緣，讓我內心堅守著這樣的信念：為了教育事業(yè)而奉獻終身！這決不是一句空話，正是這樣的信念，讓我不惜辛勞，不計得失，燃燒著寶貴的生命。在教學中，我激情迸發(fā)，活力四射，雖然辛苦中卻享受著教學帶來的樂趣。辛勤的耕耘迎來了碩果累累，近三屆北京市學生藝術節(jié)電子琴項目不同年齡段組別的前幾名，幾乎都是我的學生，為此20xx年我成為全國電子琴考級評委。20xx年，北京市教委舉辦首屆校外教師基本功大賽，在行政、教學壓力都很大的情況下，我精心備戰(zhàn)，在預賽中取得192分全市第一名的好成績，并在決賽說課、答辯、技能展示中再次奪取全市第一名的桂冠，為豐臺區(qū)爭得了榮譽。在領導和同志們的信任鼓勵下，我被評為豐臺區(qū)優(yōu)秀青年教師，去年9月，被評為豐臺區(qū)“十佳青年教師”稱號。

　　青春是美麗的�；仡�10年，我欣喜地看到一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，它寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……老師們，正因為我們實踐，我們感受，所以我們收獲。青春給我們活力，青春讓我們在實踐中敢于創(chuàng)新，爭當崛起先鋒。這些創(chuàng)造性的實踐，也讓我們的青春更加精彩。追憶過去，我曾經渴望“青春無悔”，立足現(xiàn)在，我實踐著“無悔青春”，用實際行動踐行著：讓青春在奉獻中燃燒的火熱誓言！

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇5

各位領導、各位評委、各位同志：

　　晚上好!

　　我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。

　　有一個問題是我們人類始終在思索的，那就是生命的意義是什么?不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。對生命意義的認識決定著人們的價值取向和行動方向。

　　作為當代中國青年，作為發(fā)展中的空港物流公司的青年員工，我們的回答是什么呢?

　　是努力多掙錢，盡情享受生活?還是通過個人奮斗，實現(xiàn)自我價值?什么樣的生命最有意義呢?

　　我的回答是：是后者，通過個人奮斗，實現(xiàn)自我價值。

　　我有幸來到空港物流，作為一名出納，我感到肩上的擔子和責任的重大，在這個崗位我的工作就是與錢和數(shù)字打交道，我必須隨時保持高度的責任心和警惕性。出納工作雖然平凡，但卻是公司財務工作必不可少的重要崗位。作為一名財務人員，我始終堅信應該有所作為，有所不為。公司付出的每一筆錢一定在手續(xù)齊全才應給予報銷，我作為出納就要為公司負責，為付出的每一筆資金負責。我每天在收款、付款、登帳、對帳等工作中周而復始地進行著，看著經過我的努力公司資金正常運轉，我的心里別提多踏實了。但是，面對枯燥泛味的數(shù)字，有時對帳差了幾角錢竟會找上一兩天都不止，晚上做夢都還在對帳。我體會到了出納工作的酸、辣、苦、甜。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的`工作中，我的業(yè)務技能得到了提高，為以后的工作奠定了堅實的基礎。

　　時代在前進，社會在發(fā)展。知識經濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強，我們的企業(yè)正面臨日益嚴峻的挑戰(zhàn)，我們青年是祖國的希望，是企業(yè)的未來，肩負著建設社會主義強國和現(xiàn)代化航空運輸企業(yè)的重任。時代和企業(yè)給了我們青年無限的舞臺，這正是我們施展才華，奉獻青春的最好時機。我們應該響應時代和企業(yè)的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻。

　　當然，消極頹廢的思想永遠不可能成為時代的主流。否則，社會就不會進步，國家就不可能富強，我們空港物流就不可能有今天。回首看看我們偉大祖國走過的幾十年光輝歷程，幾代建設者用他們的青春熱血筑就了祖國的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進喜，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天的干勁，打出了大慶第一口噴油井;“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業(yè)，為我國糧食增產發(fā)揮了巨大作用。.他們用青春完成著共和國賦予他們的神圣使命，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華。

　　作為空港物流事業(yè)的建設者。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里，我們要以建設現(xiàn)代化的空港物流公司為己任，要有強烈的責任感和使命感，要讓我們火熱的青春為空港物流燃燒起來。

　　大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧，“人的生命只有一次。當我離開人世的時候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而后悔�！�

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇6

尊敬的各位領導、老師：

　　上午好！

　　“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始，教師青春勵志演講稿：讓青春在奉獻中燃燒。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

　　醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的`我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命，演講稿大全《教師青春勵志演講稿：讓青春在奉獻中燃燒》。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

　　“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。

　　奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血�！遍L路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情；白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業(yè)。

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇7

尊敬的領導：

　　大家好！

　　有一種狀態(tài)叫青春，我們每個人都經歷過曾經向往，真實擁有，最終還會面臨失去。經歷著青春的人是幸福的，我慶幸，因為此刻的我們正值青春！

　　作為一名人民教師，說到與這個神圣的職業(yè)的淵源，要請大家跟隨我一起把時鐘撥回到xx年10月18日。

　　就在這一天，一個女孩降臨在一個普通的家庭，父親是老師，母親是醫(yī)生，他們本身有一個活潑可愛的小男孩，小女孩的來臨使這四口之間充滿了溫馨，這個小女孩——就是我。記憶中我的童年沒有可愛的洋娃娃，漂亮的公主裙，更沒有父母的嬌寵。忙碌的父母把56天的我送進了機關幼兒園整托，對于我來講，那是一段不堪回首的歲月，至今我依然清晰地記得：每周被送到幼兒園的時候，我都會坐在父親的自行車的后坐上含著眼淚央求：爸爸，星期三來接我吧？可是，每周三，我都會在幼兒園的大鐵門口，目送每一位半托和日托的小朋友離開，獨自坐著小板凳直到天黑。

　　這樣的日子一直持續(xù)到我5歲。我一直認為自己是被遺棄的孩子，上小學后看著父親天天長在學校里，忙老師、忙學生，卻很少有時間陪我玩；父親常帶有困難的學生回家里吃飯，生活本來就不是很富裕的我們，要等父親給學生夾完菜后，才能吃飯，那盤子里已經所剩無幾；那時，我和哥哥天真地認為我們是撿來的孩子，直到長大后我們才明白：這就是教師的無私和奉獻！如今看著兩鬢斑白的父親對我的百般呵護，我耍著賴成全著他，我明白這是他在用自己的方式償還那段歲月缺失的情感。出于崇敬，長大后，我和哥哥也毅然決然地選擇這個太陽底下最光輝的事業(yè)——人民教師。為人師后，我懂得了學高為師，身正為范，也如同父親當年一樣，奉行著教師的準則和操守，學著一筆一畫的書寫大寫的“人”字。

　　1997年，我終于如愿成為了一名藝術專業(yè)老師，時刻感受到的是光榮和驕傲，直到他的出現(xiàn)。

　　我記得那時99年夏天的一個午后，在我的教室門口徘徊著一個憔悴的女人，凌亂的頭發(fā)，急促的神態(tài)，我停下了手中的工作，想看看有什么能夠幫助她，打開教室門口，我發(fā)現(xiàn)她的身邊還領著一個小男孩，6、7歲的樣子，他目光游離，張著嘴巴，不時地晃著頭，左手被他的媽媽抓得緊緊的，右手不停的振顫，好像要抓什么，雙腳在地上蹭來蹭去，我知道：這恐怕是個不太正常的孩子。孩子的媽媽終于開口了，卻是還未發(fā)出聲音，眼淚就大顆大顆的落下來，這讓年輕的我一時不知所措，而他的孩子依然興奮得動來動去，我試探著安慰她說：“您別激動，這樣吧，我現(xiàn)在在上課，還有半個小時下課，您也冷靜一下，不管有什么問題，咱們一會再談”。

　　下課后，孩子的媽媽已經平靜了許多，在空曠的教室中，孩子似乎也安靜了一些，她告訴我，孩子患有自閉癥，一直在治療，效果不是很好，但是最近她發(fā)現(xiàn)孩子好像特別喜歡音樂，聽到柔和的音樂，人就特別安靜，而聽到熱烈的音樂就會手舞足蹈，我這下明白了，剛才這個孩子是聽到教室里演奏的“歡樂頌”才會有那樣的表現(xiàn)，她的媽媽希望能夠通過學琴輔助治療。

　　我陷入了矛盾中，收不收這樣一個學生？我沒有接觸過自閉癥的孩子，該怎么教他學琴？班里8、9個孩子同時學琴，我怎么能夠照顧過來這樣一個特殊的孩子？不行，我做不到，正當我要拒絕時，我看到了這個可憐的小男孩，他愣愣的看著琴鍵，好奇的用手指觸摸著，當琴鍵發(fā)出悅耳的聲音時，他那游離的目光中竟然閃現(xiàn)出了是神采，臉上竟然出現(xiàn)了笑容，他的媽媽又一次大顆大顆的落下了眼淚，我的心軟了，我決定冒這個險。這個決定讓我在一條崎嶇難行的路上整整走了5年，我查閱了大量的`自閉癥的資料，慢慢掌握了一些與他溝通的方法；教學中在音樂的選擇上，我做了幾套方案，逐一嘗試；教學的方式也在集體上課的同時，不得不花費更多的精力進行課后輔導。

　　還記得一次在課上所有的孩子都學會了《阿巴夜會》中附點對位的技巧，而他怎么也做不對，下課后我留他下來決定再嘗試一次，正當我坐在他身邊耐心的講解演示時，他竟然煩躁的一把把我打開，他的手正好打在我的臉上，我愣了一下，頓時感到臉上火辣辣的疼，同時幾年來的艱辛如同決口的洪水般涌上心頭，禁不住眼淚刷刷的留下來，他的媽媽嚇呆了，幾秒鐘后大喊一聲：“孫老師”，就跑過來看我，而孩子還在反復重復著錯誤的對位，我心頭百感交集，哽咽無語，孩子的媽媽也哭著不停地說抱歉，就在這時，我耳朵里突然聽到了正確對位的音響，而同時這個孩子也跳著大笑起來，轉身看我，剛才的笑容瞬時凝結了，他用小手摸著我的眼淚說：“老師，別哭了，我會了！”一時間，我的眼淚流得更兇了，是什么讓一個自閉癥的孩子竟然能夠注意到他那個世界以外的東西？我明白了：是無私、奉獻還有愛！這個孩子神奇的在五年中，和其他正常孩子一樣通過了音樂學院五級的考試。

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇8

各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒，在“百億川煤”大業(yè)中閃光！

　　首先，讓我提出一個問題，一個我們人類始終在思索的問題，那就是生命的意義是什么？不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。對生命意義的認識決定著人們的價值取向和行動方向。

　　記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話："生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春。充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春。"的確如此,青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚. 青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

　　作為當代青年，特別是作為發(fā)展中的川煤集團青年，我們的回答是什么呢？

　　是努力多掙錢，盡情享受生活？還是通過個人奮斗，實現(xiàn)自我價值？什么樣的生命最有意義呢？

　　我的回答是：是后者，通過艱苦奮斗，在“百億川煤”宏偉戰(zhàn)略目標創(chuàng)建中，貢獻自己的聰明才智，實現(xiàn)自我價值。

　　實現(xiàn)人生價值，永無止境追求自我完善。什么是人生價值？在自己的崗位上如何實現(xiàn)人生價值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。一個人的價值取向決定人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我們可以在“百億川煤”創(chuàng)建中做平凡的工作，但是要有充滿激情的，積極向上的青春風采和拼搏進取的時代精神。

　　俞敏洪說過：人的生活方式有兩種，

　　第一種方式是像草一樣活著，

　　你盡管活著，每年還在成長，

　　但是你畢竟是一棵草，

　　你吸收雨露陽光，

　　但是長不大。

　　人們可以踩過你，

　　但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦；

　　人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，

　　因為人們本身就沒有看到你。

　　所以我們每一個人，

　　都應該像樹一樣的成長，

　　即使我們現(xiàn)在什么都不是，

　　但是只要你有樹的種子，

　　即使你被踩到泥土中間，

　　你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，

　　自己成長起來。

　　當你長成參天大樹以后，

　　遙遠的.地方，人們就能看到你；

　　走近你，你能給人一片綠色。

　　活著是美麗的風景，

　　死了依然是棟梁之才，

　　活著死了都有用。

　　這就是我們每一個人做人的標準和成長的標準。

　　“十年磨一劍,霜刃未曾試.”剛剛走出大學校門的我們,帶著對前程事業(yè)無限的憧憬,帶著年輕人無比的朝氣,敢為人先的激情和對職業(yè)的無限熱愛,跨入了正步入快速發(fā)展的川煤事業(yè)。

　　人們常說：十年樹木，百年樹人。按我的理解，這句話包含著兩層意思，一方面說明培養(yǎng)和造就一個對社會有用的人才是一個漫長而艱巨的過程，另一方面還包含著無論是樹木還是樹人都需要一個合適的環(huán)境，才能有機會成長。我們是幸運的，發(fā)展中的川煤已經為我們提供了最適合成長的環(huán)境，而我們所需要的就是在這種環(huán)境下努力的吸收養(yǎng)分，在我們的不斷成長中為其奉獻一片綠蔭，為早日實現(xiàn)“百億川煤”奉獻自己的青春乃至一切。

　　最后我想說：青春是美好的,青春更是短暫的."羨子年少正得路,有如扶桑初日升."君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲墓如雪."我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華,碌碌無為.迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實來自辛勤的耕耘.我們應好好地把握青春,學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜.

　　天空因蔚藍而美麗，工作因執(zhí)著而偉大，朋友們，讓我們大家共同努力，堅定信念，青春川煤因我而精彩，團結一心，為在“百億川煤”戰(zhàn)略目標創(chuàng)建中作出更大的貢獻！ "雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越."各位青年朋友門，各位同事們，,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在川煤的發(fā)展與壯大中閃光!

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　青春在奉獻中燃燒演講稿 篇9

各位評委、各位領導、同志們：

　　大家好！

　　近一個月以來，我與政府全體職工一道接受了XX鎮(zhèn)黨委、政府組織的政治理論學習和思想作風整頓，實地參觀了縣工業(yè)園區(qū)的重點企業(yè)，也聆聽了縣檢察院領導的《預防職務犯罪》講座。我痛定思痛，思緒萬千。今天，我有幸受領導的關懷和垂愛，在此與大家交流學習心得。我今天要演講交流的題目是：《服務XX發(fā)展，讓青春在奉獻中燃燒》。

　　我是一名財政工作者、一直在財政戰(zhàn)線上工作。在各級領導和同志們的關懷愛護下健康成長。在這風起云涌的改革年代中，我深深地認識到，不經歷風雨，長不成大樹；不經受磨煉，難成國家棟梁。在政府這個大熔爐里，在農村這個廣闊天地里，只有執(zhí)政為民、服務發(fā)展，青春才能在奉獻中熊熊燃燒。

　　20xx年的財政工作既光榮而又艱巨，在此，我愿與大家共勉�？偟墓ぷ魉悸肥牵骸巴怀鲆粋�中心、促進兩大發(fā)展、抓好三項確保、強化四個重點、明確五大任務、落實六條措施”�！耙粋�中心”：以組織財政收入為中心�！皟纱蟀l(fā)展”：促進XX經濟又好又快發(fā)展，促進社會公益事業(yè)健康有序發(fā)展�！叭�項確�！保捍_保行政事業(yè)單位的工資正常發(fā)放、確保政府機構正常運轉，確保社會和諧穩(wěn)定。“四個重點”：增收節(jié)支、培植財源、制度建設和責任落實�！拔宕笕蝿铡保恨r業(yè)二稅征管、財政預決算編報、機關財務及國有資產管理、農民補貼兌付和農民負擔及農村財務監(jiān)管�！傲鶙l措施”：

　　一是強化地方稅收征管，保持財政收入穩(wěn)定增長。

　　嚴格依法治稅，嚴厲打擊各種偷漏稅行為，確保地方工商稅收實現(xiàn)XX萬元；加強政府非稅收入管理，確保X萬元的.社會撫養(yǎng)費足額收繳入庫。

　　二是調整優(yōu)化支出結構，加大財政供給保障力度。

　　按時足額發(fā)放全鎮(zhèn)X名財政供養(yǎng)人員和X余名村社干部的工資和補貼；加大農業(yè)、教育、社會保障等事關經濟社會發(fā)展，多辦一些事關人民群眾生產生活的好事、實事。

　　三是促進農民持續(xù)增收，努力推進新農村建設。

　　加大對“三農”的投入，促進農業(yè)產業(yè)結構調整和農村基礎設施建設，提高財政支農資金的使用效益，更好的服務于社會主義新農村；建立健全農民補貼網建設工作，拓寬“三農”資金渠道，按照“公開、公平、透明”的原則，完善和實施好各項涉農補貼制度。

　　四是加快財源建設步伐，積極發(fā)展鎮(zhèn)域經濟。

　　圍繞“十一五”規(guī)劃確定的支柱產業(yè)，培植可持續(xù)財源；加大招商引資力度，發(fā)展民營經濟，增加“小巨人”總量，拉動全鎮(zhèn)經濟增長，促進財政增收。

　　五是加強和規(guī)范財政監(jiān)督管理，提高資金使用效益。

　　鞏固“鄉(xiāng)財鄉(xiāng)用縣管”成果，進一步規(guī)范財政資金申領、撥付、報賬程序，強化財政結算員和核算會計工作職責；積極開展清產核資工作，強化“收支兩條線”管理和專項資金管理，真正做到�？顚Ｓ谩�

　　六是注重干部隊伍建設，切實轉變工作作風。

　　提倡“為民、務實、高效、清廉”，做到“講政治、干實事、謀發(fā)展”；積極開展業(yè)務培訓和教育，提高干部職工綜合素質，增強“憂患意識、公仆意識和節(jié)儉意識”，愛崗敬業(yè)，增強工作的主動性和預見性，達到依法理財水平明顯提高，機關管理明顯改善，機關作風明顯轉變，廉政意識明顯增強，工作效率明顯提高，財政整體形象和地位進一步提升。親愛的同志們，讓我們共同把目光投向歷史、投向現(xiàn)實、投向未來，積極應對新世紀的新機遇和新挑戰(zhàn)，攜手合作、并肩戰(zhàn)斗，頑強拼搏、無私奉獻，讓XX的發(fā)展更加出色，讓XX人民的生活更加富裕，讓火熱的青春更加生動，讓鮮活的生命更加精彩！謝謝大家！..服務發(fā)展讓青春在奉獻中燃燒。

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