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安全是一種意識演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的安全是一種意識演講稿，希望對大家有所幫助。
安全是一種意識演講稿1
今年初，我礦“人人爭當安全員”活動開展的轟轟烈烈，其目的就是要我們不斷提高安全意識，增強自我防護能力，提高安全生產技能，為我們營造一個安定和諧的安全氛圍。從現(xiàn)實工作來說,抓好安全可不是件容易的事。有些不很理解安全工作的人說，當安全員就是婆婆嘴，說來說去就是安全意識、作業(yè)標準、八項權利、五項義務等，象是和尚念經似的。在平時工作中就是盯住這個，揪住那個，雞毛蒜皮的事情跟你嘮叨不休，讓人不勝其煩�？蔁o數的事實卻告訴我們，凡是無視安全的人都會付出慘重的代價。近期來，國內的安全狀況就不容樂觀，安全事故接二連三，從王家?guī)X煤礦的透水事故，到國煤集團的瓦斯爆炸，哪一件不讓我們觸目驚心�？吹綀蟮乐械氖ビH人的家屬傷心欲絕、痛不欲生的慘狀，我真的是替他們扼腕嘆息。常言道：“千里江堤毀于蟻穴”，我想咱們的安全員就是堵穴能手，他們用自己的辛苦工作換取了大家的幸福，用自己的盡職盡責創(chuàng)造了安全的美！
我是一名轉崗不久的崗位工人，選礦工藝和規(guī)章制度對我來說還很陌生。剛到選礦磁選崗位時，所有的師傅都圍著教我操作要領，熟悉工藝流程，唯有我們班的安全員把對我的安全教育放在了第一位，從車間到工段，到班組，所有的安全員都盡心盡責，生怕漏過一個小小的環(huán)節(jié)。就拿我班的安全員張宏偉來說吧，我已記不清他多少次不厭其煩的為我講解安全注意要點，督導我學習新崗位的三規(guī)三制，作業(yè)指導書，帶領我熟悉現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境，提醒我哪些地方作業(yè)時需要注意什么，哪些地方還得要小心應對。比如從上下樓梯要扶好欄桿，進入現(xiàn)場必須兩穿一戴規(guī)范齊全，一定要將長發(fā)盤入帽內，不能載圍巾絲帶等裝飾品上崗等等。有一次我配合幾位師傅更換8立方6號浮選機傳動皮帶時，雙手自然就想伸入皮帶內側去拉扯皮帶，想快點將皮帶換好。我剛伸手還沒觸到皮帶，就被一只有力的大手把我拽到一邊，我回頭一看正是我班的安全員張宏偉，只見他眼睛狠狠的瞪著我，嘴里還一個勁嚷嚷，“你不怕機器突然轉起來把手卷進去嗎！”“哼，有什么大不了的，不就是一個習慣性動作嗎，犯得者這么較真嗎？”當時我感覺十分委屈，眼淚直在眼眶里打轉，心里別提多難受了。就在當天下班后，張紅偉把我叫XX班室，語重心長地說：“小石��！我不是有意跟你過不去，也不想那樣吼你，但是我實在容不下你那個習慣性動作在我眼前發(fā)生，要知道不好的作業(yè)習慣都是在不經意間養(yǎng)成的，而好的安全行為和習慣卻是平時點點滴滴慢慢積累起來的��！我們在平時作業(yè)時絕不能忽略任何一個安全細節(jié)，省掉任何一個安全環(huán)節(jié)，這可都是用鮮血換來的教訓��！”聽了他的這番話，我的心才好過了些，也才真正體會到安全再不是抽象的東西，而是時時刻刻都要認真對待、不容那怕一點的松懈和麻痹大意。
現(xiàn)在不都在說細節(jié)決定成敗嘛,這一個不起眼的細節(jié)又被張紅偉逮個正著。一天，幾位工友正在更換閘門,其中一名職工正試圖用手指代替小撬棍,以便快速找準螺絲孔把閘門固定好,這節(jié)骨眼上，正被巡查的.張紅偉發(fā)現(xiàn)�！安恍校≌仪斯魅�,這么干是要出事故的。說著他親手找來撬棍,與工友一道把閘門換好。然后他再次提醒工友千萬不能圖一時的省事,造成痛苦一輩子后果,一失足成千古恨的事還少嗎？......就是這張婆婆嘴讓我和工友們對安全的含義有了更深的理解，安全它不僅緊密聯(lián)系著企業(yè)的發(fā)展，更是我們的身心健康和家庭幸福的保護神��！
職工朋友們，“人人爭當安全員”“兩抓一保一反”活動的號角已經吹響，如今我們人人都在輪流當好安全員，讓咱們都切實行動能起來吧，從一點點細節(jié)管起，從一個個違章抓起，一定要杜絕自己和身邊人的不安全行為和習慣，從一件件小事筑起堅固的安全堡壘，用安全的和諧音符譜寫出生命最美的樂章！
安全是一種意識演講稿2
通過教育講座我們可以知道，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的責任心不強，學校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。
學校的教育教學對象是學生，不同的`學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區(qū)的社會局面的顫動。
其次應提高社會的協(xié)調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠戰(zhàn)略意義的大事。
我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)值班室的管理，嚴格門衛(wèi)工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學們、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，做好學校晨訓的安全教育工作，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。
四、對校園外公路必須要高度重視，設交通警示牌，每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、還有生活中要注意的許多安全措施，例如：，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康等等的安全常識，回家返校路上安全，防溺水。
總之，校園安全是大事，只有群防群治，提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環(huán)境，讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧，安康的藍天，讓我們一起努力吧。
安全是一種意識演講稿3
安全是一種意識，更是一種習慣.通常人們說得最多的是安全，強調最多的也是安全。然而在生產中有許多都是人為的責任事故，安全問題仍然存在。當一起安全事故發(fā)生時，在外人看來有可能只是一個新聞或一個故事，但在當事人和他們的家人眼里，那就是滅頂之災。因為他們有可能失去父母，從此便是孤兒，或是失去兒女，忍受白發(fā)人送黑發(fā)人的折磨。所有的員工都是不愿出事故的.，都知道出現(xiàn)事故會導致禍端或受到處分，但仍然有人為了圖省事不戴安全帽，或者有人嫌麻煩不執(zhí)行特殊作業(yè)證制度，甚至還有人不按照正常動作操作，導致安全事故的發(fā)生。那么，事故屢禁不止的原因到底是什么呢？
我個人認為，人都是有惰性的，實際上很多違章出現(xiàn)的原因也是由于惰性引起的，特別是在生產事故中占絕對大多數的作業(yè)性習慣違章，無論找像什么天氣惡劣，作業(yè)環(huán)境特殊，或者是員工身體不適等多么冠冕堂皇的理由、多么客觀的說辭，實質都是不會改變的，就是作業(yè)人員存在惰性習慣的結果。從惰性思維的表現(xiàn)形式看，主要有以下方面：一是自私心理，往往在失去群體監(jiān)督的情況下暴露。二是追隨心理，許多違規(guī)操作都是看別人這么操作，常了就成了眾人中的一員，這種情況下，沒有經驗的違規(guī)者出現(xiàn)的概率比較大。三是粗心大意，比如高處作業(yè)，有些員工老覺得自己工齡都二三十年了，什么事沒經歷過，結果一不小心，從高處墜落，終身殘廢！安全工作無小事，安全工作只有起點沒有終點。讓我們腳踏安全這塊基石，以企業(yè)生存發(fā)展為理念，用安全生產意識行為方式去扼殺百分之一的大意，千分之一的僥幸，萬分之一的偶然。請把安全牢記在心中，真正做到高高興興上班來，平平安安回家去。
為了每一個員工的安全，為了我們的工作舒心，更為了每一個家庭的幸福，讓我們提高我們的安全意識，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，平安是福！
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