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學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步演講稿，歡迎大家分享。
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
期中考試已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)一周了�？吹匠煽儯覀兠總�學(xué)生或多或少都會有感觸和體會。就我而言，在這次期中考試之后，看到理想的成績，我認(rèn)為這與我平時的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。
在日常學(xué)習(xí)中，自己做到以下幾個方面：
1、學(xué)前多預(yù)習(xí)。顧名思義，就是在老師教我們之前，提前自己學(xué)習(xí)。以物理為例，在老師說話之前，先勾勒出重要的知識點(diǎn)和公式。還有一個例子。當(dāng)我看到這個例子時，我通常會拿出一本練習(xí)本，復(fù)制這個主題，然后根據(jù)我對新一章的理解，做這個主題，然后與書中的答案進(jìn)行比較。如果結(jié)果是正確的，看看這個過程是否可以改進(jìn)。如果錯了檢查自己，是公式推導(dǎo)錯了，還是計(jì)算錯了，不會做標(biāo)記，等老師上課問問題，回答問題。
2、上課認(rèn)真聽講，邊聽邊記筆記。
以上語文課為例，我們在課堂上，除了認(rèn)真聽老師講故事外，還要手不停地寫。注音老師講解文言文中的關(guān)鍵詞、詞、句、段，加深印象，加強(qiáng)記憶。老師講課時，通常會欣賞關(guān)鍵句子。這時，要保證學(xué)生說話時不打斷他，認(rèn)真聽，思考與自己答案的區(qū)別，學(xué)會取長補(bǔ)短，認(rèn)真記住。清楚地記錄老師講述的文章的主題、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作方法。不要寫得太簡單。以后復(fù)習(xí)的時候，不知道自己寫了什么，以便在考試前加強(qiáng)對課文的記憶和理解。
3、課后及時復(fù)習(xí)。
這應(yīng)該是我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。下午放學(xué)后，我們有足夠的時間復(fù)習(xí)所學(xué)的每一門課程。復(fù)習(xí)時，除了做好課堂練習(xí)外，還要重新學(xué)習(xí)當(dāng)天課堂上掌握不好的內(nèi)容，然后再做練習(xí)。重讀和寫容易忘記的內(nèi)容，以增強(qiáng)記憶力。
以英語為例。當(dāng)天學(xué)的英語單詞在三五天內(nèi)被遺忘得最快。因此，我們應(yīng)該利用晚飯后和早讀的時間多讀多寫，記住發(fā)音和字母的構(gòu)成。從而保證學(xué)習(xí)、記住、使用。順便說一句：不要認(rèn)為晚上背單詞和句子有多累，即使你不背，第二天聽寫還是會被老師留下，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡懶晚上不背，聽寫，但在老師身上，但幾分鐘過去了，為什么你總是喜歡懶，不好背？只有幾分鐘，老師還是要督促學(xué)習(xí)，但最終學(xué)不到知識的還是你，而不是老師。加緊努力吧
我對未來的目標(biāo)很簡單，那就是先平均優(yōu)秀，再到科科優(yōu)秀。我會繼續(xù)努力的。
老師們，同學(xué)們，以上是我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談到的最基本的經(jīng)驗(yàn)和做法。希望同學(xué)們能做到“有則改，無則鼓勵”。謝謝你！
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