【精品】小學(xué)生演講稿范文匯編6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位老師對(duì)潘嘉駿以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的.，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一起繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。
不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具，一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。
我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭，今天學(xué)的什么等等。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和班主任杭老師和語(yǔ)文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓她們擁有一個(gè)快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校有四個(gè)年輕漂亮的女老師。幸運(yùn)的是，有一個(gè)分配給了我的班級(jí)。聽說(shuō)都是大學(xué)剛畢業(yè)。我暗自慶幸，雖然我不了解她的性格，但我終于擺脫了那些老教師沉悶、枯燥的教學(xué)方式。
她是我們的班主任。她戴著一副眼鏡，扎著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只明亮的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲配白色運(yùn)動(dòng)鞋和白色襯衫。
她的課很好，好像還夾雜著一點(diǎn)玄奧。那是個(gè)炎熱的夏天，一節(jié)課下來(lái)，她的汗水濕透了衣服，額頭上還經(jīng)常帶著幾顆汗珠。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因，她的同學(xué)們聽得興致勃勃，似乎也很專心。
她不僅教得好，而且在育人方面也是一流的。我們班有一個(gè)淘氣的男孩，他總是制造麻煩。有一次，他又闖禍了。由于我沒有目睹他的`麻煩，所以我對(duì)此一無(wú)所知。我只記得老師叫我們看課文，但是她把同學(xué)叫到教室后面，告訴他一個(gè)很大的痛苦。與其他老師不同，她不用棍子解決一切。她靠的是她小巧玲瓏的嘴巴。她給同學(xué)上了一課，然后同學(xué)哭了。老師一看，好像動(dòng)了。立刻從口袋里拿出衛(wèi)生紙，遞給同學(xué)。這時(shí)，教室里靜悄悄的，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師注意到后，回頭說(shuō)：“我們快預(yù)習(xí)課文吧�！痹谒仡^的一瞬間，我看到了她眼中的焦慮和無(wú)奈。
說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，那個(gè)同學(xué)好像很久沒有鬧了。多少老師都為這位同學(xué)頭疼過(guò)，沒想到凹凸不平的棍子竟然被她的嘴說(shuō)服了。我真的很佩服她，從心底佩服她。
是的，人們說(shuō)老師就像蠟燭，照亮自己，照亮別人。她不是表現(xiàn)出這樣的精神嗎？
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
在我們的生活中我們一定會(huì)遇到很多的困難與挫折，但當(dāng)我們面對(duì)它時(shí)，我們不應(yīng)該選擇逃避與妥協(xié)，而應(yīng)該愈挫愈勇，學(xué)會(huì)接受并解決生活所帶給我們的難題。
說(shuō)到這里，我想起了曾經(jīng)看過(guò)的一部日本動(dòng)畫——《火影忍者》。相信這部動(dòng)畫很多與我同齡的學(xué)生們都看過(guò)吧，這部片子的主角——鳴人，相信他堅(jiān)持不懈的精神也稱打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人吧！
但我今天要談?wù)摰娜宋飬s不是這位廣為人知的主角，而是一名叫“洛克·李”的配角。
他是一名忍者，但他卻不會(huì)忍術(shù)�？伤]有因此而放棄成為忍者的夢(mèng)想！他跟著“凱老師”每天努力地修煉體術(shù)，不斷的強(qiáng)大自己，最終成為了一名不會(huì)忍術(shù)的忍者。
他的事跡很是讓人感動(dòng)，努力回想他與他的凱老師所弘揚(yáng)的“青春夢(mèng)想”是多么的`艱難，他們這一路上不知克服了多少困難與坎坷。洛克·李的為自己的夢(mèng)想而奮斗，并沒把不會(huì)忍術(shù)這一點(diǎn)當(dāng)做是自己的硬傷，反而用過(guò)硬的體術(shù)巧妙的替代了它。他每天努力奮斗，拼命讓自己成為一個(gè)強(qiáng)者，渴望能夠保護(hù)身邊的每一個(gè)人，緊緊地追逐著鳴人的腳步。
說(shuō)了這么多，你是不是也早已熱血沸騰了呢？是不是也想為自己的夢(mèng)想而去克服現(xiàn)實(shí)生活所帶來(lái)的種種困難了呢？加油吧！為了自己的夢(mèng)想而奮斗！在最后我想在此引用周杰倫的某一首歌曲里的一句歌詞：“微笑吧，就算不斷失�。 �
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
告別喜慶祥和的新春佳節(jié)，帶著對(duì)寒假生活的美好記憶和對(duì)新學(xué)期的無(wú)限向往，我們又回到了親切而又熟悉的美麗校園。值此開學(xué)典禮之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生致以新春的問候和美好的祝愿！
“誠(chéng)于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。校園就是我們的家，文明校園要靠我們大家，如今我校的校園環(huán)境在大家的努力下呈現(xiàn)出一幅美麗的畫卷，卻仍有不足之處。希望大家在校園做到講文明：即文明用語(yǔ)，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質(zhì)展現(xiàn)在我們的一點(diǎn)一滴、一言一行中，文明的具體表現(xiàn)在校園里見到老師、來(lái)賓、家長(zhǎng)主動(dòng)問好，我們每一位同學(xué)管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。希望每位同學(xué)做個(gè)文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守信的全面發(fā)展的學(xué)生。
教育無(wú)小事，安全大于天。我們要高度關(guān)注自己的生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。同學(xué)們一定要聽從老師的.教導(dǎo)，上樓、下樓、出操、課間活動(dòng)，上學(xué)、放學(xué)等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險(xiǎn)性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)校或班主任，提高自己的安全防范能力。同時(shí)要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，時(shí)時(shí)刻刻切實(shí)把安全放在第一位。
將學(xué)習(xí)態(tài)度視為搞好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開勤奮、認(rèn)真、刻苦和信心。學(xué)校在上期教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，但也有部分學(xué)生缺乏好的學(xué)習(xí)態(tài)度。而我們知道學(xué)習(xí)態(tài)度才是搞好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，希望同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到不遲到，能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，并及時(shí)鞏固練習(xí)。只有從這些細(xì)節(jié)入手，不斷約束自己成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我相信每位學(xué)生都能通過(guò)自己的努力取得一定的好成績(jī)，而xx小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也將更上一層樓。
要改進(jìn)教學(xué)方法，具有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新，就是不因循守舊，不墨守成規(guī)，不固步自封，敢于沖破舊的束縛，提出新見解，新方法。我們學(xué)校要想提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也要?jiǎng)?chuàng)新，老師要改進(jìn)教法，不能再一張嘴，一支粉筆，一塊黑板，一本書進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生要改變學(xué)法，不能死記硬背，死讀書，死讀書，要進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能提高我們的成績(jī)，才能立于不敗之地。
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期我們?nèi)w師生必須站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好，必須師生上下齊心，共同努力，創(chuàng)造新輝煌，使學(xué)校更有活力，更有實(shí)力，更有質(zhì)量，更有影響。祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝全體教師身體健康、工作順利、幸福美滿！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句名言，一直深深地刻在我的心里。如果沒有書，我就像掉進(jìn)了深淵一樣;如果沒有書，我就像迷了路一般;如果沒有書，我就像一只無(wú)頭蒼蠅似的。所以，我的一生中不能缺少書。
書像秋風(fēng)吹過(guò)臉頰，帶給人們清涼;書像陽(yáng)光普照大地，帶給人們溫暖;書像蜻蜓飛過(guò)花叢，帶給人們芬芳。書有時(shí)帶給我寧?kù)o;有時(shí)帶給我喜悅;有時(shí)帶給我快樂。書又好像無(wú)時(shí)無(wú)刻在我耳邊叮嚀：“翻開我吧，學(xué)些知識(shí)，會(huì)對(duì)你有很大的幫助!”
在我上幼兒園時(shí)，因?yàn)樽R(shí)的字不多，所以看不懂那些遠(yuǎn)近聞名的作家專輯。只好看些小畫冊(cè)。那時(shí)候，我把小畫冊(cè)像來(lái)之不易的寶貝一樣，捧在手里，聚精會(huì)神地讀著。所謂的.小畫冊(cè)，就是大多數(shù)都是美不勝收的圖畫，只有幾個(gè)常見的大字的本子。那時(shí)，老師還常常贊美我，說(shuō)：“愛看書，是個(gè)好孩子�！�
隨著年齡的增大，我已經(jīng)升入小學(xué)。書，自然也看得越來(lái)越多。使我記憶猶新的，還是一年級(jí)語(yǔ)文書里的一篇叫《手捧空花盆的孩子》的文章。里面寫了：國(guó)王給每個(gè)孩子發(fā)了熟的種子，看誰(shuí)種出的花漂亮。當(dāng)天，只有雄日捧了空花盆來(lái)了。國(guó)王就認(rèn)定了雄日，當(dāng)他的繼承人。這個(gè)故事讓我明白了，做人做事要誠(chéng)實(shí)。以后的日子里，我就試著讀了一些注拼音的課外讀物。比如：《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》等。
此時(shí)的我，已經(jīng)十二歲了。不會(huì)再看那些低年級(jí)的書了。我現(xiàn)在要看一些文學(xué)類的了。最喜歡的，自然不過(guò)就是朱自清的專輯——《荷塘月色》了。引人注目的地方，當(dāng)然是那些好詞好句。又比如：蓊蓊郁郁、委婉、繁華……我每天一有空，就看書，常常讀到了忘我的境界，無(wú)法自拔。
我時(shí)�；仡^想，從小到大，到底讀了多少書了。一望書柜，里面大大小小，凹凸不平的書都裝得滿滿的了。兒時(shí)的畫冊(cè)，已鋪滿了臟兮兮的灰塵。這真令我出乎意料，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，自己是這么愛看書。以后的日子里，我要讀更多的小說(shuō)和名著。
因?yàn)樾r(shí)候書讀得多了，現(xiàn)在，我已成了班中的尖子生了，作文水平，也在穩(wěn)步上升。這些應(yīng)該都是書的饋贈(zèng)吧!
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒有好轉(zhuǎn)，在嘗過(guò)父親的糞便后，他知道父親病得很嚴(yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣身》：“董永家貧，賣身葬親，天譴仙女，織縑完緡�！保兰液芨F，用賣自己的錢葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來(lái)仍然具有很深刻的.教育意義……
為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。
我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)到：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》這本書就是我們最好不過(guò)的成長(zhǎng)的階梯了。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書的要求越來(lái)越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。
我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書!
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