精選小學生演講稿范文集合6篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當今社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生演講稿8篇，歡迎大家分享。
小學生演講稿 篇1
在上次運動會，我參加了跳遠比賽。比賽中，我沒有別的同學跳得遠，輸?shù)煤軕K，我非常沮喪，干什么都沒勁。媽媽知道了，語重心長的說：“很多事情不是一辦就能成功，需要付出努力和艱辛。失敗是成功之母，沒什么大不了的。”我聽了深受啟發(fā)。
于是，我向怕怕請教如何跳遠。他告訴我：“首先跑步練習，增強腿部肌肉，然后練習彈跳技能，最后練習變速跑，增強爆發(fā)力。”我覺得這個方案很合理，便這樣開始訓練了。
每天晚上，我和爸爸一起，圍著小區(qū)跑4圈，2圈勻速跑，2圈變速跑。變速跑可有意思了，50米快跑，50米慢跑，必須全神貫注，不然就跑錯了，和爸爸不一致，好幾次我們都把自己逗樂了。
我們在大樹底下練彈跳。爸爸說：“我們摸樹葉吧，這樣就有目標了。”這棵樹在兒童樂園旁，枝葉繁茂，爸爸幫我選定了一片葉子，我就縱身往上跳。跳了幾次，我都摸不著，我累壞了。我想放棄了，可是看到那片在風中搖曳的樹頁，好象在向我做鬼臉，我不服氣了：“不能讓他笑話我。”于是我又開始訓練，我終于掌握了技巧，葉子被我摘下來了。最后爸爸把我?guī)У搅松碁穲@，練習立定跳遠，有了前面的訓練和經(jīng)驗，我雙臂揮3下，腳使勁一蹬，蹦出去好遠，我高興壞了。
經(jīng)過一段時間的訓練，我的.成績從1.6米升到了1.8米，然后2.0米，我已經(jīng)準備好參加下一屆的運動會了。
通過這次跳遠時間，我明白了在挫折面前不能低頭，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難。
小學生演講稿 篇2
敬愛的老師們，親愛的同學們：
早上好！
今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》。
綠，是生命的顏色；綠，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風景。
春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。盛夏時節(jié)，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間，將整個夏天都點綴地熠熠生輝。
金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，桂花的芳香溢滿了校園的每個角落，寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學樓兩旁。
此情此景，總是能寧靜我們的心，愉悅我們的情，讓學習的疲憊在瞬間消失無痕。目前我們正在創(chuàng)建綠色學校。綠色學校并不等同于綠化學校，或者是環(huán)保學校。而是需要我們樹立綠色理念、創(chuàng)建綠色校園、爭做綠色的人！
但是在日常學習生活中，我們?nèi)圆粫r發(fā)現(xiàn)有同學亂丟紙屑，出口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。
同學們，校園就是我們的家，每個人都是不可替代的一員。創(chuàng)建綠色校園，是我們每個學生義不容辭的.責任。有效地節(jié)能，節(jié)水，節(jié)電，資源回收，不僅能減少浪費，避免安全事故的發(fā)生，更有利于降低學校對環(huán)境的不良影響，為師生營造優(yōu)美的學習和工作環(huán)境，促進學校自身的發(fā)展。
老師們、同學們，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！
創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！
小學生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學：大家好！
我是來自年 班的 。雖然我和大家一起學習生活不到一年的時間，但能生活在這樣一個充滿活力的大集體中，我感到無比的`光榮和自豪。我是一個開朗，熱情，自信的女孩。今天很榮幸走上講臺，競選大隊委員，這不僅是一份榮譽，也是一份責任。如果我能當選，我會將嚴于律己，以身作則。用實際行動，來感染隊員們。根據(jù)同學們的興趣愛好，向大隊部申請開展豐富多彩的活動。使同學們在活動中取樂，在活動中受益，使他們懂得集體的溫暖。同時我也會成為老師的得力助手，認真完成老師布置的每項任務，做好老師和同學的橋梁。
同學們，把你們手中神圣的一票投給我吧，今天你給我一個展示夢想的舞臺，明天我將還你一百個精彩！ 謝謝大家！
小學生演講稿 篇4
一年級英語發(fā)言稿
陳穎從
各位家長：
你們好！
通過一個多學期的觀察，我發(fā)覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內(nèi)容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續(xù)性，在課外，我希望家長能夠多關(guān)心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：
1．幫助孩子養(yǎng)成聽英語習慣。
�、琶刻彀才乓粋�固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養(yǎng)成習慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的'發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。
�、茙椭⒆油瓿陕犝f英語作業(yè)。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。
2．幫助孩子養(yǎng)成用英語的習慣。
我們的英語教學不從a b c字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規(guī)律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問
孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話。總之，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。
3. 幫孩子搜集一些少兒英文歌曲，在家里多讓孩子聽一聽。
最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快！謝謝！
小學生演講稿 篇5
各位老師、同學們：
大家好！
我叫***。今天，我演講的題目是《我的班級，我的家》。
初冬溫暖的陽光靜靜地鋪灑教室墻壁上，活潑可愛的同學們端坐在桌椅前，認真聽著老師的循循善誘的教導，這是一副多么和諧溫馨的畫面，她就是我們**班。
我愛，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家！家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，在這個家里，我們有那么多好“爸爸”，好“媽媽”，那么多可愛的“兄弟姐妹”，如此和諧。學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家，我愛我的“家”：老師，同學和我。
我愛我“家”，因為我們家有可愛多親的老師們。語文老師，上課幽默風趣，不一樣的教學方式，讓我們在快樂中學習；數(shù)學老師，認真批改我們的作業(yè)，耐心地為我們解答問題，在我們懂了之后，平日里總是板著的臉上也能露出欣慰的笑容，還有苦口婆心的英語老師，兢兢業(yè)業(yè)的體育老師，帶領(lǐng)我們游覽音樂魅力的音樂老師等等，他們都會因我們的快樂而快樂，因我們的煩惱而煩惱。您說，和這樣的老師們朝夕相處，我能不開心嗎！
我愛我“家”，因為我們家有許多可愛的同學。比如，學習刻苦的***，熱愛勞動的***，工作負責的***，運動健將***，活潑搞笑的***等等。他們，在勞動方面，從來不讓班主任操心，按時自覺打
掃教室、走廊、包干區(qū)，用自己的雙手為校園的整潔、美麗貢獻自己的力量。有無獻愛心或者互幫互助等事跡簡單說一下。您說，在這樣的一個有愛心的集體里，我能不快樂嗎？
我愛我“家”，因為我們家是個團結(jié)的班級。我們認真學習，講文明，守紀律，勞動積極，運動會上，我班運動健兒們在啦啦隊的`高呼聲中，發(fā)揮潛能，奮力拼搏， 取得什么成績簡單說一下�？梢哉f，沒有團結(jié)，我們就嘗不到這勝利的果實。親愛的老師，親愛的同學，您說，生活在這樣的集體中，我能不驕傲嗎？
我愛我“家”，因為我們家還是個積極上進的班級。雖然我們會面對不同的失敗，但絕不氣餒，在學習上的我們競爭激烈，對學校各項考評和榮譽，我們都會竭力爭取，**顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們一定會用我們的努力，讓20xx年寒冬的臘梅花開得更艷，香得更遠。
當然，我們班肯定存在不足的地方，但我們一致堅信，在老師的教育和幫助下，在同學們的共同努力下，我們一定能克服缺點，一步步走向優(yōu)秀。
我的演講完了，謝謝大家！
小學生演講稿 篇6
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導：
我是淄博師專附屬小學五年級一班的學生張書桐。今天我非常榮幸地可以作為學生代表上臺發(fā)言，我演講的題目是《小學生作業(yè)該減嗎》�，F(xiàn)在社會上出現(xiàn)了許多學習班，為小學生造成了一定的學習壓力。就拿武漢某高二女生從宿舍樓上摔下，不幸身亡。這是為什么呢？進過調(diào)查人員詢問，原來是家長給學生報了許多培訓班再加上日常作業(yè)，使學生負擔過重，最終導致學生跳樓。通過這一件事，希望各位家長可以少給學生報一些學習培訓班。
一、二、三年級沒有作業(yè)對小學生的身心健康可能更有利，學校家長把教育重點轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學生的自覺學習能力和學習興趣上。從催他學習轉(zhuǎn)到自己學。對四、五年級以上年級則還要留一點作業(yè)，確保完成老師規(guī)定的學習任務。不論大學生還是小學生都應根據(jù)學生的情況來布置作業(yè)。不能給學生硬壓作業(yè)，這樣可能會發(fā)生一些不良事件。最近教育部擬定小學生取消作業(yè)。但剛一發(fā)出，就有不少家長反對。有的'家長說：“不布置作業(yè)學生成績會不會下降？如果不汲取知識，知識會遺忘嗎？”聽此之后，教育部趕緊修改。我覺得一二三四五年級如果沒有作業(yè)會讓我們把心放在電子游戲上，學習一落千丈。如果作業(yè)太多，會使學生學習無精打采，厭學，還是減少為妙。希望大家一定會成為國家的棟梁。
我的演講完了，謝謝大家！
【小學生演講稿】相關(guān)文章：
小學生的演講稿04-10
小學生演講稿05-26
小學生的演講稿09-01
小學生的演講稿08-19
小學生演講稿07-20
小學生演講稿06-12
(精選)小學生演講稿07-13
小學生演講稿09-27
小學生演講稿09-12
小學生的演講稿08-20