你的世界只有我最懂

當(dāng)我在鍵盤上敲打出這個標(biāo)題時，我的心頭不禁涌動著一股溫情、一陣甜蜜、一種快樂。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一張張洋溢著歡樂的天真笑臉，而我和孩子們共同度過的每一天此刻也都是那么地鮮活和跳躍，一種叫做幸福的感覺在我的心池蕩漾開來……。

雖說參加工作已經(jīng)有十四年之久了，可在我的眼里我身邊的每一個孩子永遠(yuǎn)都是那么地耐人尋味、惹人歡喜。他們的一言一行、舉手投足、喜怒哀樂時時牽動著我那顆年輕的心，讓我歡喜、令我心動。和孩子們的朝夕相處、情趣相投，讓我真正讀懂了孩子這本書，我更想要驕傲地對孩子們說：“你的世界只有我最懂”！

我還清楚地記得自己剛參加工作時，是在一所鄉(xiāng)村的幼兒園任教。那時侯，我所在的幼兒園因為設(shè)施方面的原因，幼兒中午都回家用餐。我呢因為離家比較遠(yuǎn)一般都是在附近的小學(xué)食堂用餐或是從家里帶飯菜出來吃。當(dāng)時班上有個叫聰聰?shù)暮⒆�，家里離幼兒園特別遠(yuǎn)，中午接送孩子的問題實在是令他的父母頭疼。當(dāng)我得知這個情況后，我就主動承擔(dān)了照顧孩子吃中飯的任務(wù)。于是，我就象一個大姐姐一樣每天帶著他去食堂用餐，忙前忙后幫他張羅好一切。每當(dāng)我從家里帶飯菜出來吃時還總不忘為這個小不點也準(zhǔn)備一份。當(dāng)我看到聰聰吃得津津有味時，我就會覺得很開心很值得。聰聰是個懂事而又內(nèi)向的孩子，他總是笑瞇瞇地跟在我身邊，吃什么都沒反對意見。時間長了，我和他逐漸親密起來了，他才笑著開心地對我說：“老師，你做的菜真好吃，比我媽媽做得好吃多了”！我這才知道原來小家伙已經(jīng)習(xí)慣了我的手藝，不想再吃食堂里的菜了。他還自豪地向其他孩子推薦我，我就一發(fā)不可收拾地讓其他孩子也來嘗嘗我的手藝、飽一下口�！�…看到孩子們吃得滿臉笑容的樣子，我好得意哦！我的手藝受到了孩子們的親睞，讓我一下子感覺良好起來，現(xiàn)在回想起來自己能燒一手好菜也是因為一開始就有了他們的肯定和鼓勵的緣故吧！日子就在平凡和充實中度過，很快一年的時間過去了，我因為工作調(diào)動也離開了原單位，還有聰聰也快上一年級去了。

就是在這個暑假里的一個周末，我和父母一起去了鄉(xiāng)下，傍晚回到家已經(jīng)快要天黑了。樓下的鄰居告訴我家里來了鄉(xiāng)下的親戚，已經(jīng)等了整整一天了。我急忙上樓一看，竟然是聰聰和他的父母帶著一袋的花生、雞蛋等土產(chǎn)等在樓梯口，見了我他們顯得有些難為情，只是一個勁地笑。我忙把他們迎進(jìn)屋，手忙腳亂地招呼他們。因為我的心里真的好激動，要知道他們一家三口騎了一個多小時的自行車趕來是為了聰聰想我了，想讓我能嘗嘗他爸爸媽媽親手種的花生、他們家的雞蛋……。聰聰?shù)陌职诌�和我的父母說了一大堆感激的話，說像你們家孩子這樣的老師真的很難得很可貴，能這樣不計得失地照顧我們這種沒名沒利的“鄉(xiāng)下人”。而我呢只是一個勁地和聰聰聊著我們之間的話題，看著他心滿意足地吃冰淇淋的樣子……

說真的，這件微不足道的小事對我的觸動和影響很大，它讓我懂得了真情的可貴，也讓我體會到不計回報的付出能讓我的身心感到無比的愉悅和滿足。于是，在以后的工作中，面對家長、面對孩子，我總是能盡自己最大的努力用滿腔的熱情去幫助、關(guān)心、支持和理解他們。當(dāng)家長照顧、教育孩子有困難時，我責(zé)無旁貸地成為他們的良師益友。當(dāng)孩子生活、學(xué)習(xí)有困難時，我是他們最堅強(qiáng)的后盾和最有力的支持者。班上哪個孩子不小心大小便在身上了，我會悄悄地幫助解決后顧之憂（包括換洗衣褲、保守秘密），哪個孩子不舒服了，我會反復(fù)詢問、仔細(xì)觀察、細(xì)心護(hù)理。遇到有行為偏差或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生，我更會加倍的偏愛。我在全情付出的同時也快樂地收獲著，記得有一次，班上有個叫小偉的孩子穿了一件皮馬夾上幼兒園，他告訴我：“老師，我的皮馬夾是媽媽給我新做的！”我聽了，隨口說道：“是嗎？真好看！”沒想到第二天，小偉的媽媽來跟我說，小偉跟她吵說也要給老師做一件皮馬夾，讓老師也帥一點。小偉的媽媽說她真羨慕我們老師，小孩子竟然會對老師這么偏心。我聽了真的是好感動、好溫暖、好自豪。

“孩子的世界只有我最懂”是因為我能了解和洞悉班內(nèi)孩子的生活經(jīng)驗、認(rèn)知水平，所以我每次設(shè)計的公開活動教案都能激發(fā)每一個孩子的主動參與和自主建構(gòu)，都能實現(xiàn)真正意義上的師生互動、生生互動。我所任教的班級里的孩子在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)能力、綜合發(fā)展水平方面都令人刮目相看，而我自己呢也在教育實踐中獲得了積累、提升和拓展，使自己的業(yè)務(wù)能力有了質(zhì)的飛躍。其實，從真正意義上來說，是孩子們的發(fā)展給了我攀登的信心、造就了我的成功之路。

回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個九歲孩子的母親，從一名普通教師成長為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者。我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上，勤于研究、勇于實踐、樂于奉獻(xiàn)。當(dāng)我們北幼的課改工作取得了令人矚目的成績時；當(dāng)我們北幼的的老師、孩子在各級各類比賽中紛紛獲獎時；當(dāng)我的課題研究成果、活動設(shè)計方案、教育隨筆、一次次發(fā)表一次次獲得嘉獎時，這一切更堅定了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著、對身邊每一個孩子的無限熱愛。

當(dāng)我自豪地對孩子們說：你的世界只有我最懂”時。你知道，我的心底有多么地激昂和欣喜。這四千多個日日夜夜累積的牽掛和依戀喲，將我的青春歲月裝點得絢麗奪目、燦爛無比！

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