及時(shí)地表揚(yáng)一個(gè)小小的進(jìn)步

　　三個(gè)月來，班上的小朋友基本上都已經(jīng)能開心地上幼兒園了。但是，夏戴佳這幾天來園時(shí)，都會哭鬧好一會。常常會向老師說各種理由要求回家。早點(diǎn)經(jīng)常是喝了就吐掉，午飯的時(shí)候，不論是什么飯菜都沒有胃口，老師要求她吃的時(shí)候，就哭，咳嗽，接著，把吃的一點(diǎn)點(diǎn)的東西全部都吐出來。不知道到底是什么原因，我就和她的媽媽奶奶交流她在家里的表現(xiàn)。原來，她在家里很挑食，到幼兒園來什么都要吃，不適應(yīng)，所以，上幼兒園就有點(diǎn)情緒。家長也希望佳佳能開心地來園，我和佳佳的奶奶做了一些交流，兩頭一起做工作。奶奶在送她的時(shí)候，把她送到教室就立即走掉，不管她哭不哭。作為新教師，我耐心地安慰她，希望她能開心起來。來園時(shí)，我從她的奶奶手里，抱過她，安慰她不哭。在運(yùn)動的時(shí)候，單獨(dú)陪她玩。然而，效果不是很明顯，我有點(diǎn)不知所措了。有一天，早上來園時(shí)，她沒有哭，向老師微笑了一下，這太讓我驚訝了。我真的很開心，她已經(jīng)好久沒有向老師笑了。高興地一把抱起她，親了她一下，并且表揚(yáng)了她：“真棒，今天夏戴佳很開心地來幼兒園，還主動和王老師打招呼，老師很喜歡你！”并且鼓勵(lì)其他孩子和她打招呼，她很開心地和朋友一起玩了。那一天，她都很開心，中午的飯也吃了很多，有了這樣的轉(zhuǎn)變，我也很高興。在接下來的幾天里，每天早上我都會在門口迎接她，笑著表揚(yáng)她。奇跡就這樣出現(xiàn)了，她再也不哭了，我們班又多了一位活潑開朗的寶寶。我從心底里高興。我想在我們那么多的努力之后，那一個(gè)及時(shí)的表揚(yáng)，應(yīng)該起了一個(gè)很大的作用。每次她不哭，我們都會給她一個(gè)正強(qiáng)化，一段時(shí)間下來，就有了明顯的效果。

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