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家長(zhǎng)成為孩子主題活動(dòng)的好幫手
家長(zhǎng)最了解自己的孩子，在主題活動(dòng)中也會(huì)成為孩子有利的支持者。進(jìn)入大班，班上幼兒的同伴關(guān)系變得越來(lái)越微妙，他們往往費(fèi)盡心思取悅朋友，并會(huì)因融入不到某一小團(tuán)體而沮喪從而變得更喜歡表現(xiàn)自己，更在乎同伴的評(píng)價(jià)。為了正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我感受每個(gè)人都是與眾不同的主角，在“不一樣的我”主題活動(dòng)中家長(zhǎng)便成了孩子的合作者。他們幫助孩子了解自己名字的故事，名字的含義及自身的優(yōu)缺點(diǎn)。結(jié)合家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)信息后，孩子們對(duì)自我有了更為全面的認(rèn)識(shí)和理解，自信心也得到了激發(fā)。 “游泳健將”“小鋼琴家”“小小旅行家”“體操王子”等一個(gè)個(gè)相當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)應(yīng)孕而生。在“我秀我棒”活動(dòng)中，家長(zhǎng)們又和孩子一起用兩周的時(shí)間設(shè)計(jì)展示方案，收集展示材料，編排展示節(jié)目。孩子們?cè)诨顒?dòng)中投入了極大的熱情，表現(xiàn)出極大的自主性。
隨著主題活動(dòng)的深入，孩子們創(chuàng)設(shè)了自主活動(dòng)的小天地——“森林俱樂(lè)部”。這時(shí)家長(zhǎng)們給了他們更大的支持和幫助，他們除了和孩子一起收集相關(guān)的資料，還參與俱樂(lè)部表演活動(dòng)的道具制作。一只廢舊的塑料袋在巍巍和爺爺?shù)氖掷飼?huì)變成小鳥(niǎo)的翅膀，一頂不需要的帽子上做個(gè)鳥(niǎo)嘴巴就成了小鳥(niǎo)演出服；越越媽媽用過(guò)時(shí)的裙子和女兒一起做了件孔雀衣；揚(yáng)揚(yáng)發(fā)動(dòng)?jì)寢尯湍棠坦餐岩淮涡耘_(tái)布“變”成了一件可愛(ài)的斑馬衣服……每天的“森林俱樂(lè)部”活動(dòng)孩子們穿著和家長(zhǎng)一起制作的演出服，擺著各種造型、自信的向觀眾展現(xiàn)各自的姿態(tài)，大膽地表現(xiàn)自己的風(fēng)采。家長(zhǎng)與孩子間的配合，不但增加了他們濃濃的親子之情，更為孩子們提供了表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)的幫助成為了我班主題活動(dòng)的有效資源，形成了共同教育的合力，其間，家長(zhǎng)既了解了我園的幼兒主題課程，也有了參與主題課程的機(jī)會(huì)，利用家長(zhǎng)資源參與主題活動(dòng)，使幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的能力得到了事半功倍的效果。
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