媽媽學(xué)電腦，有必要嗎？

１９９５年１２月１８日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了“一位母親的強(qiáng)烈呼吁”，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。信中說(shuō)：

“我是一位普通的中年婦女，原本有一個(gè)幸福的家庭�？山鼇�(lái)，我每每以淚洗面，夜不能寐，思前想后，最后下決心給您寫這封信。

我和丈夫都在企業(yè)工作，生活條件比較差，但我們認(rèn)為這沒(méi)有什么，我們有我們的驕傲──兒子。兒子很聰明，讀書成績(jī)一直不錯(cuò)，很乖，我和丈夫把所有的希望、所有的一切都傾注在他身上。我們希望他爭(zhēng)氣、能成才�？墒亲罱�發(fā)生的一件事卻徹底打碎了我們的夢(mèng)想。”

“我們多年來(lái)省吃儉用買電腦是為了讓孩子學(xué)習(xí)，但突然發(fā)現(xiàn)，孩子通過(guò)電腦在干別的......從此，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)開始下降�！�

我非常同情這位母親。但我也必須指出，在孩子與電腦之間，這位母親抽身引退，使自己陷入了誤區(qū)。

這個(gè)誤區(qū)就是：電腦是為兒子的，而不是為我的。兒子有電腦，我有兒子，這就夠了�？捎貌涣硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，孩子就會(huì)跟她拉開距離。因?yàn)樗龥](méi)有跟上孩子，沒(méi)有跟上時(shí)代。

應(yīng)該說(shuō)，這種想法具有一定的普遍性。在北京教育臺(tái)做“媒介與兒童”直播節(jié)目時(shí)，總接到母親們的電話，問(wèn)家里買什么樣的電腦好。我問(wèn)，是您用還是給孩子用？所有的母親都回答：當(dāng)然是給孩子用了，我還用什么。

正像這位傷心的母親一樣，大多數(shù)母親并不打算學(xué)習(xí)和利用新媒介、新技術(shù)。主要的理由是：我們這一輩子已經(jīng)這樣了，我們要把“所有的希望、所有的一切都傾注在孩子身上”，孩子成材就是我們的驕傲。不得已需要?jiǎng)右粍?dòng)電腦時(shí)，母親會(huì)喊自己的丈夫，并說(shuō)：“這當(dāng)然是你的事!”在這里，一方面， 母親否認(rèn)了自己的生活價(jià)值，即自己只有以母親身份出現(xiàn)的時(shí)候，生命才是有意義的；另一方面，母親否認(rèn)了自己利用新技術(shù)的能力，認(rèn)為只有男人才能掌握這些技術(shù)。

很多母親將自己排除在新技術(shù)之外。她們不敢與新科技相接觸，對(duì)電腦感到茫然和焦慮，年齡成為逃避的最好借口。

對(duì)這些母親，我的建議是：您要先學(xué)電腦。

母親學(xué)電腦，有這個(gè)必要嗎？我以為，如果您家里有電腦，如果您打算讓孩子學(xué)電腦，而孩子年齡又比較小，那么，母親學(xué)習(xí)使用電腦，是很有必要的。舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子：書攤上擺著很多種書，有好書，有壞書，也有無(wú)聊的書，但你不識(shí)字，只能任孩子隨自己的興趣選書看，您感覺(jué)怎么樣？另一個(gè)簡(jiǎn)單的例子是：在一個(gè)家庭里，丈夫和孩子都會(huì)使用電腦，他們有許多經(jīng)驗(yàn)需要交流，而您，在他們的世界之外，一句話也插不上，您又有什么樣的感覺(jué)？

我想，更重要的道理還在如下四個(gè)方面：

學(xué)習(xí)使用電腦，可以大大擴(kuò)展您的生活視野。成為母親，并不意味著您的發(fā)展到此結(jié)束了。在新的生活和機(jī)遇面前，您可以不斷更新自己的知識(shí)、能力和目標(biāo)。以確立自己獨(dú)立的生活價(jià)值。您將成為現(xiàn)代生活的積極參與者，而不是一個(gè)旁觀者或“呼吁”者。您不再只為孩子感到驕傲，也該讓孩子為你感到驕傲。

母親學(xué)習(xí)使用電腦，有助于改變自己的消極形象，為孩子樹立一個(gè)自信自強(qiáng)、勇于進(jìn)取的人生榜樣。在一般人心目中，母親雖然愛(ài)自己的孩子，但由于家務(wù)所累，最終都要變成一個(gè)絮叨的角色。大多數(shù)母親只有情感的關(guān)懷，而缺少獨(dú)立的個(gè)性和力量。母親學(xué)電腦，會(huì)使其本人充滿了活力，也使一個(gè)家庭有了新的凝聚力。如果能結(jié)合自己的工作或愛(ài)好掌握電腦技術(shù)，那更是再理想不過(guò)的事情了。孩子們將親眼看到您從電腦中獲得的樂(lè)趣，會(huì)受您影響，熱愛(ài)電腦和新技術(shù)，追求新事物。

母親使用了電腦，才真正知道電腦能做什么。才能真正領(lǐng)會(huì)電腦文化。學(xué)會(huì)使用電腦的家長(zhǎng)，可以對(duì)購(gòu)買軟盤、光盤等發(fā)表意見(jiàn)，既可以向孩子推薦好盤，也可以有效地防止孩子使用不利于他們成長(zhǎng)的軟件，并可以使用一定的技術(shù)手段幫助孩子。這樣，父母才能不斷地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，也才能承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。

在現(xiàn)代社會(huì)里，母親能夠成功地使用電腦，將有利于消除代溝，與孩子產(chǎn)生共同語(yǔ)言。這既有利于孩子的成長(zhǎng)，也有利于母親的現(xiàn)代化。我覺(jué)得，母親能否使用電腦，主要的障礙不在技術(shù)（況且使用電腦與使用電視一樣，不是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)；也正如學(xué)習(xí)開車并不是讓您造車一樣），而在觀念。不要說(shuō)年紀(jì)只有三四十歲，即使是年過(guò)花甲，也有學(xué)習(xí)新東西的必要和可能。 美國(guó)麻省理工學(xué)院媒介實(shí)驗(yàn)室的一位人工智能教授曾在他的書里介紹過(guò)一位８０歲婦女學(xué)習(xí)電腦的經(jīng)歷，他說(shuō)：學(xué)習(xí)使用電腦，“年齡不是問(wèn)題，性別也沒(méi)有關(guān)系”。所以，我建議家長(zhǎng)，您先嘗試電腦，然后再考慮是否給孩子買電腦。呼吁社會(huì)不如呼吁自己，只有您自己，才能給孩子最好的幫助，而在幫助孩子的同時(shí)，也幫助了自己。

(卜衛(wèi)曾著有《生活在網(wǎng)絡(luò)中》。中國(guó)人民大學(xué)出版社１９９７年出版)

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