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你的過多干預(yù)影響B(tài)B的自主
一些家長(zhǎng)忽視對(duì)孩子穿衣、吃飯等基本生活自理能力的培養(yǎng),認(rèn)為這是生活小事,長(zhǎng)大了自然會(huì)做,卻不知這樣做會(huì)影響孩子自信心和自主性的養(yǎng)成。
有些孩子遇到一點(diǎn)點(diǎn)問題或困難就不知所措、消極被動(dòng),而自主性對(duì)人的健康成長(zhǎng)與成才是十分重要的,因此家長(zhǎng)和老師對(duì)此要引起高度重視。
一般來說,正常人都充滿了潛在的能量,我們未來可以成為什么樣的人,并不都依賴于外界的力量,而是取決于自身的力量和資源。如果一個(gè)人缺乏自主性,就等于失去了力量。自主性差的人,能動(dòng)性、創(chuàng)造性也會(huì)隨之變差。
那為什么有的人會(huì)缺乏高自主性呢?
究其原因,主要是由于許多家長(zhǎng)過分重視“教育”,也即干預(yù)過度、支配過度造成的。獨(dú)生子女家長(zhǎng)因?yàn)榘讶肯M級(jí)涸诹撕⒆由砩希栽诤⒆拥呐囵B(yǎng)上不敢有任何懈怠。他們不僅重視孩子的保育,以保證其身體健康,衛(wèi)生、安全、飲食、玩耍,一點(diǎn)也不馬虎,眼睛盯得緊緊的,不斷地向孩子發(fā)出“培養(yǎng)”和“保護(hù)”的指令。他們更重視孩子的教育,為保證其不輸在起跑線上,似乎要把孩子的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的,以使孩子“不浪費(fèi)”一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,并用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容填得滿滿的。孩子的一天24小時(shí),除了睡著了是自己的時(shí)間,幾乎沒有一點(diǎn)時(shí)間可以自由支配,沒有一項(xiàng)活動(dòng)或一件事情可以自主,這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來的孩子怎么可能有高自主性呢?
各種教育,當(dāng)然也包括家庭教育,最根本的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子逐漸能獨(dú)立自主地生活、獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)、獨(dú)立自主地思考、獨(dú)立自主地工作,而不是讓他越來越依賴別人的幫助和指揮。
為此,很多的教育專家建議,家長(zhǎng)不要過度干預(yù)和支配孩子。
家長(zhǎng)的任務(wù)之一是提供有質(zhì)量的環(huán)境和高水平的刺激活動(dòng),讓孩子自由、自主地選擇活動(dòng),你只管為“幼苗”培土、澆水、除草等,而不要過多地?cái)[弄“幼苗”,更不能代替“幼苗”去生長(zhǎng)。要給孩子自由空間,家長(zhǎng)不必時(shí)時(shí)刻刻守在孩子身邊,以督促他要時(shí)刻“學(xué)習(xí)”。孩子需要自己去探索和發(fā)現(xiàn),來體驗(yàn)其中的快樂。假如你為他安排每一項(xiàng)活動(dòng),指揮他每一個(gè)行為,孩子就會(huì)失去自信和自主的能力。當(dāng)脫離了你的指揮,就會(huì)不知所措。
其次,在生活方面家長(zhǎng)不要包辦一切。因?yàn)樯钭岳砟芰κ切纬瑟?dú)立性、自主性和自信心的最基本的條件。穿衣、吃飯、入廁、洗漱等基本的生活自理能力形成得早與晚、順利不順利,對(duì)于孩子的自信性、獨(dú)立性、自主性等非智力因素的影響是十分關(guān)鍵的?墒窃S多家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是生活小事,長(zhǎng)大了自然會(huì)做,因而包辦代替。其實(shí)這是在扼殺孩子的自信性、獨(dú)立性、自主性。過度干預(yù)、支配和包辦的培養(yǎng),很可能使孩子走向培養(yǎng)目標(biāo)的反面。
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