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和孩子一起妙招學(xué)數(shù)數(shù)
數(shù)數(shù),就是讓寶寶熟悉數(shù)的序列,這是數(shù)概念形成的基礎(chǔ)?墒牵虒殞殞W(xué)數(shù)數(shù),正襟危坐地學(xué),寶寶是不肯合作的。爸爸媽媽得用巧方法,讓寶寶覺(jué)得好玩有趣才行。
故事當(dāng)?shù)谰?/strong>
例如講《小蝌蚪找媽媽》,之前先花上幾秒鐘在紙上隨手畫(huà)幾個(gè)小蝌蚪,當(dāng)故事講到“……變成一群大腦袋,長(zhǎng)尾巴的蝌蚪,在水里游來(lái)游去,非?鞓(lè)……”時(shí),您就指著紙上的小蝌蚪對(duì)寶寶說(shuō):“寶寶快瞧,小蝌蚪都游過(guò)來(lái)了,我們數(shù)數(shù)有幾只蝌蚪寶寶,好嗎?1,2,3,……”寶寶不會(huì)因?yàn)槟由线@么一段而覺(jué)得掃興,反而會(huì)因?yàn)橛辛艘粋(gè)“教具”,能直觀(guān)地看到故事中的角色興奮不已。 數(shù)數(shù)便成了與小蝌蚪的“親密接觸”。
媽媽不妨根據(jù)寶寶當(dāng)時(shí)的情況,自己創(chuàng)編故事。0~3歲寶寶聽(tīng)的故事,情節(jié)都很簡(jiǎn)單,比如:小熊貓過(guò)生日,小兔子摘了一大籃子蘑菇送給他。小熊貓真高興,說(shuō):“這么多蘑菇呀!寶寶,快來(lái)幫我數(shù)一數(shù)吧!1,2,3,……”接著可以重復(fù)這樣的模式,編小猴子摘了一大籃桃子、小花貓采了一大籃美麗的鮮花送給小熊貓。這樣的故事簡(jiǎn)單、有趣,非常有用。寶寶與故事融為一體,在不知不覺(jué)中會(huì)非常主動(dòng)地一遍遍地?cái)?shù)數(shù),一點(diǎn)兒不覺(jué)得厭煩。
好玩指數(shù):★★★
做游戲,學(xué)數(shù)數(shù)
做游戲,寶寶總是樂(lè)此不疲的。像“捉迷藏”,對(duì)學(xué)數(shù)數(shù)就非常有用。比如:媽媽閉上眼睛數(shù):“1,2,3,……”數(shù)到一定的數(shù)后開(kāi)始找寶寶;再讓寶寶閉上眼睛數(shù):“1,2,3,……”然后去找媽媽。此時(shí)的寶寶一定會(huì)樂(lè)個(gè)不停,會(huì)纏著你一直玩下去。
游戲還可以自己創(chuàng)編。比如,過(guò)節(jié)全家團(tuán)聚時(shí),對(duì)寶寶說(shuō):“你來(lái)當(dāng)老師,好嗎?老師給大家分糖果,每人10個(gè)!边@個(gè)新“角色”準(zhǔn)會(huì)讓寶寶樂(lè)壞了,他會(huì)非常認(rèn)真地履行自己的職責(zé),數(shù)10個(gè)給爺爺,數(shù)10個(gè)給奶奶…… 瞧,還用得著生拉硬拽嗎?
好玩指數(shù):★★★★
涂涂畫(huà)畫(huà)學(xué)數(shù)數(shù)
對(duì)色彩、圖案的喜愛(ài)是寶寶的特點(diǎn)。一旦寶寶的小手能握住彩筆,他就開(kāi)始到處涂涂畫(huà)畫(huà)。媽媽可以一邊指導(dǎo)寶寶畫(huà)畫(huà),一邊讓他練習(xí)數(shù)數(shù),一舉兩得。例如,在教寶寶學(xué)畫(huà)豎線(xiàn)時(shí),可以這樣對(duì)他說(shuō):“大灰狼欺負(fù)小白兔,你快給小白兔畫(huà)幾根小棍子,把大灰狼趕走。1根,2根,3根……”教寶寶學(xué)畫(huà)圓形時(shí),對(duì)寶寶說(shuō):“你來(lái)當(dāng)大廚師,好嗎?隔壁的小妹妹想吃餅干,你做給她吃吧!……數(shù)一數(shù),做好幾個(gè)了?1,2,3……”
好玩指數(shù):★★★
戶(hù)外活動(dòng)學(xué)數(shù)數(shù)
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)學(xué)數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì)非常多。比如下樓時(shí),可以數(shù)臺(tái)階;散步時(shí),可以讓寶寶數(shù)數(shù)有幾棵小樹(shù),數(shù)到第幾棵時(shí)就和小樹(shù)抱一抱;草地上爬來(lái)幾只小螞蟻;花壇里有幾朵美麗的花;撿地上的落葉(這也能鍛煉寶寶的手指),每撿到一定的數(shù)量就裝進(jìn)塑料袋,送給小狗當(dāng)點(diǎn)心;到動(dòng)物園時(shí),數(shù)數(shù)猴山上爬著幾只小猴子;湖面上飄著幾只小船……
好玩指數(shù):★★★★★
教寶寶學(xué)數(shù)數(shù)的方法有這么多!您是不是有點(diǎn)“茅塞頓開(kāi)”?對(duì)于0~3歲的寶寶來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式、“填鴨式”的教學(xué)方法是行不通的。一定要尊重寶寶的年齡特征,以激發(fā)、調(diào)動(dòng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣為前提,不拘教學(xué)的形式、時(shí)間和地點(diǎn)。也就是說(shuō),要讓寶寶覺(jué)得好玩兒,覺(jué)得有意思。媽媽在快樂(lè)中教,寶寶在快樂(lè)中學(xué)。
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