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溺愛行為會(huì)造成孩子性格缺陷
當(dāng)孩子提出的要求不合理時(shí),不能輕易滿足。孩子撒嬌要家長(zhǎng)買玩具,家長(zhǎng)不能爽快答應(yīng),反而可以跟他提條件,例如一個(gè)月內(nèi)孩子能自己收拾玩具就答應(yīng)買給他。讓孩子學(xué)會(huì)為自己想要的事情付出努力。
現(xiàn)在的孩子都是受到全家人的寵愛,寵愛可以但不要過度的溺愛,溺愛給孩子帶來各方面的缺陷。
過分注意,全家以孩子為中心,想要什么滿足什么。允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律。這些都是溺愛的一些表現(xiàn)。過度的溺愛會(huì)讓孩子變得自私自利。被過度寵溺的孩子,由于長(zhǎng)期被父母的溺愛所包圍,根本不知道為人著想,不會(huì)將心比心,不會(huì)站在他人角度考慮問題,一切以自我為中心,自私又自利,所以孩子可以學(xué)習(xí)不夠好,或者不夠聰明,但絕對(duì)不能過于自私自利,否則將來后果難以設(shè)想。
孩子性格驕橫乖張。孩子被寵溺直接的后果就是驕橫,由于父母一切讓步,也滿足其一切要求,包括很多的無理要求,其骨子里就養(yǎng)成他是老大的思想,父母得聽他的,敢于騎在父母頭上說話做事,不懂得讓步,不懂得寬容,更受不了委屈,性格驕橫目中無人,行為乖張專橫。
做事懶散無紀(jì)律,誰也管不了他,而且衣食住行都有父母代辦,什么事也不想做,日益變得懶散,偶爾做一點(diǎn)事也是丟三拉四,更沒有紀(jì)律性,在他眼中,他就是紀(jì)律,他可以不聽別人的,別人卻必須聽他的,將來在社會(huì)上勢(shì)必難于立足。
如何糾正這些錯(cuò)誤的做法?
不要讓孩子在思想上形成“以我為中心”的意識(shí),不讓孩子產(chǎn)生特殊優(yōu)越感。家長(zhǎng)應(yīng)從日常小事抓起。例如,家里來了小朋友,應(yīng)教育孩子把玩家給大家一起玩;吃東西要讓孩子養(yǎng)成分份的習(xí)慣。長(zhǎng)期堅(jiān)持,就會(huì)使孩子養(yǎng)成與別人平等相處的習(xí)慣。
當(dāng)孩子提出的要求不合理時(shí),不能輕易滿足。孩子撒嬌要家長(zhǎng)買玩具,家長(zhǎng)不能爽快答應(yīng),反而可以跟他提條件,例如一個(gè)月內(nèi)孩子能自己收拾玩具就答應(yīng)買給他。讓孩子學(xué)會(huì)為自己想要的事情付出努力。
孩子長(zhǎng)到兩三歲就有了強(qiáng)烈的我自己干的要求,家長(zhǎng)就因勢(shì)利導(dǎo)從培養(yǎng)孩子日常生活的初步自理能力開始,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。比如,幼兒期的自理能力培養(yǎng)是獨(dú)立性培養(yǎng)的主要內(nèi)容,在家長(zhǎng)的幫助下孩子學(xué)會(huì)自己吃飯,自己穿脫衣服,穿脫鞋襪,自己如廁,自己收拾玩具,吃東西前后或便后自己洗手等。
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