幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
一、致歡迎詞
各位家長(zhǎng),你們好!
非常感謝大家冒著寒冷來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間過(guò)的真快,新年的鐘聲即將敲響,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了,留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,過(guò)去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此,我代表我們小(2)班的兩位教師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
二、班級(jí)工作小結(jié)
這一學(xué)期來(lái),我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。本學(xué)期,在家長(zhǎng)的積極配合下,在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下,孩子們都有了很大的進(jìn)步, 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象,我們都手把手的耐心的去教孩子們,幫助他們掌握各種方法。而現(xiàn)在,我們班所有的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁,自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面:為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。
三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的掌握情況
在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感、專(zhuān)注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí):圓形,正方形,三角形,還認(rèn)識(shí)了顏色紅黃藍(lán)綠,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)1-10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)能力,還有一些感官類(lèi)的工作,如:用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序,長(zhǎng)的物體和短的物體來(lái)比較長(zhǎng)短,還有我們常常玩的玩具,有時(shí)會(huì)要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形,鍛煉了幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力,同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀:本學(xué)期的數(shù)學(xué),我們練習(xí)數(shù)1--20,有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù),大多數(shù)孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì)操作一些容易的貼和畫(huà),能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性。
本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè)、手指操、常規(guī)都按照每周的教學(xué)計(jì)劃如期的完成了教學(xué)任務(wù),音樂(lè)或手指操是是孩子最?lèi)?ài)的課,本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量,大都孩子能掌握要領(lǐng),常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)護(hù)圖書(shū)、愛(ài)護(hù)公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。
四、提出寒假需要家長(zhǎng)配合的事宜
1.在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2.請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3.寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4.下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5.在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!
我代表小(1)班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任,輪流值周,一人一周。目前我們班共有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作,我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些 活動(dòng)的順利開(kāi)展,我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中,經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)!我們每周的`教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里,另外還有一些有關(guān)家教的文章,希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下,
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了,在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn):
A態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,哭求不停,立即答應(yīng)孩子停幾天去,這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
B 依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué),媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
C消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題,家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示,如:小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
D 威脅式語(yǔ)言!安宦(tīng)話(huà)把你送到幼兒園,讓老師管你”,“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手,不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,需要去幼兒園了,現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我?guī)?lái)安全感。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果,為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹,父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。
四、結(jié)束語(yǔ):
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
五、自由交流。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng):
上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況。
下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:首先我自我介紹一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的3年里,我對(duì)每個(gè)小朋友充滿(mǎn)了愛(ài)心,憑自己熱心對(duì)待幼教工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做為幼兒園上班多年的老師,我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái),所以照顧好每一個(gè)小朋友是我最大的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心,在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友,不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作,為了孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
下面我來(lái)介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點(diǎn),及生活衛(wèi)生習(xí)慣!
1、中班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘到25分鐘,能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出,他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),顯得比較活潑,這里面有個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。
2、進(jìn)入中班以來(lái),我們一直重視培養(yǎng)自理能力,在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個(gè)孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避免孩子吃涼飯。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友:胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤、梁永陽(yáng)、熊湘雨、萬(wàn)昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。
3、吃完午餐,我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友,王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來(lái)福、趙曉兵。
接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況。
我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字,了解了10以?xún)?nèi)的數(shù)字意義,并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的目的,孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字,為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì),及正確的坐資,小朋友剛會(huì)寫(xiě)字,我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著急,要有耐心,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫(xiě)。
在這里我特別要表?yè)P(yáng)以下小朋友的家長(zhǎng),鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢(mèng)娜。
在我們的整合教材里,我們學(xué)習(xí)了第一本書(shū)最棒的我,在這本書(shū)里主要講的是我們小朋友長(zhǎng)了可以幫爸爸媽媽做事了,我們是最棒的。第二本書(shū)妙妙鼻,在這本書(shū)里主要告訴小朋友我們的鼻子,它主要起到了什么作用,鼻子讓我們呼吸,也可以在不舒服的情況打噴嚏,第三本書(shū)傘花朵朵開(kāi),在這本書(shū)里面主要讓小朋友了解了傘的結(jié)構(gòu),傘的使用方法、傘的用途,正確地用傘,也讓小朋友在這本書(shū)里知道了傘可以為我們遮太陽(yáng)避風(fēng)雨。第四本書(shū)好忙的市場(chǎng),在這本書(shū)里面主要是讓小朋友們認(rèn)識(shí)市場(chǎng),了解市場(chǎng),明白市場(chǎng)給我們帶來(lái)了很多方便,明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來(lái)自市場(chǎng)。第五本書(shū)給你一封信,在這本書(shū)里面主要講的是信,讓小朋友明白信,了解信,信它可以起到什么作用,信是人與人之間的`一種聯(lián)系方式,可以讓我們每個(gè)人的快樂(lè)、開(kāi)心與悲傷都可以通過(guò)信來(lái)傳遞給對(duì)方。
在蒙氏數(shù)學(xué)里:
我們學(xué)習(xí)了顏色配對(duì),按規(guī)律排序,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短,比多少,各種圖形的認(rèn)識(shí),還學(xué)習(xí)了5以?xún)?nèi)的按物點(diǎn)數(shù),那么蒙氏數(shù)學(xué)是我園教學(xué)的一大特色,它通過(guò)操學(xué)學(xué)具對(duì)孩子的感觀刺激,從而培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,蒙氏數(shù)學(xué)就要分為兩種:一種是操作紙、一種是操作冊(cè)。
在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。
(二)安全問(wèn)題:
1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們希望在下學(xué)期每天有固定人員接送,要是固定人員臨時(shí)有事,請(qǐng)最好在早上來(lái)來(lái)園時(shí)告知老師,如果你忙就打個(gè)電話(huà),跟老師聯(lián)系一下,這樣我們雙方都放心。
2、注意上學(xué),回家路上的安全,要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手,特別是在穿馬路的時(shí)候,這樣一個(gè)是為了交通安全,還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
3、不買(mǎi)幼兒園大們口地?cái)傌浀耐婢、食品,從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習(xí)慣,以防意外事故發(fā)生。
4、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、珠子、項(xiàng)鏈等物品。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬容待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。
6、為讓幼兒不耽誤正常教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)盡量讓幼兒在8:30分之前到園,如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注你的孩子。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì),您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持。在此,我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分,和班級(jí)所有孩子的緣分,相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。
我們都有一顆愛(ài)孩子的心,我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn),讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。
我是X老師,與我共同搭班的是X老師,我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了,以后如果在某些方面做得不夠好,家長(zhǎng)可以多提意見(jiàn),我們都會(huì)虛心接受。我們班還有一位保育員阿姨,她對(duì)孩子也非常有愛(ài)心。她隨班級(jí)一起活動(dòng),對(duì)孩子的一日在園情況也特別了解,當(dāng)老師不在時(shí),家長(zhǎng)們有事也可以跟阿姨說(shuō),她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)的'。
我們的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)公布在信息欄,請(qǐng)您務(wù)必記下來(lái),方便以后聯(lián)絡(luò)。
首先,請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的時(shí)間安排,因?yàn)?:00后會(huì)有晨間活動(dòng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上8:00前就送孩子入園。下午幼兒離園時(shí)間是4:30,家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接孩子回家,避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
在接送孩子時(shí),家長(zhǎng)們可以看看班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容,看看這周孩子在幼兒園有哪些活動(dòng),哪些需要家長(zhǎng)配合,也可以隨時(shí)和我們兩位老師溝通,相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn),我們也會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育。
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作等,以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。
孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng),但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,家長(zhǎng)要和老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”,讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園,更快地融入集體一日生活中去。
孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了,表現(xiàn)究竟如何呢?現(xiàn)在我就將班級(jí)里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào):
1.語(yǔ)言方面:現(xiàn)在的孩子都很聰明,我們班上有些孩子普通話(huà)說(shuō)得特別好,有些孩子卻不會(huì)說(shuō),但是聽(tīng)得懂。上課時(shí),老師與孩子們會(huì)用普通話(huà)來(lái)交流,充分鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,所以也希望家長(zhǎng)在家里同樣與孩子用普通話(huà)來(lái)溝通。
2.自理能力:班上有些孩子自理能力非常強(qiáng),都會(huì)自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯,對(duì)年齡較小和自理能力較差的孩子,我們會(huì)幫助他們。
但是,我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理,而是自己不愿意,做任何事完全等老師們來(lái)幫,這樣對(duì)孩子的發(fā)展百害而無(wú)一利,在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力,能放手就放手。
3.交往方面:現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,家里人都圍著他轉(zhuǎn),但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“集體生活”。起初,他們往往很不適應(yīng),有一種不安全感,甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為,這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。
小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌交往。
安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,在此,我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下:
1.每天幼兒來(lái)園時(shí)要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食、玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。
2.不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。
3.孩子如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。
4.如孩子生病需要喂藥,請(qǐng)將藥交到老師手中,告訴服藥時(shí)間、劑量等。
5.如果您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 今天我們要交流的就這么多,家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議,在活動(dòng)結(jié)束后都可以和我們共同探討。
我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子。
當(dāng)然,在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處,望各位家長(zhǎng)能多多理解,也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝你們的支持、理解和配合,再一次感謝你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
祝您工作順利,生活幸福,孩子們健康成長(zhǎng)!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快,孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái),我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái),我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào):
一、班級(jí)工作小結(jié):
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí),在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感,都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng);在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后,幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng),孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用,還結(jié)交了許多好朋友,對(duì)
老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話(huà),根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品,如:在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中,張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的.圖片,在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓;在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中,在生動(dòng)形象的充滿(mǎn)動(dòng)物的氛圍中,潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外,我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如:參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級(jí)自然角,我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么?”等專(zhuān)欄。同時(shí),在家長(zhǎng)的支持與配合下,我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜?shù),在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品,能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動(dòng)作發(fā)展方面,我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線(xiàn)中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),由于個(gè)別幼兒年齡小,自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,不夠積極主動(dòng),仍然缺乏自信心,不敢大膽地表現(xiàn)自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面:小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事,能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū),每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣,但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū),有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū),圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起,因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車(chē)、警察等。在學(xué)數(shù)方面,我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類(lèi);能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”;有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔,泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、提出下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事宜:
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況,針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四、寒假注意事項(xiàng)
1、寒假定于1月30日正式放假,2月26日開(kāi)學(xué),開(kāi)學(xué)時(shí)照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來(lái)就可以了。
2、希望家長(zhǎng)們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起,天天午睡的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園一樣,自己事情自己做。
4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。
5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。
五、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是彩虹班李澤恒的媽媽?zhuān)?也就是李小多的媽媽?zhuān)⒆拥男∶却竺雒?,很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。
聽(tīng)到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很是高興,但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話(huà),我也不知道該說(shuō)什么好,作為一個(gè)母親,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。
我們家的孩子上幼兒園比較早,不到兩歲半,因?yàn)槟菚r(shí)孩子奶奶生病了,家里沒(méi)人帶孩子?紤]到孩子的自理能力還很差,我就選擇了一所私立幼兒園,那里的老師對(duì)孩子也很好,但幼兒園的硬件設(shè)施和伙食跟不上,關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松,不快樂(lè),一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書(shū)本上的知識(shí),盡管孩子從沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園,但我有些擔(dān)心。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識(shí),好,但我不這樣認(rèn)為。盡管孩子的老師一再挽留,而且她們也確實(shí)很喜歡李小多,但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了,我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學(xué)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)檫@里的老師自身素質(zhì)很高,熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng),每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停,我真心的要代表我們彩虹班的家長(zhǎng)們對(duì)周老師、費(fèi)老師和張老師說(shuō)聲: “老師,你們辛苦了!”當(dāng)然,兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的,除了我剛剛提到的,還有最大的區(qū)別就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(zhǎng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話(huà),叫做三歲看小、七歲看老嗎,什么意思呢, “三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性?xún)A向開(kāi)始形成,并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢(qián)的同時(shí)多花心思在孩子的身上。
今天呢,就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子,平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,而不是自己的附屬物;為了孩子,我們必須學(xué)會(huì)自我控制,控制自己的言行,克制沖動(dòng)的情感,以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚(yú),一起看動(dòng)畫(huà)片,一起玩游戲……總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,多一點(diǎn)尊重,多一分寬容,多一些平等,多一絲關(guān)愛(ài),孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà),千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師,假期基本上和孩子的是一致的,放假時(shí)不管長(zhǎng)假和短假孩子奶奶都會(huì)回樊城那邊的老家,于是白天就我一人在家?guī),做飯、洗衣、陪孩子玩,日子過(guò)得很充實(shí),這時(shí)候我覺(jué)得既是對(duì)我的鍛煉,我也在成長(zhǎng),不能總是依賴(lài)?yán)先,孩子也在成長(zhǎng),因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩,當(dāng)我洗衣服時(shí),他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗,孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服,那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí),我就說(shuō):“多多,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)他是很樂(lè)意來(lái)做我想讓他做的事。
這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽,李小多得了個(gè)一等獎(jiǎng),可把他樂(lè)壞了。其實(shí)李小多的依賴(lài)性還是很強(qiáng)的,平時(shí)在家自己穿衣服的次數(shù)不多,主要還是靠在學(xué)校練習(xí)。在班級(jí)比賽前,小多認(rèn)真地練了幾次,拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級(jí)參加學(xué)校的.比賽,我們都鼓勵(lì)小多,讓他在家練了練,當(dāng)然他要不愿意也就沒(méi)勉強(qiáng)他?墒切《嗄棠瘫容^好強(qiáng),方法卻有些不合適,總是催促李小多練習(xí),總是希望他能得第一,幾次下來(lái)小多很是不愿意,我也勸奶奶這事不能逼孩子,重在參與。但要比賽的那天早上,小多一起床就說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雲(yún)⒓颖荣惲恕。我又耐心的勸?dǎo)了一番,這次你是代表彩虹班去比賽,如果不參加老師和小朋友多失望啊,你參加比賽時(shí),小朋友都會(huì)為你加油,你要是得獎(jiǎng)了,老師和同學(xué)們都會(huì)很高興的,因?yàn)檫@也是彩虹班的獎(jiǎng)啊。聽(tīng)了這些話(huà),小多又高興地答應(yīng)了。但聽(tīng)奶奶說(shuō),就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想?yún)⒓恿,后?lái)費(fèi)老師跟他談了談,他才去參加,而且得了小組第一。事后我在想,李小多還是壓力大了,他其實(shí)很想得獎(jiǎng)但又怕弄不好,缺少自信,不敢大膽比賽,這里也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽?zhuān)蛞粋(gè)爸爸就能教育好的,必須是全家要教育觀念一致,配合學(xué)校教育。
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我們一家一起出去玩,孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒(méi)找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了,他連忙向我告狀:“媽媽?zhuān)职衷趤y扔垃圾”,我立馬說(shuō)“是的,我們批評(píng)爸爸,這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,撿起垃圾趕緊向孩子道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸以后再也不亂扔了,小多有錯(cuò)也要改,知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō):“知道了!薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下,我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
三、注意與孩子的溝通
我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡,前幾年也很辛苦,有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽?zhuān)业氖斋@也是很大的,一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好,二是睡覺(jué)前我們要么會(huì)講故事或聽(tīng)故事,要么會(huì)談?wù)勑,談小多在幼兒園的事,談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之,小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣,他也很喜歡看幼兒圖書(shū),當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
這個(gè)學(xué)期的4月15日,小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂(lè)觀摩課。那天,我和他爸爸都休息,就都陪他去上課,孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報(bào)告廳去上課了,我們隨后也進(jìn)去了,這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹,表現(xiàn)得都很好,李小多的聲音也很響亮,很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課,小多也在聽(tīng),也在拍手做動(dòng)作,但卻聽(tīng)不到他的聲音了(我站在最后),總節(jié)課他表現(xiàn)得一點(diǎn)兒也不活躍,是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng),還是怎么了。應(yīng)該不會(huì)怯場(chǎng)啊,這是一節(jié)音樂(lè)課,他很喜歡的,怎么了?當(dāng)時(shí)我有種種猜測(cè)。 課結(jié)束了,在回來(lái)的路上我們沒(méi)有說(shuō)什么,問(wèn)他自己認(rèn)為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣,他說(shuō)表現(xiàn)得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗?huà),他有些不情愿,我們也就沒(méi)再問(wèn)了。他很敏感的,我們也怕一不小心傷了他的自尊心,不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便,但他忍著沒(méi)跟老師說(shuō),難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢,他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子,幸虧沒(méi)有魯莽的去批評(píng)他,我在心里暗自慶幸。
四、要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
李小多的身體很棒,一年里基本不生病,讓我們少操了很少的心。 有時(shí)他有些輕微感冒,我們也沒(méi)給他吃藥,他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕,有點(diǎn)臟,但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì)把他帶上,他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了,三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣,當(dāng)然這個(gè)過(guò)程離不了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體,又鍛煉了他的意志,通常李小多摔跤是不會(huì)哭的。在我們的影響下,特別是他爸爸的影響下,李小多是很喜歡運(yùn)動(dòng)的,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。
李小多吃飯吃飯也還可以,不挑食,也愛(ài)喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好,就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因?yàn)樗职衷趶S(chǎng)里上班經(jīng)常加班,晚上回來(lái)有時(shí)就八九點(diǎn)了,一天沒(méi)見(jiàn)到孩子又很想和孩子說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣,每次九十點(diǎn)鐘才睡,有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡,也許就因?yàn)樗卟蛔憷钚《嗟膫(gè)子有些不達(dá)標(biāo)。所以家長(zhǎng)一定要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
我們主要是堅(jiān)持給李小多講故事,有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì)在說(shuō)話(huà)時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ),讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
九月,我們又迎來(lái)了31位可愛(ài)的小寶貝,也很高興我們這個(gè)三年的合作團(tuán)隊(duì)第一次坐在這里相互了解。首先,向大家介紹一下我們小一班的成員情況:
我曾經(jīng)把家長(zhǎng)和老師的關(guān)系形容成“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”,這個(gè)為期三年的“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”從孩子被錄取到我們幼兒園的那刻起就自動(dòng)生效了,要想革命取得勝利,你我得無(wú)條件的相互理解、相互配合、相互支持。
那么,今天,我們相互的認(rèn)識(shí)就是一個(gè)很好的開(kāi)端,希望通過(guò)今天的介紹和交流,能讓你們對(duì)我們的小班生活有初步的了解,也希望借助各位的力量,向未參加本次家長(zhǎng)會(huì)的您的其他家庭成員,特別是向負(fù)責(zé)接送的家長(zhǎng)們傳達(dá)一下今天的談話(huà)信息和要求,目的只有一個(gè)——幫助我們的孩子盡快的“愛(ài)上幼兒園”!愛(ài)上小一班!
對(duì)于三足歲的孩子來(lái)說(shuō),進(jìn)入小班是一個(gè)人生的初體驗(yàn),也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。孩子們突然從“二對(duì)一”、“四對(duì)一”甚至是“六對(duì)一”的甜蜜包圍中來(lái)到這個(gè)需要獨(dú)立面對(duì)的“小社會(huì)”,或新奇、或緊張、或害怕,甚至有恐懼,所有這些表現(xiàn)都是可以理解的。
要幫助孩子們消除緊張、害怕、恐懼的心理,快速適應(yīng)、喜歡并融入小班的群體生活,對(duì)于小班老師來(lái)說(shuō),是幾十個(gè)孩子、幾十個(gè)家庭,幾十種不同的需求和教育方式的協(xié)調(diào),這需要家長(zhǎng)、教師、孩子們一起努力才可以促使孩子快樂(lè)而扎實(shí)地跨入這集體生活的第一段“旅程”。而我們大家的當(dāng)務(wù)之急是快速相互建立良好的信任互助關(guān)系,與幼兒建立親切、有效的互動(dòng)關(guān)系,從而共同建立一個(gè)溫馨、健康、快樂(lè)、有活力的小1班。 我們希望今天開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,共同堅(jiān)固這條統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn),一起分擔(dān)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑,一起分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步與精彩。
此時(shí)此刻,我想很多家長(zhǎng)朋友的憂(yōu)慮和顧慮甚至比孩子的焦慮更多一些。
家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題著手——入園焦慮
這是目前最令人擔(dān)心的時(shí)刻,也是最揪心的時(shí)段,我們?cè)缟?:30─8:20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,但在開(kāi)學(xué)初,特別是前半個(gè)月的時(shí)間,條件允許的家庭我們建議最好在8點(diǎn)之后送來(lái),因?yàn)槲覀冊(cè)?點(diǎn)半左右開(kāi)窗通風(fēng),在這個(gè)時(shí)間段室內(nèi)的空氣質(zhì)量不太好,而最主要的原因也是為了照顧到孩子的情緒,一開(kāi)始讓他很早來(lái)園,孤獨(dú)哭泣很久,就會(huì)加重厭惡情緒。大家看到我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)樂(lè)園般的環(huán)境,在活動(dòng)區(qū)還特意設(shè)置一個(gè)較大場(chǎng)地的自由游戲區(qū);這小小的自由區(qū)域?yàn)楹⒆觽兲峁┝艘粋(gè)相互交往提供了空間,是相互消除陌生感的好地方。建議大家明天為孩子準(zhǔn)備一個(gè)孩子自己非常喜歡又比較安全的的玩具,比如女孩的娃娃,男孩的小球等,有一個(gè)熟悉的物品陪伴,也會(huì)給孩子一定的安慰。當(dāng)然別忘了寫(xiě)上學(xué)號(hào)和名字,避免與小伙伴的弄錯(cuò)。
向大家簡(jiǎn)單勾勒一下開(kāi)學(xué)的情景,開(kāi)學(xué)第一天送入幼兒園中的孩子大致都會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,有的孩子默默流淚,揮手道別,這是極其好的表現(xiàn)了,但這些孩子也免不了在小伙伴眼淚的刺激下再次哭泣,但耐心安慰和鼓勵(lì)下會(huì)很快適應(yīng);有的孩子哭鬧嚴(yán)重,喊叫著讓大人別走,再陪一小會(huì),也有拼命抱住大人不讓離開(kāi)的,這種狀況下,無(wú)論誰(shuí)來(lái)接送,特別是爺爺、奶奶,要特別關(guān)照,狠下心快速離開(kāi),相信老師、阿姨會(huì)有辦法的!這是忠告也是要求!越是遷就,哭鬧時(shí)間越長(zhǎng)。
大多能相互合作的家庭,一兩個(gè)星期后都會(huì)很快的“闖過(guò)”入園關(guān),快速融入班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。在最初的幾個(gè)星期,有的孩子會(huì)不分時(shí)段、不厭其煩的抗議“我明天不要去幼兒園”。當(dāng)孩子不想來(lái)幼兒園的時(shí)候,我們確實(shí)可以幫助孩子分析什么原因,但盡量不要去幫助他回憶一些不快樂(lè)的體驗(yàn),“是不是你一個(gè)人很孤單呀”,“是不是小朋友不和你一起玩呀”“有人欺負(fù)你嗎?”等等,這會(huì)讓他感覺(jué)更傷心,更多的時(shí)候,我們可以幫助孩子回憶在園的快樂(lè)感受,比如:寶貝!老師說(shuō)今天像個(gè)大哥哥!寶貝!老師說(shuō)你會(huì)念兒歌,這很了不起,明天還想看你去表演!寶貝,老師說(shuō),只有你能最快找到自己的杯子和抽屜,明天老師希望你去幫幫別的好朋友好嗎!這樣更能激發(fā)孩子的來(lái)園欲望。同時(shí),利用孩子的長(zhǎng)處,幫助孩子建立自信,并教給孩子與同伴一起快樂(lè)游戲的能力,更能從根本上消除孩子的不良情緒。
家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題——吃喝拉撒
接下來(lái),小班的孩子在集體生活中遇到的最大的難題就是吃喝拉撒。吃不下,拉開(kāi)來(lái)。怎么辦?怎么樣幫助孩子“逐漸吃好、拉好”。 我們嘗試用最大的耐心和細(xì)致,區(qū)別對(duì)待。為什么說(shuō)區(qū)別對(duì)待呢?最初一個(gè)星期,個(gè)別孩子不愿吃,我們能喂就喂,不愿吃完也不勉強(qiáng)。
等幼兒情緒基本穩(wěn)定,相互也有了一定的感情后,對(duì)于不愿吃的孩子,我們就想方設(shè)法鼓勵(lì)他吃,比如說(shuō):呀!你的嘴巴像大老虎!很厲害的!吆!這個(gè)番薯想到你這個(gè)大山洞里去旅游,可是大門(mén)怎么沒(méi)開(kāi)呀!大家猜猜這扇門(mén)能不能打開(kāi)來(lái)?只要他愿意吃,就會(huì)去喂一下。
到第三個(gè)星期,開(kāi)始要求孩子盡量吃完。一個(gè)月以后,則要求孩子獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,而且要吃干凈。最有意思的是,一段時(shí)間之后,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有的特別能干的孩子會(huì)很溫柔地模仿老師、阿姨的樣子,主動(dòng)去給吃得慢的孩子喂飯,而且,小伙伴之間在暗地里還會(huì)相互比賽。
最初的吃餐點(diǎn)也是一樣困難,甚至有的孩子要“追著”喂。但我們都把這些事當(dāng)成一件快樂(lè)的事去做,大家在家里一定要和幼兒園同步開(kāi)始有意識(shí)地放手讓孩子自己動(dòng)手,逐漸做到家園一致。如果,孩子有過(guò)敏體質(zhì),或由于感冒等不能吃海鮮魚(yú)腥等食物的,也要和老師、阿姨做好溝通。
同時(shí),我們要共同幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào),便于孩子能快速找到自己所對(duì)應(yīng)的杯子、抽屜、不同活動(dòng)中的座位、床位等。
還有就是難以避免小班孩子會(huì)不小心弄濕衣服,尿濕褲子,所以明天每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一套換洗的衣褲,以便孩子大小便在身時(shí)及時(shí)換洗。請(qǐng)?jiān)趽Q洗袋子上寫(xiě)上孩子的名字與學(xué)號(hào),以免搞錯(cuò)。
家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題——友好相處
小班孩子自控能力較弱,在相互交往中,又因?yàn)槿狈煌慕?jīng)驗(yàn),經(jīng)常為得不到的玩具,或某件事情得不到滿(mǎn)足而與小伙伴發(fā)生沖突,有時(shí)候伸手就是一拳,或者索性“先咬一口”,也有的干脆直接“以牙還牙”;還有很多孩子在日常活動(dòng)中不會(huì)與人親近,喜歡獨(dú)處……
三十個(gè)孩子在一起三年,是一種緣分,難以避免會(huì)發(fā)生一些小糾紛、小矛盾的發(fā)生,我們當(dāng)然要給孩子解釋的機(jī)會(huì),但也要提醒大家,不能完全相信自己孩子的一面之詞,因?yàn),比如,有時(shí)候小伙伴從背后拍一下肩膀,打個(gè)招呼,對(duì)方不喜歡這種方式,也會(huì)將事情描述成——xxx打我!而有的孩子打到了小伙伴,他在成人的提示下也會(huì)為自己辯護(hù),無(wú)論是什么狀況,也希望大家不要直接去找孩子或?qū)Ψ郊议L(zhǎng)“理論”,通過(guò)我們,一起了解、一起解決、相互諒解,共同幫助孩子。有了良好的秩序保障,才能使班級(jí)真正成為孩子生活的.樂(lè)園。
家長(zhǎng)最費(fèi)心的問(wèn)題——教學(xué)、游戲
9月份,上午有一個(gè)教學(xué)活動(dòng),10月份以后上午有兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),涉及的內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))健康、科學(xué)(數(shù)學(xué)和常識(shí)) 社會(huì),我們分五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行。其余上下午均有一個(gè)集體游戲安排。
在教室外的家園欄每周都會(huì)更新,到時(shí)及時(shí)關(guān)注。有一些需要大家做一些課前的經(jīng)驗(yàn)豐富、或資料準(zhǔn)備,希望大家時(shí)間允許的情況下,做一些付出,曾經(jīng)有很多家長(zhǎng)都讓我們很感動(dòng),比如上一屆,比如說(shuō)我們?cè)趲ьI(lǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)京劇臉譜前,請(qǐng)大家課前上網(wǎng)欣賞一下,而一位家長(zhǎng)甚至為我們制作了一本京劇臉譜集……
舉個(gè)例子,《我的媽媽不見(jiàn)了》是一個(gè)極其具有生活化的實(shí)用型的小班社會(huì)活動(dòng),主要讓幼兒在故事理解的自己的講述中了解自己在與大人走失時(shí),會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形容自己的媽媽或爸爸,來(lái)尋求其他人的幫助。所以,在活動(dòng)開(kāi)展前,先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,引導(dǎo)幼兒觀察自己的外型和長(zhǎng)相,并用自己獨(dú)特的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行初步的表達(dá)。
附:課前引導(dǎo)——(請(qǐng)您關(guān)注)您在孩子的眼中有哪些典型的特征呢?請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)奶崾,如媽媽的發(fā)型、爸爸的眼睛等,本周四期待孩子們精彩而有趣的表述!
這種輕松的課前準(zhǔn)備小布告,給我們的課堂注入更多有效的添加劑,因?yàn)橛辛饲耙惶斓慕?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,在活動(dòng)中,孩子們都爭(zhēng)先恐后地上前來(lái)介紹自己的爸爸、媽媽的長(zhǎng)相,有的孩子介紹說(shuō):“我的爸爸臉黑黑的,個(gè)子高高的、腿特別長(zhǎng)”!有的孩子說(shuō):“我的媽媽一頭卷頭發(fā),不胖不瘦,漂亮極了”!還有的孩子說(shuō):“我的爸爸鼻子很大,眼睛很小,笑起來(lái)有個(gè)酒窩”……真是觀察入微呀!
在這些交流與互動(dòng)中,很多家長(zhǎng)因?yàn)槁?tīng)到孩子在自己的配合下的精彩表現(xiàn),課前參與的積極性也越來(lái)越高,而這些無(wú)私的付出,也成了班級(jí)寶貴而豐富的學(xué)習(xí)資源。
在收集資料或信息的過(guò)程您也不要嫌麻煩直接代勞,因?yàn)檫@本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,大家不要心理不平衡,認(rèn)為老師在給大家“下套”,認(rèn)為我們都準(zhǔn)備了,老師就輕松了,事實(shí)上,我們帶動(dòng)大家在課堂上的資料共享與智慧共享,遠(yuǎn)比直接傳授難度高,而有你們辛勤付出和參與的課堂,也會(huì)充滿(mǎn)靈動(dòng),精彩的課堂也要我們共同努力去點(diǎn)亮。到明年你們有機(jī)會(huì)參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日,到時(shí)可以看到孩子在課堂上的表現(xiàn)。
在這一個(gè)月里,最主要的是幫助孩子了解和學(xué)會(huì)一定的學(xué)習(xí)、游戲和活動(dòng)的常規(guī),很多看似簡(jiǎn)單的常規(guī),需要我們無(wú)數(shù)次的提醒和指導(dǎo)才能讓每一個(gè)孩子接受,比如說(shuō)一路縱隊(duì)走,這是30個(gè)人集體出行的“必修課”,你能想象自己帶著30~40個(gè)孩子步行到東湖廣場(chǎng)參觀西瓜燈展嗎?這個(gè)任務(wù)在座的我想誰(shuí)都不敢接受,要讓30個(gè)孩子相互揪住伙伴衣服邊角,不推不擠,不搶前、不落下,協(xié)調(diào)一致,著實(shí)不易,但這是所有集體活動(dòng)常規(guī)的起步,孩子們正是在行駛這輛充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)快樂(lè)的“小火車(chē)”的配合中逐漸學(xué)會(huì)聽(tīng)清指令,明確要求,逐漸學(xué)會(huì)相互協(xié)調(diào)、相互禮讓?zhuān)仓饾u體驗(yàn)到集體游戲與活動(dòng)的無(wú)限快樂(lè),逐漸愛(ài)上幼兒園,愛(ài)上老師、阿姨,愛(ài)上身邊的小伙伴。而這種關(guān)系的建立,并不是那么輕松就建立的,在座的各位,是我們和孩子間快速建立情感的紐帶。
有孩子如果因?yàn)樯眢w原因需少參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的,及早提醒老師。
離園時(shí)段
16:00孩子離園,特別是在開(kāi)學(xué)初,您一定要安排好人員,盡量準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,不要讓孩子因遲接而產(chǎn)生不愉快的情緒體驗(yàn)。您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門(mén)口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容,打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們也會(huì)很樂(lè)意與您交流。
班級(jí)電話(huà)與老師、阿姨的電話(huà)也在家園欄中。
其它事項(xiàng):
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,逐漸鼓勵(lì)孩子獨(dú)立吃飯,學(xué)會(huì)自己小便等。
2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無(wú)特殊情況盡量不要無(wú)故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗頭、勤剪指甲。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的首飾放在家里,盡量不要帶入幼兒園,以免遺失。
5、請(qǐng)所有的家長(zhǎng)在雙休日要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。
6、在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥等)
總之,深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家幼教育的一致性,共同教育好孩子!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
今天召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面:
一、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)
首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)和保教工作。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的觀察,由于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的生活,大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù),如:①堅(jiān)持性較差,坐不住,只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好,什么樣的姿勢(shì)都有。③嗓門(mén)較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高:包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面,大部分還學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了(點(diǎn)名舉例等)?偟膩(lái)說(shuō),上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某R?guī),比如:小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時(shí)候,玩過(guò)玩具后都能放回原處;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑,懂得自我保護(hù);做到講話(huà)先舉手,并且能傾聽(tīng)同伴的講話(huà);在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。
二、向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育內(nèi)容
1、《多元整合課程》各主題目標(biāo)。
2、下周安排體檢、春游。
3、近期將安排半日活動(dòng)開(kāi)放。
4、每周五帶玩具,進(jìn)行分享。培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)玩具、學(xué)會(huì)分享的好習(xí)慣。
三、配合事宜 特色活動(dòng)
1、接、送制度;安全教育;服藥、喝水等。
2、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,提高幼兒的生活自理能力非常重要,陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其福,習(xí)慣養(yǎng)得不好,終身受其罪。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),樹(shù)立孩子的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做。例:吃飯、穿衣。孩子在提高能力的同時(shí),也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,敢于克服困難,去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信,正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。
3、特色活動(dòng)
在小班階段我們主要是培養(yǎng)幼兒涂色(即涂鴉)方面的能力,這種成人看似無(wú)意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作,其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作,而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量,如:抓、握、按等生活能力。它發(fā)展了孩子的小肌肉群,既鍛煉孩子的動(dòng)手能力,還能培養(yǎng)孩子的耐心。我想,作為老師和家長(zhǎng),我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展,所以,家長(zhǎng)的配合是很重要的,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子鍛煉的`機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)孩子盡情地涂鴉。如畫(huà)畫(huà)、剪紙等,配合好老師做好孩子的教育工作。
四、以?xún)和l(fā)展為中心,進(jìn)行經(jīng)常性溝通 實(shí)現(xiàn)家園共育
1、向家長(zhǎng)介紹小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn):
2、家園共育:
實(shí)現(xiàn)家園共育,需要我們教師與家長(zhǎng)以?xún)和l(fā)展為中心,進(jìn)行經(jīng)常性的雙向溝通。作為教師要隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹孩子在園里的生活、學(xué)習(xí)情況,進(jìn)步與不足;家長(zhǎng)也要向教師反映孩子在家里的表現(xiàn)與變化。雙方相互商討、溝通,取得共識(shí),有了共識(shí)才能做到共育。我們發(fā)現(xiàn),我們的家長(zhǎng)素質(zhì)很高,對(duì)幼兒園的教育有著很高的期望,對(duì)孩子的教育也有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和看法。但與此同時(shí),家長(zhǎng)的工作也非常繁忙,平時(shí)陪孩子的時(shí)間很少,接送孩子大多由老人或保姆代勞,然而,家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)的面談是家園溝通當(dāng)中最常見(jiàn)的形式。若家長(zhǎng)接送得少了,自然與老師的接觸就少了,溝通也相應(yīng)減少了。帶小孩的任務(wù)落在了爺爺、奶奶、保姆身上,信息通過(guò)老人,保姆的轉(zhuǎn)達(dá)不是內(nèi)容不詳,就是內(nèi)容不符,甚至不轉(zhuǎn)達(dá),這樣就會(huì)引發(fā)出家庭和幼兒園在溝通過(guò)程中的矛盾。而有的家長(zhǎng)則認(rèn)為,孩子交給老師,我們放心,孩子不聽(tīng)我的,只有靠老師來(lái)教育,因此孩子的好壞只與老師有關(guān)。自己工作忙,也沒(méi)有空來(lái)聽(tīng)孩子的情況,有的家長(zhǎng)怕講多了,老師覺(jué)得煩,所以還是看看再說(shuō)。還有的家長(zhǎng)當(dāng)老師與他交流,說(shuō)他的孩子某方面不足時(shí),會(huì)認(rèn)為孩子還小,將來(lái)長(zhǎng)大了再糾正也不遲。其實(shí),孩子的發(fā)展是迅速多變的,因此,這種溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的。因?yàn),教育是一種通過(guò)共同探索而進(jìn)行的社群活動(dòng)和文化分享。家園合作為教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì):家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);教師也可以從家長(zhǎng)那里獲取更多有關(guān)兒童的有效信息,了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,并從家長(zhǎng)所擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。幼兒園事實(shí)上變成了一個(gè)成人的“繼續(xù)教育學(xué)院”:交流與分享使每個(gè)人既是學(xué)習(xí)者,又是教育者。不同文化和社會(huì)背景的人之間的對(duì)話(huà)、不同思想的碰撞、不同智慧的結(jié)合,將加深我們對(duì)教育、對(duì)人、對(duì)社會(huì)的理解,豐富我們的精神世界,同時(shí)為培養(yǎng)好社會(huì)的接班人積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,謝謝!!
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒 園學(xué)習(xí)生活的情況,讓您對(duì)孩子在幼兒 園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹:
早上7:30-8:30是入園接待時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒 通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力,我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言角、音樂(lè)角、美工角、益智角、建構(gòu)角等,比如幼兒 在美工角可以選擇畫(huà)畫(huà)、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類(lèi),語(yǔ)言角講故事、拼圖,建構(gòu)角搭一些積木。
8:30-9:00是吃點(diǎn)心的時(shí)間,孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,一般都能吃完只有幾個(gè)小朋友不愛(ài)喝牛奶,但老師總會(huì)哄著他們把牛奶喝完的。
9:00-9:30是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,我們每天都要做律動(dòng),再玩一些戶(hù)外的玩具,比如:拍皮球、推小車(chē)、滑板車(chē)、呼拉圈、自行車(chē)等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
9:30-10:00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育 活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),我主要是偏重計(jì)算美術(shù)等方面的內(nèi)容,沈老師偏重語(yǔ)言音樂(lè)方面的內(nèi)容,希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
10:00-10:45這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書(shū)館等角色活動(dòng),讓幼兒 在這些游戲中自由扮演角色,開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒 的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲,每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。
10:45-11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。
11:00-11:30 是幼兒 進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒 ,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變?園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分幼兒 有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒 則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒 不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
11:30-12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng),玩玩自己帶來(lái)的玩具,并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。所以每天請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下。
12:00-2:30是幼兒 午睡時(shí)間
2:30-3:00吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
3:00-3:30下午教育 活動(dòng)時(shí)間。
3:30-4:00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。
4:00幼兒 離園,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育 ,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
幼兒 在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的`,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒 園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒 園應(yīng)該很放心了。
總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫(xiě)在紙上與我們交流。
另外小班幼兒 這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜匕k代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
另外,小朋友有事不上幼兒 園一定要請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話(huà)也可的,我們的電話(huà)號(hào)碼是xxxxxxx。
還有,我們有一些事需要愛(ài)長(zhǎng)配合的,我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
首先感謝各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作,我想家長(zhǎng)們對(duì)我們小二班的班級(jí)集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí),在此也非常感謝一年多來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績(jī),一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭,教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們都要以這個(gè)集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
一、介紹班級(jí)情況
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園,種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無(wú)所知,通過(guò)家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,比如說(shuō):認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師、學(xué)號(hào)以及小朋友,結(jié)下了他們小小的友誼。同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);再這些認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活,并樂(lè)意參與到活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期,從孩子進(jìn)入了小班后,我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了,現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過(guò)度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域:總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事,口齒清楚,如:樂(lè)嚴(yán)翼、蔣陽(yáng)陽(yáng)、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽(yáng)等?茖W(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難,有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對(duì)于周?chē)挛锏暮闷嫘谋容^強(qiáng),能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見(jiàn)水果和蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域:由于我們是以健康和美術(shù)為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會(huì)領(lǐng)域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園也沒(méi)有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí),也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問(wèn)好。藝術(shù)領(lǐng)域:本班幼兒對(duì)于此類(lèi)活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。基本能跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對(duì)于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在,結(jié)合本園的特色水粉畫(huà),讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà),從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)到最后的想畫(huà)。
二、幼兒園的課程設(shè)置
幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。
下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
這一學(xué)期,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,將繼續(xù)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或VCD等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),豐富知識(shí),提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
三、班級(jí)特色介紹
本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的.一種手工藝,我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有:湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚(yú)等等。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容(見(jiàn)墻面)
1、二月主題:過(guò)年真好
五、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作,取得家長(zhǎng)的配合
每月均需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容:
1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí),我們會(huì)通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,希望得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。
2、當(dāng)我們?cè)谥黝}活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí),希望家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù),《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)論壇,關(guān)注班級(jí)的各種動(dòng)態(tài)。(家長(zhǎng)注冊(cè))
4、我們也非常真誠(chéng)的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑,以口頭或書(shū)面的形式介紹給大家。
5、幼兒來(lái)、離家時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒身上有無(wú)危險(xiǎn)物品,要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專(zhuān)人來(lái)接,如果換人了請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,入園是必須送到幼兒園門(mén)口,交到老師和保育員手中。(校訓(xùn)通反饋)
7、親子活動(dòng)討論(具體安排在三、四月份)
五、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。再次強(qiáng)調(diào)我們來(lái)園的時(shí)間:早上7:45—8:30離園時(shí)間:下午4點(diǎn)——4點(diǎn)30分。
3、為了您的孩子安全,家長(zhǎng)應(yīng)把孩子送到門(mén)口本班阿姨的手里,孩子要有專(zhuān)人接送,如有事需要其他人代接,應(yīng)事先通知本班教師。
4、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每一周的周五下午把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
5、評(píng)選班級(jí)家委會(huì)成員,三——四名家長(zhǎng)。
要求:要有一顆愛(ài)班級(jí),愛(ài)孩子的心,愿意為班級(jí)出力。
六、家庭教育策略交流
話(huà)題:1、如何對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)教育
2、在日常生活中訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)
首先家長(zhǎng)們交流,最后教師根據(jù)家長(zhǎng)的交流,結(jié)合幼兒教育的先進(jìn)理念,進(jìn)行小結(jié)和反饋,有效提升家長(zhǎng)們的教育教學(xué)觀念和方法。(參考資料另附)
七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求
家長(zhǎng)發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))
八、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你 們的積極配合和幫助,我們又圓滿(mǎn)地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子 們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、 學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總 結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。
現(xiàn)在,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué) 期幼兒能力綜合測(cè)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有:龔思樂(lè)、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。自理能力較強(qiáng)的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭 南茜、楊效灃。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有;黃振謙、黃鈺、林 彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有;周濤、楊號(hào)天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。各方面都發(fā)展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀、 馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、楊炯寧。
在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂(lè)、胡玎林。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這 里,詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面,我們除 了極力配合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字 量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要 在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類(lèi)、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù) 1~10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
在體能方面,幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面 的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行 教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期,幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”,為了 維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,周梓濤小朋友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不肯進(jìn)來(lái)了,后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服,他說(shuō)升國(guó) 旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得,穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了 幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),但看得出來(lái),他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡,在起 床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有 了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、 徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進(jìn)步。
舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提,我們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時(shí)隨地的 對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照顧的同時(shí),也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己,比如幼兒都會(huì)在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾,戶(hù)外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的 欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶(hù)外活動(dòng)。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增強(qiáng)了不少,幼兒的出勤率也大大提高。
做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,也很了解家長(zhǎng)的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天。為了家長(zhǎng)能 放心地把孩子交給老師。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始,就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師,不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線(xiàn)內(nèi)。除了這些老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn) 行安全教育,然而讓掌握一定的自我安全保護(hù)的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn)。因此,我們?cè)诎踩逃芡n程相結(jié)合。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的 安全教育,認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng),提高幼兒的各種安全意識(shí)和自 我保護(hù)能力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的安全教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),針對(duì)幼兒可能遇 到的安全問(wèn)題,對(duì)幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護(hù)意識(shí)。
我班對(duì)安全教育有目的、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)他人的素質(zhì)要求,還在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。隨時(shí)對(duì) 進(jìn)行幼兒進(jìn)行安全教育:如上下樓梯、戶(hù)外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí)。通過(guò)形式多樣的安全 教育活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)明顯地提高了。如;上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒。在每天的工作中,我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位,隨機(jī)地對(duì) 幼兒進(jìn)行安全教育,確保了每個(gè)幼兒的安全在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們的工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合,《家園聯(lián)系手冊(cè)》為老師與家長(zhǎng)之間的'溝通提供了一座橋梁,在這學(xué)期,大部分家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫(xiě)孩子在家的一些表現(xiàn),幫孩子記錄童言趣語(yǔ)。不管是幼兒園還是每次班上搞活動(dòng),家長(zhǎng)們總能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),在搞主題教學(xué)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都能配合老師,為小朋友們的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料,還有在開(kāi)學(xué)初,大部分的家長(zhǎng)都為幼兒制作識(shí)字卡片和英語(yǔ)單詞卡片。
在此,我們?cè)俅螌?duì)家長(zhǎng)們的幫助表示感謝,希望在今后的日子里,我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的。在這里我也要肯定個(gè)別家長(zhǎng)的失職,不管是《家園聯(lián)系手冊(cè)》和幼兒園的通知,都還不夠重視,記得六一表演的那一天,有個(gè)孩子很遲才來(lái)園,我問(wèn)家長(zhǎng)為什么那么遲來(lái),哪個(gè)家長(zhǎng)是這樣回答我的:“小小班不用那么麻煩啦,再說(shuō)班上那么多孩子,老師幫其他孩子化妝要很長(zhǎng)時(shí)間,我們來(lái)早了也沒(méi)那么快輪到我們的,所以我們就晚來(lái)了。”當(dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)生氣,但我忍回來(lái)了,后來(lái)我心平氣和地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“你想一想,如果班上20個(gè)家長(zhǎng)都像您這樣想,個(gè)個(gè)都遲來(lái)那么班上每個(gè)孩子不是都不用化妝了,”那個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了以后也覺(jué)得也是有道理,不好意思的對(duì)我說(shuō):“以后我一定會(huì)認(rèn)真看通知,準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不要因?yàn)槲覀兌绊懘蠹!逼鋵?shí)老師、家長(zhǎng)的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。在平時(shí)經(jīng)常都可以聽(tīng)到一些家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō):“老師你們真累,每天要帶那么多的孩子,我們帶一個(gè)都覺(jué)得煩,而你們?cè)诤⒆幼吆筮要搞衛(wèi)生、寫(xiě)教案!闭f(shuō)實(shí)話(huà),有時(shí)確實(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩,可是每當(dāng)看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我喜歡老師因?yàn)槔蠋煘槲易龊芏嗍虑椋趾臀彝嬗螒颉毕抡n的時(shí)候,想起孩子張開(kāi)雙手要老師抱一抱時(shí),煩惱很快就沒(méi)有了。為了更好的做好班級(jí)工作,我們?nèi)焕蠋熓冀K團(tuán)結(jié)合作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家及時(shí)討論、一切以班上利益為主,大家互讓互助、分工合作,共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍,以便把工作完成得更好。
除了以上幾點(diǎn)工作小體驗(yàn)外,本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)對(duì)我?guī)椭鷺O大,在學(xué)期中期,我園進(jìn)行了一次教師與教師間的互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),在活動(dòng)中,我們看到每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,讓我大開(kāi)眼界以外,也讓我看到自身教學(xué)方面的不足之處,通過(guò)這次交流活動(dòng),每位教師都提高了自身的教學(xué)素質(zhì),為今后的教學(xué)起了較大的幫助作用說(shuō)到這,我想與家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育觀點(diǎn) 。現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,也就是幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識(shí)和技能通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)自身不斷體驗(yàn),嘗試和努力,構(gòu)建得到新的知識(shí),這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒在今后的生活學(xué)習(xí)中會(huì)動(dòng)腦思考,能想辦法解決問(wèn)題,使孩子受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們?nèi)焕蠋熌茉诔浞盅芯績(jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在假期的教育中也要堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成。
雖然幼兒園沒(méi)有暑假作業(yè),但希望家長(zhǎng)在假期能定時(shí)給孩子復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),讓孩子多看書(shū)、講故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,鼓勵(lì)孩子用完整的一句話(huà)表達(dá)自己意思。在培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),我們老師還要求家長(zhǎng)在假期要重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,一般吧!逼鋵(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大,但是希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間陪孩子玩一玩,真正從孩子的角度看看世界,保持一點(diǎn)童心對(duì)自己其實(shí)也是個(gè)放松。
幼兒是祖國(guó)的花朵,更是各位家長(zhǎng)和老師心中的至寶,最后忠心的祝愿孩子們?cè)诩胰说年P(guān)心和呵護(hù)下健康快樂(lè)度過(guò)每一天,為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路。并請(qǐng)您于20xx年9月4日帶孩子返園報(bào)到,當(dāng)天正式開(kāi)學(xué)!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿:生活美滿(mǎn),事業(yè)發(fā)達(dá)!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng):
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小七班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程:
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況。
我是謝老師,是小七班的主班老師,另兩位老師是張老師和楊阿姨,張老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通,共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒,其中男生19名,女生14名,大多都為獨(dú)生子女,在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì),同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題,例如:自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、知道自己的名字和學(xué)號(hào),聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡參與區(qū)域活動(dòng),擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的'表現(xiàn)情況。
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了,我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們,還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床,大部分幼兒能正確找到和擺放,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯,餐具會(huì)按照類(lèi)別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情:
1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子剪指甲,保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人;、
3、按時(shí)接送孩子早7:45后入園,下午4:10離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話(huà)通知老師,最好之前能介紹老師認(rèn)識(shí),不建議由哥哥姐姐接送;
4、如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝;每周一為幼兒穿上園服,園服作好標(biāo)記,并讓幼兒認(rèn)識(shí)。
6、如孩子身體不適不能來(lái)園,請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假;請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)面的請(qǐng)假條。
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以防弄丟;
8、如孩子身體不適需要喂藥,請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處,并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量。
9、《成長(zhǎng)冊(cè)》,我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫(xiě)。
10、由于接送時(shí)間幼兒園大門(mén)口交通較為擁擠,請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛,不在網(wǎng)格線(xiàn)內(nèi)停車(chē)。
五、結(jié)束語(yǔ):
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)。相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)我還比較陌生,那我就簡(jiǎn)單的自我介紹一下,我姓洪,大家能夠叫我洪教師,是小班的班主任,另一位是我們的李教師和我們的保育員蘇阿姨。
首先在那里需要家長(zhǎng)配合一下,如果有什么事我們會(huì)后在交流討論,多謝大家。
今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情景,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理本事,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
一、班級(jí)情景
這學(xué)期我們班共有幼兒41名,其中男孩32名,女孩9名。
二、介紹幼兒在園的情景
1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)多月的團(tuán)體生活,在我們兩位教師和阿姨的關(guān)心和照顧下,孩子們都有了很大的提高,此刻大部分幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)廣播開(kāi)始請(qǐng)小朋友回家時(shí),會(huì)念叨著回家,還需要加強(qiáng)安心工作。小朋友也慢慢的對(duì)各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能進(jìn)取參與,少部分幼兒還不主動(dòng)需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,亂跑,亂走,大喊大叫,坐在地板上,推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)我們班的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大部分幼兒都能自我吃飯。
三、入園后出現(xiàn)的情景
1、對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“教師十分喜歡你,如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的'生活自理本事,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)能夠帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。
2、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,只要不是很?chē)?yán)重,均屬正常現(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。
3、有些家長(zhǎng)提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢(mèng)不想來(lái)幼兒園的事情,這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒,這是正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他,關(guān)心她,多給小孩子叫入園的好處。
四、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線(xiàn)燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,家長(zhǎng)想了解能夠留意。
五、需要家長(zhǎng)配合的事
1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到教師手中,并交代清楚。
2、期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園,無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位,才能夠接孩子,實(shí)在是忘了的,就在值班處簽字按手印,如果是親戚來(lái)接,請(qǐng)家長(zhǎng)打電話(huà)給我們教師說(shuō)清楚。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,以便關(guān)注孩子。
6、如果沒(méi)什么事情,請(qǐng)不要來(lái)偷看孩子,以免影響孩子的情緒。
另外,我們的工作需要您的支持、理解,如果寶寶請(qǐng)假還是您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也能夠在電話(huà)里與我們交流。我們的電話(huà)就寫(xiě)在黑板上,請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。
今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母屑つ膮⑴c,最終衷心的祝愿您:工作順利,天天開(kāi)心!
多謝大家!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是很榮幸的能在這里和大家一起來(lái)分享下我的一些對(duì)孩子的教育方法,作為xx的家長(zhǎng),一直以來(lái),其實(shí)我對(duì)我教育孩子的一些方法都不是很自信,同時(shí)我也特別的感謝我們小班的老師們是那么辛苦的教育孩子,讓孩子更加的懂事,學(xué)到了很多的東西,每次回家,孩子都跟我說(shuō),好喜歡幼兒園,也好喜歡在幼兒園里面學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我當(dāng)初選擇xx幼兒園也是很明智的選擇。
關(guān)心孩子的健康,一直以來(lái)我對(duì)孩子的健康都是非?粗氐模m然現(xiàn)在還小,但是我知道,必須要讓孩子有一個(gè)好的身體,而好的身體就需要孩子喜歡運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),這樣的話(huà),他的抵抗力也是得到加強(qiáng),同時(shí)不容易生病,所以只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)帶著孩子去運(yùn)動(dòng),雖然現(xiàn)在還比較的小,但是他還是愿意跟著我們?nèi)ス珗@,去做一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作,在家里的時(shí)候,我們也是會(huì)玩球,雖然孩子還不太會(huì),但是我們積極的參與進(jìn)去,他也是會(huì)樂(lè)意的跑著,動(dòng)著跟我們玩鬧。更是不能讓孩子一直呆在沙發(fā)上去看電視或者是玩手機(jī)的。
讓孩子自己去動(dòng)手,很多的時(shí)候,我總是會(huì)忍不住會(huì)把孩子所有的事情都做好,但是漸漸的我也懂得了,孩子已經(jīng)有了一定的`能力,不再是像嬰兒那樣,全部需要我們父母去解決了,像簡(jiǎn)單的穿衣服,收拾書(shū)包,整理東西,自己洗臉?biāo)⒀赖鹊冗@些事情,只要孩子可以做了,我都盡量的讓他自己去做,可能有時(shí)候做得不好,但是只要堅(jiān)持去做,那么自然動(dòng)手的能力也是會(huì)加強(qiáng)的,而且孩子有時(shí)候玩具壞了,我們不會(huì)直接收起來(lái),或者買(mǎi)個(gè)新的,而是陪著孩子一起來(lái)維修,可能最后還是修不好,或者需要請(qǐng)教人,但是孩子在維修的過(guò)程中,也是加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。
對(duì)于我們的孩子們來(lái)說(shuō),要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣,很多時(shí)候我們的父母在做什么,他也會(huì)是做什么,所以我們更是要去以身作則,教育孩子去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,讓他們能在今后形成好的一些習(xí)慣,也是對(duì)他們的人生有很大的幫助的。特別是孩子現(xiàn)在是很喜歡去模仿的階段,更是不能讓孩子現(xiàn)在就有了一些壞的習(xí)慣。同時(shí)對(duì)于孩子的缺點(diǎn),我們也不能急于求成,一下子就要他改過(guò)來(lái),必須要慢慢的來(lái),讓孩子能在接受的程度上去改變,這樣孩子也就能慢慢的變得更加的優(yōu)秀了,我家的孩子現(xiàn)在也不是特別的優(yōu)秀,需要改變的還有很多,我也是希望能繼續(xù)的幫助他,讓他更好的成長(zhǎng)。
我就說(shuō)這么多,也是希望大家一起多多的交流,多分享一些教育孩子的方法,讓我們的孩子變得更加的優(yōu)秀。謝謝!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
十分感激您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì),您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持。在此,我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分,和班級(jí)所有孩子的緣分,相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。
我們都有一顆愛(ài)孩子的心,我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn),讓我們一齊共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。
我是X教師,與我共同搭班的是X教師,我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了,以后如果在某些方面做得不夠好,家長(zhǎng)能夠多提意見(jiàn),我們都會(huì)虛心理解。我們班還有一位保育員阿姨,她對(duì)孩子也十分有愛(ài)心。她隨班級(jí)一齊活動(dòng),對(duì)孩子的一日在園情景也異常了解,當(dāng)教師不在時(shí),家長(zhǎng)們有事也能夠跟阿姨說(shuō),她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)的。
我們的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)公布在信息欄,請(qǐng)您務(wù)必記下來(lái),方便以后聯(lián)絡(luò)。
首先,請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的`時(shí)間安排,因?yàn)?:00后會(huì)有晨間活動(dòng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上8:00前就送孩子入園。午時(shí)幼兒離園時(shí)間是4:30,家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接孩子回家,避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
在接送孩子時(shí),家長(zhǎng)們能夠看看班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄上的資料,看看這周孩子在幼兒園有哪些活動(dòng),哪些需要家長(zhǎng)配合,也能夠隨時(shí)和我們兩位教師溝通,相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn),我們也會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情景進(jìn)行針對(duì)性的教育。
今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作等,以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。
孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng),但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,家長(zhǎng)要和教師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”,讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園,更快地融入團(tuán)體一日生活中去。
孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了,表現(xiàn)究竟如何呢?此刻我就將班級(jí)里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào):
1、語(yǔ)言方面:此刻的孩子都很聰明,我們班上有些孩子普通話(huà)說(shuō)得異常好,有些孩子卻不會(huì)說(shuō),可是聽(tīng)得懂。上課時(shí),教師與孩子們會(huì)用普通話(huà)來(lái)交流,充分鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)本事,所以也期望家長(zhǎng)在家里同樣與孩子用普通話(huà)來(lái)溝通。
2、自理本事:班上有些孩子自理本事十分強(qiáng),都會(huì)自我動(dòng)手穿鞋穿衣和自我吃飯,對(duì)年齡較小和自理本事較差的孩子,我們會(huì)幫忙他們。
可是,我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理,而是自我不愿意,做任何事完全等教師們來(lái)幫,這樣對(duì)孩子的發(fā)展百害而無(wú)一利,在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手本事,能放手就放手。
3、交往方面:此刻很多孩子都是獨(dú)生子女,家里人都圍著他轉(zhuǎn),可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“團(tuán)體生活”。起初,他們往往很不適應(yīng),有一種不安全感,甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為,這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。
小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要異常注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌交往。
安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,在此,我想把安全工作異常強(qiáng)調(diào)一下:
1、每一天幼兒來(lái)園時(shí)要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食、玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。
2、不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。
3、孩子如有特殊情景不能來(lái)園,請(qǐng)及時(shí)與帶班教師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。
4、如孩子生病需要喂藥,請(qǐng)將藥交到教師手中,告訴服藥時(shí)間、劑量等。
5、如果您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。今日我們要交流的就這么多,家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、提議,在活動(dòng)結(jié)束后都能夠和我們共同探討。
我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,歡樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子。
當(dāng)然,在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處,望各位家長(zhǎng)能多多理解,也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和提議,多謝你們的支持、理解和配合,再一次感激你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
祝您工作順利,生活幸福,孩子們健康成長(zhǎng)!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
各位家長(zhǎng):
下午好!感謝大家抽空來(lái)參加學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓家長(zhǎng)更多的了解我們小班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的地方。
一、介紹班級(jí)及教育教學(xué)情況
本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任班主任,另一位是吳老師,我們一起負(fù)責(zé)本班的教育及保育工作,這學(xué)期我班有3名新生插班,共有34名幼兒。
本學(xué)期我們以培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,提高孩子們的傾聽(tīng)能力,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的興趣,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康等學(xué)科的主題教育活動(dòng),同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手、自我服務(wù)能力,使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,小朋友們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步:大部分小朋友都能愉快地參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手,變得勇敢、大方、自信;很多小朋友都喜歡參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),想象力很豐富;基本上每個(gè)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼;大部分人能較好的遵守日常行為規(guī)范,具有一定辨別是非的能力;我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子;很多小朋友還能幫助老師擱椅子、收拾玩具等等。但也有不盡人意的地方,比如有的孩子上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言;有的孩子上課時(shí)不能保持正確的坐姿;有的孩子挑食等等,對(duì)于這些不足,我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中會(huì)經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初,我們重點(diǎn)在抓幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育。比如:入園離園時(shí)要主動(dòng)跟老師打招呼,回到家要和家里人打招呼;上課時(shí)身體坐正,認(rèn)真傾聽(tīng);飯前便后要洗手;吃飯的時(shí)候不說(shuō)話(huà)、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整潔;學(xué)會(huì)整理桌椅,自己穿脫衣服,自己獨(dú)立的入廁;做力所能及的事情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)等等。我覺(jué)得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。
二、需要家長(zhǎng)配合的地方
1、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還,不要責(zé)備孩子。
2、注重孩子的禮貌教育,及時(shí)提醒孩子向別人問(wèn)好,不能說(shuō)臟話(huà),能和小伙伴友好相處。
3、控制孩子看電視、玩電腦、玩手機(jī)。電視是孩子身邊僅次于家長(zhǎng)的最具影響力的老師,好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野,促進(jìn)學(xué)習(xí),壞的節(jié)目或過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀看則適得其反,甚至有害健康,特別是對(duì)孩子的眼睛刺激非常厲害!
4、如果您的`孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(乘校車(chē)的幼兒可寫(xiě)便條讓孩子帶來(lái)或打電話(huà)說(shuō)一聲)
5、在家時(shí)早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理能力,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、如果你的聯(lián)系電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
7、種植區(qū)的問(wèn)題。請(qǐng)每人帶一個(gè)花盆,可以自制,和孩子一起種上種子,貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物,培養(yǎng)孩子的觀察能力和責(zé)任意識(shí)。
8、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
9、校訊通問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量開(kāi)通校訊通。
10、多關(guān)注《家長(zhǎng)園地》。每周教學(xué)計(jì)劃、育兒常識(shí)及通知欄。
11、接送安全。家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)要注意以下幾點(diǎn):不要站在窗外對(duì)孩子招手讓孩子出教室,盡量等老師叫孩子的名字;如請(qǐng)人代接,請(qǐng)事先打電話(huà)告知老師;接到孩子后,鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見(jiàn),這樣既是為了安全,讓老師做到心中有數(shù),也培養(yǎng)了孩子的禮貌意識(shí)。乘校車(chē)幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。也不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。
12、幼兒之間的攻擊性行為。
孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打他”之類(lèi)的話(huà),要耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)
三、歡迎大家提出合理化建議
我們老師的力量畢竟有限的,有許多不足的地方希望你們?cè)彙OM玫礁魑患议L(zhǎng)更多的支持和理解,在我們共同的努力下,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)暢所欲言,將自己的問(wèn)題或建議提出來(lái),大家一起商討、交流。
四、小結(jié)
幼兒園提供了一個(gè)孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境,在這個(gè)大環(huán)境里,老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,會(huì)和家長(zhǎng)們交流,但是我們小(1)班有34名孩子,每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子,我想那是不可能的,難免會(huì)遺漏。所以,家長(zhǎng)們,如果你們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,一定要和我們主動(dòng)交流,那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了,我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問(wèn)題越多,我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),多指正、多批評(píng),我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音,愿意改正自己的錯(cuò)誤,為了我們孩子們的未來(lái),讓我們多溝通,多交流,一起努力!謝謝大家!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是我們幼兒園小班的老師xxx,在今日很是開(kāi)心大家都能夠花費(fèi)時(shí)間來(lái)到我們幼兒園,我對(duì)大家的到來(lái)感到非常的歡迎。這次的家長(zhǎng)會(huì)主要就是想與每位家長(zhǎng)探討一下關(guān)于我們每位小朋友的成長(zhǎng),我們的班級(jí)情況,與接下來(lái)的工作進(jìn)行。
首先要向家長(zhǎng)們說(shuō)的就是這段時(shí)間小朋友們也是慢慢離開(kāi)父母了,都還是能夠較好地適應(yīng)我們整個(gè)班級(jí)的生活。從最開(kāi)始大家送小朋友到學(xué)校的哭鬧,已經(jīng)變得非常的獨(dú)立了,每次都能夠較為大方的與各位老師打招呼,這些都是大家的成長(zhǎng)。還有就是現(xiàn)在每位小朋友都是可以很自覺(jué)的吃飯了,每次吃飯的`時(shí)候也都是乖乖的坐在自己的位置上將自己碗中的食物都吃完,F(xiàn)在我們都是在慢慢地鍛煉他們?nèi)プ约邯?dú)立的完成一些事情,也希望每位小朋友都能夠在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)得更好。
我們整個(gè)小班共有xx位小朋友,我們兩位老師也是共同在對(duì)孩子進(jìn)行照顧,也是在慢慢見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。當(dāng)然我們也是有在群里不斷地向各位家長(zhǎng)傳送小朋友在校園中的每一個(gè)精彩瞬間,也是希望各位家長(zhǎng)都能夠?qū)π∨笥褌冊(cè)趯W(xué)校的生活都有一定的知曉度,不能錯(cuò)過(guò)任何小朋友的成長(zhǎng)瞬間,當(dāng)然也是對(duì)我們工作的放心。
對(duì)于接下來(lái)我們幼兒園的工作也是有盡力的安排好,當(dāng)然各項(xiàng)活動(dòng)都是從小朋友的角度去考慮的。我們也都是希望小朋友能夠在幼兒園中得到非常好的照顧,收獲到較多的成長(zhǎng)。接下來(lái)我們還是以鍛煉孩子們的獨(dú)立性為主,讓他們?cè)俾プ龊米约旱拿恳患虑,?dāng)然更是慢慢去學(xué)習(xí),慢慢去努力。下一步我們會(huì)慢慢的教他們自己穿衣,自己疊被,我們每天的工作情況都會(huì)發(fā)布在群里,也希望各位家長(zhǎng)可以時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注,并且讓小朋友們?cè)诩抑幸部梢缘玫藉憻挘强梢宰兊酶拥膬?yōu)秀。
在接下來(lái)我們也是還有一些活動(dòng)的安排,也是想要各位家長(zhǎng)都能夠積極的加入,讓我們的小朋友有更加快樂(lè)、幸福的幼兒園生活。當(dāng)然我們身為小朋友的老師更是會(huì)在各方面都進(jìn)行努力,在照顧好每一位小朋友的同時(shí),也盡量讓他們能夠在這段時(shí)光中收獲到更多的成長(zhǎng)。對(duì)于我們兩位老師來(lái)說(shuō),可能照顧這么多的小朋友,還是會(huì)存在著一些細(xì)微的照顧不周,若是存在著什么樣的問(wèn)題,也希望每位家長(zhǎng)都及時(shí)提出來(lái),讓我們都能夠相互改正,給每一位孩子最好的照顧。當(dāng)然也定是需要每一位家長(zhǎng)都能夠?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)工作配合,將我們的小朋友都照顧得非常的好。
謝謝大家!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!
十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激,同時(shí),也十分歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,期望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
此刻,我先向大家介紹我們班的兩位教師:我是王教師,20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校,從事幼教工作3年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任教師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,璩教師是我們班的保育教師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,僅有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。
今日召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級(jí)情景分析
首先,班級(jí)情景分析:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2—3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依靠性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理本事較弱,需要一步步培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理本事,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下頭向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
。ㄒ唬┘议L(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理本事,如:自我吃飯,自我如廁,獨(dú)立入睡等。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多教師,很多小朋友,大家能夠一齊唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很歡樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)教師的恐懼心理,要讓孩子明白,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。
3、家長(zhǎng)要做到堅(jiān)持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自我首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信教師,給予教師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責(zé),既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
。ǘ┖⒆尤雸@三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情景:1)哭鬧的更厲害。2)停止哭鬧,自由玩耍,3)看到別人哭,自我也哭,別人不哭了,自我也不哭了。
家長(zhǎng)怎樣辦?
首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。
第二,放下孩子后,立刻走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。
(三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情景
1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,可是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。
2、午時(shí)接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情景:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的教師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,異常是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:教師怎樣著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的.敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),“教師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。教師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象:由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“教師十分喜歡你,如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理本事,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候能夠帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給教師,(便于備用)
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,只要不是很?chē)?yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不一樣于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1)健康
A、身體健康,在團(tuán)體生活中情緒安定,愉快。
B、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事。
C、明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
D、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語(yǔ)言
A、樂(lè)于與人交談,講話(huà)禮貌。
B、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解日常用語(yǔ)。
C、能清楚說(shuō)出自我想說(shuō)的事。
D、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
3)社會(huì)
A、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。
B、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
C、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。
E、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴,愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4)科學(xué)
A、對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
B、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。
C、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
D、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。
E、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
。5)藝術(shù)
A、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
C、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師,璩教師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線(xiàn)燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想了解能夠留意。
四、家園工作
1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到教師手中。
2、期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園,(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求經(jīng)過(guò)放學(xué)后告訴你們,期望家長(zhǎng)能進(jìn)取配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給教師取得聯(lián)系,那樣的話(huà)算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi),如沒(méi)打電話(huà)的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)?傊,我深深的期望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可經(jīng)過(guò)我們的電話(huà)。
今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母屑つ膮⑴c,最終衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
多謝大家。
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