有關(guān)幼兒園家長對幼兒工作計劃集合7篇
時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考工作計劃如何寫了?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的幼兒園家長對幼兒工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇1
教工作的前提,也是我們工作落到實處的保證,更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,家長工作不單純是召開幾次家長會而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,只有切實作好家長工作,才能在真正意義上作好班級工作。
一、 情況分析:
。ㄒ唬 父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細了解孩子各方面的情況?吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
(二) 祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強弱個別差異顯著。
。ㄈ 家長教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢,尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長,對孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
教工作的前提,也是我們工作落到實處的保證,更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,家長工作不單純是召開幾次家長會而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,只有切實作好家長工作,才能在真正意義上作好班級工作。
一、 情況分析:
(一) 父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細了解孩子各方面的情況?吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
。ǘ 祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強弱個別差異顯著。
。ㄈ 家長教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢,尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長,對孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導(dǎo)思想:
主動、細致的做好每一位家長的工作;
樹立全心全意為家長服務(wù)的思想;
共同探討家長工作的藝術(shù)性,提高家長工作的質(zhì)量。
三、 本學(xué)期家長工作計劃與措施:
1、利用家長園地向家長介紹教育動向,宣傳教育理念和保健常識,使家長能夠做到科學(xué)育兒。
2、 加強與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。
3、 利用家長會的機會,讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對家庭的明顯差異,對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。
4、 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。
5、 仔細做好祖輩的思想工作?梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,并進一步通過孩子獲得的進步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,獨立用餐入手,逐步引導(dǎo)。
家長工作是一門藝術(shù),永遠值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長工作做的更好。
幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇2
家長一直是我們幼兒園的重要組成部分。進步幼兒本質(zhì),促進幼兒全面開展,單靠幼兒園的教育是不行的,由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需求家庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效,F(xiàn)代教育觀著重:只要社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才干形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維結(jié)構(gòu),才干使每個孩子都得到全方位的健康調(diào)和開展。
一、輔導(dǎo)思想:
教育部頒布的《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴!彼x予了家長全新的內(nèi)涵——家鄉(xiāng)共育。家鄉(xiāng)共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要協(xié)助家長進步科學(xué)育兒水平,同時也要求家長參加幼兒園的教育與辦理,成為幼兒園進步教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年我園家長的輔導(dǎo)思想是:持續(xù)仔細貫徹執(zhí)行《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》中的家長精神,以我園《園務(wù)方案》為輔導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉(xiāng)共育,進步家教質(zhì)量,促進幼兒開展。
二、方針:
倡議家鄉(xiāng)協(xié)作完成家鄉(xiāng)共育促進幼兒本質(zhì)的進步著重幼兒園與家庭的雙向互動,家鄉(xiāng)密切配合,形成合力,達成一致,完成家鄉(xiāng)同步教育,促進幼兒身心健康、調(diào)和的開展。
三、措施:
1、加強教師本身的教育素養(yǎng),進步家長的藝術(shù)性
。1)結(jié)合《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》學(xué)習(xí),使“協(xié)作意識”家喻戶曉。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,在家鄉(xiāng)交流中,掌握好教師與家長互為支持者、協(xié)作者的角色關(guān)系。
(2)安排家長經(jīng)歷交流或家長案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長的好經(jīng)歷、好方法,感受做好家長的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷進步家長的水平。
2、加強幼兒園與家庭的交流,以靈活多樣的方式,使交流既依據(jù)實際需求有重點突出,從而共商教育戰(zhàn)略,協(xié)同進行教育。
。1)舉辦多方式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;有較大規(guī)劃的講座,也有較小規(guī)模的沙龍研討。
(2)做好家訪。入園前對每個重生進行家訪,入園后進行不定期家訪。
。3)安排并改善每學(xué)期一次的家長敞開日活動,把“家長敞開日”作為家鄉(xiāng)共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的日子學(xué)習(xí),調(diào)集家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家鄉(xiāng)怎么進行教育。使敞開活動更深化,更有價值。
。4)充分發(fā)揮家委會在家鄉(xiāng)交流中的作用,通過家委會幫整體家長了解幼兒園的教育方案與要求,交流、和諧家鄉(xiāng)關(guān)系。
。5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉(xiāng)共育”等欄目,使家鄉(xiāng)交流速度更快、效率更高。
。6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的攀談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家鄉(xiāng)交流與協(xié)作。
。7)持續(xù)注冊家鄉(xiāng)熱線,進一步交流家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)。
3、重視家長的參加,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園注入一份堅實的力量,增強教育合力。
。1)發(fā)揮家委會的作用,使家委會參加幼兒園的辦理,在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項獻計獻策。
。2)發(fā)放家長調(diào)查表,請家長對幼兒園各項提出自己的定見和主張。
。3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家鄉(xiāng)同樂親子活動”、“慶六一活動”,使家長與幼兒同樂,使家鄉(xiāng)關(guān)系更為密切。
。4)持續(xù)約請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸教師”、“媽媽教師”,走進講堂參加教育活動,
4、重視幼兒園與家庭的互動,形成疏通的家鄉(xiāng)雙通道。
(1)持續(xù)辦妥《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流交流互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的常識;宣傳家庭教育的經(jīng)歷與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;并且可安排家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有用互動。
。2)豐富《家長園地》的方式、內(nèi)容,一方面向家長宣傳科學(xué)育而常識,另一方面重視與家長互動,增加“焦點寶寶”、“交流同享”等欄目,增強針對性和時效性。
。3)把家長會改為“參加對話式”的家鄉(xiāng)交流會,家長、教師互拋育兒問題和經(jīng)歷,分析自己的定見,彼此碰撞,共討科學(xué)育兒的實施戰(zhàn)略。
。4)開設(shè)“家長育兒經(jīng)歷來稿專欄”,使“家長教育家長”,來進步家長與家長的互動。
。5)進一步發(fā)揮“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊”的功能,使“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊”成為家鄉(xiāng)互相交流信息的一種有用渠道。
四、具體安排:
九月份:
1、制定本學(xué)期家長方案。
2、召開小班重生家長會。
3、下發(fā)小班重生問卷調(diào)查表。
4、重生家訪活動,了解班內(nèi)幼兒基本狀況。
5、查看各班家長園地布置狀況。
6、補充小班家委會成員。
十月份:
1、慶祝國慶告家長書
2、舉辦小、中、大班家長敞開日活動,家長填寫半日活動狀況表。
3、召開園部家委會會議。
十一月份:
1、家長學(xué);顒樱盒“嘀黝}:良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
中班主題:幼兒自信心的培育。
大班主題:學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
2、家教常識競賽。
3、查看班級家長園地使用狀況。
十二月:
1、大手牽小手讀書活動。
2、家長半日活動(幼兒游戲)敞開。
3、冬季幼兒保健主題告家長書。
4、向家長發(fā)優(yōu)異幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。
一月份:
1、舉辦慶祝元旦迎新系列活動。
2、下發(fā)家長問卷并進行狀況匯總。
3、家長學(xué);顒樱喝珗@家長會(主題:幼兒寒假日子輔導(dǎo))。
4、評比“好家長”,編撰家教心得,舉辦教育沙龍。
幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇3
一、情況分析:
本學(xué)期,本班幼兒轉(zhuǎn)入xx人,其余幼兒沒有大的變動,現(xiàn)有xx人。其中:女xx人,男xx人。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)生活,幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活,各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高,大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲,能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心;表達表現(xiàn)方面,孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色:代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個主題活動,我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。當(dāng)然我班還存在以下問題:
1.部分幼兒有依賴性如:張諾、鄒然等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子穿脫衣褲的時,還有不會扣紐扣、拉拉鏈現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況。
2.部分幼兒比較內(nèi)向,不愿意在集體面前大膽表述。
3.在集體活動中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。
4.王子騰由于身體原因,他們的出勤率比較低,本學(xué)期,我們將多關(guān)心他們,讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。
此外,家長是孩子最親近的人,同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過在小班和幼兒家長的溝通,彼此之間相處融洽,建立了較好的信任關(guān)系,幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。到了中班,我們將一如既往的做好家長工作,注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號:有事要交代老師。碰到類似情況時,我們會主動迎上前詢問,讓家長感到老師的一種主動負責(zé)和關(guān)懷,也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動地向他問早,那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂,教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?傊,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù),起著承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,我們微笑著迎接每一位家長,主動、熱情地和他們打招呼,向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動,使幼兒在高高興興的度過一天,在離園的整個過程中,我們始終把安全放在首位,樹立安全意識。
二、家長工作目標(biāo)提高家長家庭教育水平,促進幼兒身心和諧發(fā)展,增進家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,深入開展家長工作,使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念,選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進幼兒園與家庭的雙向交流,增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施:
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,糾正改變重智輕德,重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),并善于在各種情境中妥善處理問題,提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子,善于分析孩子過失的原因,堅持說理教育。
4、能運用說服教育,因勢利導(dǎo),用表揚和批評的手段教育孩子。
完成目標(biāo)2的措施:
1、家庭環(huán)境美觀整潔,留有供子女活動的空間,為孩子添置玩具,圖書等物品,并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關(guān)系融洽,生活作息時間有規(guī)律,能抽出一定時間和孩子游戲,郊游。
3、家長以身作則,按社會規(guī)范塑造孩子,言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動,摒棄不良習(xí)慣完成目標(biāo)3的措施:
1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長隨訪,不定期地與個別家長交流與溝通,向家長宣傳正確的幼兒保教知識,
2、通過家長講座,增進家長對學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過程,輕結(jié)果的教育。
3、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。
幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認識提高的過程,根本目標(biāo)是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析:
下學(xué)期,我班開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的`生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,請假制度也開展得很好。
但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強,自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,因此我們分析后認為,我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效。
三、目標(biāo):
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動的需要,請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策,共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要,提供便利服務(wù)。
四、措施:
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、x月開設(shè)家長開放日活動,組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,觀摩小學(xué)生的上課情況,并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時,寫好每個幼兒在園情況匯報表,向家長匯報。
7、做好期末家訪工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以中心工作計劃為導(dǎo)向,通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,讓家長全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,形成1+1〉2的教育合力,促進孩子的健康和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.進一步健全家委會管理機構(gòu),成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會,參與園所管理。
2.開展多種形式教育活動,豐富家長學(xué)校內(nèi)容。
3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑,引導(dǎo)家長找到最好的教育策略,實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4.充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
(一)進一步健全家委會管理機構(gòu),參與園所管理
1.根據(jù)市局精神,為了進一步健全家、園、社會的合作,成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會,邀請家長代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會,與幼兒園共商園所發(fā)展大計,制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃,共同管理好幼兒園,努力做到辦人民滿意的教育。
2.定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動,共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài),及時反饋家教信息,收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進行檢查,參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。
(二)開展多種形式教育活動,豐富家長學(xué)校內(nèi)容
1.開展靈活多樣的指導(dǎo)活動。
每學(xué)期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動,針對目前家庭教育中存在的問題,通過專題講座,以生動的事例,深入淺出的剖析家庭教育的重要性,了解成功的家庭教育案例,幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法;每學(xué)期定期開放一次半日活動,讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性,同時也拉近老師和家長之間的距離,形成教育合力,有效地促進幼兒發(fā)展;每月開展家訪活動不少于2次,了解孩子在家的情況,傾聽家長的需要,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,認真填寫好上門家訪記錄;辦好中心家教專刊,每學(xué)期不少于3次,每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。
2.多途徑增進家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進一步建設(shè)好中心微博、中心家長學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁、班級網(wǎng)頁、路路通、qq群等,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強家教的宣傳,不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況,同時,也可以提出一些困惑供大家探討,也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。
3.開展家長助教活動。
家長是幼兒園老師的合作伙伴,有許多家長也是幼教專家,而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長,是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源,總結(jié)上學(xué)期家長助教的情況,繼續(xù)開展家長助教活動,但要思考活動的必要性與不可替代性,突出助教活動的特色,保證助教的切實有效,有助于幼兒的發(fā)展。
4.開展親子活動。
結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要,開展親子活動,既加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,又增進了親子之間的感情。
(三)、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為教育服務(wù)
1.形成家長資源庫。充分挖掘家長資源,了解各班家長的特長,為幼兒的教育教學(xué)活動需要提供幫助,可以開展家長助教等活動。
2.形成社會資源庫!毒V要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”因此,我們要摸排幼兒園周邊的社會資源,根據(jù)資源設(shè)計出適合孩子或者親子活動的內(nèi)容,并提前做好聯(lián)系同坐,為幼兒走出園門的活動提供方便。
(四)、切實加強管理,完善家長學(xué)校建設(shè)
1.進一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”,即:有家長學(xué)校,有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計劃,有講師隊伍,有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全,檔案資料規(guī)范。
2.積極申報五星級家長學(xué)校。對照五星級家長學(xué)校的要求,審視自身的工作,對薄弱環(huán)節(jié)加強管理與建設(shè),爭取在X月份中心各園申報五星級家長學(xué)校。
幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇6
家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。本學(xué)期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對老師,對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況提出:。
一、目標(biāo):
貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗,使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、措施:
1、在開學(xué)前,對新生進行家訪:了解幼兒在家情況:個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪,了解到幼兒家庭教育情況,更好的針對不同特點,進行因材施教。
2、開展家庭教育情況調(diào)查:了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有:幼兒家庭成員情況,家長所化教育時間,教育方法,對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況,對子女的期望,對幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容,進行分析研究,為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開班級家長會:讓家長了解幼兒園,了解幼兒一日活動。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,然后與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄:創(chuàng)設(shè)家園欄,內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識,一周教育計劃,家園互動。增添主題目標(biāo),讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時間:在家長接送時,向家長了解最近幼兒在家情況,并及時匯報幼兒在園情況。家園溝通,促進幼兒發(fā)展。
6、利用電話網(wǎng)絡(luò)溝通:給家長二位老師的電話,有事隨時聯(lián)系。還可通過QQ、電子郵箱,進行聯(lián)系,給工作忙不能來接送孩子的家長提供互動的方式。
幼兒園家長對幼兒工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),本著尊重、平等、合作的原則,開展各種形式的家長工作。
二、情況分析
上學(xué)期,我園開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績,但我們分析后認為,我園上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效。
三、實施措施
1、召開家長會、家委會,向家長宣傳幼兒教育知識。
2、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。
3、開展各類形式的親子活動,切實提高家長科學(xué)育兒的水平、技能。
四、具體工作安排
二、三月份:
1、召開家委會2、召開中班家長學(xué)校3、家園聯(lián)系冊反饋4、小班親子活動、5、布置家園聯(lián)系欄、6、家訪活動
四月份:
1、大班家長學(xué)校2、全園家長開放日活動3、家園聯(lián)系冊反饋4、更新家園聯(lián)系欄
五月份:
1、小班家長學(xué)校2、中班親子運動會3、家園聯(lián)系冊反饋4、更新家園聯(lián)系欄
六月份:
1、“六一”親子聯(lián)歡活動2、家園聯(lián)系冊反饋3、更新家園聯(lián)系欄4、幼兒成長記錄冊填寫發(fā)放5、評比表彰第二批優(yōu)秀家長6、大班畢業(yè)典禮
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