幼兒園教育家長(zhǎng)心得15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教育家長(zhǎng)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得1
我的孩子六歲一個(gè)多月了,這六年里,作為媽媽我一直在努力做好,在教育孩子方面一路摸索前進(jìn),也曾走過(guò)不少?gòu)澛,現(xiàn)在就孩子教育問(wèn)題談一下個(gè)人感受。
一是媽媽要多讀書,要想教育好孩子,光靠自己去摸索創(chuàng)造教育辦法是不行的,那樣會(huì)走很多彎路。相反,如果看一些教育書籍,然后結(jié)合孩子自身特點(diǎn)來(lái)施展教育很更有效果。在我的孩子四歲之前我很少看教育類書籍,認(rèn)為這么小的孩子我還教育不了嗎?可是事與愿違,孩子慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)打架、愛(ài)生氣、愛(ài)亂買東西的“壞小孩”。而面對(duì)孩子的糟糕表現(xiàn),我也束手無(wú)策。后來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢和看書《卡爾維特的教育》使我對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí),我把孩子的壞習(xí)慣進(jìn)行分析總結(jié),逐一想法改正,方法不一,這個(gè)辦法不行就想其他的辦法,我堅(jiān)信總會(huì)有一種辦法適合;同時(shí)和老師經(jīng)常進(jìn)行交流和溝通,取得了很好的效果。書里講的都是成功教育孩子的好辦法,但有時(shí)也會(huì)遇到不適合自己孩子的情況,這時(shí)我就從網(wǎng)上查詢有經(jīng)驗(yàn)媽媽的教育經(jīng)驗(yàn),收獲很多。可以說(shuō),這兩年,孩子進(jìn)步很快,有進(jìn)步就成了我前進(jìn)的動(dòng)力,相信自己,也相信孩子一定能改掉壞習(xí)慣的。孩子只有一個(gè),教育的機(jī)會(huì)也不可能重來(lái),孩子今年六歲,以后就永遠(yuǎn)沒(méi)有六歲,所以說(shuō),千萬(wàn)不要放棄教育孩子的大好時(shí)機(jī)。有本書上說(shuō),8歲之前是好習(xí)慣的培養(yǎng)期,8歲以后則是壞習(xí)慣的糾正期了。如果不想8隨后天天為了改孩子的壞習(xí)慣而苦惱,那么就從現(xiàn)在下定決心,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣吧。
二是相信自己的'孩子是最棒的。因?yàn)槟阆嘈藕⒆恿耍@種自信會(huì)傳遞到孩子。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí),我都會(huì)給孩子傳遞這種信任。
三是良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。針對(duì)孩子的小毛病制定獎(jiǎng)勵(lì)政策,比如早上按時(shí)起床、五分鐘穿上衣服心情愉快的上學(xué)去就可以加一顆小星星,如果不亂扔拖鞋,把鞋子放到鞋架上,牙筒放到固定位置三個(gè)全做到也可加一顆小星星,十顆小星星可獲贈(zèng)一本圖書。還有就是考試98分以上也可獲贈(zèng)一本圖書。還有,為了改掉孩子亂買東西的壞習(xí)慣,我們規(guī)定1天內(nèi)不亂買東西可獲一個(gè)笑臉,十個(gè)笑臉可獲贈(zèng)一個(gè)神秘小禮物。當(dāng)然,作為父母要按時(shí)考核,說(shuō)話算數(shù),從我們實(shí)施效果看還是很有效的。孩子的好習(xí)慣也慢慢建立起來(lái)了。
四是經(jīng)常和孩子溝通,和孩子做好朋友。因?yàn)楠?dú)生子女的關(guān)系,孩子的成長(zhǎng)很孤獨(dú)。我是贊成和孩子是朋友式的關(guān)系的。讓孩子有什么心里話都給你說(shuō),也是很幸福的事情。我會(huì)和孩子一起唱唱跳跳,一起做手工、一起寫日記,一起看書,有時(shí)候還一起做面食,把每一次家務(wù)當(dāng)成一個(gè)“親子游戲”,孩子很快樂(lè),也增長(zhǎng)了知識(shí),增進(jìn)了親子關(guān)系。有一次我和孩子說(shuō)拍一下桌子說(shuō)出最愛(ài)的那個(gè)人的名字,孩子和我都毫不猶豫的說(shuō)出了對(duì)方的名字,然后相視而笑。很享受和孩子在一起的幸福時(shí)光,這也無(wú)形中實(shí)施了情商教育。
五是做一個(gè)不后悔的媽媽。我們很愛(ài)自己的孩子。和孩子在一起,我的心也跟著快樂(lè)起來(lái)。為了記錄孩子的成長(zhǎng),我把孩子有趣的話語(yǔ)、行為記錄下來(lái),寫成了成長(zhǎng)日記,我想這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一份很大的禮物。孩子見(jiàn)我寫日記,他也從寒假開始寫拼音日記。我想,堅(jiān)持就是勝利,將來(lái)我也許不是一個(gè)成功的母親,但我必須是不后悔、的盡力的母親。加油吧!
幼兒園教育家長(zhǎng)心得2
望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,教育孩子,首先我們家長(zhǎng)要以身作則,自身的教育魅力是巨大的,試想一下做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,俗話“小樹易直也易彎”是有道理的。
日常生活中我主要注意做到以下幾點(diǎn):
忌過(guò)度保護(hù):有時(shí)候,由于太注重表面的安全,忽略了孩子的心理需求,當(dāng)孩子想跑,想玩時(shí),大人會(huì)害怕孩子受傷而禁止他,這樣,孩子便會(huì)養(yǎng)成不好動(dòng)的習(xí)慣,身體會(huì)變得遲鈍,多病,性格也會(huì)變得膽小、缺乏自信、無(wú)法面對(duì)困難。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手,讓孩子多運(yùn)動(dòng)、多動(dòng)手,對(duì)孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。
忌過(guò)份寵愛(ài):事事順從孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情不必自己動(dòng)手,容易變得以自我為中心,任性、依賴、也照顧不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己能做的事情盡量讓孩子自己動(dòng)手,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
忌忽略孩子優(yōu)點(diǎn):覺(jué)得孩子沒(méi)什么長(zhǎng)處,就算有,也視之為理所當(dāng)然,使其天份無(wú)從發(fā)揮。其實(shí),父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自信的依據(jù),如果經(jīng)常提及他的'缺點(diǎn),孩子會(huì)懷疑自己的能力,不僅影響他的自信心,還會(huì)認(rèn)定自己是一無(wú)是處,更不思進(jìn)取
忌忽略孩子說(shuō)話:孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題,父母會(huì)覺(jué)得很煩,而打斷孩子的話,這樣會(huì)剝奪孩子表達(dá)想法的愿望,孩子并會(huì)漸漸不再跟父母交流,嚴(yán)重影響親子間的溝通。做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓孩子多說(shuō),表達(dá)自己最真實(shí)的想法,才能了解他在想什么,給予他正確的引導(dǎo)。
忌嘲笑挑剔;挑剔孩子的過(guò)失,經(jīng)常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊,用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無(wú)用”等,甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子,都有會(huì)使他感到丟臉,嚴(yán)重?fù)p害自尊,認(rèn)為自己真的沒(méi)有能力做好事情,變得膽小,缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害,是需要很長(zhǎng)時(shí)間,甚至永遠(yuǎn)無(wú)法重新建立起來(lái)的。所以對(duì)孩子的良好行為應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆Q贊是重要的。
以上幾點(diǎn),都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道,每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討,齊心協(xié)力,共同培養(yǎng)好我們的孩子。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得3
辦好家長(zhǎng)園地,每周刊出周計(jì)劃及需幼兒園家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使幼兒園家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長(zhǎng)園地上,使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,以便在孩子回家時(shí)能夠配合做好相應(yīng)的幼兒園家長(zhǎng)教育工作,同時(shí),我們還刊出了一些與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的.熱心支持,如春游、 慶"三八"愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶"六一"活動(dòng)……等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),且得到社會(huì)的肯定,諸如此類的事情很多很多。
利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法能夠有效幫助家長(zhǎng)在孩子回家后做好相應(yīng)的幼兒園家長(zhǎng)教育配合工作。對(duì)此,我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討幼兒園家長(zhǎng)教育方法并交流相關(guān)心得,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,在對(duì)孩子進(jìn)行幼兒園家長(zhǎng)教育工作時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,在家進(jìn)行相應(yīng)的幼兒園家長(zhǎng)教育工作時(shí)就需要也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了"放手" 的原則,盡力使自己"做個(gè)旁觀者",讓孩子自己動(dòng)手。
在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校等形式,通過(guò)與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題來(lái)幫助家長(zhǎng)構(gòu)建完美的幼兒園家長(zhǎng)教育計(jì)劃,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的幼兒園家長(zhǎng)教育心得介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因,以幫助家長(zhǎng)做好幼兒園家長(zhǎng)教育工作。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對(duì)性地教育,使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng),給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài),從中得到補(bǔ)償。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得4
知識(shí)改變命運(yùn)!對(duì)于望子成龍的父母來(lái)說(shuō),決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦,各大電商的讀書排行榜,我們都要買嗎?到底是選書重要,還是愛(ài)上讀書重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書,久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得,愿意跟各位老師家長(zhǎng)一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种,但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見(jiàn)一斑。猶太人對(duì)書非常地珍視,每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書是甜的”,給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍?ài)書,才能體驗(yàn)閱讀的美好。
記得在久久8個(gè)月大時(shí),給他買了第一套書,是布書,顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單,可大概那個(gè)時(shí)候太小,久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣,但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書?
1、從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書
作為父母,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛(ài)的`東西或者人物,比如小白兔,小豬,奧特曼等等。舉個(gè)例子,我們家樓下有一只狗,叫鮑比,久久特別喜歡它,所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書,在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,狗狗的名字叫小玻,也很契合,看了看故事摘要,我就果斷買下來(lái)。意料之中,久久非常喜歡,從他還不會(huì)說(shuō)話就開始看,到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”,“小狗狗(dou dou)”,”鮑比(bei bi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”,這套書一直是他的最愛(ài),動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,他可以通過(guò)每本書的封面說(shuō)出這是什么故事。所以,興趣是最好的老師,找到孩子所愛(ài),孩子會(huì)容易接受。
2、父母買書前一定要看過(guò)摘要
做父母的,該懶的時(shí)候懶,比如喂飯、收拾玩具,但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng),非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單,因?yàn)檎娴奶嗔,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,因?yàn)楫吘故菍<彝扑],精選書籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪,但是,我也不一定選擇排名靠前的,下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,確定我自己是否喜歡,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來(lái)一本專家推薦,但是孩子不喜歡,媽媽也覺(jué)得不好講解。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),如果你想讓孩子愛(ài)上書,那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,又怎么能讓孩子愛(ài)上看書?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,他怎么學(xué),言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛(ài)!
幼兒園教育家長(zhǎng)心得5
11月16日參加了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開始講起,根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),從合理營(yíng)養(yǎng)膳食、常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療,到家長(zhǎng)、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式,給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽(tīng)的家長(zhǎng)很多,大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn),從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。
作為一個(gè)小班幼兒的母親,我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí),且深受啟發(fā),總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長(zhǎng)共勉。
首先,教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn),哪怕是很小的一件事,也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,讓孩子知道她很能干(就是我們說(shuō)的有價(jià)值),并且得到了父母的夸贊,今后會(huì)繼續(xù)保持下去,這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行,例如,平時(shí)吃飯前,我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了,她就能主動(dòng)地拿筷子和碗,也許每次她只能拿一個(gè)碗,但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上,而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí),我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她:“寶寶真能干呀,真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用,所以每次喊吃飯的時(shí)候,她會(huì)很樂(lè)意做這些事。
第二點(diǎn),制造感覺(jué),強(qiáng)化自信,讓孩子找到自信的感覺(jué)。父母了解孩子的性格后,對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師,讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強(qiáng),自信的感覺(jué)就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯,前幾天有天晚上,完飯后,我陪她玩兒,她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒,下面尖尖的,問(wèn)我:“媽媽,你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑說(shuō):“寶兒折的真好,媽媽都不會(huì)折這個(gè)東西!彼犞笱劬(wèn):“媽媽,我折的寫字用的筆呀!你真的不會(huì)折嗎?”我說(shuō):“寶兒真厲害,還會(huì)折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了,立刻又拿了一張紙,有模有樣的教起我來(lái),當(dāng)然我也學(xué)得很認(rèn)真。這樣孩子就很自信了,她知道原來(lái)她也可以是媽媽的老師。
第三點(diǎn),學(xué)會(huì)發(fā)掘,創(chuàng)造自信、自強(qiáng)。這一點(diǎn)是要我們家長(zhǎng)和幼兒園在長(zhǎng)期的教育生活中,不斷發(fā)現(xiàn)、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn),時(shí)時(shí)地給予肯定和稱贊,讓孩子在擁有自信的同時(shí),變得自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),從而能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
其次,要走進(jìn)孩子的心靈。這一點(diǎn)很重要,也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈,就要學(xué)會(huì)信任孩子、尊重孩子,跟孩子做朋友。雖然平時(shí)我和寶爸也跟寶兒說(shuō)我們?nèi)齻(gè)是好朋友,但有時(shí)孩子任性、不聽(tīng)話的時(shí)候,在說(shuō)教無(wú)效后,我們就沒(méi)耐心了,開始吼她,再不聽(tīng)就伸手打了。聽(tīng)了講座,感到很愧疚,反省思量,以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對(duì)待,尤其是在寶兒犯錯(cuò)時(shí),更要有耐心,正如有位讀心理學(xué)的`朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò),如果是朋友,你還會(huì)在朋友犯錯(cuò)的時(shí)候,說(shuō)她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對(duì)寶兒的每一次動(dòng)武,今后要做寶兒真正的朋友,而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無(wú)論在任何情況下,都要微笑著對(duì)她說(shuō):你太好了!
在希望孩子轉(zhuǎn)變之前,作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念,并不斷地積極主動(dòng)地與“好朋友”溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,學(xué)會(huì)跟孩子商量,學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí),讓她在愛(ài)的溝通中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立,有良好的品德和智慧的知識(shí)女性,這就是我希望達(dá)到的教育目標(biāo)。
最后,所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐,教育之路,任重而道遠(yuǎn),但一切都為了孩子,不論坦途,亦或是荊棘,我們?nèi)齻(gè)“好朋友”都將會(huì)攜手走下去。
幼兒園家長(zhǎng)教育心得體會(huì)范文2
作為通安幼兒園一名普通的家長(zhǎng),我有幸成為了河北省家長(zhǎng)學(xué)校通安幼兒園教學(xué)點(diǎn)的一名學(xué)員。中國(guó)有句俗話叫:機(jī)會(huì)可遇而不可求。我為自己感到慶幸,在慶幸的同時(shí)也體會(huì)到作為一名家長(zhǎng),肩上背負(fù)了太多的責(zé)任。
迄今為止,我已經(jīng)參加了通安幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的兩次授課了。通過(guò)這兩次學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到:做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),家長(zhǎng)在關(guān)心孩子吃穿和身體健康的同時(shí),更主要的是在各方面對(duì)孩子能正確引導(dǎo),耐心教育,讓孩子將來(lái)成為一個(gè)有用的人,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì):
1、家校合一,才能有效培養(yǎng)孩子。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我了解了幼兒園對(duì)孩子的要求,知道了如何配合幼兒園做好孩子的教育工作。以前,我總這樣認(rèn)為,把孩子送進(jìn)幼兒園,學(xué)好學(xué)壞全靠老師了,形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師對(duì)孩子的影響,甚至對(duì)孩子的人生起到?jīng)Q定性的作用。因此,家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在幼兒園和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使幼兒園學(xué)前教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。
2、只有從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,孩子才會(huì)受益終身。
聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校的講解,我明白了幼兒園時(shí)期,也就是3—6歲這一個(gè)年齡段,是孩子形成良好品格和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。由此,我不由地想起了我國(guó)一句非常有名的諺語(yǔ):三歲看大七歲看老,它的含義是三歲,七歲時(shí)形成的一些重要個(gè)性特征對(duì)一生都有影響。以前從沒(méi)有仔細(xì)琢磨過(guò)這句話,現(xiàn)在細(xì)想一下,里面要蘊(yùn)含了很深刻的教育意義。所以,在以后的家庭生活中,我會(huì)抓住孩子這一黃金期,對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
3、家庭教育也要講究科學(xué)的方法
通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
4、堅(jiān)持不懈,抓細(xì)微、重實(shí)效
冰凍三尺非一日之寒,孩子的培養(yǎng)也不是一日之功。因此對(duì)孩子的教育也不能只有三分鐘的熱度,要堅(jiān)持不懈地做下去。只有這樣,我們的孩子才能形成良好的行為習(xí)慣。
以上只是我在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì),希望大家一起分享經(jīng)驗(yàn),交流心得。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子的好渠道。希望幼兒園繼續(xù)搭建家園溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)謝謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷!
幼兒園教育家長(zhǎng)心得6
一、先傾聽(tīng)再出主意
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼、失望、尷尬、傷心這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”,每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過(guò)多的`批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,讓她知道自己的過(guò)錯(cuò),最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,但是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以后一定會(huì)改正的。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得7
各位老師、各位家長(zhǎng):晚上好!
為了同一個(gè)目的,我們坐在一起,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同交流、分享關(guān)于孩子教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼兒教學(xué)是孩子未來(lái)的起點(diǎn);幼兒園是孩子第一所真正意義上的學(xué)堂,而家庭教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的支撐與深化。只有兩者相互配合與互為補(bǔ)充,才更能事半功倍,讓孩子成為一個(gè)全面素質(zhì)發(fā)展的未來(lái)有用之材。借此機(jī)會(huì),我談?wù)剮c(diǎn)與孩子相處過(guò)程中的感悟和體會(huì),與大家共勉。
一、注重孩子人格教育。讓孩子從小懂得善良,懂得付出。這樣才會(huì)讓孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中感受到快樂(lè)。
人的素質(zhì)是靠后天教育慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。相反,人的自私、貪欲心卻是天生的。孩子的可塑性很強(qiáng),所以在幼兒時(shí)期要特別注重素質(zhì)教育。在孩子的眼里,更多的是要先得到別人的愛(ài)才會(huì)去愛(ài)別人。比如他們會(huì)最愛(ài)自己的父母,最聽(tīng)老師的話。說(shuō)起來(lái)很慚愧,在我孩子剛?cè)胗變簣@的時(shí)候,有個(gè)很明顯的缺點(diǎn)——小氣,她不愿意把自己的玩具與物品與別人分享。為此,我們專門不厭其煩地與她講道理,只有把自己的東西與別的小朋友分享,別人才會(huì)與你分享,才會(huì)有更多的好朋友。同時(shí)我們更采取了一種激勵(lì)措施。比如:買一包糖果給你吃,如果你與別的小朋友一起分享的話,那么我可以再多買一包給你;如果你不肯分給別人吃的話,那下次就不買了。還比如:你想玩別人的玩具,那么請(qǐng)先把自己的玩具拿出來(lái)給別人玩,并且你首先要征得
別人的同意才可以玩。經(jīng)過(guò)多次這樣的實(shí)踐,她感受到了一種與人分享后的`快樂(lè)及成就感。甚至在路上當(dāng)她看到乞丐時(shí),就會(huì)鼓勵(lì)她去給一塊錢。奉獻(xiàn)的是一塊錢,得到卻是一個(gè)幼小心靈的善良、快樂(lè)與成就感。
二、保護(hù)孩子的個(gè)性,不能溺愛(ài)但也不能專制。用溫暖、理解、民主的教養(yǎng)方式,開啟女兒的心智。孩子也是有自尊心的,許多孩子明明是知道自己做錯(cuò)了,但就是不肯承認(rèn)。你越來(lái)硬的,她就越不順從。所以我們要順其天性,給她一個(gè)臺(tái)階下,要保護(hù)她的自尊心和榮譽(yù)感,這是常常被大人所忽視的。比如:我的女兒最愛(ài)玩電腦游戲了,但我們總會(huì)讓她玩一會(huì)兒;蛘咚谋憩F(xiàn)好,也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她玩。但是得事先說(shuō)好多少時(shí)間。時(shí)間到了,就必須停止。當(dāng)然也碰到過(guò),你讓她停止,而她真玩的起興的時(shí)候,不愿意停下來(lái)。那么如果你采取強(qiáng)硬的態(tài)度,把電腦關(guān)掉或體罰等手段,只會(huì)讓她哭鬧。所以你不妨可以說(shuō),那再答應(yīng)給你玩5分鐘,但我們說(shuō)話要算數(shù),拉個(gè)勾。然后女兒會(huì)很高興,時(shí)間到了也會(huì)很自覺(jué)的關(guān)掉電腦。
三、要有好的家風(fēng)以身作個(gè)榜樣,不要貪圖自己的方便而給孩子開小灶,不要把孩子制定成隨意的模式。對(duì)孩子的安排要有一個(gè)承諾與計(jì)劃,并且就象一個(gè)制度,要堅(jiān)決履行。不要因?yàn)榧议L(zhǎng)自己有事情,就隨便打發(fā)孩子。比如:因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的興趣愛(ài)好或事情,覺(jué)得孩子纏在身邊煩而影響自己,于是就讓孩子放寬政策、隨意玩耍、不受約束。 答應(yīng)過(guò)孩子的事情一定要按時(shí)做到或給以一個(gè)滿意的交待。比如:答應(yīng)女兒今天要去游樂(lè)園晚,那就盡力去做到。真得碰到天氣原因或臨
時(shí)變故,那也得給女兒一個(gè)替代的要求并征得她的同意。如帶她去肯德基玩或外加講一個(gè)故事。
四、對(duì)孩子的知識(shí)灌輸應(yīng)融入趣味性。我不會(huì)有意識(shí)地要求孩子去學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí),也不強(qiáng)制要求她學(xué)會(huì)什么。一般我都會(huì)以互動(dòng)的方式培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。我女兒她有個(gè)很好的習(xí)慣白天在學(xué)校接受學(xué)校老師的教育,每天回到家都會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給我們,與我們一起分享這些知識(shí)。課余,我們會(huì)陪著她在家里或是在書店里一起看書(比如:一些幼兒智力題目、拼圖、找不同、迷宮之類的書本),這是她最感興趣的事情。另外,她也會(huì)看些兒童節(jié)目,比如:米奇妙妙屋、巧虎、倒霉熊,她每聽(tīng)完一個(gè)故事或是看完一個(gè)節(jié)目,總會(huì)問(wèn)我們:這個(gè)是不是告訴我們一個(gè)什么道理呀?比如說(shuō)在看《倒霉熊》之后,她會(huì)告訴我“倒霉熊告訴我們一定要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng)”;因?yàn)橛辛俗约旱南敕ǎ偸菍?duì)這些故事和節(jié)目百聽(tīng)不煩,百看不厭。我們?cè)谙蚺畠褐v一個(gè)道理的時(shí)候,一般會(huì)自編一個(gè)故事,把寓意隱含在其中,讓她很自然地明白與接受。有時(shí)也讓孩子把握故事的情節(jié)發(fā)展,讓她來(lái)發(fā)揮順著她的思路與想象力講下去。并且還發(fā)現(xiàn)我女兒最喜歡比賽的方式去互動(dòng)。比如:與她比一比做題誰(shuí)快,比一比跑步誰(shuí)遠(yuǎn),比一比打牌走棋誰(shuí)贏;她把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種樂(lè)趣。很多時(shí)候,她會(huì)自己要求“我能不能做一張算術(shù)呀,我可不可以寫一張數(shù)字”等等之類的。
孩子教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù),而老師是專業(yè)的。所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多與老師們溝通與交流。每個(gè)孩子的脾氣與個(gè)性也會(huì)有很大的差異,所以招式可能會(huì)千變?nèi)f化,但我相信教學(xué)心法應(yīng)該是一樣的。
讓我們與東風(fēng)幼兒園的老師們一努力,把我們的孩子教育成新一代的國(guó)家有用之材。謝謝!
幼兒園教育家長(zhǎng)心得8
前幾天,接到黃老師布置的作業(yè):寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。當(dāng)時(shí),心馬上神曲了:雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文老師,經(jīng)常面對(duì)的是50多個(gè)孩子,可是,真正成為一個(gè)家長(zhǎng),只有短短三年半時(shí)間,因而很多教育觀點(diǎn)只是紙上談兵,在對(duì)待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗(yàn)。但既然接受了任務(wù),盡管試試,更多的好經(jīng)驗(yàn),期待大家的指點(diǎn)。下面我想用現(xiàn)實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。擇園
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,好的幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn),因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考察和比較,我們最終選擇了晶晶幼兒園;叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周,我每天都送她到課室,分開時(shí)哭得非常傷心:“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來(lái)接我呀”,那時(shí)我的心情真的'很難受,也很為她擔(dān)心,擔(dān)心她的不適應(yīng)。如今,女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒(méi)多久,我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字,知道誰(shuí)轉(zhuǎn)學(xué)了,誰(shuí)是新同學(xué),知道黃老師、耿老師會(huì)彈鋼琴……女兒變得自信快樂(lè),這當(dāng)然離不開耿老師、黃老師、張老師,還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺(tái)演唱,還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè),但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,都會(huì)讓我們感到歡欣鼓舞。因?yàn)樗约罕绕饋?lái)已經(jīng)很了不起了,她的努力,足以讓家人感到無(wú)比歡欣。學(xué)習(xí)
晚上八點(diǎn)半過(guò)后,孩子爸爸總說(shuō):“希希,我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)!蔽衣(tīng)到幾乎都要糾正:“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲,玩畫畫的游戲……”我總覺(jué)得,讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān),希望她會(huì)用愉悅的心情“玩游戲”,當(dāng)然,這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說(shuō)到這,我突然想到一件事情:一位鄰居的媽媽,小孩跟希希一樣大,平時(shí)玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩(shī)什么的。于是,她每天跟孩子訂好任務(wù),背會(huì)一首古詩(shī),背不出來(lái)就不能吃飯,不認(rèn)真甚至打罵。其實(shí),就算希,F(xiàn)在會(huì)背比較多的古詩(shī),但我從來(lái)不強(qiáng)迫她,一般只在晚上睡覺(jué)前,熄燈后,自己自言自語(yǔ)地背古詩(shī),聽(tīng)多幾次后,她會(huì)接上幾個(gè)字,再后來(lái),我就跟她說(shuō):“哎呀,媽媽忘記了,你能教我嗎?”或者說(shuō):“我們來(lái)個(gè)比賽吧?”幾個(gè)來(lái)回,她就能很流利地把古詩(shī)記熟。當(dāng)然,只要她不想背的時(shí)候,我會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題,跟她聊一些她感興趣的東西。
三歲的時(shí)候,給她報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。有一天,老師跟我說(shuō):“孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不錯(cuò),單詞量記得也很多,就是書寫的時(shí)候還不怎么懂得握筆,請(qǐng)你在家多輔導(dǎo)一下!蔽艺f(shuō):“老師,真心謝謝您的提醒。不過(guò)孩子還小,現(xiàn)階段我還沒(méi)有要求她懂書寫!逼鋵(shí),我身為小學(xué)低年級(jí)老師,每次書寫的時(shí)候,看到孩子的握筆姿勢(shì)正確的不多,任憑你怎么幫他糾正,過(guò)一會(huì)又變回錯(cuò)誤的姿勢(shì)了。確實(shí),從幼兒生理發(fā)展看,幼兒過(guò)早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚,因此,幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙、不協(xié)調(diào),幼兒在寫字時(shí),必須比較用力才能握筆。所以,幼兒在寫字時(shí)會(huì)感到很吃力,幾乎成為了一種體力活動(dòng),加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差,骨骼也非常柔軟,如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間寫字,很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個(gè)念頭:要是幼兒園中班、大班時(shí)要寫作業(yè),我也想跟老師商量,要是作業(yè)多的話,我自己控制一下作業(yè)的量,希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”,這是我心目中孩子成長(zhǎng)的理想狀態(tài)。
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下,規(guī)規(guī)矩矩的樣子,讓我們家爺爺奶奶羨慕不已,就開始數(shù)落希希:“你看你,一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有,見(jiàn)到人也不肯叫!”過(guò)后,我會(huì)跟他們說(shuō):“爺爺奶奶,你們的想法我能理解,可是,做法上我提點(diǎn)建議:對(duì)于希希不肯叫人的問(wèn)題,當(dāng)場(chǎng)最好不要數(shù)落她,事后我們可以跟她慢慢講道理,一次不行,下次再講,下次不行,下下次再講……”固然,能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現(xiàn),可是,每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣,不是每個(gè)孩子都是熱情的。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人,我并沒(méi)有給她貼標(biāo)簽:這是個(gè)沒(méi)禮貌的孩子。很多時(shí)候,她會(huì)開心地跟幫她開門的叔叔說(shuō):“謝謝叔叔,叔叔再見(jiàn)!”在家也會(huì)擺著優(yōu)雅的姿勢(shì)說(shuō):“黃老師好,鳳老師好,張老師好,園長(zhǎng)媽媽好,醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天:“你看到老師的時(shí)候有沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)好呀?”她說(shuō)沒(méi)有,我也沒(méi)有責(zé)怪她,只是告訴她:“要是你能看到別人主動(dòng)問(wèn)好就是個(gè)有禮貌的孩子了,你明天能試試看嗎?”總而言之,對(duì)于類似這樣的事情,我不會(huì)強(qiáng)迫她去做,當(dāng)然絕不會(huì)放棄教育,相信總有一天,她懂得什么叫禮貌的時(shí)候,會(huì)自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個(gè)人友好相處。超前不超前
超前或者不超前,這常常是家長(zhǎng)們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說(shuō)幼兒智力大有潛力可挖不教可惜,或者看別人都教了咱們也不能落后,或者怕超前成為趨勢(shì)小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說(shuō)要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂(lè)趣,或者擔(dān)心太辛苦對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育不利,或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒(méi)法說(shuō)這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì),聽(tīng)上去都有一定的道理,就我的價(jià)值觀、我的孩子的情況,我們選擇不超前。作為家長(zhǎng)面對(duì)各種誘惑要保持理智,要給孩子選擇權(quán),要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì)。
誠(chéng)然,孩子天性貪玩,但“玩”不是無(wú)意義的,“玩”正是孩子認(rèn)識(shí)世界最自然的方式,孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究,這恰恰是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大源動(dòng)力,身為家長(zhǎng),你可以協(xié)助他找對(duì)方法,鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度。
“童年就是一次快樂(lè)的旅行”讓孩子感受到我們的愛(ài),珍惜我們的愛(ài),快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),是我們做父母的最大的心愿,讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出,老師辛苦了。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得9
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一齊慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。
xxx是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對(duì)她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì)乖乖聽(tīng)話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來(lái)當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我到達(dá)了預(yù)先的目的,感覺(jué)何樂(lè)而不為呢?
孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,xxx雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床,個(gè)性是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。
但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo),說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的。
其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的`道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕N覀冇盟男母惺苓@個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,期望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的期望,也是全社會(huì)的期望!
幼兒園教育家長(zhǎng)心得10
大家好!我的孩子X(jué)X是一個(gè)男孩,所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì)想著我,雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的,如果孩子能一直這樣下去就好了,現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣。
這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們,我覺(jué)得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友,如果成為朋友那么在青春期和叛逆期,和他們溝通才能更好,我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通,在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語(yǔ),我們要多聽(tīng)一些孩子自己的想法,尤其是在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么,我們更不能對(duì)孩子亂許愿,承諾的事情一定要辦到,不要讓孩子對(duì)你失望。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具,他現(xiàn)在不會(huì)每天問(wèn)我要玩具,我們給他規(guī)定,如果要東西每天只要一種,不管是玩具還是吃的,他自己來(lái)選擇,在價(jià)格上也有要求,大的或是貴的玩具,只能當(dāng)做獎(jiǎng)品。
只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好,或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng),或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色,可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品,要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易,讓他們珍惜來(lái)之不易的東西,別讓我們的男孩太“富有”,富有有兩個(gè)概念,一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦,一個(gè)是物質(zhì)上的充裕,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山,每周去游泳1—2次,這樣既增加了我們之間的感情,親子協(xié)作的能力,還增強(qiáng)了體質(zhì)。
做男孩的.家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪,不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái),不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措,我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所,讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來(lái)解決,讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢,應(yīng)該有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得11
寶寶出生以來(lái),為我們的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的提高,有必須的生活自理本事,有自我的思想、情感、愛(ài)好,經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么”等問(wèn)題,伴隨著他的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)期望能給予他幸福的生活,但更期望他能歡樂(lè)、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來(lái),真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑,可是相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅僅不挑食了,并且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái),教師讓我們不能浪費(fèi),并且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到教師的表?yè)P(yáng),也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理本事越來(lái)越強(qiáng)了,不僅僅自我學(xué)會(huì)了穿衣服,整理玩具,并且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長(zhǎng)大了,真是越來(lái)越懂事了。
寶寶從小生性活潑,比較好動(dòng),記得在上小托班時(shí)教師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對(duì)此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,并進(jìn)而能控制自我的行動(dòng)。所以,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí),能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的`地選擇一些玩具,這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有進(jìn)取作用。
寶寶此刻比較喜歡畫畫,每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班,但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候,他也以往有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,教師說(shuō)他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最終其他小朋友都完成了,僅有他還是白紙一張,最終還很悲痛地哭了。之后我問(wèn)他為什么不畫畫,寶寶回答我說(shuō)“我不會(huì)畫,畫得不好,所以我不想畫”,邊說(shuō)邊哭,很是悲痛的樣貌。于是我很耐心地說(shuō)“寶寶想怎樣畫就怎樣畫,我們是亂涂亂畫,沒(méi)關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,于是,他開始參照著畫起來(lái),慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好,但卻也有所提高,我想只要能經(jīng)過(guò)畫圖發(fā)揮一下自我的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好,對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,所以在平時(shí),我們應(yīng)當(dāng)多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,提高學(xué)習(xí)、生活的進(jìn)取性。
此刻許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育,“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”,為此,許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門課程:畫圖、英語(yǔ)、小主持,把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí),寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。之后,老公對(duì)我說(shuō),孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,應(yīng)當(dāng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),學(xué)道理,培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。的確,孩子是天真無(wú)邪的,有自我的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象本事。應(yīng)當(dāng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的本事。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會(huì)真正地生活地歡樂(lè)。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得12
很多家長(zhǎng)可能一直忽視了這一點(diǎn),總覺(jué)得這在幼兒園階段是無(wú)關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來(lái)說(shuō),長(zhǎng)此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成,還會(huì)因?yàn)橥硭砥稹⒆飨r(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外,自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正;顒(dòng)。
如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng),那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般情況下,老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早),晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班,中午要看著孩子們午睡,孩子睡著之后,老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作,而且這些工作是中午時(shí)間所無(wú)法完成的.。所以,如果你能夠按時(shí)把孩子接走,老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作,然后按時(shí)下班,多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上,這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)間的問(wèn)題,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),早一點(diǎn)見(jiàn)到爸爸媽媽,還能在回家的路上玩上一會(huì)兒,每天都有一段美好的親子時(shí)光,將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然,如果確實(shí)有意外情況,偶爾不能按時(shí)接孩子,那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼,并說(shuō)聲“謝謝”!
幼兒園教育家長(zhǎng)心得13
要想讓孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用的人,成為一個(gè)成功的人,在期間爸爸媽媽的教育是非常關(guān)鍵的。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中缺少不了兩類教育,一個(gè)是爸爸媽媽的教育,一個(gè)是學(xué)校里面老師的教育。接下來(lái)的時(shí)間里面,我們具體來(lái)講一下怎么樣加強(qiáng)和改進(jìn)兒童的家庭教育。
做爸爸媽媽的用什么樣的態(tài)度對(duì)待孩子,用怎樣的方法教育孩子,對(duì)兒童的身心健康發(fā)展是非常有影響的。實(shí)踐證明,作為爸爸媽媽只有根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),注意德、智、體、美的全面發(fā)展,用科學(xué)的方法教育孩子,才能收到爸爸媽媽所期望的效果。要是在教育的過(guò)程中,爸爸媽媽采用的方法出現(xiàn)了錯(cuò)誤,那么就會(huì)有礙于兒童的身心發(fā)育和健康成長(zhǎng)。
在教育中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種情況,那就是爸爸媽媽過(guò)分溺愛(ài)孩子,這就在一定程度上造成他們?nèi)涡、自私。假如你在教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常打罵孩子,但孩子自己調(diào)節(jié)不好的話,就會(huì)在一定程度上讓他們產(chǎn)生自卑感,心靈和感情麻木不仁。要是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中只教育孩子識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù),那么就有一定的可能性會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到壓力和厭倦,無(wú)法培養(yǎng)兒童的.學(xué)習(xí)興趣。一言以蔽之,家庭教育方法和作風(fēng),影響著孩子的素質(zhì)。因此,要是你想教育好孩子,首先要理解什么叫做教育,同時(shí)還必須要了解兒童,掌握兒童的年齡特點(diǎn),按照教育規(guī)律辦事,屏棄那些違反規(guī)律的教育方法。每個(gè)爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女。隨著計(jì)劃生育的開展,現(xiàn)在非常多的家庭都是獨(dú)身子女了,不但造成了家庭結(jié)構(gòu)的變化,同時(shí)也給家庭教育帶來(lái)了新課題,因此,爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學(xué),家庭教育學(xué)的研究。
高爾基有這樣一段名言:“愛(ài)護(hù)孩子,這是母雞都會(huì)做的事。然而,會(huì)教育子女,這就是一件偉大的國(guó)家事業(yè)了,它需要才能和廣泛的知識(shí)。”因此,孩子的成長(zhǎng),其實(shí)不僅僅是依靠著孩子,在很多情況下還是取決于爸爸媽媽的教子藝術(shù)和廣泛的知識(shí)興趣。要是爸爸媽媽投入的精力多,給孩子的知識(shí)灌輸?shù)亩嗟脑,那么?duì)于孩子以后的成長(zhǎng)是有非常大的幫助的。著名科學(xué)家愛(ài)迪生,童年時(shí)代只上過(guò)三個(gè)月的學(xué),是他母親教給他文化科學(xué)知識(shí),支持他的科學(xué)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)他持久的學(xué)習(xí)興趣和孜孜不倦的刻苦鉆研精神,同時(shí)愛(ài)迪生自己又有著強(qiáng)大的意念,所以,他成為了一個(gè)大發(fā)明家。高爾基在童年時(shí)期,他的外祖母給高爾基講了那么多動(dòng)人的故事,這對(duì)高爾基后來(lái)成為作家奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
所以在這里,寫下這篇文章的主要目的是,想讓各位爸爸媽媽明白,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)負(fù)起責(zé)任,加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)兒童的教育,這樣才能在孩子的成長(zhǎng)道路上指引正確的方向。當(dāng)好兒童第一任教師,使家庭變成兒童的樂(lè)園,知識(shí)的寶庫(kù),為二十一世紀(jì)培養(yǎng)人才,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!要知道,家庭教育對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得14
對(duì)于孩子的教育,我們一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。首先要求孩子的同時(shí),我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子,尊重他們的愛(ài)好。
孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利,父母應(yīng)順其天性,順其自然,在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好,并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng),讓興趣成為孩子走向成注意聆聽(tīng),鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不僅要用眼睛“看”,而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”,就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤W鹬睾⒆拥陌l(fā)言權(quán),讓他覺(jué)得自己很重要。
人際交往中,我們知道這樣的一條原則:尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中,家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候,或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”,或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的.存在感,讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽收拾整理;蛘呒s定只能買一樣。
那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子,我們家長(zhǎng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。
幼兒園教育家長(zhǎng)心得15
生活中您是怎么教育孩子的?
當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候或者是不聽(tīng)話的時(shí)候您又是怎么教育孩子的?
在幼兒園里您又希望老師怎么教育孩子呢?
其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(zhǎng)是最清楚的!但是就因?yàn)槭亲约旱暮⒆,在自己的眼中孩子就是最好的!確實(shí)是,每一個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍望女成鳳!可是社會(huì)是個(gè)大群體,對(duì)每一個(gè)人都是一樣的、平等的!就像是老師對(duì)待孩子們一樣,一視同仁!相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心,很細(xì)心的,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的群體是孩子,他們是天真是無(wú)邪的,什么事情都不懂,需要我們耐心的教導(dǎo),相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(zhǎng)朋友都能體會(huì)!因?yàn)槟銈兊哪托慕虒?dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂(lè)成長(zhǎng)!可是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題,比如說(shuō):孩子為什么,有的時(shí)候會(huì)把大人都問(wèn)住,您是會(huì)說(shuō)行啦,問(wèn)的太多了別問(wèn)了,還是會(huì)說(shuō)這個(gè)媽媽不知道,那讓我們一起去查一查吧!前者看起來(lái)一件事情解決了,可是那會(huì)打擊孩子的積極性,以后會(huì)變得很少提問(wèn),而后者就大大提高孩子的興趣,喜歡去學(xué)習(xí),自覺(jué)去學(xué)習(xí),現(xiàn)在有的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí),一個(gè)是孩子的童年太單調(diào)了,大家都居住在城市里,而且大部分都是樓房,鄰里間比較的疏遠(yuǎn),孩子們的同伴又少,只能和家長(zhǎng)在一起,特別是爺爺奶奶,問(wèn)題更嚴(yán)重,因?yàn)樽约旱膶O子所以特別的疼愛(ài),易造成孩子以自我為中心,恃寵成嬌,這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應(yīng)不了這里的生活!二是,家長(zhǎng)期望太高,逼的孩子太緊,現(xiàn)在在幼兒園就開始有特長(zhǎng)班了,那么小就開始學(xué)習(xí),家長(zhǎng)給孩子報(bào)班孩子就沒(méi)有游戲的時(shí)間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí),不愛(ài)學(xué)習(xí)!
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們你們會(huì)怎么辦,孩子就是不出成績(jī),逼著學(xué),打著學(xué),還是曉之以理動(dòng)之以情!可能這樣的情況都有,總會(huì)有成功的,但是有的時(shí)候還孩子,你是打我也不聽(tīng),講道理也不聽(tīng),那樣怎么辦?總會(huì)有那么一兩個(gè)特別的孩子是這樣的!其實(shí)我們也挺糾結(jié)!就像老師對(duì)待孩子一樣,其實(shí),她們是愛(ài)每一孩子的,對(duì)待每一個(gè)孩子都是一樣的,看著他們一天天的成長(zhǎng)直到他們走了,回憶這段時(shí)間其實(shí)孩子們記得是老師的好!走在路上就會(huì)看見(jiàn)孩子們和老師們打招呼!那一刻,在家長(zhǎng)你的心里是不是也和孩子一樣的'高興,一樣的臉上帶笑……
其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來(lái)的,其中的酸甜苦辣,只有自己最清楚!今天這個(gè)孩子不小心刮傷了,老師要和家長(zhǎng)解釋,賠禮道歉,明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了,老師要說(shuō)明,沒(méi)有好好的看好孩子,你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下,把你碰到了,你還要跟孩子解釋,道歉!孩子當(dāng)時(shí)可能會(huì)明白,你不是故意的,可是萬(wàn)一身上留下傷痕,身為家長(zhǎng)的你肯定會(huì)問(wèn)一下,再有孩子表達(dá)不清楚家長(zhǎng)肯定會(huì)誤會(huì)老師是故意的!可是生活中不是一成不變的,隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn),或許那個(gè)小朋友摔一下,就有可能骨折,因?yàn)槊總(gè)人都是不一樣的!所以老師們隨時(shí)隨地的看著孩子們,孩子的安全是最重要的!但是在安全過(guò)后就是孩子的教育,我們都希望孩子們都是最好的,不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上,還是在思想品德上!可是人無(wú)完人,上帝在為你打開一扇門的時(shí)候就會(huì)為你關(guān)上另外一扇門!有的孩子很聰明,但是就是不好好的學(xué)習(xí),不遵守紀(jì)律,老師是怎么說(shuō)我都不聽(tīng),有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過(guò)激,孩子就會(huì)以為老師實(shí)在罵他,有的老師可能脾氣不好的可能會(huì)扯扯他的衣服,孩子就會(huì)以為那是再打他!其實(shí)家長(zhǎng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,甚至還會(huì)出手打孩子!身為老師就不能打孩子,第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷,第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長(zhǎng),所以不管是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該用心去教育孩子,愛(ài)護(hù)孩子。
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