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幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-08-18 07:16:36 家長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇(必備)

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家分享。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇(必備)

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  大家好!歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于咱們班的孩子來(lái)說(shuō),這是第一次邁出家門,步入人生第一個(gè)階梯——幼兒園,在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)平日工作的支持和理解。(鞠躬)“謝謝”。我們開家長(zhǎng)會(huì)就是希望拉近我們老師與家長(zhǎng)的距離,大家不僅是把我們當(dāng)成老師,更是把我們當(dāng)成親人、朋友,讓我們一起來(lái)共同陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。(幼兒教師單純可愛)

  一、班況介紹

  下面我來(lái)介紹一下咱們班幼兒的情況:

  1、咱班孩子現(xiàn)在基本上都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新來(lái)的小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。咱們是個(gè)新開設(shè)的班,都是今年3月份開始入園的,所以好處是我們都是同一個(gè)起點(diǎn)。

  2、咱班有些幼兒的自理能力不錯(cuò),但是大部分孩子基本上談不上自理能力?赡茉诩摇耙聛(lái)伸手飯來(lái)張口”,我們?cè)谟變簣@最主要的就是培養(yǎng)孩子的各方面能力和興趣:比如自理能力、自我保護(hù)能力、適應(yīng)能力、想象力、創(chuàng)造力等等。咱的孩子依賴性強(qiáng)不肯自己動(dòng)手,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的指導(dǎo),孩子們都愿自己嘗試動(dòng)手了。在幼兒園很明顯,家長(zhǎng)是那種敢于放手的孩子各方面就好,家長(zhǎng)是畏首畏尾、擔(dān)心這個(gè)、擔(dān)心那個(gè)的,孩子就很弱!相對(duì)來(lái)說(shuō),適應(yīng)新環(huán)境、新事物就很困難!希望在座各位家長(zhǎng)都能放手,讓孩子自己動(dòng)手

 。1)放手(授人以魚不如授人以漁)、(自家孩子舉例:6虛歲自己獨(dú)立入睡、晚上一個(gè)人在家,按時(shí)作息,大人也會(huì)很放松,關(guān)鍵是孩子能獨(dú)當(dāng)一面,會(huì)很省心)、家長(zhǎng)“懶”一些孩子就更成長(zhǎng)一些,所以有些事是“塞翁失馬焉知非!,比如:有的家長(zhǎng)很糾結(jié)孩子在幼兒園有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友?甚至孩子和誰(shuí)坐在一起都糾結(jié)。何不讓孩子去接觸新事物,在接受新事物的過(guò)程中,孩子得到的鍛煉、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)?zāi)强墒亲顚氋F的。解釋一下“懶”字,并不是常規(guī)的懶。

 。2)受挫能力(2個(gè)事例):A初中班長(zhǎng)、B離家出走。現(xiàn)在的溺愛是害孩子,為什么古語(yǔ)說(shuō):慈母多敗兒。┰酆芏嗉彝コ霈F(xiàn),家長(zhǎng)說(shuō)了不算,孩子說(shuō)了算的情況,一個(gè)沒(méi)有行為能力的小孩,怎么可以說(shuō)算?(穿衣服)把握一個(gè)原則,當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)一定不能得過(guò)且過(guò),一定不能讓孩子覺(jué)得你好糊弄,孩子雖然小,但很聰明,他會(huì)把你的心理抓的非常準(zhǔn),家長(zhǎng)必須有自己的原則和底線!說(shuō)話必須算話!

 。3)監(jiān)控:我們班是臨時(shí)開設(shè)的一個(gè)班,所以監(jiān)控看到的范圍小,我們幼兒園其他班級(jí)都是無(wú)死角監(jiān)控,我們只是臨時(shí)在這半年,8月中下旬就會(huì)重新升班,小小——小,我們就會(huì)到正常的班級(jí)了。大家不要太糾結(jié)這個(gè)監(jiān)控,有的成天開著,一眼不眨的盯著,都說(shuō)孩子上幼兒園難,我看真不是孩子離不開你,而是你離不開孩子!我始終覺(jué)得,作為老師,首先要教好自己的孩子,自己的孩子不優(yōu)秀,就沒(méi)資格教別人的孩子,(上小學(xué)就不接不送、有時(shí)偷偷跟蹤,看看,上初中自己騎自行車,我給孩子買的電話手表(可以定位的那種),以便聯(lián)系,確保安全)

  (4)我自己的孩子,我從沒(méi)給收拾一次書包,就是出去玩,也是讓她自己收拾自己的東西,就是出現(xiàn),遺漏了重要東西,也無(wú)所謂,正好讓孩子吸取教訓(xùn)。

 。5)培養(yǎng)孩子自信:從哪些方面培養(yǎng)?比如:班級(jí)老師讓孩子做手工作品、從小灌輸孩子就是班上數(shù)一數(shù)二的孩子,讓孩子潛移默化的感覺(jué),我就是理當(dāng)很優(yōu)秀,如果不優(yōu)秀,那不是我,我必須努力。ㄅe例:手表、手機(jī))

  所以孩子真的是一張白紙,所有的都是,外界給予的,我們做大人的一定放平心態(tài),好好想想該怎樣給孩子做榜樣。

  (6)規(guī)則意識(shí)

  二、保教工作

  現(xiàn)在我來(lái)談一談我們的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。

  1、教育教學(xué)。

  在幼兒園每天到底學(xué)了什么我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。我們每天的教育活動(dòng)都會(huì)豐富多彩,有時(shí)間我都會(huì)發(fā)在群里,大家一目了然,也便于大家回家和孩子一起溫習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語(yǔ)言,社會(huì)常識(shí),數(shù)學(xué),美術(shù),健康。涉及范圍很廣,不局限于書本上,并且我們幼兒園大力度開展了閱讀教育活動(dòng)。優(yōu)閱讀里面的內(nèi)容涉及繪本閱讀故事,又具有可操作性,里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。閱讀兒童繪本對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力,還有情感發(fā)育等都有潛移默化的作用。新學(xué)期我們將每天抽出二十分鐘安排幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),并且要求大家在晚上回家的時(shí)候抽出半小時(shí)時(shí)間陪伴幼兒進(jìn)行閱讀,并且以照片、視頻的形式反饋給我。

  每位幼兒帶5本圖書,繪本故事。班上第一的孩子和其他孩子的區(qū)別,就是咱們領(lǐng)著孩子逛超市的`時(shí)間,人家是領(lǐng)著孩子逛書店。

  孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),其實(shí)孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng),讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力。還需要大家?guī)兔κ占恍⿵U舊材料:包裝盒、紙杯、貝殼、鵝卵石、撲克牌、瓶瓶罐罐、杏核、開心果殼、光盤、磁帶凡是能成規(guī)模的,孩子都能變廢為寶。例如:瓶蓋等等。

  2、自理能力的培養(yǎng)

  自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分,你的知識(shí)再淵博,沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái),自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。比如:

 、倥囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

  ②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但孩子已經(jīng)可以自己吃飯了。在吃飯的時(shí)候我們還要告訴孩子不要大聲說(shuō)話,不東瞧西望,不要妨礙到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏阶龅,孩子自己的事情自己做,做不好,再?lái)指導(dǎo)。咱們千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,那也是孩子積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,錯(cuò)了可以改正,讓我們的孩子自己去嘗試,為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有,就一味地遷就,千萬(wàn)不要因?yàn)槟愕哪鐞,讓自己的孩子輸在起跑線上。

  有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見。

  2、請(qǐng)假:孩子上幼兒園和上學(xué)、上班是一樣的,不可以請(qǐng)假,除非有很特殊的事情。這個(gè)我在群里說(shuō)了,大家必須重視!以后你的孩子這兒也不如別人,那兒也不如別人,就不要問(wèn)為什么了,這就是咱家長(zhǎng)一手造成的!孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)每天請(qǐng)假。

  3、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲。

  4、每定期給孩子勤剪指甲,注意好個(gè)人衛(wèi)生。

  5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片、彈珠等)。如果不小心塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴就很嚴(yán)重了。如果有時(shí)幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你要事先跟老師說(shuō)一聲。

  6、回家做手工(自信、家長(zhǎng)放下手機(jī),多陪陪孩子,強(qiáng)制親子時(shí)間)

  7、安全教育平臺(tái):我們會(huì)不定期的給孩子上關(guān)于安全教育的活動(dòng),并且每次都會(huì)及時(shí)的把作業(yè)及周末提醒布置給大家,請(qǐng)大家一定要及時(shí)完成。

  一切為了我們的孩子,一切都從孩子出發(fā),希望各位有問(wèn)題能及時(shí)與我們反饋、溝通和交流,也歡迎提出寶貴的建議。我們因?yàn)楹⒆幼咴谝黄,我們什么都不用多講了,只講良心!我們深知自己責(zé)任重大(為什么群、微信,我會(huì)第一時(shí)間回復(fù)),因?yàn)槲覀儠r(shí)一條心的,都為了這些天真浪漫的孩子!

  8、家長(zhǎng)提意見。(準(zhǔn)備紙)

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,支持以及信任,謝謝!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì),在那里我代表本園,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。

  我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是xxx老師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

  為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生,持續(xù)室內(nèi),室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在生活方面:此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng)。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰。在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng),用餐后自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(zhǎng),在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,

  午睡時(shí)間是:12:00—14:30

  孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,對(duì)孩子是十分重要的。

  在學(xué)習(xí)方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

  健康:1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉。

  語(yǔ)言:創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流:文學(xué)作品的鑒賞:閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  社會(huì):交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。

  藝術(shù):主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。

  科學(xué):對(duì)事物的正確的認(rèn)知:發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣,也很重要。

  數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),資料包括數(shù)量,圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)。

  體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。

  音樂(lè):培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂(lè)唱兒歌人,懂得欣音樂(lè)的興趣,會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作。

  閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力,寓教于樂(lè),培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。

  這天的交流到此結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn),能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝!

各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!很高興您和您的孩子加入我們中班這個(gè)大家庭。在這里,我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生活;在這里,我們和你們也會(huì)從陌生到熟悉,從熟悉到信任,最終成為朋友。

  今天是我們班內(nèi)召開的第一次家長(zhǎng)會(huì),我覺(jué)得這是我們家園聯(lián)系的重要機(jī)會(huì),也是我們家園合作的良好開端。看到我們家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,無(wú)一缺席,讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力,我們的每一個(gè)孩子定會(huì)有一段開心、快樂(lè)、甜蜜的時(shí)光,他們也一定會(huì)贏在人生的起跑線上!

  中班是一個(gè)特殊的年齡階段,凡有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師都知道中班比起小班大班學(xué)前班來(lái)說(shuō)都要難帶一些。因?yàn)樾“嗍且员S秊橹,沒(méi)有太多學(xué)習(xí)任務(wù),而大班學(xué)前班幼兒已經(jīng)有了一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力,保育工作相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松一些,偏重于教育教學(xué)。我們現(xiàn)在的中班孩子年齡都很小,實(shí)際上相當(dāng)于以前的小班。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子入園都提前了,2歲讀小班,3歲就讀中班了。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦,所以他們?cè)趫@吃飯、睡覺(jué)、入廁、喝水、戶外活動(dòng)、穿脫衣服等點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然離不開老師的幫助,我們不但要做好保育工作,周到細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子的日常生活,還要按計(jì)劃搞好教學(xué)工作,中班教學(xué)任務(wù)也加重了,六本書六門課程(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、社會(huì)、美工)再加上園本課程,有快樂(lè)英語(yǔ)、快速識(shí)字、音樂(lè)等,學(xué)習(xí)任務(wù)安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌,還需要時(shí)間來(lái)適應(yīng),,所以說(shuō)我們要做到保教并重。幼兒園的工作是非常繁瑣的,如果要細(xì)講,估計(jì)花上半天的時(shí)間也說(shuō)不完,為了不耽誤各位太多的時(shí)間,那今天我們就揀重中之重的事情來(lái)講,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要仔細(xì)聽,要有所收獲。

  本次家長(zhǎng)會(huì)流程:

  1、介紹班級(jí)情況,2、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題3、我們的教學(xué)4、需要家長(zhǎng)配合的事情。

  一、介紹班級(jí)情況

  本學(xué)期我們中班共有43名幼兒,大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大!首先感謝老生家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持,同時(shí)也歡迎九位新小朋友家長(zhǎng)的加入。(簡(jiǎn)單介紹牌樓幼兒園的現(xiàn)狀)本學(xué)期中班有兩位老師,教育教學(xué)工作和保育工作由我和岳老師負(fù)責(zé)。(簡(jiǎn)單介紹老師的基本情況)您和您的孩子,再加上我們兩位老師就組成了一個(gè)新的大家庭,我們兩位老師會(huì)全心全意地照顧好小朋友,盡量做到讓你們放心、稱心;同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作,多給我們提出寶貴的意見和建議。

  通過(guò)開學(xué)至今一個(gè)多月對(duì)本班幼兒的觀察了解,由于家庭環(huán)境、所受的教育和個(gè)性等方面差異的存在,因而幼兒發(fā)展不平衡。我們班幼兒在說(shuō)的能力上較強(qiáng),在老師的提示下都愿意用普通話回答問(wèn)題,孩子都很聰明、活潑。但也存在著一些問(wèn)題:

  1、部分小朋友規(guī)則意識(shí)較欠缺,比較自由,而且很嬌氣,任性。

  2、上課時(shí)孩子的傾聽習(xí)慣比較差,一般只有前十分鐘是認(rèn)真聽老師講的,等到小朋友站起來(lái)回答時(shí),幼兒的注意力就開始分散,開始玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小朋友講話、自己在座位上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,有時(shí)甚至要下位,也有些孩子是人在那里坐的很好,但思想早就飛出去了,好像我們講的都和他無(wú)關(guān),教他回答問(wèn)題什么也不知道,所以我們現(xiàn)在努力的在培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合,平時(shí)和自己的孩子多交流,要求用普通話,而且要孩子的眼睛看著你,講完后再反問(wèn)他剛剛我講了什么,看孩子能不能回答你,并且要求孩子講完整話。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路是一直跟著老師,能真正參與到活動(dòng)中,表現(xiàn)很突出。

  3部分孩子動(dòng)手能力較差,這可能是由于家長(zhǎng)平時(shí)太過(guò)于包辦,沒(méi)有給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),以致于孩子在集體生活中掉了隊(duì)。

  種種行為習(xí)慣的差異,對(duì)班內(nèi)開展各類活動(dòng)帶來(lái)了一些障礙,因此在幼兒逐步適應(yīng)后,我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級(jí)常規(guī),特別是課堂常規(guī),必須要加強(qiáng)。九月初,我們主要是安撫幼兒情緒,減輕入園焦慮,讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,所以,在各個(gè)方面對(duì)班內(nèi)孩子們的要求都比較低。在幼兒基本適應(yīng)幼兒園的生活后,九月中旬我們就逐步提高了對(duì)班內(nèi)孩子們的要求,特別是一些不良的行為習(xí)慣、就餐、自理能力、上課習(xí)慣等,通過(guò)努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑加休^大的進(jìn)步,取得了一定的成績(jī),今后,我們還要加大力度督促幼兒,希望家長(zhǎng)理解并努力配合。有你們的理解、支持、積極參與,我們的教育就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。這么說(shuō)吧,其實(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,都離不開家庭,離不開父母潛移默化的影響,而父母也是孩子的第一任老師,是最了解孩子的。孩子進(jìn)幼兒園了,幼兒園只是提供了一個(gè)孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境,在這個(gè)大環(huán)境里,老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,會(huì)和家長(zhǎng)們交流,但是我們中班有43名孩子,每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子,我想那是不可能的,難免會(huì)遺漏。但是家長(zhǎng)們,如果你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,一定要和我們交流,和我們主動(dòng)交流的次數(shù)多了,那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了,我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問(wèn)題越多,我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。

  二、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題

  總共有五點(diǎn):一日活動(dòng)安排、飲食、喝水、午睡、入廁

  1 、一日活動(dòng)安排:(附作息時(shí)間表)

  2、飲食:這是家長(zhǎng)們都關(guān)心的一個(gè)話題,剛接這個(gè)班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的飲食習(xí)慣不是很好,主要表現(xiàn)在:吃飯講話、個(gè)別孩子吃飯拖拉、不吃的東西亂扔、放碗的時(shí)候使勁往桶里一扔等等,那我針對(duì)這些現(xiàn)象,采用了多種教育方式,只用了兩個(gè)星期的時(shí)間,孩子們吃飯的習(xí)慣就有了很大的進(jìn)步!(講述吃飯的過(guò)程)我們平時(shí)基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,比如每天在飯菜送到班上時(shí),老師會(huì)先告訴孩子今天吃的什么,讓孩子們聞聞香味,先引起孩子們食欲;再告訴孩子們蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng),多吃菜就能長(zhǎng)得高長(zhǎng)得帥長(zhǎng)得漂亮;在值日生幫忙把飯分發(fā)完后,孩子們要一起說(shuō):謝謝老師,一起吃!然后,才能進(jìn)餐。在吃的過(guò)程中讓孩子們相互比賽看誰(shuí)先吃完,老師也會(huì)在孩子們吃飯的過(guò)程中,及時(shí)表?yè)P(yáng),某某小朋友都吃了一半了,小朋友們要加油啦!某某小朋友一粒米都沒(méi)有掉哦,真棒!孩子們?cè)谶@樣的氛圍中就會(huì)很樂(lè)意地把一碗飯吃完,大多數(shù)孩子都能吃了再添,這個(gè)時(shí)候,老師會(huì)不停地表?yè)P(yáng),誰(shuí)又來(lái)添第二碗了,那其他的小朋友聽到這樣的表?yè)P(yáng),都會(huì)積極吃飯,我們要求孩子在添飯的時(shí)候都要說(shuō)一句:老師,請(qǐng)幫我添!在孩子放碗的時(shí)候說(shuō):老師,我吃飽了!而且放碗的時(shí)候要像小花貓一樣輕輕地放進(jìn)桶里。有時(shí)候,我們老師都覺(jué)得自己真的是很羅嗦,每天對(duì)著孩子們從早說(shuō)到晚,但是,為了孩子們,沒(méi)辦法,我們的目的只有一個(gè),那就是既要保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),也很好地培養(yǎng)了孩子的飲食習(xí)慣.

  3、喝水:我們一般每天都有幾個(gè)固定時(shí)間集體組織幼兒喝水,另外在課后還有自主喝水的時(shí)間,充分保證孩子的飲水量,逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習(xí)慣,我們每個(gè)孩子都有固定的茶杯,為了便于區(qū)分,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了不同的圖片,現(xiàn)在孩子們都能準(zhǔn)確的找到自己的小茶杯了。

  4午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在孩子們都能夠找到自己的小床,然后自己把褲子、鞋脫掉放好,毛衣和外套是我們老師幫忙脫的,每天,我們都有一位老師負(fù)責(zé)照顧孩子,午睡時(shí)我們會(huì)為孩子蓋好被子,對(duì)體質(zhì)較差的幼兒會(huì)給予更多的關(guān)注,午睡時(shí)間是12:10開始,大約20分鐘孩子們幾乎都能入睡,每天保證有兩個(gè)小時(shí)的午睡時(shí)間。周一到周四我們是2:30起床,周五是2:00起床,(在這里需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,在孩子午睡的這個(gè)時(shí)間段請(qǐng)不要來(lái)打擾,會(huì)影響其他小朋友的休息)每天起床的時(shí)候,除了我們班的兩位老師,還有園長(zhǎng)來(lái)幫忙,我們要求孩子自己穿褲子和鞋子,再加上三位老師幫忙穿上衣,每天在十分鐘以內(nèi),就可以將所有小朋友整理好,然后再把床收拾好,所以,家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子不會(huì)穿衣服,怕凍著什么的,我們的辦事效率是非常高的。在這里,提一點(diǎn)要求,希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  5、入廁:大部分幼兒都能感知上廁所的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象極少,可能到冬天冷的`時(shí)候有的孩子喜歡憋尿,我們每天都有定時(shí)帶孩子入廁,對(duì)幾個(gè)特殊點(diǎn)的孩子經(jīng)常提醒他們?nèi)霂。在天冷衣服穿的比較多的時(shí)候會(huì)幫助孩子們整理好衣服,這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)榕缓醚澴佣鴽隽硕亲,尿了褲子,我們?huì)盡最大努力照顧好孩子的一日生活。

  孩子們?cè)谟變簣@的生活都是很有規(guī)律的,但是一到放假生活習(xí)慣全改變了,比如暴飲暴食、只吃零食喝飲料不吃飯等都能引起孩子身體不適。每個(gè)星期一的上午,孩子們?nèi)雸@后,有很多孩子精神狀態(tài)很差,昏昏欲睡,還有一些孩子一過(guò)周末就生病,這都是因?yàn)樵诩疑顩](méi)有規(guī)律,特別是現(xiàn)在氣候也不太正常,忽冷忽熱的,所以,希望家長(zhǎng)在假期一定要合理安排孩子的生活,這樣才有利于孩子的健康成長(zhǎng)!

  三、我們的教學(xué)

  本學(xué)期,我們依據(jù)《幼兒園新綱要》的精神,為孩子們開設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)課程,除了配套的六本教材:語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、社會(huì)、美工,另外還開設(shè)了音樂(lè)、快樂(lè)英語(yǔ)、快速識(shí)字,每周,我們會(huì)根據(jù)情況合理安排孩子們的活動(dòng),制定周教學(xué)計(jì)劃,貼在門口,家長(zhǎng)每周應(yīng)去關(guān)注一下。下面,我就將每門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下。

  語(yǔ)言:培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,通過(guò)兒歌和故事,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。教會(huì)孩子正確看書的方法,另外,我們開設(shè)的快速識(shí)字是與語(yǔ)言課相結(jié)合的,每一節(jié)語(yǔ)言課我們都會(huì)在書上找出幾個(gè)常見的漢字同時(shí)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)在書上找字寶寶的游戲,鞏固孩子的識(shí)字能力。本學(xué)期,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)50個(gè)漢字。

  數(shù)學(xué):主要是培養(yǎng)孩子的點(diǎn)數(shù)能力(出示本學(xué)期訓(xùn)練的題型)

  科學(xué):主要是培養(yǎng)孩子對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)常見的植物、動(dòng)物、蔬菜、水果、交能工具等,初步感知四季的特征

  健康:主要是培養(yǎng)孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的自理能力,教會(huì)孩子一些必要的安全知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,還要通過(guò)一些體育游戲活動(dòng),鍛煉孩子肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  社會(huì):主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事情,培養(yǎng)他們的責(zé)任感,培養(yǎng)他們的文明禮儀。

  美工:中班本學(xué)期的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)顏色和涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),通過(guò)這樣的練習(xí),可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力,會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們幼兒園通過(guò)多年的實(shí)踐,現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套自己的兒童色彩畫的訓(xùn)練方式,孩子們通過(guò)在中班、大班的色彩和線條的基礎(chǔ)訓(xùn)練,等到學(xué)前班的時(shí)候,一定會(huì)帶給家長(zhǎng)們驚喜!(希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng))

  音樂(lè):主要是培養(yǎng)孩子參與音樂(lè)的興趣,在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧,在平時(shí),我們經(jīng)常會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w面前大方、自然的表演。

  英語(yǔ):主要是培養(yǎng)孩子的一種興趣,學(xué)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞,不作為主要的教學(xué)內(nèi)容。

  有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嘤變旱男〖∪馊哼不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。時(shí)間久了不僅會(huì)傷害到孩子的手,還會(huì)引起孩子厭學(xué)。知識(shí)掌握只是遲早的問(wèn)題,學(xué)習(xí)的興趣更重要,一旦喪失了學(xué)習(xí)的興趣將會(huì)影響孩子今后的學(xué)習(xí)。所以,我們不贊成也不打算教中班的孩子寫字。同樣的一個(gè)字,四歲孩子可能只需要教幾遍就會(huì)了,而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍,孩子還是無(wú)法掌握,還會(huì)因力不從心感到厭倦,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。寫字和算術(shù)并不一定是越早越好。大家應(yīng)該知道,曾經(jīng)有一段時(shí)間中國(guó)出現(xiàn)了很多神童,但后來(lái)為什么都變平常了呢,只不過(guò)是他們的潛力被提前給挖掘完了,別人在不斷進(jìn)步不斷獲得的時(shí)候他們只能原地踏步。大家望子成龍的心情我們能理解,但從孩子角度來(lái)說(shuō),他們更希望能給有一個(gè)快樂(lè)的童年,做什么都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一步到位。童年只有一次,將來(lái)的學(xué)習(xí)之路還有很多年,不要給孩子從小就加負(fù)加壓。以前因家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求,我們教中班孩子學(xué)寫過(guò)字,但是效果并不好,寫字浪費(fèi)了大量時(shí)間,有的孩子三五分鐘就寫完了,有的孩子根本動(dòng)不了筆,等老師一個(gè)個(gè)教下來(lái),需要近一個(gè)小時(shí),教師累孩子累,事倍功半,原本活潑的孩子都變呆板了。這一個(gè)小時(shí)如果用來(lái)畫畫,唱歌跳舞、聽故事、看動(dòng)畫片等等我想更有利于孩子的成長(zhǎng)。取前車之鑒,我們這學(xué)期不寫字,將著重于孩子語(yǔ)言、藝術(shù)、興趣和能力的培養(yǎng)。孩子的年齡到了,手的協(xié)調(diào)能力好了,教起來(lái)要容易的多,孩子學(xué)起來(lái)也有信心才能很好的掌握。

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情

  1、引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,要持之以恒地、天天送孩子入園。

  孩子子在家里,都是在幾代人的保護(hù)之下生活的。上幼兒園后,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好,有沒(méi)有被別的孩子欺負(fù)等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念:小鳥長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們老師會(huì)像媽媽一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,我就告訴老師,叫老師批評(píng)你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園,不要你了”等等之類的話嚇唬孩子,請(qǐng)用積極、輕松的情緒去感染幼兒,用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,給孩子正確的心理暗示,比如說(shuō)“大班,學(xué)前班的哥哥、姐姐本領(lǐng)真大,寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!”“一個(gè)人玩不開心,幼兒園里的玩具多,小朋友也多,玩起來(lái)一定會(huì)很開心!”“老師說(shuō),寶寶在幼兒園很聽話,最喜歡寶寶了”,讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。如果老是用恐嚇的語(yǔ)言來(lái)威脅孩子,這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。要鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。

  2、做好孩子的安全工作。

  安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。

  (1)接送孩子。

  每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能只送孩子到大門口,讓孩子自己進(jìn)教室,這樣一是防止孩子在老師不知的情況下,獨(dú)自玩耍、受傷,二來(lái)孩子入園時(shí),園內(nèi)進(jìn)出人很多,防止丟失;離園的安全,這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節(jié),一到放學(xué)時(shí)間,心情就很迫切,幾乎是蜂擁而至,說(shuō)不定這時(shí)就有孩子趁機(jī)想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠(yuǎn)處向孩子招手,最好固定一個(gè)人,我們所認(rèn)識(shí)的,如有陌生人來(lái)接,請(qǐng)事先打電話告知老師,或者是攜帶、出示接送卡;(不要隨便派一個(gè)人來(lái)又不事先打招喚)還有就是接到孩子后,請(qǐng)鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見,這樣既是為了安全,讓老師做到心中有數(shù),也培養(yǎng)了孩子們的禮貌意識(shí)。每天4點(diǎn)放學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)比較多,為了不和樓上的發(fā)生干擾,在那個(gè)時(shí)候段,請(qǐng)到后門接孩子。另外,開學(xué)這段時(shí)間,我們的值班老師發(fā)現(xiàn)很多孩子放學(xué)后在玩滑梯時(shí),家長(zhǎng)卻在一旁聊天,有的爺爺奶奶經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女,希望能引起家長(zhǎng)的重視,一定要看好自己的孩子。

  (2)不安全物品。

  掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細(xì)致了,防范意識(shí)提高了,才能以防萬(wàn)一,孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè),所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。

  (3)、請(qǐng)盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。(從安全和習(xí)慣上談一談)

  (4)、疾病預(yù)防。如果幼兒有以下情況,請(qǐng)不要入園。發(fā)燒、嘔吐、拉肚子、咳嗽、哮喘發(fā)作、傳染性皮膚病等均不得入園。如果因生病或有事請(qǐng)一定要打電話請(qǐng)假

  (5)、服藥。如遇生病,需在幼兒園服藥的,請(qǐng)一定要親自交到老師手里,并告知服用劑量

  3、作息制度。

  來(lái)園時(shí)間一般在7:40——8:30之間,這段時(shí)間也是來(lái)園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)督促幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,平時(shí)早睡早起,養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣,哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間,必須強(qiáng)調(diào)的是,不允許提前送孩子入園,請(qǐng)相互體諒!

  4、文明習(xí)慣

  以身作則,為幼兒樹立榜樣。來(lái)接送孩子時(shí)請(qǐng)講文明,不亂丟、亂扔、亂吐,請(qǐng)不要在幼兒園吸煙,通過(guò)這一個(gè)多月的接觸,我覺(jué)得我們中班的家長(zhǎng)整體素質(zhì)還是比較高的,很尊重老師,也很配合我們的工作,非常感謝!(我們是一個(gè)大家庭,要共同努力成為全校最優(yōu)秀的)

  5、衣著

  為幼兒的大小便考慮,不管男生還是女生,都不要穿背帶褲來(lái)園,不要穿系鞋帶的鞋子,給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單,方便穿脫的衣服和褲子,比如領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子,象穿棉襖、棉褲就比較方便,同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒初步的自理能力,比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧,凡是孩子能做到的事情,都要盡可能放手,多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。

  6、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

  孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免,今天你推了我,明天我又碰了他。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你,你就去打他”之類的話,請(qǐng)您以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,會(huì)懂得互相謙讓、相互合作。這樣的品德一定會(huì)讓他們受益終生。

  7、個(gè)人衛(wèi)生

  請(qǐng)為您的孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣襪、勤換鞋子、勤剪指甲。說(shuō)到這里呢,我又要啰嗦幾句,請(qǐng)各位多多包涵。個(gè)人衛(wèi)生是一項(xiàng)說(shuō)出來(lái)讓我們很尷尬但是又不得不說(shuō)的一個(gè)重要的問(wèn)題。本學(xué)期我們中班有43名幼兒,在這樣一個(gè)大集體里,孩子們吃喝玩睡都在一起,我們老師為了給你們的孩子提供一個(gè)整潔、干凈的生活環(huán)境,可以說(shuō)是不辭辛勞,每天早上,我們老師都要進(jìn)行打掃清理,地面每天都要用84消毒液拖三遍,茶杯、玩具每周都按要求消毒,所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的個(gè)人清潔衛(wèi)生。希望,在以后午睡時(shí),不要再看到臟兮兮的襪子,不要再聞到能讓人暈倒的腳臭味。

  8、收費(fèi)大部分已交齊,剩余部分請(qǐng)?jiān)谙轮鼙M快交清。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)如以后發(fā)回的單子需要簽字,比如說(shuō)打預(yù)防針、安全責(zé)任書等,請(qǐng)妥善保管,及時(shí)上交

  9、家園聯(lián)系冊(cè)因?yàn)槲覀冇變簣@要更進(jìn)一步規(guī)范,所以,從本學(xué)期開始,每周我們都會(huì)根據(jù)孩子一周在園的表現(xiàn),給您的孩子一個(gè)評(píng)價(jià),每周五會(huì)發(fā)回去,同時(shí),家長(zhǎng)也可以通過(guò)這個(gè)家園聯(lián)系冊(cè)將孩子在家的情況反饋給我們老師,我覺(jué)得這個(gè)聯(lián)系冊(cè)是我們老師和家長(zhǎng)溝通的一個(gè)很好的方式,家長(zhǎng)有什么建議或者要求也可以通過(guò)這個(gè)傳遞給老師了,開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)至今在上面沒(méi)有留下一個(gè)字,有可能是不太了解這個(gè)聯(lián)系冊(cè)是干什么的,那今天家長(zhǎng)會(huì)之后,希望家長(zhǎng)們能配合我們的工作,認(rèn)真填寫,每周一一定要及時(shí)上交。

  10、多與老師交流我們現(xiàn)在能坐在一起,這也是一種緣份,我相信我們一定能成為一個(gè)相親相愛的大家庭,既然是一家人了,以后,有什么問(wèn)題,請(qǐng)一定要及時(shí)與我們老師溝通,溝通的方式有很多,比如說(shuō)當(dāng)面交談,電話,家園聯(lián)系冊(cè),QQ等等,希望在以后的日子里我們不要產(chǎn)生任何的誤會(huì)。

  11、 10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有四十三個(gè)可愛的小精靈,所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭,勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。

  各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

  一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

  2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

  3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。

  4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

  5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

  二、班級(jí)情況

  今年我們班共有幼兒X名,其中男孩X人,女孩X人,新插班的有X人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。現(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的'生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

  三、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)

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  1、收獲。

  本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

  我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開始沒(méi)人敢,后來(lái)我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

  2、不足方面及相應(yīng)策略。

 。1)自己扎褲子還不能及時(shí)。

  剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子,后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子,再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好;只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Wo(hù)好了,感冒就會(huì)大大減少,所以,家長(zhǎng)們,今天回去后就開始行動(dòng)吧。

 。2)看圖書有一半沒(méi)有興趣。

  一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?赐旰,要把書合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:

  1、讓孩子帶來(lái)的好書(故事、知識(shí)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。

  2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說(shuō)話能力,希望家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

  (3)交往方面靦腆

  不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生人。孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌1緦W(xué)期每天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌,就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

 。4)缺乏責(zé)任意識(shí)

  現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

  進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

  方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

  值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

  請(qǐng)做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅等。

  四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)

  本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開展語(yǔ)言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂(lè)課程)的主題教育活動(dòng),積極探索各種教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)

  五、家園互動(dòng)

  我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。

  個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。

  電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

  家園聯(lián)系欄:以后將設(shè)家園聯(lián)系欄,家長(zhǎng)可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng),主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

  家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。

  六、當(dāng)前需要配合的工作

  A教學(xué)工作的配合

  孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

  在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一!白鲋凶,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。

  B教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素

  關(guān)于幼兒吃藥

  需中午吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了,知會(huì)保育員或老師,并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)在早上9:00之前與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都可以。

  我們將在近期更換接送卡,采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時(shí)刷一下,離園時(shí)刷一下。憑卡接送,因此,也希望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失。

  關(guān)于接送制度

  我們將在近期更換接送卡,采用刷卡制度。每個(gè)幼兒有兩張接送卡,每天早上幼兒入園時(shí)刷一下,離園時(shí)刷一下。憑卡接送,因此,也希望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)朋友:

  晚上好!

  首先,謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。在此我代表中三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。

  一、班級(jí)老師介紹:

  我是張老師,這個(gè)學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任中三班的班主任。我已經(jīng)從教第六個(gè)年頭了,見證了博園的四年發(fā)展路程,也相對(duì)積累了一些帶班經(jīng)驗(yàn),感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的支持,我個(gè)性有點(diǎn)爽直,說(shuō)話也比較干脆,給人感覺(jué)“嗓門”挺大的,但請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我,我愛幼教這份神圣的職業(yè),我愛班里的每一位孩子,我用自己的執(zhí)著,認(rèn)真地“看”,仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書,讓我在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的兒童世界。當(dāng)然,還希望在座的各位家長(zhǎng)能給我多提意見和建議,讓我們的班級(jí)越來(lái)越好,孩子們更加出色!本學(xué)期,原來(lái)搭班的金老師應(yīng)幼兒園的安排去了人民路園區(qū)帶一個(gè)中班,這個(gè)學(xué)期與我搭班的老師是聞老師,聞老師曾在當(dāng)湖中心幼兒園執(zhí)教,是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,她和我一樣很有信心把這次的中班帶好,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們有信心,相信我們一定會(huì)把您的孩子教育好!除了我們兩位老師,我們班還有生活員老師胡老師,胡老師勤快能干,對(duì)孩子的照顧細(xì)心又體貼。

  二、班級(jí)基本情況

  接下來(lái)我來(lái)介紹一下本班的一些基本情況:本班現(xiàn)有幼兒36名,男女生分別為18名,其中有8位幼兒是本學(xué)期新加入的,讓我們對(duì)他們的加入表示熱烈的歡迎。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和教育,大部分幼兒的獨(dú)立生活能力又有了一定的提高,不僅會(huì)自己穿脫衣服、鞋子等,有些幼兒還能做小值日,幫助放杯子、掛毛巾等。就像李婉蓉、徐欣悅、會(huì)施文、劉曉羽、錢籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。大部分幼兒變得愛學(xué)習(xí)了,上課基本能做到專心聽講,一些平時(shí)膽子較小,不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步如:錢籽安、陳浩軒、董子陽(yáng)、計(jì)靜書、肖慧詩(shī)、陳冠予、顧雨婷、馬蕓熙、吳敏怡、陸宇舟、趙萌嘉、謝繼豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、鄭雨涵、翁雨宣;大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談;音樂(lè)課上能用自然、動(dòng)聽的聲音演唱每首歌;在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣,繪畫水平有了提高如顧樂(lè)天、陳浩軒、劉曉羽、曹佳慧、張梓豪、沈亦飛等等。全班幼兒基本上能做到友好相處,不說(shuō)粗話和臟話,尊敬老師,禮貌待人。

  在看到孩子們進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問(wèn)題。有幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力還較弱,不愿意把自己的想法用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái),不會(huì)主動(dòng)發(fā)表自己的意見。對(duì)于這幾位孩子,需要教師平時(shí)多關(guān)注,給他們更多自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。另外由于現(xiàn)在的家庭模式及家長(zhǎng)教養(yǎng)方式上的偏差,幼兒在家里受到長(zhǎng)輩的過(guò)分寵愛,個(gè)別幼兒表現(xiàn)出明顯的自私、霸道、任性的性格弱點(diǎn),容易與同伴發(fā)生沖突,影響同伴關(guān)系。在這方面我們會(huì)多與家長(zhǎng)溝通,與幼兒進(jìn)行面對(duì)面耐心細(xì)致的交流,讓幼兒克服自身行為上存在的缺點(diǎn)。由于剛開學(xué),我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒一日常規(guī)的同時(shí),將立足幼兒實(shí)際,根據(jù)中班幼兒年齡段的特點(diǎn),尊重、理解、信任幼兒,抓住每個(gè)孩子的'點(diǎn)滴進(jìn)步,努力構(gòu)建和諧師幼關(guān)系。

  隨著我們第一個(gè)主題“朋友見面真高興”的開展,新進(jìn)班的孩子,已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹一下:

  三、中班年齡特點(diǎn):

  (一)注意力集中了。集中精力從事其中一種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。

  (二)能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,對(duì)班級(jí)有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  (三)嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始發(fā)展,運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然,孩子告狀的時(shí)候,并不總是他有理,也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對(duì),要表?yè)P(yáng),如果孩子告的不對(duì),也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談,有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛撒謊,說(shuō)大話,其實(shí)不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實(shí),所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會(huì)根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理,而不是亂告狀。

  下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況:

  四、結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)。

  (一)自理方面收獲。

  這學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

  進(jìn)入中班大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但是一些家長(zhǎng)反映,孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視,玩完的玩具也不收拾。

  其實(shí),我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己吃飯,自己擦鼻涕,能自己穿脫衣服、鞋子,能自己整理游戲材料、學(xué)習(xí)用品,能自己把小椅子排成各種隊(duì)形。(播放自己的事情自己做的照片)

  只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步,大部分功勞,歸功于家長(zhǎng),家長(zhǎng)功不可沒(méi)。事實(shí)告訴我們,我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。

  (二)不足和策略。(尋找不足,有目的地采取一些策略,持之以恒,逐步發(fā)展)但是革命還沒(méi)有成功,我們?nèi)孕枧。交往方面靦腆的甚多。

  不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌;在家,我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友,帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲,到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問(wèn)早,最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題,F(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了,可是在陌生的班級(jí)有些不夠,所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機(jī)會(huì)。

  1、去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹,為他們唱一首歌,念一首兒歌,帶他們到戶外游戲等。

  2、與大班的哥哥姐姐一起畫同一主題的畫,互相交流,學(xué)習(xí)更多繪畫方面的技巧。

  說(shuō)了這么多,下面由聞老師來(lái)介紹一下幼兒思想品德教育方面的一些情況。

  五、聞老師介紹幼兒德育方面的情況。

  聽了聞老師的介紹,相信家長(zhǎng)們對(duì)幼兒德育也有了一定的了解。很多家長(zhǎng)在育兒方面也有很豐富的經(jīng)驗(yàn),接下來(lái)我們就來(lái)聽一聽他們的看法(沈亦飛、)。

  感謝家長(zhǎng)們的熱心分享,相信很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)說(shuō)我們家寶寶在學(xué)校最近怎么樣。繉W(xué)了些什么?我準(zhǔn)備了一點(diǎn)照片和視頻給大家看。(播放晨間活動(dòng)、上課做作業(yè)的照片和視頻)

  六、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

  我們的工作要做好,更重要的是得到家長(zhǎng)們的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  (一)安全問(wèn)題:

  2、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具等等,所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。

  3、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早,應(yīng)該在7:15以后,這也涉及到了安全問(wèn)題,可能有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在,但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生,很難顧及到孩子,而我們老師的來(lái)園時(shí)間是早班7:30,所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園,當(dāng)然,天氣一天天轉(zhuǎn)涼,可能比較好睡,但是我們8:25要做早操,所以最好不要超過(guò)8:25、升上中班我們?cè)绮僖灿辛俗兓?qǐng)家長(zhǎng)們跟我一起來(lái)看一看吧(早操視頻) 4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

  5、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。所以請(qǐng)家長(zhǎng)周末時(shí)抽一點(diǎn)時(shí)間把孩子的指甲剪一下。

  還有一件事情稍微說(shuō)一下,就是現(xiàn)在天氣冷了請(qǐng)家長(zhǎng)朋友為寶貝們穿上內(nèi)褲(尤其是男孩子),現(xiàn)在中午睡覺(jué)的時(shí)候都要脫掉外衣和外褲的。

  (二)吃藥

  (三)吃飯

  每天在家吃完早餐后來(lái)園,幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn),在孩子吃了早點(diǎn)的情況下,不會(huì)覺(jué)得肚子餓的。上午的餐點(diǎn)一般是牛奶或果珍配上餅干,下午星期一三四是食堂里自己做的星期二五是面包、餅干。對(duì)于孩子在園時(shí)吃得怎么樣是家長(zhǎng)們十分關(guān)心的,那接下來(lái)我們一起來(lái)看一段視頻。(播放吃餐點(diǎn)視頻)

  七、家委會(huì)

  今天的最后一個(gè)活動(dòng),成立班級(jí)家委會(huì),那么什么是家委會(huì)呢?家委會(huì)是家園和諧溝通的橋梁:

  1、積極配合老師的工作;

  2、積極參加幼兒園里的各種活動(dòng),起到帶頭的作用;

  3、有時(shí)要參加老師,園長(zhǎng)組織的會(huì)議,向家長(zhǎng)們傳達(dá)下會(huì)議精神;

  4、和家長(zhǎng)們多多溝通,聽取相關(guān)的意見,必要時(shí)反饋給幼兒園里的老師領(lǐng)導(dǎo)們。

  今天,我們由家長(zhǎng)自薦的方式來(lái)組建我們中三班今年的家委會(huì),家委會(huì)由5—6名家長(zhǎng)組成,然后再有家委會(huì)成員推選一位成員作園級(jí)家委會(huì)。

  八、校訊通

  九、總結(jié)

  最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,讓我們中三班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,我們會(huì)盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)家長(zhǎng)們把之前發(fā)下去的小紙條交上來(lái),謝謝!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

  下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:

  一、進(jìn)步情況

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。

  基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。

  會(huì)自己穿鞋,并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。

  上學(xué)期,通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來(lái)。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

  二、安全工作

  1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。

  2.孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃或者有危險(xiǎn)的物品入園。

  3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

  4.為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來(lái)接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

  5.在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃

  清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的'食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

  三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)

  1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。

  2.學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)說(shuō)

  傾聽:認(rèn)真聽成或同伴講說(shuō),不打斷,別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問(wèn)越不說(shuō)話,只是看著你。

  3.交往活動(dòng):

  這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此,我與x老師商討過(guò),現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是

  分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來(lái),與同伴進(jìn)行交換玩或看。

  4.抗挫折能力的培養(yǎng)

  現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子,我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無(wú)原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

  四、需要家長(zhǎng)配合的工作

  1.如沒(méi)特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來(lái)時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。

  我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但由于孩子比

  較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。

  希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,謝謝大家!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!

  感謝各位能夠來(lái)參加今天的活動(dòng),謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合,我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,將過(guò)度到大班,為了使我們的孩子勝利過(guò)度到大班,為了我們將來(lái)更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和意見建議中讓工作不斷完善!

  在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求:請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng),并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論,這樣我就會(huì)有信心足一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合!

  首先班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié):

  一、安全方面

  孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以對(duì)于幼兒園和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),安全永遠(yuǎn)是我們的重之之重,我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面:

  1、活動(dòng)安全

  每天孩子入園,我們就開始了一天的安全工作,早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時(shí)收走,上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠,,每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全,如有無(wú)玻璃,石頭,釘子等危險(xiǎn)物品,并且幼兒的一切活動(dòng),象上廁所,喝水,等等的所有活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課,例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面,不要打人,不要咬人,不要拿別人的物品等等,剛開學(xué)的時(shí)候,有些孩子的習(xí)慣比較不好,把手放進(jìn)嘴巴里面,上課的時(shí)候走來(lái)走去,垃圾亂丟的孩子很多,通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來(lái)了。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾,平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西,有小朋友打了你,你不要打他,你告訴老師,老師會(huì)批評(píng)他,但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情,在這里謝謝你們的諒解!本學(xué)期我班還針對(duì)地震,進(jìn)行了練習(xí),讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人。

  2、接送安全

  在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的很多家長(zhǎng),在剛開始發(fā)放接送卡,實(shí)行接送制度的時(shí)候,家長(zhǎng)們放學(xué)都會(huì)按時(shí)拿接送卡來(lái)接孩子,由于這項(xiàng)工作實(shí)施起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難度,在我們沒(méi)有堅(jiān)持的原則上,到現(xiàn)在接送卡也沒(méi)有人來(lái)拿了,也怪我們老師的失職。其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的:一是班上與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交接(孩子在幼兒園卡就在家長(zhǎng)手中,孩子在家長(zhǎng)接送卡就在幼兒園);二、是要家長(zhǎng)重孩子的接送安全;三、檢查接送卡是否有丟(怕萬(wàn)一被人撿走)四、不只是光憑接送卡就能接,我們要做到一看卡、還要看人,方能接走。十八歲以下家長(zhǎng)代表來(lái)接孩子幼兒園一律不接待,我們班大多數(shù)家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒,在此我非常感謝你們的配合,有的家長(zhǎng)偶爾會(huì)忘記拿卡了,但都能電話通知本班老師,尤其有些家長(zhǎng)走出校門了,突然想起忘記取回接送卡,都能返回來(lái)拿。對(duì)于接送卡的這個(gè)問(wèn)題,我們也在老師集體會(huì)議上討論了很多次,各班都有我們這個(gè)情況,所以在下學(xué)期我們將對(duì)接送憑卡接送幼兒會(huì)有個(gè)新的方案,也請(qǐng)家長(zhǎng)下學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作。

  二、衛(wèi)生保健工作

  每天幼兒入園時(shí),我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無(wú)異常,書包里有無(wú)危險(xiǎn)品,對(duì)于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱,如何服用,劑量多少,都要有詳細(xì)的記錄。每天孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來(lái)園后,中午用完飯后,下午放學(xué)后,衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗,最后孩子們接完了,保育員打開紫外線燈,進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,被子太陽(yáng)消毒,連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線消毒和84液消毒,每天要對(duì)每一個(gè)孩子“三檢查”,關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大,但這是值得的,班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

  午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在校門口的公告攔上,在班上每個(gè)孩子都是自己吃的,現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對(duì)于吃的比較慢的孩子,我們都是在他們旁邊多督促,現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時(shí),我們老師都是輪流值班的,隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,我會(huì)要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重視又不能緊張)

  我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了,現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢,對(duì)于孩子我一直主張要“狠心”點(diǎn),我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問(wèn)、拋棄不管,而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子,給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次。

  三、教學(xué)方面:

  我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,首先是大的教學(xué)規(guī)劃:從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo),在教學(xué)這一塊,每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃,每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的,每個(gè)月園長(zhǎng)都會(huì)到我們每個(gè)班按照周計(jì)劃上面的課程抽課,如果沒(méi)有按照周計(jì)劃上的課程上就是0分,沒(méi)有準(zhǔn)備,沒(méi)有教具的話也會(huì)扣分的,另外我們的筆頭工作也很多,筆頭工作也是我們門的浮動(dòng)工資掛鉤的。各位家長(zhǎng)在門口的櫥窗都看到了,我們要每周都要備課,而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié),每天還要書寫工作日志,工作日志就是寫明天要做些什么,另外每個(gè)月還要寫一篇教育筆記,和課后反思,每個(gè)禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計(jì)劃,每個(gè)禮拜二班級(jí)三個(gè)老師要開班務(wù)會(huì),班務(wù)會(huì)上列每周的班級(jí)的工作重點(diǎn),上周的工作小結(jié),每周三年級(jí)組要研討下周的周計(jì)劃,每周五幼兒園教師開周會(huì),每個(gè)月的月底我們還要開月總結(jié)會(huì),每個(gè)學(xué)期我們園長(zhǎng)都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次,我們幼兒園的評(píng)估并不是說(shuō)拿本書問(wèn)幼兒書上的內(nèi)容,更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評(píng)估中,我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估,例如:孩子安全意思、教學(xué)效果(識(shí)字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂(lè)、兒歌等知識(shí))、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣(坐姿、書本愛護(hù)、翻閱書本姿勢(shì)、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會(huì)情感發(fā)展(愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等),我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)。例如:如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)?如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我們還做了消防演習(xí),如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我班有個(gè)孩子回答說(shuō):打110,找警察叔叔。等這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了4個(gè)主題:

  附加內(nèi)容方面:

  1、歌曲、律動(dòng)

  2、另外是書寫數(shù)字1——10,基本筆畫。剛開學(xué)的時(shí)候我們班上還是有很幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì),現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個(gè)小朋友寫字會(huì)寫成倒的和反的,請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心,這是幼兒的年齡特征:

  對(duì)于寫子方面。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢(shì):不能夠趴到寫,身子要坐直,身子和桌子要有一定的距離。

  有的時(shí)候個(gè)別孩子寫字會(huì)趴到,各位家長(zhǎng)在家里也要注意督促,叮囑幼兒。

  另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對(duì)在座的.每一位家長(zhǎng)和孩子都了解,知道孩子有哪些亮點(diǎn),哪些方面還要加強(qiáng),而家長(zhǎng)對(duì)我們老師也摸了底,知道我們的教學(xué)方法和性格,勾通起來(lái)也比較容易,我們班家長(zhǎng)都很配合我們的工作,一聽說(shuō)下學(xué)期預(yù)報(bào)名,大多數(shù)家長(zhǎng)都很信任我,我在這表示感謝!每周一我們老師會(huì)進(jìn)行批改并點(diǎn)評(píng),大多數(shù)小朋友都能夠按時(shí)完成,但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的(點(diǎn)名:)。

  3、希望各位家長(zhǎng)每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè),讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。下個(gè)學(xué)期可是大班的小朋友啦!

  4、美術(shù)是我們幼兒園的特色:中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培養(yǎng)孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此,不管孩子是否有美術(shù)天才,也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家,各位家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力,無(wú)論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個(gè)大工程來(lái)開展,每周我們都是先由年級(jí)組先寫出一周的美術(shù)教案,然后周一全幼兒園的老師對(duì)教案進(jìn)行研討,修改,教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不是一兩天就能見特大的成效,要達(dá)到我們幼兒園預(yù)定的目標(biāo)最少要一至兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們班上的小朋友都有了很大的進(jìn)步:(舉例)

  四、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

  1、開學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì),我們班的班有5個(gè)家長(zhǎng)缺席。在這里謝謝各位家長(zhǎng)的支持。

  2、我們班春季親子活動(dòng)由于當(dāng)時(shí)手足口病比較惡劣,不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動(dòng),但是我們有自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ,那天孩子們玩得很開心,盡興。

  3、這里還是要謝謝家長(zhǎng),謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的肯定和包容,那次活動(dòng)有1個(gè)家長(zhǎng)未出席(家長(zhǎng)出席要統(tǒng)計(jì))

  4、禮儀小天使:開學(xué)的時(shí)候就有家長(zhǎng)問(wèn)我,老師你們這里接待家長(zhǎng)為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待,那樣孩子會(huì)很累,其實(shí)我們讓幼兒開展小天使的活動(dòng)也是為了更好的培養(yǎng)幼兒的膽量,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),這個(gè)學(xué)期我們班是輪了兩次,每個(gè)孩子我都會(huì)安排到,我都提前一天告訴家長(zhǎng)和孩子,本來(lái)我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40到幼兒園的,有些做到按時(shí)來(lái),有些會(huì)遲到,第一次輪小天使的時(shí)候我們班有些孩子比較怕生,說(shuō)叔叔阿姨早上好的時(shí)候聲音比較小。但是第二次的時(shí)候班上班上膽子比較小,第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)可能早上也比較趕時(shí)間吧,當(dāng)孩子們向他說(shuō)早上好的時(shí)候,沒(méi)有打招呼就走了,這樣很會(huì)打擊孩子的信心,所以希望以后各位家長(zhǎng)能夠多給予孩子一些微笑。

  五、優(yōu)秀家長(zhǎng)

  本來(lái)這個(gè)學(xué)期我們班上是要評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)的,我們的優(yōu)秀家長(zhǎng)不是說(shuō)老師要評(píng)誰(shuí)就評(píng)誰(shuí)的,我們是從多方面進(jìn)行評(píng)比的,這學(xué)期由于我們是第一次嘗試,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)的各方面配合情況、教育孩子等情況沒(méi)有記錄詳細(xì)資料,所以我們這學(xué)期暫時(shí)不評(píng),下學(xué)期幼兒園將會(huì)把方案及每月家長(zhǎng)配合和教育孩子情況公布到櫥窗,這樣一來(lái)學(xué)期結(jié)束就很容易看出誰(shuí)是優(yōu)秀家長(zhǎng),沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)的家長(zhǎng)還請(qǐng)多多包涵,希望在今后的育兒工作中,各位家長(zhǎng)做得更好,讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)攜手未來(lái)!

  以上,是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望在今后的教育過(guò)程中,更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒,讓孩子更健康的成長(zhǎng)!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

親愛的家長(zhǎng)們:

  歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加本次的活動(dòng),這次活動(dòng)分為兩個(gè)主題,第一是期中家長(zhǎng)會(huì),第二,在家長(zhǎng)會(huì)后我們要開展“母親節(jié)”親子活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)等下能積極的參與,接下來(lái)我們先開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

  一、幼兒半學(xué)期來(lái)的在園表現(xiàn)情況

  1、生活方面

  大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯慢)這些孩子我平常也有單獨(dú)與家長(zhǎng)們交流、獨(dú)立睡覺(jué),獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放整齊(比如 等),用餐時(shí)注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,擺放好自己的板凳等,(現(xiàn)在我們都要求他們吃飯米粒不能掉在桌子上,掉的要自己撿干凈,)通過(guò)這樣的要求,幼兒們現(xiàn)在用餐習(xí)慣改善了很多,也盡量讓幼兒改掉挑食的情況,飯菜都要吃完。吃完后,也會(huì)安排他們學(xué)習(xí)擦桌子,掃地,擺椅子,同時(shí)

  也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,有的孩子不愛動(dòng)手,有的孩子很勤快(比如家長(zhǎng)在家時(shí)也要求孩子自己的事情盡量自己做,做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙、做手工,畫畫等,教孩子整理的方法,自己管理收歸玩具、用具、圖書,比如,孩子柜子、抽屜,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如: 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等,但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢,但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí),長(zhǎng)期以往,孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多,也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

  2、學(xué)習(xí)方面

  1、個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好,與其他孩子存在差距,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。

  2、作業(yè)方面,業(yè)部分幼兒沒(méi)辦法及時(shí)的完成作業(yè),還有的是作業(yè)沒(méi)有及時(shí)帶來(lái),希望家長(zhǎng)們能及時(shí)關(guān)注,但大部分幼兒都表現(xiàn)的很好,能及時(shí)的回家完成作業(yè),,這種習(xí)慣的培養(yǎng)希望家長(zhǎng)們能及時(shí)的配合,平常我們?cè)诎嗌隙家獜?qiáng)調(diào)幼兒們,但回家如果不給他們督促的話,他們就會(huì)松懈。我們一般周一都會(huì)讓他們自己把作業(yè)交到指定的位置,有時(shí)最后來(lái)的小朋友,在傍晚時(shí)我們也會(huì)讓他們?cè)倌贸鰜?lái)。這個(gè)學(xué)期帶回家完成的作業(yè)量比上個(gè)學(xué)期少了,因?yàn)槲覀兠恐苡幸粋(gè)下午是寫字課,有的作業(yè)就在學(xué)校完成,每周回家的作業(yè)就剩筆畫一頁(yè),數(shù)字一頁(yè)。每周五傍晚我們都會(huì)發(fā)放作作業(yè)與家園聯(lián)系冊(cè)回家,周一幼兒來(lái)園時(shí)家長(zhǎng)們幫忙檢查他們是否及時(shí)完成作業(yè),并把作業(yè)帶來(lái)交。

  3、每周我們都會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),希望家長(zhǎng)們多關(guān)注,有時(shí)我們有跟家長(zhǎng)們電話交流或當(dāng)面交流的話,就沒(méi)有留言的,如果家長(zhǎng)們有什么事也可以在上面留言,這樣我們可以更好的掌握幼兒各方面的情況,及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行糾正。 4、握筆姿勢(shì)和坐姿,班上有幾位幼兒都是左撇子,( )平常教他們寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)他們左手寫的比右手漂亮,做事情也習(xí)慣性用左手,在家時(shí)也多注意一下,讓他們也學(xué)著用右手寫字,還有幾個(gè)孩子握筆姿勢(shì)不正確,比如()有的是拿筆太用力了,有的是因?yàn)闆](méi)力氣拿筆,有的是在家寫字時(shí)都是大人手握著手寫的,沒(méi)有自己動(dòng)手,這樣對(duì)他們寫字方面的發(fā)展不好,平常在家寫字時(shí)盡量讓他們自己寫,現(xiàn)在寫的不好看,先讓他們學(xué)會(huì)拿筆。在坐姿方面,寫字時(shí)部分幼兒堅(jiān)持性不夠,寫幾個(gè)字就趴在桌子上,要不斷的提醒他們才會(huì)做好。還有幾個(gè)幼兒喜歡在本子上亂涂亂畫,在班上字寫的好好,第二周來(lái),就被查掉,并且有亂畫的'痕跡,希望再家時(shí)家長(zhǎng)也多督促幼兒要愛護(hù)自己的物品。

  二、需要家長(zhǎng)配合的工作:

  在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

  1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手上,交待清楚藥的用法用量。有時(shí)老師在上課,會(huì)接不到電話,你們可以發(fā)短信,或打園部電話,這樣才不誤事。

  2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

  3、請(qǐng)幼兒每周將自己的書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來(lái)。在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

  4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開各位家長(zhǎng)的支持,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

  5、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請(qǐng)及時(shí)告訴我。這里還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的事,園車接送的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)注意接送時(shí)間,在固定的地點(diǎn)與我們接送車的老師交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

  三、六一節(jié)活動(dòng)安排

  這學(xué)期我們有六一節(jié)活動(dòng),這次的活動(dòng)我們?nèi)嗟男∨笥讯加袇⒓恿还?jié)節(jié)目的排練,所以希望各位家長(zhǎng)在接下來(lái)的時(shí)間里,如果沒(méi)有特殊情況,讓小朋友們每天都要來(lái)幼兒園,有請(qǐng)假的要及時(shí)說(shuō)明原因,盡量不要耽誤排練的時(shí)間。

  四、園服

  上個(gè)學(xué)期我們有做活動(dòng),就是先交300元,送園服的活動(dòng),名單是:

  還有學(xué)期初我們也對(duì)新生做了一個(gè)活動(dòng),就是在 月 日到 月 日注冊(cè)的也送一套園服,那沒(méi)有參加這兩次活動(dòng)的家長(zhǎng)要交70元的園服費(fèi)用。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!

  今天很高興在這里和大家來(lái)交流我對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的想法和做法。,謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期由于老師的變動(dòng)。我臨時(shí)擔(dān)任了我們中一班的班主任,雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師,但我用自己的愛,認(rèn)真地“看”,仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書,讓我在平凡的崗位上描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

  首先我代表我們班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,將過(guò)度到學(xué)前班,為了使我們的孩子勝利過(guò)度到學(xué)前班,為了我們將來(lái)更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。平時(shí)我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)中不斷地進(jìn)步和和改正自己不足,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和建議中讓我的工作不斷完善!感謝家長(zhǎng)給我提出的寶貴意見!

  我們中一班共有23為小朋友,是由9個(gè)小女孩和12個(gè)小男孩組成的班級(jí),一個(gè)好的班級(jí),離不開教師的精心管理,好的常規(guī)教育使孩子們生活有序、心情愉快,使我們的老師帶班輕松、得心應(yīng)手。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

  孩子在生活上生活的快樂(lè),在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松,這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的,因此我馮老師研討、總結(jié)后概括為三個(gè)大點(diǎn)。

  首先班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié):

  一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

  1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危險(xiǎn)是的應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障,能知道119‘120、110、等最基本號(hào)碼代表的意思

  2.培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習(xí)慣

  3.安全工作應(yīng)注意、幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時(shí)我們家長(zhǎng)和老師同時(shí)教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。

  4.家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到地方,以避免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

  5.在安全事故中,由于個(gè)別孩子比較調(diào)皮最容易出現(xiàn)的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架,這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障!

  二、衛(wèi)生保健工作

  幼兒的身體健康是非常重要的,擁有一個(gè)健康的身體,才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。每天幼兒入園時(shí),對(duì)于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱,如何服用,劑量多少,都要有詳細(xì)的記錄。我們孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進(jìn)行定時(shí)三次消毒。在老師的督促下,我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

  午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在門口的公告攔上,在班上孩子都是自己吃飯,保證幼兒吃飽、不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。午休時(shí),我們老師都是輪流值班的,隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,我會(huì)要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。

  我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了,現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢,在班里給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次,這里我要表?yè)P(yáng)一下我們班的孩子,自理方面進(jìn)步特別大,疊的被子都很漂亮,現(xiàn)在疊的和老師一樣整齊,平時(shí)還幫一些起的晚的小朋友疊,也很愛幫老師做一些力所能及的事。

  三、教學(xué)方面

  1.我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,首先是大的教學(xué)規(guī)劃:在教學(xué)這一塊,每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃,每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,在這次期末評(píng)估中,我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估,例如:孩子安全意識(shí)、教學(xué)效果(識(shí)字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂(lè)、兒歌英語(yǔ)知識(shí))、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣(坐姿、翻閱書本姿勢(shì)、滑指方法、閱讀情感等)、對(duì)于一些幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)的問(wèn)題。例如:如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)?如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我們還做了消防演習(xí),如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我班的孩子回答的非常積極。

  在這學(xué)期我們進(jìn)行了社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué),英語(yǔ)、安全、蒙氏閱讀、美術(shù)等科目,這學(xué)期我們進(jìn)行了書寫數(shù)字1-10和認(rèn)讀拼音。

  《蒙氏閱讀》中要求孩子能集中注意傾聽成人講述圖片中畫面的文字說(shuō)明,理解書面語(yǔ)言能學(xué)會(huì)常見的簡(jiǎn)單的漢子!會(huì)在有圖文并茂的情境中寫一些筆畫,為寫提、撇點(diǎn)豎鉤等做準(zhǔn)備!

  如何讓孩子“輸”得起。

  ★家長(zhǎng)給孩子樹立榜樣,示范自己對(duì)待輸贏的態(tài)度。

  身教大于言傳,當(dāng)父母自己遇到問(wèn)題時(shí),展現(xiàn)的態(tài)度就是很好的示范。

  比如,媽媽燒焦了一鍋菜,與孩子分享:“好可惜啊,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我已經(jīng)知道秘訣,下次一定能做得很好吃!”爸爸修理電風(fēng)扇,屢屢失敗,與孩子分享:“怎么這么難呢,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我再仔細(xì)找找哪里出問(wèn)題了!”

  讓孩子知道,爸爸媽媽也有許多做不到、做不好的事情,失敗并不“丟臉”,我們可以從失敗中學(xué)會(huì)很多東西。

  ★幫助孩子建立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成敗觀。

  讓孩子明白,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們不可能在所有的競(jìng)爭(zhēng)中都是強(qiáng)者。別人唱歌唱得比你好,但是你畫畫更出色。追求某件事情的成功,不是為了得到表?yè)P(yáng),而是因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜歡!俺晒Α笔前岩患虑楸M心盡力地完成,而非把別人打敗!

  ★通過(guò)游戲讓孩子感受競(jìng)爭(zhēng),嘗試“輸”的滋味。

  家長(zhǎng)可以通過(guò)石頭剪刀布、拍球、跑步等游戲,讓孩子有機(jī)會(huì)在玩樂(lè)中嘗試“輸”的滋味。剛開始,家長(zhǎng)可能會(huì)故意輸給孩子,激發(fā)孩子的興趣和積極性,但是,不能總是“讓”,孩子絕不能永遠(yuǎn)立于不敗之地。孩子必須有一些輸?shù)慕?jīng)驗(yàn),親身體會(huì)一下輸?shù)氖,這時(shí),家長(zhǎng)要給予安慰和鼓勵(lì),鍛煉其心理承受能力。

  ★借助童話故事,讓孩子理解抽象的道理。

  可以和孩子一起閱讀有關(guān)成長(zhǎng)的`故事,并和孩子進(jìn)行討論:故事里的小朋友為什么輸了?他遇到了什么困難?他是怎么做的?對(duì)不對(duì)?如果你是他,你會(huì)怎么做呢?

  在孩子小的時(shí)候,做事情總會(huì)遇到一些挫折,面對(duì)這種情況您會(huì)怎么做呢?下面的幾種情景,您是否似曾相識(shí)呢?

  怕麻煩型家長(zhǎng):“他洗個(gè)小手絹,家里就像鬧水災(zāi),還不如我自己來(lái)。”

  顯能型家長(zhǎng):“你這樣不行,爸爸給你露兩手。”

  低估型家長(zhǎng):“寶貝,你還小,啥也不會(huì)干,媽媽給你弄!

  或許每個(gè)家長(zhǎng)都或多或少地想為孩子的成長(zhǎng)掃清障礙,但精心營(yíng)造的“無(wú)挫折”環(huán)境會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?

  孩子眼睜睜地看著自己的小臉盆被父母奪去,知道父母是嫌自己做得不好。怕麻煩型的家長(zhǎng)往往會(huì)把孩子美好的第一次變成了失敗經(jīng)歷的開端,撲滅了孩子嘗試的欲望,不利于培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立思考能力。

  小結(jié):家長(zhǎng)始終是孩子成長(zhǎng)的陪伴者,而不是代勞者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要給予孩子充分的時(shí)間,給予孩子足夠的機(jī)會(huì),讓孩子依靠自己的力量去體驗(yàn)去嘗試,去戰(zhàn)勝挫折。慢慢地,您就會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折就像養(yǎng)料一樣,能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。不要扼殺孩子畫畫的天分。

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),畫畫是他情緒的反應(yīng)和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。專家指出,知識(shí)可以教,但創(chuàng)造不能教。不要用下面這些話扼殺了孩子的天分和積極性。

  ★你畫的是什么呀?怎么不像呢?

  孩子有畫不像的自由。因?yàn)椋嫷孟,并不是繪畫藝術(shù)的最終目的。繪畫的真正意義在于滿足孩子涂鴉的欲望與本能,讓他養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣,并且勇于表達(dá)自我。如果父母太執(zhí)著于繪畫技巧,只求畫得像,就會(huì)忽略了孩子天然擁有的最珍貴的原創(chuàng)性(這正是畢加索等繪畫大師畢生追求的狀態(tài))。

  所以,不要以“像不像”去評(píng)判一幅畫,而要提一些開放式的問(wèn)題,如:“你能告訴我畫里面的小秘密嗎?”或者“你是怎樣就選擇了這些顏色呢?”

  ★我現(xiàn)在沒(méi)功夫聽你講你的畫。

  我有“畫”要說(shuō)--畫是孩子無(wú)聲的語(yǔ)言。當(dāng)他還無(wú)法以明確的語(yǔ)言表達(dá)他心中想說(shuō)的話時(shí),會(huì)用繪畫代替口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)孩子給你講他的畫時(shí),一定要全神貫注地聽。你們的對(duì)話將會(huì)拓展他的詞匯,并使他保持繪畫的興趣。

  ★你畫得不好,我來(lái)幫你畫。

  大人認(rèn)為,孩子畫的線不直,尺寸不對(duì),所以,把著孩子的手,幫他規(guī)矩地畫完一張畫。孩子卻討厭這樣的做法:你限制了我的手和腦,不讓我獨(dú)立地做事。日久天長(zhǎng),孩子便失去了原創(chuàng)的熱情>>培養(yǎng)寶貝自信的N種方法

  自信不是天生的。孩子的自信來(lái)源于父母的后天培養(yǎng),以下方法,可以在生活中多多嘗試。

  ★帶孩子出游,征求他的意見,但不要問(wèn)“你想去哪里”,而是問(wèn)“你想去動(dòng)物園還是水族館”,給他選擇的范圍,讓他自己做出選擇,會(huì)增添他對(duì)自己的信心。

  ★用商量的口氣讓孩子做力所能及的事,如:“把報(bào)紙拿給媽媽,好嗎?”被人需要是提高孩子自信心的好方法。

  ★在家中最醒目的墻面上張貼孩子的涂鴉之作;在柜子上為孩子做個(gè)陳列架,陳列他的小制作。榮譽(yù)感能激發(fā)孩子的自信心。

  ★給孩子一個(gè)房間,沒(méi)有條件的,可以給他房間的一部分,讓他有一個(gè)自由玩耍、不受束縛的小天地。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”,會(huì)讓他充滿驕傲。

  ★不要總因孩子房間里或者桌面上亂而責(zé)備他,而是教他自己收拾散落的玩具,并且跟他一起做。父母的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。

  ★不對(duì)孩子說(shuō):“某某都會(huì)數(shù)數(shù)了,你還不會(huì),你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強(qiáng)的孩子和他比較,最能挫敗孩子的自信。

  ★帶孩子去超市,把待付款交到他手里,讓他交給收銀員。逐漸讓孩子自己掌握零用錢,讓他當(dāng)家,會(huì)增加他的自信。

  ★給孩子買衣服,讓他自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你不喜歡,但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

  ★和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片,和他討論喜歡的人物和臺(tái)詞,對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。平等地交流有助于他建立自信。

  ★讓孩子洗自己的小襪子、小手帕,哪怕洗不干凈。孩子的自信來(lái)自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可。

  ★孩子表演背詩(shī)、講故事和唱歌時(shí),給他打拍子,表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺(tái)表演,就是鍛煉他的自信心。

  ★和孩子相處時(shí),經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由,用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)他,但不要空洞地表?yè)P(yáng)孩子。可以說(shuō):“寶寶會(huì)自己穿褲子了,有進(jìn)步嘛!辈灰f(shuō):“寶寶你真聰明,媽媽好喜歡你。”具體的稱贊給他自信,空洞的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他自大。

  ★幫助孩子發(fā)揮個(gè)性中積極的方面,讓他成為有個(gè)性的人。孩子是急性子,就鍛煉他做事的速度;是慢性子,就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心,更讓他失去自信。

  ★教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相。比如告訴他雖然他不是大眼睛,但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可。

  ★盡量讓孩子在生活中脫離依賴。上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),爭(zhēng)取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒(méi)有依靠的處境中充滿自信。

  ★讓孩子從小學(xué)會(huì)游山玩水。帶孩子旅游時(shí)多給他講述所遇到的動(dòng)物、植物、地理、典故等各種知識(shí)。見多識(shí)廣才能自信倍增。

  ★父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn),做受人尊敬的人。父母在社會(huì)中不受人尊重,會(huì)損傷孩子的自信心。

  ★孩子提出問(wèn)題,耐心傾聽,如果你回答不了,老實(shí)告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情,打消他對(duì)別人的敬畏心理。

  ★讓孩子接近陌生小朋友,積極鼓勵(lì)他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)他的自信心。

  ★孩子玩可樂(lè)瓶、鞋盒等各種廢棄物,不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西,你制止他的興趣,也就挫傷了他探索的信心。

  ★不用辱罵來(lái)懲罰孩子的過(guò)錯(cuò)。辱罵不僅打擊孩子的自信,還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

  ★孩子遭遇挫折,用緩和的語(yǔ)氣同他一起分析這次經(jīng)歷,下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。重新鼓起他的自信心,尤其重要。

  當(dāng)然好的班級(jí),是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的,雖說(shuō)幼兒園每天的生活是平淡重復(fù)的,同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,但是跟這群天真、可愛的孩子生活在一起,我們會(huì)覺(jué)得每一天的生活都是有與眾不同的,每一天伴隨我們的是快樂(lè)、煩惱、驚喜……通過(guò)對(duì)班里幼兒常規(guī)的培養(yǎng),養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,當(dāng)我們?cè)俅位仡^去感受、仔細(xì)回味的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子在一起是一件快樂(lè)的事情。快樂(lè)是需要經(jīng)營(yíng)的,我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)!

  以上,是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望在今后的教育過(guò)程中,更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒,讓孩子更健康的成長(zhǎng)!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加這天下午的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!這天我們聚在一齊,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生以前說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的,務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是這天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

  一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

  2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地理解知識(shí),開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

  3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地理解下來(lái)。

  4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

  5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不適宜,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

  二、班級(jí)狀況

  今年我們班共有幼兒40名,其中男孩24人,女孩16人,新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的群眾生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理潛力有所提高,能自我穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)群眾生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的用心配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。此刻,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自我動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動(dòng)腦。個(gè)性會(huì)表此刻上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有構(gòu)成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體此刻游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作潛力較差,不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體此刻手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

  三、結(jié)合上學(xué)期狀況,安排本學(xué)期的活動(dòng)

  (一)自理方面。

  1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理潛力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

  我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自我的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自我擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自我穿脫衣服,大小便后自我用手紙,學(xué)習(xí)自我整理游戲材料、上課能自我把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫忙老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開始沒(méi)人敢,之后我們采取老師帶你一齊去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一齊去,孩子們變得越來(lái)越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

  2、不足方面及相應(yīng)策略。

  (1)自我扎褲子還不能及時(shí)。

  剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自我扎褲子,之后在老師的提醒下能自我扎好褲子,再之后大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自我扎好;只是估計(jì)此刻仍有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,因?yàn)樾《瞧ぷ晕冶Wo(hù)好了,感冒就會(huì)大大減少,所以,家長(zhǎng)們,這天回去后就開始行動(dòng)吧。

  (2)看圖書有一半沒(méi)有興趣。

  一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,但是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng),讓幼兒明白書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書,以幫忙孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書?吹臅r(shí)候,可用手指著畫面資料一樣一樣的說(shuō)?赐旰螅褧掀饋(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,此刻班里一些孩子閱讀和講故事的用心性很高,還有部分孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:

  1、讓孩子帶來(lái)的好書(故事、知識(shí)性),首先自我有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。

  2、鼓勵(lì)孩子大膽地在群眾面前講。我們期望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力和說(shuō)話潛力,期望家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

  (4)交往方面靦腆

  不少家長(zhǎng)都反映自我的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自我解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自我的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌。本學(xué)期每一天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌,就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)潛力。

  (5)、此刻都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫忙家長(zhǎng)做些什么,就應(yīng)自我做些什么,因此,許多幼兒只明白自我就應(yīng)得到什么,而不明白自我也有職責(zé),孩子們還沒(méi)有構(gòu)成良好的職責(zé)感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自我的東西總是找不到等。

  進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、培養(yǎng)孩子各方面的潛力。

  方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)潛力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

  值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一齊去幫忙教育他等等瑣事。

  請(qǐng)做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、等。

  四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

  本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的用心性,讓孩子持續(xù)對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況,開展語(yǔ)言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂(lè)課程)的主題教育活動(dòng),用心探索各種教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自我動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)

  五、家園互動(dòng)。

  我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。

  個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的狀況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在那里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的狀況。

  電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊狀況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

  家園聯(lián)系欄:以后將設(shè)家園聯(lián)系欄,家長(zhǎng)能夠根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng),主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、資料、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

  家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的資料、方法;可親眼看到自我孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,個(gè)性是可看到自我的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。

  交流觀摩課感受

  小班開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)觀摩了張老師上的一節(jié)語(yǔ)言課了,這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。

  交流育兒經(jīng)驗(yàn):

  同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),真正幫忙孩子并獲得進(jìn)步。

  1.孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣,如在家開飯前能夠讓孩子自我動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子禮貌進(jìn)餐,坐姿要端正,嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫忙成為有職責(zé)感、愛勞動(dòng)的`人。讓幼兒做力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自我的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,學(xué)會(huì)自我的事自我做。提高職責(zé)感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你能夠?qū)λf(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責(zé)了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間?許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺(jué)每一天早上一遍又一遍的叫,明白上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  結(jié)束語(yǔ)

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你能夠和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了必須的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也期望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝大家冒著寒冷來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間過(guò)的真快,新年的鐘聲即將敲響,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了,留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,過(guò)去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。

  在此,我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫上圓滿的句號(hào)。

  一、班級(jí)工作小結(jié)

  這一學(xué)期來(lái),我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。本學(xué)期,在家長(zhǎng)的積極配合下,在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下,孩子們都有了很大的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象,我們都手把手的耐心的去教孩子們,幫助他們掌握各種方法。而現(xiàn)在,我們班所有的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁,自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。

  二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面

  為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的'交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。

  三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的掌握情況

  在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感、專注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí):圓形,正方形,三角形,還認(rèn)識(shí)了顏色紅黃藍(lán)綠,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)1—10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)能力,還有一些感官類的工作,如:用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序,長(zhǎng)的物體和短的物體來(lái)比較長(zhǎng)短,還有我們常常玩的玩具,有時(shí)會(huì)要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形,鍛煉了幼兒的專注力和動(dòng)手能力,同時(shí)開發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀:本學(xué)期的數(shù)學(xué),我們練習(xí)數(shù)1——20,有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20.10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù),大多數(shù)孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì)操作一些容易的貼和畫,能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性。

  本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè)、手指操、常規(guī)都按照每周的教學(xué)計(jì)劃如期的完成了教學(xué)任務(wù),音樂(lè)或手指操是是孩子最愛的課,本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量,大都孩子能掌握要領(lǐng),常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛護(hù)圖書、愛護(hù)公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。

  四、提出寒假需要家長(zhǎng)配合的事宜

  1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。

  2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

  3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。

  4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。在此我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,以及對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,理解,支持,我的工作才能順利發(fā)展,我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)更希望你能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  有句話說(shuō)的好:"家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。

  我國(guó)著名教育家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"這句話告訴我們:家庭教育與幼兒園教育要互相合作,只有做到"家園共育",才能讓孩子更好地發(fā)展。開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓各位家長(zhǎng)更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容與方法等,家園共育,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子只聽老師的,不聽我的,其實(shí)這也是一種愛的表現(xiàn),為什么孩子只會(huì)聽老師的,其實(shí)這并不難,你們也可以做到。那是因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都在幼兒園里渡過(guò),自然他們依賴的人就是老師,而老師的愛不是對(duì)一個(gè),而是給每個(gè)孩子,有了相處的時(shí)間。我們會(huì)一起做游戲,游戲中就會(huì)出示許多關(guān)于生活習(xí)慣的形成,孩子對(duì)社會(huì)的反映,在其中他們也在成長(zhǎng),當(dāng)然在成長(zhǎng)時(shí),需要的表?yè)P(yáng)成教導(dǎo),當(dāng)他以后遇到各種難題時(shí),幾會(huì)有自信獨(dú)立解決,給孩子的愛并不需要過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),一個(gè)擁抱,一個(gè)表?yè)P(yáng),一個(gè)大拇指,一個(gè)眼神。當(dāng)孩子在成功的喜悅中就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有多么的愛我,每天我們都要用很多的時(shí)間和耐心去發(fā)現(xiàn)他們的想法,但是我們要大聲的告訴孩子"我愛你,寶貝!"每天多花點(diǎn)時(shí)間陪伴著孩子,一個(gè)擁抱,輕聲問(wèn)候,相信你的孩子也會(huì)很高興很自信,而且孩子會(huì)回報(bào)你一生的愛。

  在學(xué)習(xí)方面,我相信很多家長(zhǎng)都是"望子成龍,望女成鳳",但我個(gè)人認(rèn)為我們不要給孩子太多的壓力?梢耘囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力與動(dòng)手能力,動(dòng)手等于動(dòng)腦。孩子目前的思維是有限的,所以我們得用實(shí)物讓他們?nèi)ダ斫猓?jīng)有一位教授說(shuō)過(guò)這樣一句話"我聽到了,隨后又忘了,我看到了,也就不記得了,我做了就理解了"所以盡量讓孩子多接觸實(shí)物等于打好了基礎(chǔ)。

  小學(xué)老師反映,幼兒園教寫字,會(huì)帶來(lái)很多困擾。最常見的是兒童執(zhí)筆姿勢(shì)與筆順的錯(cuò)誤,使老師們要費(fèi)更多的時(shí)間指導(dǎo)糾正。另外,也會(huì)造成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師教的生字,他已經(jīng)會(huì)寫了,引不起學(xué)習(xí)興趣,上課無(wú)事可做,于是搗蛋,不守秩序,影響他人,養(yǎng)成上課不專心的壞習(xí)慣。寫字是一種知覺(jué)動(dòng)作的學(xué)習(xí),時(shí)機(jī)適當(dāng)而不教,會(huì)坐失良機(jī);太早教會(huì)讓幼兒過(guò)早的造成學(xué)習(xí)的壓力,對(duì)視力的影響非常的大。幼兒園大班的兒童最多只訓(xùn)練一些極簡(jiǎn)單的字形,而不適合學(xué)習(xí)寫字。當(dāng)然,在幼兒園大班下學(xué)期,孩子需要有一些寫字方面的準(zhǔn)備活動(dòng),以免入學(xué)后會(huì)手足無(wú)措?梢宰寖和毩(xí)"畫"字,在比較大的空間內(nèi)學(xué)畫不同的字,等畫得不錯(cuò)了,再逐漸教他在較小的空間里用較細(xì)的筆寫字。

  現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)提倡識(shí)寫分流,簡(jiǎn)而言之,就是要求認(rèn)識(shí),但不要求書寫,為孩子構(gòu)建立體的閱讀構(gòu)架。一年級(jí)的新教材更加注重孩子的識(shí)字量,認(rèn)識(shí)更多的字,能看更多的書,是對(duì)一年級(jí)孩子的教育目標(biāo)。孩子在聽、說(shuō)、讀方面的能力應(yīng)領(lǐng)先于寫的能力。因此,讓孩子在幼兒園里就認(rèn)識(shí)大量的漢字就顯得格外重要了。

  總之一句話,就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。幼兒園教學(xué)的基本形式是游戲活動(dòng),我們平時(shí)上課的時(shí)候,都會(huì)和幼兒做一些小游戲,比如一些小律動(dòng),唱唱歌之類的。其實(shí)就這么一個(gè)小小的游戲可以吸引孩子的注意力,使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,使孩子在"玩中學(xué),學(xué)中玩",也可以培養(yǎng)幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力,因?yàn)槲覀兟蓜?dòng)都是與生活相關(guān)的,孩子模仿多了,自己腦子里的東西也會(huì)本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作,我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒,讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期,班上來(lái)了5個(gè)新生,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí),他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭,都表現(xiàn)的很好。

  一、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?

  首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們能夠讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

  第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)能夠和孩子一齊收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì)透過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。

  第三、早期閱讀。閱讀,能夠讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,增進(jìn)彼此的了解,有更多能夠探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還能夠讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。能夠增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的潛力。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽時(shí),務(wù)必注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開辟了創(chuàng)編樂(lè)園,家長(zhǎng)們能夠把孩子會(huì)講的故事寫下來(lái),由孩子帶來(lái)園,老師會(huì)幫你們張貼。

  第四,培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

  二、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

  1、《故事小金庫(kù)》的填寫!豆适滦〗饚(kù)》還是每周發(fā)放一次,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫,特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事,家長(zhǎng)務(wù)必要幫忙幼兒做好記錄,這樣方便我們能根據(jù)狀況,及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有家長(zhǎng)的話不僅僅僅能夠反饋學(xué)習(xí)方面的還能夠反饋幼兒在家表現(xiàn),詳細(xì)交流幼兒有關(guān)狀況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作,我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。期望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。

  2、這學(xué)期,我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》,里面有些資料是需要家長(zhǎng)幫忙完成的,像這天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫的,期望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫。

  3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,我們的郵箱地址是xx。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  4、幼兒的接送制度。為了孩子的安全起見,本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,所以你們的接送卡需要好好保管,接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上,不要忽視。如真的忘記了,就要到門口值班老師處簽名,以便老師查看。

  5、期望每一位孩子堅(jiān)持每一天8點(diǎn)前按時(shí)入園,如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師,不要讓幼兒自帶,以防吃多、吃少。無(wú)特殊狀況不要無(wú)故缺勤,孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外,小朋友有事不上幼兒園務(wù)必要請(qǐng)假。

  6、為安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,開學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。

  7、這學(xué)期我們將在4月份舉行傳化大地親子游以及親子才藝秀活動(dòng),5月份將開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。

  尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不是萬(wàn)能的,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們商量,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。

  在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,但是我們務(wù)必會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的推薦,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家,這天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

  首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),表示衷心地感謝。作為一名老師,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不僅是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們的教育的重點(diǎn),孩子的進(jìn)步是我最大的心愿,同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的信任配合,也是對(duì)我們老師最大的鼓勵(lì)和支持,只有家園共育,才能更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。下面,我就針對(duì)目前我們中二班的具體情況,來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想,希望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔,適時(shí)做些記錄,會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容。

  首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容:

  1.班級(jí)具體情況分析

  2.中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)

  3.介紹家長(zhǎng)助教日。

  一、班級(jí)具體情況分析:

  1)上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享:

  2)人數(shù),班級(jí)情況

  本學(xué)期我們班增添1名幼兒(XXX),現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人,其中男孩19人,女孩14人,男女比例不平衡,因此也顯得非常活躍,精力很足,管理起來(lái)有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。

  幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,很多慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束,進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了,到時(shí)候如果再來(lái)抓常規(guī),培養(yǎng)孩子的各種良好行為慣,就會(huì)為時(shí)過(guò)晚,而且不容易改正過(guò)來(lái)。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候,對(duì)部分孩子們來(lái)說(shuō)可能不太適應(yīng),也就給孩子們的感覺(jué)比較嚴(yán),在上學(xué)期個(gè)別家長(zhǎng)產(chǎn)生了一些想法,覺(jué)得老師太過(guò)于嚴(yán)格,老師可能不喜歡我的孩子,幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等,對(duì)此我想和大家更好的溝通,希望能獲得大家的理解,在這學(xué)期消除一些誤會(huì),共同配合協(xié)助好,一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。

  總的來(lái)說(shuō)孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比前進(jìn)很大,特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子前進(jìn)都非常明顯。

  進(jìn)餐:開學(xué)一周周:每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜,特別是XXX等都能吃完自己的飯菜,而且桌面很干凈,還會(huì)自己收拾好碗筷、桌子等,飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉。

  開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》,一首兒歌在短短的十五分鐘,孩子們很快就學(xué)會(huì)了,說(shuō)明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了,注意力比以前集中了。像這些幼兒,XXX等孩子,上課傾聽?wèi)T較好,發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活研究中讓更多的孩子積累成長(zhǎng),取得更大的進(jìn)步。

  上學(xué)期班級(jí)開展了講訴我的心情故事,部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備,使得孩子能積極自信地在個(gè)人中講訴;老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),(回顧假期中的要求)

  1、請(qǐng)記錄假期有意義的事情

  2、3件(寶寶說(shuō)家長(zhǎng)記錄或孩子用圖畫表現(xiàn))。

  3、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事,增長(zhǎng)知識(shí)面。

  4、請(qǐng)為寶寶購(gòu)買4冊(cè)有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘,培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說(shuō)話的能力。

  5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書,并能做到持之以恒哦。

  6、春節(jié)期間走親訪友,培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好慣。開學(xué)第一周,我們老師安排孩子給大家說(shuō)說(shuō)寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享,很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣,把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來(lái),有的說(shuō)去看了電影,知道了片名是《爸爸的假期》,還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段,比如班級(jí)中的XXX小朋友,所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育,家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子,給孩子安排一些事情,豐富他們的活動(dòng),讓他們有事可做,而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子,而你家長(zhǎng)卻只是面對(duì)一個(gè)孩子

  4)不足方面:

  由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:

  1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事,活動(dòng)中自由渙散,隨便離開坐位走動(dòng)等;聆聽?wèi)T較差,不能安靜的聽別人說(shuō),總搶著自己說(shuō),喜歡插嘴等。

  二.中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

  首先,是注意力的培養(yǎng)。

  孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特性,這種情形會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確指導(dǎo)逐步好轉(zhuǎn),但中班的.孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此,我們可以讓孩子在劃定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子樹立優(yōu)秀的研究慣和興趣,特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做,邊玩邊做,干事情要全心全意。

  第二,動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

  第三,聽.說(shuō).看.能力的培養(yǎng)。

  此外,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,我們打算這樣這樣做:

  1、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如:因?yàn)椤浴,不但…而且…,既…又?媽媽每天很辛苦,既要工作,又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評(píng)他?因?yàn)樗蛄巳,這是不好的,所以要批評(píng)他)

  2、家長(zhǎng)記錄法。由幼兒報(bào)告某一件事情的發(fā)生過(guò)程,家長(zhǎng)記錄,記錄過(guò)程中,家長(zhǎng)可恰當(dāng)指導(dǎo)。

  第四、閱讀。

  可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和題目,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、聆聽的慣?梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力。工作繁忙的家長(zhǎng)還可采辦故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

  三、班務(wù)計(jì)劃介紹(見材料)

  針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹:

  1.每月擂臺(tái)賽:希望家長(zhǎng)能正視,勉勵(lì)孩子積極參與,勇敢表現(xiàn),珍惜每次展現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì)。

  2.家長(zhǎng)執(zhí)教日:在中班上學(xué)期表?yè)P(yáng)XXX小朋友的媽媽積極參與,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式,將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂,讓所有孩子受益,體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格,在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗(yàn)。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則來(lái)選聘,家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課,我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài),哪怕只對(duì)孩子說(shuō)一句話,目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn),所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂,積極報(bào)名,在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,經(jīng)常來(lái)我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等,我們會(huì)通過(guò)班級(jí)博客或家校通告之大家,也希望大家踴躍報(bào)名。

  四、家長(zhǎng)配合工作:

  1、有效溝通。

  2、班級(jí)博客介紹:歡迎家長(zhǎng)瀏覽、留言。

  3、興趣班介紹:

  結(jié)束語(yǔ):

  末了很感謝人人對(duì)我們工作的理解,如果有不足的地方請(qǐng)人人直言,給予批評(píng)指正,我們一定會(huì)勉力改良,進(jìn)一步美滿。平時(shí)您對(duì)孩子在園情形,對(duì)老師的工作有什么疑惑的,可以隨時(shí)打電話向我們老師詢問(wèn),千萬(wàn)不要覺(jué)得會(huì)打擾我們,你能及時(shí)跟我們相同申明信任我們,我覺(jué)得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的,您的來(lái)電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任,能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,理解是我們工作的基礎(chǔ),我常常換位思考,我也是一個(gè)母親,我有與您一樣的期盼,孩子的前進(jìn)是你關(guān)注的焦點(diǎn),是我教誨的重點(diǎn),我將孩子的前進(jìn)當(dāng)作我快樂(lè)的源泉! 

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們中一班的班組成員:我,大家都認(rèn)識(shí),是原班的老師,咱們班的班主任,這兩位是新老師趙___老師和周___老師。

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我們班共有41個(gè)孩子。其中20個(gè)男孩,21個(gè)女孩,大部分是獨(dú)生子女,年齡都在四歲左右。

  二、介紹幼兒園的情況

  實(shí)驗(yàn)幼兒園本著“全面實(shí)施素質(zhì)教育,傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天,為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讓孩子快樂(lè),讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意”的辦園宗旨和“堅(jiān)持全面發(fā)展,倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的辦園理念,圍繞“引領(lǐng)市學(xué)前教育,創(chuàng)辦省一流的幼兒園”的辦園目標(biāo),在教育教學(xué)活動(dòng)中,該園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,以人的可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn),避免小學(xué)化傾向,各級(jí)教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育,注重在一日活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒求知的興趣、動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)幼兒的交往能力和活潑樂(lè)觀的性格,讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。多年來(lái),先后被授予“河南省幼兒教育先進(jìn)單位”“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“河南省示范幼兒園”“濟(jì)源市示范幼兒園”“濟(jì)源市三八紅旗集體”“濟(jì)源市文明單位”,20___到20___五年連獲“濟(jì)源市教育工作先進(jìn)單位”,同時(shí)20___年還榮獲了“濟(jì)源市師德師風(fēng)先進(jìn)單位”、“濟(jì)源教育宣傳工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市模范職工之家”、“濟(jì)源市女職工工作示范單位”“濟(jì)源市巾幗安全生產(chǎn)示范崗”等榮譽(yù)。

  三、介紹孩子一日生活的情況

  所謂一日生活,就是孩子從早上入園到下午離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了,尤其是本學(xué)期我們班又新來(lái)了10個(gè)孩子,下面我就特為大家再做以介紹一下。

  1、早上7:30─8:20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力。

  2.8:30—9:00是早飯時(shí)間,一般在家里吃過(guò)飯的孩子,到這里后都要再吃一些,所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆](méi)吃好會(huì)餓肚子等一些事情。

  3.9:10—10:00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),一節(jié)課的時(shí)間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。我們教室門口設(shè)有家園欄,請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)注。

  4.10:00—10:50是喝水、戶外活動(dòng)、課間操時(shí)間。我們每天都有戶外活動(dòng),主要是玩一些戶外玩具,比如:拍皮球、走平衡木等,再玩一些小型的`玩具。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開心的,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

  5.11:00—11:30是中午飯時(shí)間,12:00—14:30是午睡時(shí)間

  6.15:00—15:30是吃點(diǎn)心、喝水時(shí)間

  7.15:30開展教學(xué)活動(dòng),如游戲、音樂(lè)等活動(dòng)

  8.16:30—17:00是下午飯時(shí)間。

  另外,幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐),幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,家長(zhǎng)想了解可以留意。

  除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由李紅霞醫(yī)生負(fù)責(zé),她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)要配合保健醫(yī)生做好晨檢工作,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及消毒柜消毒等。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒園接下來(lái)的工作。促使我們不斷改良工作和提高自身素質(zhì),現(xiàn)在本班老師根本沒(méi)變,就調(diào)換了一位新來(lái)的保育老師。

  目前本班有三位老師,老生家長(zhǎng)對(duì)我還是比擬了解的,我是蔡老師是中班的主班老師,還有一位是張老師,這學(xué)期我和張老師擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作。保育老師是潘老師,她主要的工作是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生以及幼兒午休及飲食健康工作等等。很開心這學(xué)期能夠跟班走,繼續(xù)帶著孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

  一、班級(jí)情況分析

  這學(xué)期本班幼兒共有27名,男生16名,女生10名。通過(guò)之前小班一年的學(xué)習(xí),大局部幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。能獨(dú)立的進(jìn)餐及午休。大多數(shù)幼兒樂(lè)意幫老師做力所能及的事。但是也有許多缺乏的地方。如:孩子們現(xiàn)在的年齡正是比擬叛逆的時(shí)候,他們有自己的主見,對(duì)新奇的事物比擬感興趣,但自我控制力較弱,有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且能在生活習(xí)慣等各方面取得一定的進(jìn)步。

  新生表現(xiàn)情況:

  本學(xué)期我班有六名新生,他們有一定的生活自理能力,好表現(xiàn)自己。但也有孩子不愛說(shuō)話,可是通過(guò)大半個(gè)月的幼兒園生活表現(xiàn)較剛?cè)雸@時(shí)有了不少的進(jìn)步,現(xiàn)在能主動(dòng)的和同伴交流,玩耍。相信他們?cè)谝院蟮娜兆訒?huì)變得越來(lái)越好。

  二、班級(jí)學(xué)期方案和目標(biāo)〔教材介紹〕

  〔一〕班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

  1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的?園務(wù)方案?和班級(jí)班務(wù)方案以及要求來(lái)完本錢學(xué)期的工作任務(wù)。

  2、班級(jí)三位老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合,讓孩子健康成長(zhǎng)。

  3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通,更好地到達(dá)家園共育的目的。

  4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育方案以及每月月方案、周方案來(lái)按時(shí)完本錢學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

  〔二〕學(xué)期活動(dòng)一覽

  1、9月12日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

  2、10月底第xx屆秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、11月教師公開課的觀摩。

  4、12月辭舊迎新文藝活動(dòng)。

  還有就是每周一九點(diǎn)幼兒園舉行升旗儀式,每周班級(jí)會(huì)選出兩位“明星寶貝〞頒發(fā)好孩子布標(biāo),F(xiàn)在寶貝們升入中班,下周開始不坐校車的寶貝將開始值日,請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)查看班級(jí)大門上的值日表,值日當(dāng)天早上7:35入園,請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

  〔三〕教材介紹

  本學(xué)期的教材還是和統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程?豚豚活動(dòng)包?,里面包含語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)五個(gè)方面。其次我們還有開設(shè)有?蒙氏數(shù)學(xué)?,?托福英語(yǔ)?。?托福英語(yǔ)?是利用全多媒體教學(xué),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓幼兒初步能用簡(jiǎn)單常用的的句子與人打招呼,知道常用事物的英語(yǔ)單詞。?蒙氏數(shù)學(xué)?能讓對(duì)周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間、空間等感興趣,能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。升入中班,不像小班作業(yè)比擬少,甚至沒(méi)有。中班正處于培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,所以每隔兩天就會(huì)有作業(yè),希望家長(zhǎng)每天能按時(shí)輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

  三、家園配合

  1、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,催促并輔導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

  2、嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫家園成長(zhǎng)檔案,家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

  3、針對(duì)接車幼兒家長(zhǎng)不能經(jīng)常與老師見面,我們?yōu)榻榆囉變喊l(fā)放了接車本,每天有什么作業(yè)、幼兒在園的表現(xiàn)如何、以及幼兒園和班級(jí)的各種通知都會(huì)寫在子上,家長(zhǎng)有什么想對(duì)老師說(shuō)的話也可以寫在本子上,我們會(huì)及時(shí)的回復(fù)。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注班級(jí)大門外的`家園聯(lián)系欄,上面有每月,每周的方案,還有孩子每個(gè)月的出勤天數(shù),家長(zhǎng)可以通過(guò)這些來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),以便在家更好的輔導(dǎo)孩子。

  四、體智能的介紹

  什么是體智能?體:稱為體能。智:稱為智能。能:稱為人能。體能:主要表達(dá)身體適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)與健康。如:課程安排了許多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)。幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。智能:主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維。如:“迷你繩〞游戲,幼兒可以拿著迷你繩直直的擺在地上變成一個(gè)1字,也可以幾個(gè)小朋友合作一人擺一個(gè)數(shù)字變成百位或千位的數(shù)字。再著幼兒還可以拿著迷你繩變成大象的鼻子、猴子的尾巴等各種小動(dòng)物肢體。這些體能老師要激發(fā)幼兒的潛能,讓他自己去想象,自己去思維。人能:主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)力。如:在上體智能課程中少不了有排隊(duì)或隊(duì)列隊(duì)形的變化來(lái)進(jìn)行游戲,我們會(huì)要求幼兒按照順序的排好隊(duì),不許插隊(duì)或是推人擠人的情況。尊重老師,看見老師因該問(wèn)好等。這些都會(huì)在課程上表達(dá)出來(lái)。

  引進(jìn)的體智能活動(dòng)為校外男老師授課,每節(jié)課20元,一學(xué)期16節(jié)課共320元,幼兒園承當(dāng)一局部費(fèi)用,幼兒費(fèi)用為150元,請(qǐng)家長(zhǎng)在會(huì)后或下周二前交給班級(jí)老師,謝謝您的配合!因有一局部家長(zhǎng)向老師反映幼兒園是否為幼兒購(gòu)置保險(xiǎn)一事,我園請(qǐng)來(lái)了平安保險(xiǎn)的職工為家長(zhǎng)講解幼兒保險(xiǎn)的具體情況,家長(zhǎng)可視幼兒情況,自愿購(gòu)置。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓楊,是中三班的班主任,作為一名幼兒教育工作者,我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中(三)班的帶班老師,在這里,我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持,我們也會(huì)拿出更多更大的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí),有你們的支持、配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里,我對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С帧椭,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立了深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

  一、班級(jí)情況

  經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧,特別愛玩游戲,但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn),語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。

  這時(shí)候的他們,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,再給他們加把勁,喝聲彩,培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng),獲得更大進(jìn)步,而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn),抓住這個(gè)機(jī)遇,因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作,促進(jìn)幼兒更好更全面的`發(fā)展,為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)——這是我們的指導(dǎo)思想,也是我們中班老師自己的想法,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  二、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

  開學(xué)快一個(gè)星期了,孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添幾名新生,所以,剛開學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應(yīng),孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

  1、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開展數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

  一、生活方面:

  (1)、進(jìn)餐:現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子吃飯喜歡泡湯,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):”老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半。“如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

 。2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

  天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來(lái)?墒牵医(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感:如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):”要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了!奥暮⒆泳蜁(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、家園配合。

  1.讓孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在。

  2.在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):”你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你!耙晕覀兊慕(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:”你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?“家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的?赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

  3、家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

  我在往年帶班的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題:

  1、孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小”樹大自然直“,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  2、有些孩子愛發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

  5、還有個(gè)別孩子坐不住。

  安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和”多動(dòng)癥“并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。(2)例如:玩游戲’木頭人‘,當(dāng)說(shuō)到”不許說(shuō)不許動(dòng)“時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。(3)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)。

  三、家長(zhǎng)配合工作。

  我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假!

  2、安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

  3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、關(guān)注孩子接送情況

  不管你是家長(zhǎng)本來(lái)或是由于工作比較忙,有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),都應(yīng)備好接送卡,并主動(dòng)出示!

  還有就是今年咱們的藝術(shù)班從下周開始報(bào)名,跟往年一樣,有美術(shù)班、舞蹈班、跆拳道班,如果準(zhǔn)備上的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)到本班報(bào)名。

  最后,我補(bǔ)充一下,我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外,有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),也請(qǐng)多指正、多批評(píng),我們?cè)冈敢怦雎犇穆曇,愿意改正自己的錯(cuò)誤,為了我們寶寶的未來(lái),讓我們多溝通,多交流,一起努力!

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