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幼兒園中班家長半日的活動方案

時間:2024-03-01 16:15:16 家長之友 我要投稿

幼兒園中班家長半日的活動方案

  為了確保我們的努力取得實效,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班家長半日的活動方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班家長半日的活動方案

幼兒園中班家長半日的活動方案1

  一、活動思想:

  為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進幼兒園、走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動,向家長介紹今天上午的所有活動安排,讓家長們了解來幼兒園的主要目的,讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的.,更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

  二、活動目的:

  1、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,達到家園共育。

  2、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗兒童世界的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

  4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

  5、與家長拉近距離,讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績,并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

  三、活動重點:教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

  四、活動流程:

  入園--律動--早操(前操場)--副餐 --教育活動(各班教室)---區(qū)域游戲(各班)---親子活動(二樓科學發(fā)現(xiàn)室)---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調(diào)查、交流---活動結(jié)束

  五、活動注意事項:

  為了確;顒拥捻樌M行,請家長配合做好以下工作:

  1.每個家庭至少有一人參加活動,最好是爸爸、媽媽都參加。

  2.請在指定位置及班級參加活動.

  3.活動過程中,不要隨意走動、喧嘩,請注意保持秩序!不要訓孩子,一切聽從老師的安排。

  4.請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。

  5.時間:20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點:園內(nèi)

  孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!

  6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調(diào)查表

  7.大班制作貼畫(材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備)、中班親子繪畫(每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫)小班自制水果娃娃(材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及雙面膠自備)。

  8.所有親子作品一律放美工室,待參加比賽。

  六、(附)邀請函:

  家長您好:

  為進一步做好家園共育工作,我園將于20xx年11月18日,向全園家長舉辦半日開放活動,現(xiàn)誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后,對我園的保教工作提出寶貴意見,以利于不斷提高我們的保教水平,從而使家園真正達成共識,形成合力,共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。

幼兒園中班家長半日的活動方案2

  一.晨間活動(8:00—8:50)

  1.晨間接待:

  1.選兩名幼兒當“文明小天使”,在教室門口接待來園幼兒和家長。

  2.熱情接待家長,關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。

  3.談話活動:教師引導幼兒將話說完整。

  2.區(qū)域活動:

  娃娃家:

  目標:1.鼓勵幼兒進行角色扮演,模仿成人勞動。

  2.圍繞“娃娃家”開展游戲,體驗與同伴一起游戲的樂趣。

  準備:布置娃娃家的環(huán)境;娃娃若干,炊具(煤氣灶,鍋,鏟,勺等),餐具(碗,盤子,茶壺,杯子,小勺),食品(面條,魚丸,餃子,各種餅干等)

  指導要點:1.引導幼兒學習抱娃娃:幼兒自由報娃娃并相互交流,怎樣抱娃娃才會更舒服?

  2.學習給娃娃喂飯:讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題:飯很燙時怎么辦?

  建構(gòu)區(qū)

  目標:幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子

  準備:提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料(如紙盒,瓶,罐,積木等)

  指導要點:1.要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

  2.游戲中要愛護玩具,掉地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

  3.要正確收放材料(輕拿輕放)

  二.點名:

  要求沒有聲音,報到名字的小朋友叫一聲“到”,聲音響亮。

  三.早操(9:00—9:30)

  要求:能跟著音樂有愉快地做操,動作基本到位,精神飽滿。

  四.集中教育活動一(9:30—10:00)

  教學目標:

  1.學習詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣,有朗誦詩歌的興趣。

  2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,學習動詞:游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

  教學準備:

  1.情景圖片4張

  2、各種小動物圖片人手一張

  教學過程:

 。ㄒ唬┞犚魳贰豆院⒆印泛屠蠋熞黄饘W習小動物(小雞,小鳥,小兔,小烏龜?shù)龋┻M入活動室,引起幼兒的興趣。

  小朋友,你們喜歡小動物嗎,今天,我們班上來了許多客人,你們想知道它們是誰嗎?

 。ǘ┗静糠荩簩W習詩歌,能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

  1.引導幼兒觀察小動物,了解詩歌內(nèi)容。

  “今天,森林小動物幼兒園開學了,小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去,瞧!它們來了?”先后出示小雞和雞媽媽的圖片:“看,誰來了?”幼兒回答:小雞!靶‰u跟著誰?它是怎么來的?”幼兒自由回答。追問:你能說說誰是媽媽,誰是寶寶嗎?我們可以用完整的話來說“小雞,跟著媽媽,走走走!

  教師模仿小鴨,“接著誰來了?”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰?它是怎么來的?”學習詞:游(輔以動作)。我們用完整的話說說“小鴨,跟著媽媽,游游游!

  “跟在小鴨后面的是誰呢?老師先請小朋友猜一個謎語:紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜愛吃菜,走起路來蹦又跳。”

  出示小兔和兔媽媽的.圖片!拔覀兛纯葱⊥米痈l怎么來的?”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔,跟著媽媽。跳跳跳’

  最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片!靶〈笤谀睦锬?它為什么要媽媽抱?”“別的動物都是自己走來的,它卻要媽媽抱,你們覺得對嗎?”學習詞:羞。學說“小袋鼠,它要媽媽抱。羞羞羞!”

  2.欣賞教師完整地朗誦詩歌,了解詩歌的名字,學念詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣。

  ①、了解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

 、、教師朗誦詩歌,注意節(jié)奏要明快。

 、邸W念詩歌。

  a.師生一起邊做動作邊念詩歌,注意咬字清楚、節(jié)奏明確,熟悉后加快節(jié)奏。

  b.師生對念,老師念小動物的名稱,幼兒接念后半段,同時做動作。

  3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走,并幫助小袋鼠改正缺點!靶‰u、小鴨它們真能干,它們會自己走路、自己游水,我們小朋友呢?”(也會自己走,不要媽媽抱)

  “小袋鼠真難為情,讓我們一起來幫助它改正缺點,學會自己走路,好嗎?”(幼兒模仿袋鼠跳)小袋鼠終于學會自己走路了,我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

 。ㄈ⿲W說短句:××,跟著媽媽,×××。

  “瞧后面又來了好多小動物,”出示事先準備好的各種小動物圖片,請每個幼兒找一位小動物做朋友,先學學小動物的行走方式,再學說短句:××,跟著媽媽,×××?梢哉f給好朋友聽,也可以說給后面的客人老師聽。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部份:出活動室,鞏固幼兒對詩歌的掌握。

  今天我們的小朋友和小動物們一樣棒!哎呀,森林幼兒園要上課了,小動物們要遲到了,我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。

  五.課間音樂活動(10:00—10:30)

  六.集中教育活動二(10:30—11:00)歌曲《小魚游游游》

  活動目標:

  1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。

  2、能積極參加音樂活動。

  準備:

  1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

  2、錄音機一臺;磁帶一盒;

  過程:

  1、出示拉線魚。

 。1)教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問:

  小魚在哪里游?它是怎樣游?

 。2)集體學歌詞后問幼兒:小魚游得快樂嗎?小朋友在幼兒園里快樂嗎?快樂就是高興。

  2、聽錄音歌曲。

  歌曲的名字叫什么?你聽見歌里唱了什么?進一步幫助幼兒熟悉歌詞。

  3、集體學唱歌曲。

  活動延伸:

  課后帶領(lǐng)幼兒學金魚的游動,培養(yǎng)幼兒對金魚的喜歡。

  七.餐前活動(11:00—11:20)

  1.排隊去解小便,洗手

 。.聽故事《孔融讓梨》

  八.午餐(11:20):要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢;注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔;知道與人共餐時的禮節(jié),不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等

幼兒園中班家長半日的活動方案3

  活動內(nèi)容:

  家長開放日

  活動目標:

  讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況,了解老師,了解幼兒園。

  活動過程:

  1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

  2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

  3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

  4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

  5、齊讀兒歌。

  分析:這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的,是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學到的,活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”,還學會了下雨的聲音“滴滴答”。

一、英語活動

  內(nèi)容:unit 4

  目標:能夠在教師的引導下,說出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相應的動作。

  準備:卡片、人體圖片

  過程:

  1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

  2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

  3、游戲 Followme

  4、游戲“打槍”利用英語卡片。

  分析:通過活動了解老師是如何進行英語教學的,活動中孩子們注意力集中,各個活動充滿趣味,是一節(jié)成功的英語活動。

  二、綜合復習課

  內(nèi)容:各科內(nèi)容挑選的'綜合。

  目標:幫幼兒做整體的整理和復習。

  過程:

  1、向家長們問好。

  分析(體現(xiàn)社會中的交往及禮貌用語的使用)

  2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動

  請看圖《我想幫忙》(語言早期閱讀:看圖說話)

  分析:知道如何進行看圖說話,首先是看圖,其次把你看到的說出來,如:圖上有誰?有可能發(fā)生了什么事情?……注意動作表情的觀察,孩子們看得詳細,還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

  3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》(語言、兒歌)

  分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

  4、兒歌讀得不錯:《顛倒詞》說的怎么樣。(語言)

  分析:此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,及傾聽能力、說話能力,體驗其中樂趣。

  5、秋天時候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術(shù))《三原色》

  6、誰穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說說你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》(社會)

  分析:體現(xiàn)社會中的交往及與他人和諧相處

  7、大家長大了,引出《長大笑哈哈》(健康)

  分析:感受自己的長大,長大了會做好多的事情,說說自己都會干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。

  8、互動游戲:《順數(shù)、倒數(shù)》(數(shù)學)

  9、《秋天里植物的外形特征》(科學)

  分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類,培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

  10、為了表示對大家的表揚,我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》

  分析:通過身體的'表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

  三、餐前音樂活動

  《蜜蜂做工》(藝術(shù))

  分析:幼兒通過音樂活動,感受到幼兒園生活的快樂,在音樂中邊唱歌邊做動作,愉快地結(jié)束本次活動。

幼兒園中班家長半日的活動方案4

  時間轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學到看許多的知識。在此,為了讓我們家長更好的了解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識匯報、親子活動的形式開展開放活動,具體活動安排如下:

  一、1:00-1:10 家長接待

  孫老師組織家長簽到,文老師組織幼兒小便、洗手。

  二、1:10-1:30 知識匯報

  將兩個月內(nèi)所學的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪流展示。

  三、1:30-1:40 生活活動

  文老師組織幼兒小便,孫老師組織幼兒喝水,劉老師分水果。

  四、1:50-2:20 吃水果、家長會

  吃水果:孫老師組織幼兒吃水果,向幼兒介紹水果的營養(yǎng),并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣。

  文老師開家長會。

  家長會主要內(nèi)容為:

  1、教育方面:最近需要家長配合教育的較多,在此提出感謝。

  2、生活方面:進餐,讓孩子自己獨立進餐,養(yǎng)成良好的進餐習慣。

  3、自理能力:在家也要自己穿脫衣服,自己的事情自己做。

  4、提醒家長注意孩子在數(shù)學方面的發(fā)展和培養(yǎng)。

  五、2:20-2:30 洗手

  文老師組織幼兒進行手指游戲,孫老師組織幼兒小便洗手。

  六、2:30-3:30 親子操作

  幼兒與家長一起分組制作《套圈》,增進棋子感情,體驗共同合作的快樂。

  七、10:50——11:20 頒發(fā)獎狀,結(jié)算生活費,及家長的一封信

幼兒園中班家長半日的活動方案5

  活動目標:

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  4、讓學生了解節(jié)日的'習俗。

  活動準備:

  1、親子討論過有關(guān)過年的話題;

  2、“新年到”背景圖一張;

  3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;

  4、喜慶的音樂。

  活動過程:

一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

  提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌

  新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展

  提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

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