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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀1
三月十四日,我們迎來了一位特殊的“老師”,她為我們講述了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過這堂課的學(xué)習(xí),真讓我受益匪淺。
剛進(jìn)班級(jí),只見一位戴著眼鏡的阿姨在班級(jí)內(nèi)來回轉(zhuǎn),一會(huì)兒停下來看看我們的手抄報(bào),一會(huì)兒停下業(yè)看看我們的獎(jiǎng)狀,突然我們開始收作業(yè)了,同學(xué)的文具盒掉了,她蹲下來幫他撿起來放回桌上,很快同學(xué)們對(duì)她不生疏跑前跑后,可親熱了。
天貺節(jié),在這個(gè)節(jié)日里人們要吃炒面,用植物或者動(dòng)物的油脂將小麥、糜子、青稞等面粉炒熟….這樣吃時(shí)時(shí)用熱水一沖攪拌就可以吃了,很香。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽著,一堂課也悄悄地結(jié)束了。
卷一步手向下壓一下,壓實(shí)了。拿掉竹卷后用小刀切大約厚度為1cm厚的圓柱形壽司就大工告成了,我們大家都品嘗,也跟著學(xué)做,這節(jié)課熱熱鬧鬧的結(jié)束了大家都有點(diǎn)意由未盡感。快樂的時(shí)光總是短暫的,這兩節(jié)課也圓滿的`劃上了句號(hào)。
一節(jié)“特殊”的課,也讓我們懂了很多,讓我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了新的理解,我們也期待下一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”會(huì)越辦越精彩。
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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀2
九月,開學(xué)季,似乎早已與許多成人無關(guān),但對(duì)于一直從事教育工作的我來說,每一年,每一個(gè)學(xué)期的開學(xué)季,都與我有著息息相關(guān)、千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,已經(jīng)成為了我生活中一道不可缺少的風(fēng)景。隨著自家小妞兒朵朵一天天的長(zhǎng)大,到了入學(xué)的年紀(jì),這樣的開學(xué)季更加彰顯出它與往年的不同之處,更多了些許多重要的意義:第一次離開父母、家人;第一次睡在陌生的小床;第一次獨(dú)立建構(gòu)自己的社交圈;第一次在陌生的環(huán)境尋找依靠,尋找存在感……而這些人生中太多的第一次,在過去的一年半中已經(jīng)順利度過,并在這一年多的時(shí)間里,朵朵也如一株充滿生機(jī)的小苗,正在迅速、快樂地茁壯成長(zhǎng)。
而今年的九月,對(duì)朵朵來說,意味著又是一個(gè)新的開始。因?yàn)樽约涸?jīng)從事教育工作的關(guān)系,對(duì)孩子所就讀的幼兒園的選擇一直有著自己的.想法和標(biāo)準(zhǔn)。多年前,因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,來華美參加過華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園對(duì)外舉辦的觀摩活動(dòng)。在觀摩活動(dòng)中,華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園老師們?cè)谡n堂教學(xué)中及舉手投足間所體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng),孩子們禮貌大方、快樂自信的精神面貌以及華美學(xué)園舒適優(yōu)美的校園環(huán)境給我留下了深刻的印象。經(jīng)過深思熟慮,這學(xué)期決定將朵朵從以前的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來到華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幼兒園。所以這次算是慕名而來。
九月六日,朵朵終于盼來了開學(xué)的日子,終于背上小書包來到了她憧憬和向往已久的華美學(xué)園。那日的她,如同這燦爛的陽(yáng)光般,充滿著活力和快樂?吹贸鰜,朵朵對(duì)新的環(huán)境充滿著期待和向往,看到她笑顏如花,歡呼雀躍的樣子,更能體會(huì)到朵朵對(duì)新學(xué)校的喜愛。沒想到多年后的今天,朵朵也如當(dāng)初的我一樣,第一眼就愛上了這里。愛上了這里的老師,同學(xué),優(yōu)美的環(huán)境、那么多充滿樂趣的體育器械和讓她充滿期待的美麗泳池……我想,她之所以喜歡這里的一切,是因?yàn)檫@里就如她夢(mèng)中的幼兒園一樣,一個(gè)夢(mèng)想開始的地方……果然,在開學(xué)初期的這段日子,朵朵每天都是在開心中渡過的,而且是樂不思蜀。自從來到華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園,每日早上起床,朵朵一改平日里的拖拉,非常乖巧的早早起來,刷牙、洗臉、換衣服、梳頭發(fā)二十分鐘全部搞定,開心出門。下午接她放學(xué),期待著她在見到我時(shí),會(huì)像一只快樂的小鳥一樣撲向我的懷抱,表現(xiàn)出對(duì)我的想念和見到我時(shí)的開心,可結(jié)果卻是見到我后,只打了個(gè)招呼,便說:“媽媽怎么這么早來呀,我還不想回家。我在幼兒園還沒有玩夠,還要留在幼兒園和新朋友們一起玩耍。”說完便又興沖沖地去操場(chǎng)上玩耍了。每天回來,會(huì)嘰嘰喳喳地向我講述在幼兒園里的生活,她會(huì)告訴我:“劉老師和姍姍老師給我梳頭發(fā),扎漂亮的辮子!”,“我中午睡不著覺,姜老師會(huì)在我的小床邊陪著我,我也可以叫姜老師、蘇老師為姜媽媽、蘇媽媽!”,“還有幼兒園的飯菜實(shí)在是太美味了,媽媽、外婆你會(huì)做和幼兒園一樣的肉餅嗎?我太喜歡吃了,哪天你能做一份和幼兒園一樣的肉餅給我吃嗎?”……然后天天會(huì)不忘重復(fù)說的一句話就是:“媽媽,你不要太早來接我,我要在幼兒園晚點(diǎn)回來!鄙踔?xí)鲃?dòng)提出來想要住校。這完全出乎我的意料?磥,這個(gè)幼兒園對(duì)孩子們來說,是非常具有吸引力的,和以往開學(xué)初期上學(xué)的狀態(tài),完全不同?粗蠈W(xué)如此開心快樂,我也著實(shí)放心。這與企鵝班的全體老師們愛的付出是密不可分的。
孩子們的世界就是如此的簡(jiǎn)單而純凈,給予了她們這樣一個(gè)寬松、舒適、充滿愛的環(huán)境,幸福的喜悅和內(nèi)在的歡娛,自然而然會(huì)洋溢在面頰之上,注入到內(nèi)心深處而由內(nèi)而外地綻放光彩。今天是一個(gè)美麗的開始,我堅(jiān)信,接下來的學(xué)習(xí)旅程定會(huì)一直如此這般地一直美麗下去。因?yàn)檫@里有愛,有溫暖,是孩子們夢(mèng)開始的地方……祝愿我們?nèi)w老師和孩子們每天在這充滿愛的世界里,幸福工作,快樂成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀3
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分。大家都明白,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園、交給了老師,恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以,只有幼兒園教育與家庭教育共同配合、達(dá)成一致,才能同方向、同步調(diào)前進(jìn),才能更好的到達(dá)教育的目的,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園普遍采用的一種家園溝通、家園共育的方式。分班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)每個(gè)年齡段、每個(gè)班級(jí)的孩子與家長(zhǎng)更具有針對(duì)性,便于家長(zhǎng)與教師雙向交流,共同探討孩子的保育教育問題。
本園于20xx年10月10日晚7:00在各班召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)到人數(shù)率達(dá)98%。活動(dòng)中,各班老師向家長(zhǎng)朋友們介紹了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)、培養(yǎng)目標(biāo);介紹了新教材的教學(xué)方法與使用方法以及需要家長(zhǎng)配合班級(jí)教師開展的各項(xiàng)工作;與家長(zhǎng)們分享了各年齡段的育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)等等。其中,教師們重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我園引進(jìn)的新教材,包括《兒童之家——主題活動(dòng)課程》、《兒童之家——音樂潛能開發(fā)課程》、《兒童之家——數(shù)學(xué)潛能開發(fā)課程》等。這套新教材的引進(jìn)是結(jié)合了我園的教育特色——蒙臺(tái)梭利教育理念與方法來實(shí)施開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的。為了能夠更好的體現(xiàn)蒙氏教育的特色,使蒙氏教育能滲透到孩子的.一日生活當(dāng)中,所以這學(xué)期采用了這套新教材以輔助我們的教學(xué)。
最后,在分享育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,各班教師針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和存在的一些問題與家長(zhǎng)們進(jìn)行了探討:如大班組對(duì)《孩子立刻就要步入小學(xué),如何讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立》、《怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣》;中班組對(duì)《培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力》、《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往潛力》;小班組對(duì)《幼兒自理潛力的培養(yǎng)》、《如何幫忙孩子建立自信心》等等問題方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行了分析與交流,許多家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自我的見解。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示感謝,并期望今后此類活動(dòng)能夠一如既往地開展下去,以保證家園配合共同培養(yǎng)、教育好孩子。
透過這次活動(dòng),成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通,透過與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流,我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境,其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)透過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。在今后的工作中,我們要更用心地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),更新家教觀念,提高家教水平,從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。相信有了家長(zhǎng)朋友們的支持與配合,我們的工作會(huì)更上一層樓!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀4
為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,達(dá)成家園共育,周一我們班召開了家長(zhǎng)會(huì),現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié):
我們是以班級(jí)為單位召開的家長(zhǎng)會(huì)。首先,我們第一項(xiàng)就是選舉辛寨中心幼兒園第一屆家委會(huì)成員。其中要選一名主任,一名副主任,一名秘書,兩名成員。家長(zhǎng)們的熱情很高,爭(zhēng)相發(fā)言,毛遂自薦,積極的參與本次家委會(huì)選舉,家長(zhǎng)投票井然有序,其他家長(zhǎng)也很積極的幫忙計(jì)票,讀票,監(jiān)票。本次家委會(huì)公平公正。選舉很成功。
接下來就是我們的主要任務(wù):家長(zhǎng)會(huì)。我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。還有的家長(zhǎng)說:“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的太忙,與你們溝通的真的太少了!薄麄(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚,秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開,大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該多開,讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),獲得育兒之道。
我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長(zhǎng)會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?吹郊议L(zhǎng)們的參與可以看出他們對(duì)我們工作的支持,我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利、出色的開展。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,相信我們的孩子一定會(huì)更健康、更向上的成長(zhǎng)。
為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,達(dá)成家園共育,周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì),現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié):
這次家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來,我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說:“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的太忙,與你們溝通的真的太少了。”……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚,秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開,大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該多開,讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),獲得育兒之道。
家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、感謝:特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng),例舉主要事件。
2、介紹幼兒的基本情況。通過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),孩子們的能力、習(xí)慣、發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié)。
3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
4、安全工作。
5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo)。
6、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見和建議。
家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言。許多家長(zhǎng)都表示通過今天一系列的活動(dòng),更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn),看到了孩子的進(jìn)步(縱向比較),特別開心。信浩然爸爸說,信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心,F(xiàn)在,孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力方面都有很大進(jìn)步,想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力也有一個(gè)質(zhì)的飛躍,他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說,扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,在與人交往方面有了很大進(jìn)步,變得愿意表達(dá)自己的想法了,期待著孩子的更大進(jìn)步。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。
我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長(zhǎng)會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?吹郊议L(zhǎng)們的參與可以看出他們對(duì)我們工作的支持,我們感到非常的`欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利、出色的開展。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,相信我們的孩子一定會(huì)更健康,更向上的成長(zhǎng)!
為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,達(dá)成家園共育,今天我們召開了家長(zhǎng)會(huì)。主要從以下幾個(gè)方面展開:
1、感謝:特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng),例舉主要事件。
2、介紹幼兒的基本情況。通過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),孩子們的能力、習(xí)慣、發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié)。
3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
5、讓家長(zhǎng)提寶貴意見和建議。
這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?吹郊议L(zhǎng)們的參與可以看出他們對(duì)我們工作的支持,我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利、出色的開展。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,相信我們的孩子一定會(huì)更健康,更向上的成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀5
在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的,我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí),如果她想學(xué)我們一定提供條件,如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視,她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具,如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng),如果看書我們就陪著她也看看書,如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的,我想沒有哪個(gè)孩子不看電視的,她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片,跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的,但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng),而且看電視她學(xué)會(huì)了好多,比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等,都是看電視學(xué)會(huì)的;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好,但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事,她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服,明天想去哪玩,是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器,我們都讓她作主。我個(gè)人感覺一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的.意愿強(qiáng)加給她,她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用,我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好,因?yàn)樗羞^早上再找衣服換來?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子,所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛,一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單,她經(jīng)?吹轿疫@樣做,后來要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào),也會(huì)把自己的物品整理好,如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果,或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主,讓她學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
為什么說是群居型呢,因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系,家里平時(shí)生活在一起的人比較多,跟她同齡的孩子有三四個(gè),她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他,這樣就讓其它的孩子有了榜樣,覺得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀6
孩子上幼兒園中班了,如何教育好孩子,對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小,吃好睡好少生病就行,再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的,可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴?一點(diǎn)體會(huì)。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩,而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來得敏感,所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前,多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,并通過講故事,讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,一開始他很不情愿,還會(huì)鬧情緒,但我們并沒有妥協(xié),而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)中班優(yōu)秀7
孩子上幼兒園中班了,如何教育好孩子,對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小,吃好睡好少生病就行,再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的,可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩,而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來得敏感,所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前,多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,并通過講故事,讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,一開始他很不情愿,還會(huì)鬧情緒,但我們并沒有妥協(xié),而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食,然后再給他講道理,漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見,可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),不要高高在上一味要求聽話,把孩子看做朋友,尊重他,引導(dǎo)和幫助他,那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉,健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言,但細(xì)想不無道理,尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。
孩子上幼兒園中班了,如何教育好孩子,對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小,吃好睡好少生病就行,再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的,可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩,而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來得敏感,所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前,多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,并通過講故事,讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,一開始他很不情愿,還會(huì)鬧情緒,但我們并沒有妥協(xié),而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食,然后再給他講道理,漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見,可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),不要高高在上一味要求聽話,把孩子看做朋友,尊重他,引導(dǎo)和幫助他,那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉,健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言,但細(xì)想不無道理,尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。
先講講我們家的環(huán)境及成員,爺爺奶奶與我們同住,爸爸上班很忙,媽媽早晨7點(diǎn)出門,晚上6:10到家,奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活,管接送幼兒園,媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍,每晚給寶寶洗澡,帶寶寶同睡。
寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性特別好,愛同小朋友玩,在同齡人中講話數(shù)較早的,且表達(dá)較清楚,這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他,總是和他講話,總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對(duì)待寶寶的問題上面,奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過媽媽,媽媽的宗旨是,寶寶健康成長(zhǎng)過程中,能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商一樣發(fā)展就好了,倒不是說現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一,寶寶無理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng),寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說沒買單不能這樣子,再到后來就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒很大情緒了。
舉例二,以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),反應(yīng)不要過于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反對(duì)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來媽媽裝作沒看見,他還會(huì)在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的,開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,制止寶寶動(dòng)作,起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來?yè)]去,后來,在他再抄起家伙時(shí),媽媽肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫奶奶干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三,如何處理好寶寶的情緒問題,只要媽媽在家,就跟媽媽又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達(dá)愛的'一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü,好象沒什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
有時(shí)候,寶寶實(shí)在頑劣,弄得你火冒三丈。若沒有及時(shí)控制住,就可能口不擇言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,不僅破壞了親子關(guān)系,也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺到盛怒來臨的跡象后,最有效的方法是讓家人帶走寶寶,或自己離開“事發(fā)之地”,然后,做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊,然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說“我會(huì)保持冷靜”,然后回想過去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,或者回憶一段輕松開心的時(shí)光。
看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。
倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁,以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn),現(xiàn)在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物,得讓他們懂得怎樣去孝順老人,勤儉節(jié)約,有愛心,不自私等,其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣,想讓孩子做的跟更棒,我們必須不斷的監(jiān)督自己,添加更多更好的知識(shí),為了我們的寶寶更加出色,爸爸媽媽們加油!
教育孩子這門功課說起來簡(jiǎn)單,做起來可沒那么容易,相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來說吧,他平時(shí)在幼兒園上課愛跟其他小朋友說話,膽小不敢積極發(fā)言,有時(shí)脾氣還大,就這事我也挺鬧心的,后來我聽同學(xué)說寫字能讓孩子靜心注意力集中,她女兒在學(xué)的書法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心,沒有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課,對(duì)我們六歲的小洋洋來說壓力挺大的,上課聽不進(jìn)去,上臺(tái)不會(huì)回答,弄得他只哭鼻子。沒辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽課做筆記,回家再給他補(bǔ)課,這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了,雖然累了點(diǎn)但是心里挺開心。后來老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來是在支持我,有沒有想過孩子會(huì)有惰性,上課坐著腦子沒聽進(jìn)去,想著媽媽會(huì)上第二課,再這樣孩子不收了!边@下沒折了,只好讓他自己能聽多少就聽多少,不懂下課留下來接著補(bǔ),一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào),兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人。
爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤,其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事,只不過需要時(shí)間,相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,只要我們共同努力,結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。
自從有了我家女兒xx后,我們才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過程中我們付出了很大的精力,但也從中得到了很多樂趣,F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,希望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種影響甚至終生難忘。在家中,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的老師阿姨,讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。
要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,不依賴成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘I钪泄膭?lì)孩子的事情自己做,例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),以提高她的積極性。
四、寵愛放心上,規(guī)矩要遵守。
長(zhǎng)輩們對(duì)我說一句話覺得很有道理:每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的,但是寵愛是放在心里的,必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會(huì)變成溺愛,會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),要堅(jiān)決回絕,避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事,我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯,都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重孩子的選擇。
興趣既能增加孩子生活的樂趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素養(yǎng),又助其身心健康,同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng),但是尊重孩子的選擇,由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的,只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),順其自然,讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,只要自己有興趣,學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,在孩子還是很小的時(shí)候,我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀;蛘呤且黄鸪獌焊,不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
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