幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得優(yōu)秀[12篇]
我們心里有一些收獲后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得1
今天有幸參加四幼舉辦的半日開放活動(dòng)(小三班)。早上伴著徐徐的微風(fēng),帶著朵朵一起去了幼兒園,可是由于早上的磨蹭,到幼兒園操場(chǎng)時(shí),她們的晨間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但是這個(gè)并沒(méi)有影響到我和朵朵的心情!朵朵很開心的說(shuō)“今天我要帶媽媽一起上學(xué)”嘿嘿!
回到教室里,我們看孩子們自己上廁所呀,自己洗手呀,個(gè)個(gè)都很棒的,做的很好呢!然后小朋友們有序的坐在自己的小座位上,我們家長(zhǎng)坐在小朋友們的后面一排觀看!然后在老師的引導(dǎo)下,唱了兩首兒歌給家長(zhǎng)們聽(tīng)。孩子們表現(xiàn)的都很棒!接著到了早操時(shí)間!
小朋友們以開火車的形式,有序的在老師的帶領(lǐng)下再次來(lái)到操場(chǎng).跳操是朵朵最喜歡的了,在媽媽眼中,你也是跳的最棒的那個(gè)哦!加油!動(dòng)作幅度還是不夠大,沒(méi)有舒展開嘛!加油哦!媽媽希望你跳的越來(lái)越好!
跳完操回到教室,小手放膝蓋聽(tīng)老師講故事啦!宗老師講的《小烏鴉愛(ài)媽媽》的故事,講的有聲有色,孩子們聽(tīng)的也都非常認(rèn)真,因?yàn)槔蠋熤v完是要提問(wèn)的呢!答對(duì)還有小紅花哦!在回答問(wèn)題的環(huán)節(jié),朵朵沒(méi)有很積極的表現(xiàn)自己,顯得有點(diǎn)靦腆。不過(guò)馬老師后來(lái)告訴我,朵朵是個(gè)很聰明的孩子,上課回答問(wèn)題都很積極的,而且沒(méi)有人舉手的問(wèn)題,老師都是叫朵朵來(lái)回答的,朵朵,媽媽希望你不要過(guò)于靦腆,要勇于挑戰(zhàn)自己,只要回答出來(lái)就好,不管對(duì)不對(duì),大膽的說(shuō)出來(lái)就好!把自己的想法表達(dá)出來(lái)!加油哦,相信你會(huì)表現(xiàn)的更好!圍繞這個(gè)故事的主題,老師引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,做個(gè)孝順的好孩子。朵朵說(shuō)長(zhǎng)大要買漂亮衣服給媽媽穿,買蘋果給媽媽吃,還掙錢給媽媽花,真是個(gè)好孩子,媽媽愛(ài)你喲~
接著孩子們有序的坐在位置上等待老師發(fā)豆?jié){啦,一個(gè)個(gè)都喝的很開心吶!
接下來(lái)的活動(dòng)估計(jì)是孩子們最喜歡的了吧!區(qū)角活動(dòng)!區(qū)角活動(dòng)分5個(gè)小區(qū)域:角色區(qū),語(yǔ)言區(qū),音樂(lè)區(qū),操作區(qū)和美術(shù)區(qū),孩子們都能有秩序的玩自己該玩的,朵朵今天被分在操作區(qū)玩串珠的游戲,開始我還沒(méi)想起來(lái),串珠串起來(lái)干嘛呢,朵朵說(shuō):“媽媽,你看我這項(xiàng)鏈好看嗎?”我才反應(yīng)過(guò)來(lái),做成項(xiàng)鏈,手鏈都不錯(cuò)啊,而且串珠是五顏六色的,培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力的同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦能力,還要顏色的認(rèn)知哦!我問(wèn)了幾個(gè)顏色,朵朵都能很清楚的.分辨。ㄟ要許多孩子哭鬧不止,更有些家長(zhǎng)不但不能好好安慰,還動(dòng)手打孩子,想想朵朵,媽媽真的是很欣慰很欣慰了)
區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后,孩子們就要開始午餐了,我們這次觀摩活動(dòng)就圓滿結(jié)束啦!
通過(guò)這次的半日開放觀摩活動(dòng),雖然就短短的兩個(gè)多小時(shí),讓我深深體會(huì)到老師們的辛苦,孩子們的快樂(lè)……讓我們有機(jī)會(huì)近距離的看到孩子們上課的過(guò)程,老師們?cè)⒔逃跇?lè),還有老師們的悉心照顧和陪伴,讓我們做家長(zhǎng)的感到很欣慰,感謝幼兒園給我們孩子創(chuàng)造了這樣一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,感謝老師們的細(xì)心教導(dǎo),感謝孩子帶給我們無(wú)與倫比的快樂(lè)……
最后希望幼兒園以后能多多舉辦這樣的活動(dòng)!拉近我們與老師,孩子們的距離!
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得2
在我孩子所在的學(xué)校,每學(xué)期末都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師溝通交流,感受學(xué)校的氛圍和文化。今天我參加了這次開放日活動(dòng),讓我深刻地感受到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
學(xué)校的工作人員非常熱情,他們?cè)陂T口迎接家長(zhǎng),帶領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)校,并向我們介紹了學(xué)校的基本情況和各個(gè)教學(xué)區(qū)的分布。整個(gè)學(xué)校的環(huán)境非常整潔,學(xué)校通過(guò)各種形式的活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和輕松愉悅的校園文化。
參觀學(xué)校的教室和實(shí)驗(yàn)室,讓我驚嘆于學(xué)校所提供的良好教育資源。教室寬敞明亮,桌椅整齊劃一,黑板干凈清晰,墻壁上掛滿了孩子們的作品和學(xué)習(xí)成果。實(shí)驗(yàn)室則配備了先進(jìn)的儀器設(shè)備和完整的實(shí)驗(yàn)操作流程,讓孩子們能夠更加深入地了解科學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。
最重要的,是與孩子的老師交流。我和孩子的老師進(jìn)行了一次愉快的交流,聽(tīng)老師講述了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況,并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活提出了一些寶貴的建議和意見(jiàn),這些都讓我認(rèn)識(shí)到了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,也讓我更好地認(rèn)識(shí)了老師們對(duì)孩子的教育教學(xué)的認(rèn)真細(xì)致和負(fù)責(zé)任。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)讓我深刻地意識(shí)到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也讓我更好地理解了老師們?cè)诮逃虒W(xué)中的心血和汗水。在今后的日子里,我會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中去,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)的陪伴是至關(guān)重要的。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,幼兒園舉辦了一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們家長(zhǎng)們有幸親身體驗(yàn)了幼兒園老師的授課,也深刻領(lǐng)悟到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。
在開學(xué)季的第二周,幼兒園組織了一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)。早上九點(diǎn),我們家長(zhǎng)們被邀請(qǐng)來(lái)到了幼兒園。在活動(dòng)開場(chǎng)中,歡迎詞和活動(dòng)主題的介紹讓我們對(duì)今天的活動(dòng)有了初步的了解。隨后,我們家長(zhǎng)們分別被安排到了不同的班級(jí),進(jìn)行了一堂寓教于樂(lè)的“親子課堂”
在這場(chǎng)課堂上,老師們通過(guò)講解、模擬和互動(dòng)等形式,讓我們家長(zhǎng)們感受到了幼兒園教育的獨(dú)特之處。比如,在幼兒園里,老師注重培養(yǎng)孩子的自主性。在課堂上,老師讓孩子們自己選擇和安排座位,互相幫助,自己解決問(wèn)題,這讓我們家長(zhǎng)們深刻感受到了自主學(xué)習(xí)的魅力。
同時(shí),老師還向我們介紹了一些親子游戲和親子活動(dòng),讓我們?cè)谟螒蚝突?dòng)中深刻體驗(yàn)到了“以孩子為本”的幼兒園教育理念。在游戲中,我們家長(zhǎng)和孩子一同發(fā)揮想象力,找尋隱蔽的秘密,讓我們感受到了孩子們的天馬行空和豐富的創(chuàng)造力。
除此之外,我們家長(zhǎng)還參觀了幼兒園的環(huán)境和設(shè)施。在這一過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園配備了豐富多彩的教學(xué)資源和設(shè)施,比如智能互動(dòng)電子白板、音樂(lè)教室、圖書室等。這些設(shè)施極大地豐富了孩子們的學(xué)習(xí)和游戲體驗(yàn),更讓我們家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園教育的專業(yè)性和質(zhì)量有了更加深刻的'認(rèn)識(shí)。
在活動(dòng)的最后,我們家長(zhǎng)們參觀了孩子們的班級(jí),與孩子們親密接觸,互動(dòng)交流。這讓我們感受到了孩子成長(zhǎng)的喜悅和成就感,也讓我們更好地了解了孩子的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。同時(shí),我們也在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了孩子成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn),更增強(qiáng)了我們作為家長(zhǎng)教育孩子的信心和決心。
這次家長(zhǎng)半日活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)們的教育意義是極為重要的。我們不僅體驗(yàn)了幼兒園的教育模式和特點(diǎn),更對(duì)于作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。通過(guò)這次活動(dòng),我們期待能夠更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,與幼兒園共同攜手,為孩子的未來(lái)努力奮斗。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得3
**鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書,共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
書籍,是通向宏觀世界的七彩橋梁;
書籍,是漫步微觀世界的通幽小徑;
書籍,可以帶我們遨游千萬(wàn)里,直上重霄;
書籍,可以帶我們縱橫億萬(wàn)載,穿梭古今。
書籍,如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”,給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富。
讀書,往往是外在與內(nèi)在,強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》,從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句,在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的'情境里,孩子模仿的能力突顯,加之適時(shí)的肯定與互動(dòng),孩子對(duì)書本的興趣初步形成。隨著成長(zhǎng),動(dòng)畫片開始介入孩子的生活。以動(dòng)畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇,根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書,比如恐龍系列。
書籍的閱讀打開了孩子想象的大門,張開帶著光芒的翅膀,飛進(jìn)充滿無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó),孩子是王國(guó)的締造者,為你講述發(fā)生的故事,語(yǔ)言流暢,條理清晰,妙詞頻現(xiàn),佳句迭出,神采飛揚(yáng),自編自導(dǎo)自演,自主自信自強(qiáng)。
書籍的閱讀帶來(lái)了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜歡的書,并且在看書買書的過(guò)程中無(wú)師自通了作比較,在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒(méi)有爸媽陪伴的書架處閱讀,等待……
閱讀的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),這就是閱讀的魅力,閱讀的收獲。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得4
我以家長(zhǎng)的身份參加了小三班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì),我特地請(qǐng)了假參加這次開放日的活動(dòng)。
半日開放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開始的,家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí),睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操,歌曲和動(dòng)作我并不陌生,因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過(guò)了,但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演,還是充滿了驚喜和感動(dòng)。
接下來(lái)是手工時(shí)間,我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容,寶寶們?cè)诶蠋煹腵教授和指導(dǎo)下,用彩紙撕成各種形狀的碎紙片,粘成彩色的花瓶,再把制作好的小花粘到花瓶上,做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開始做了起來(lái),xx是西瓜桌上唯一的女生,動(dòng)作稍顯慢了一些,我也并不著急,只是耐心地等著她、陪著她,當(dāng)她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地,靠自己的力量和審美去完成她的作品,而少些我的影響。當(dāng)然,最后的作品,她自己是滿意的,我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開始穿衣服去戶外活動(dòng)。其實(shí),我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的,甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照?赡苁怯捎谟屑议L(zhǎng)在,小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專心,嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng),并沒(méi)有要好好做操的意思。還好,家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解,在我看來(lái),做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過(guò)程,隨著時(shí)間的推移,以及老師和其他小朋友的熏陶和示范,寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。
接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié),可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開多了,和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好,剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。
戶外活動(dòng)結(jié)束后,回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水,一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序,在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時(shí)候,也都吃得特別香,好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒!
兩個(gè)半小時(shí)的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義,為了讓家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況,可以看出老師的確費(fèi)心了。看到小朋友們每天的生活如此多姿多彩,我作為家長(zhǎng)也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)們參與其中,便于加強(qiáng)溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好,成為寶寶們的樂(lè)園,也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步,孩子們茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得5
為了解決孩子們?nèi)雸@、離園的安全問(wèn)題和園門口交通擁堵的情況,我園特成立了“愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”,請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們一起協(xié)助承擔(dān)幼兒入園、離園過(guò)程中的秩序維護(hù)、安全保衛(wèi)、交通疏導(dǎo)、文明引導(dǎo)等工作,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外安保工作的無(wú)縫對(duì)接,確保幼兒安全到達(dá)班級(jí)。從此,家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗便成了我們幼兒園一道靚麗的'風(fēng)景線。
本周護(hù)學(xué)崗活動(dòng)輪到我們中三班了,活動(dòng)開始前,老師將“愛(ài)心護(hù)學(xué)崗”的倡議書發(fā)在班級(jí)群中,家長(zhǎng)志愿者們更是踴躍報(bào)名。12月9日—13日,中三班的家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗活動(dòng)正式展開,我們每天安排四位家長(zhǎng)志愿者在孩子入園接送時(shí)間段到幼兒園,協(xié)助保衛(wèi)人員維護(hù)交通安全秩序。
家長(zhǎng)們身著紅色馬甲,手拿一把小紅旗,在護(hù)學(xué)崗位上盡職盡責(zé),有了家長(zhǎng)們的細(xì)心護(hù)學(xué),同和幼兒園門口的秩序井井有條,孩子們?cè)谌雸@、離園時(shí)都會(huì)主動(dòng)地跟志愿護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng)們打招呼、問(wèn)好。
“一切為了孩子、為了孩子的一切”,家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗活動(dòng)讓大家知道安全的重要性。接送孩子的家長(zhǎng)在上下學(xué)路上更有秩序,給孩子們做一個(gè)好榜樣。
“愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”不僅給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的出行環(huán)境,為孩子們的入園、離園搭建了一條綠色的安全通道,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園和家庭形成目標(biāo)一致,協(xié)調(diào)發(fā)展的全力,真正實(shí)現(xiàn)家園共育。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得6
xx年xx月x日,我有幸參加幼兒園的家長(zhǎng)義工活動(dòng),初得知這個(gè)消息的時(shí)候,我又激動(dòng)又緊張,第一個(gè)報(bào)名,因?yàn)槲业膶氊愝孑嫘愿癖容^害羞,一直以來(lái)對(duì)幼兒園的生活并沒(méi)有想象中適應(yīng)的好,所以我一直期盼有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)能陪著我的寶貝一起體驗(yàn)一下幼兒園的生活,終于等到這一天,我躍躍欲試,充滿期待!
作為第一個(gè)報(bào)名的家長(zhǎng),沒(méi)有其他家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn),第一次以老師的身份入園,我?guī)еo張激動(dòng)的心情,首先和其他老師一樣迎接每個(gè)入園的小朋友,幫助他們脫外套,換鞋,老師們的微笑熱情傳遞給小朋友開心的情緒,看我?guī)椭渌∨笥盐业膶氊愝孑婢谷怀源琢,不允許我和其他小朋友肢體接觸,嘴里叨念著這是我的媽媽,不是別人的媽媽,原來(lái)在孩子眼睛里老師像媽媽,我很欣慰。
我心里又高興又著急,高興的是我的寶貝對(duì)媽媽有這樣強(qiáng)烈的占有欲,因?yàn)橐郧皩氊愐恢备鸂敔斈棠躺睿铱傆X(jué)得我這個(gè)媽媽在她心里不是那么那么的重要,沒(méi)想到還是很重要的位置,著急的是她這樣影響到我的工作呀,因?yàn)槲液孟褚呀?jīng)進(jìn)入了角色,從小當(dāng)老師就是我的一個(gè)夢(mèng)想,今天終于實(shí)現(xiàn)了,我很珍惜這次機(jī)會(huì),我要做一個(gè)好媽媽也要做一個(gè)好老師,還好過(guò)了一會(huì)寶貝萱萱適應(yīng)了,很快到了小朋友吃早飯的,今天幼兒園的早飯有蛋卷、面包、牛奶、雞蛋,營(yíng)養(yǎng)均衡,搭配得當(dāng)。
有的小朋友自己剝雞蛋皮,有的小朋友要兩片蛋卷,老師們忙前忙后,一一叮囑小朋友認(rèn)真吃飯,剛剛適應(yīng)了媽媽變老師的我的寶貝萱萱竟然是在大門口吃的早飯,不管怎樣能吃完我就很開心,吃飯期間還給我吃了一口面包,我才知道我的寶貝是這么愛(ài)我,怕我餓著,很感動(dòng),義工活動(dòng)才剛剛開始就增加了我們母女的感情。
早飯結(jié)束之后,老師給小朋友們介紹我,我告訴小朋友們我是趙羿萱的媽媽也是大家的于老師,小朋友們都很喜歡我,有個(gè)小朋友還捧住我的臉親我一下,我好開心,我也很喜歡小朋友們,大家都熱情的呼喚我于老師,面對(duì)大家的熱情我更加熱愛(ài)我的崗位了,老師給大家上了一節(jié)課之后大家戶外活動(dòng),雖然天氣有點(diǎn)冷,小朋友們根本就不畏懼寒冷,只要能讓他們出去大家都開心的奔跑。
出去活動(dòng)之前老師們就給小朋友把回來(lái)要喝的開水晾上,怕小朋友們燙的喝不了,這小小的細(xì)節(jié)打動(dòng)到我了,我從來(lái)想不起來(lái)提前給寶貝晾水,每次寶貝要喝水的時(shí)候,我都是著急的拿杯子倒來(lái)倒去,義工這次經(jīng)歷,我想我是最大的受益者了,心里偷偷的替小朋友們謝謝老師,戶外活動(dòng)時(shí)大多數(shù)小朋友都是很聽(tīng)話配合老師,也有不配合的小朋友,比如我的大寶貝萱萱,但是對(duì)于每個(gè)小朋友老師都不會(huì)掉以輕心,從排頭到排尾,到不站隊(duì)的小朋友,老師都緊緊的看住,做老師真的很不容易。在戶外不用擴(kuò)音器要說(shuō)話聲音很大才行,我才當(dāng)了一個(gè)小時(shí)左右的老師,喉嚨已經(jīng)沙啞,真真切切的體會(huì)到老師的不易。
戶外活動(dòng)結(jié)束后,回到教室喝水,每個(gè)小朋友一茶缸水,不要小看這一茶缸水,要每個(gè)小朋友順利喝完可不容易,但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病的基礎(chǔ),對(duì)于我們小豆豆班的小朋友喝水量是一定要得到保證的,但是水不像果汁那么好喝,有的小朋友耍賴說(shuō)不好喝不肯喝,包括我的萱萱也是竟然說(shuō)水不甜不喝,作為一個(gè)媽媽看到孩子不肯喝就不強(qiáng)迫孩子喝了,想說(shuō)少喝一點(diǎn)也沒(méi)事吧,但是通常就是因?yàn)槟且槐,孩子上火,感冒,發(fā)燒,然而老師們依然堅(jiān)持孩子必須喝完,一一督促,輔助幫忙,這個(gè)真的很難,真的很佩服老師們對(duì)孩子的耐心,午飯和早飯之間還有零食,今天吃的是橘子和蠶豆,小朋友吃的蠶豆都是我剝的,蠶豆上面有一層皮,像我這么懶的人從來(lái)都是不給孩子吃的,怕孩子卡住,自己吃都是連皮吃的,蠶豆的.營(yíng)養(yǎng)豐富,小朋友很愛(ài)吃,香香脆脆的,因?yàn)閾?dān)心小朋友因?yàn)槌缘叫Q豆皮卡住,我小心翼翼的剝,看到孩子們臉上的滿足感我剝蠶豆的辛苦一掃而光,取而代之的是滿滿的幸福感,我只是做一天的老師,真正的老師年復(fù)一年的面對(duì)一批又一批的孩子,她們的細(xì)心程度要比我強(qiáng)百倍,我這微不足道的付出真的不值得一提。
一上午的時(shí)間過(guò)的好快啊,作為老師手、腳、腦、嘴根本沒(méi)有休息的時(shí)間,到了吃午飯時(shí)間,給每個(gè)小朋友們圍上圍布,我們的小朋友叫牌牌哦,午餐有葷有素,還有湯,幼兒園有專門的廚師,飯菜香噴噴的擺在每一個(gè)小朋友面前,有吃飯快又多的小朋友要第二份,也有吃飯慢又隨意的小朋友老師要一口一口的喂,有喜歡喝湯的小朋友,也有掉飯粒的小朋友,我們豆豆班小朋友還是有點(diǎn)太小了,老師喂完這個(gè)喂那個(gè),還要督促比較活潑淘氣的小朋友,中途還有上廁所的小朋友,熱鬧非常,我手忙腳亂,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),老師們動(dòng)作利落,緊張有序,看來(lái)業(yè)余的老師和專業(yè)的老師差距實(shí)在是太大了,我們的孩子交給這樣的老師我放心!吃完飯老師帶大家在室內(nèi)唱跳十分鐘,就是幫助孩子們消化,因?yàn)榧磳⒕褪俏缢瘯r(shí)間了,孩子們的午睡時(shí)間要比我們成人長(zhǎng)很多,午睡時(shí)小朋友們都脫的剩下秋衣秋褲這樣睡的會(huì)更舒服,午睡也是一個(gè)挑戰(zhàn),很少的小朋友會(huì)乖乖的睡覺(jué),一會(huì)要尿尿,一會(huì)要喝水,老師要像媽媽一樣拍著小朋友睡覺(jué),有的還要摟著,還要講,甚至有的干脆就不睡要老師一直陪著,幼兒園小班的老師真的是太辛苦了,只有趁孩子們都睡著的那一會(huì)功夫吃午飯,時(shí)間都在一點(diǎn)以后了,這么高強(qiáng)度的費(fèi)腦費(fèi)心費(fèi)體力的工作我早就餓的不行了,老師們卻沒(méi)有一句抱怨。
經(jīng)常我們聽(tīng)到把老師比喻成蠟燭,燃燒自己照亮學(xué)生,這些比喻如果不親自體驗(yàn)做老師的辛苦可能真的不會(huì)懂的透徹,在我心里對(duì)老師這份職業(yè)又增添了新的崇敬。在幼兒園里安靜的時(shí)間總是太短暫,兩點(diǎn)半該叫小朋友起床了,老師要給小朋友一個(gè)一個(gè)的穿衣服,帶他們上廁所,還要給小女孩梳辮子,整理床鋪,收拾完畢后和上午一樣要給小朋友喝水吃下午點(diǎn),去戶外活動(dòng),室內(nèi)上課,說(shuō)到上課,我總覺(jué)得小孩子不想強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)認(rèn)字,我也試過(guò)交寶貝認(rèn)字,可是基本都以失敗告終,但是自從上了幼兒園寶貝學(xué)會(huì)了好多生字,還有古詩(shī),三字經(jīng)背的比我會(huì)的都多,今天和寶貝一起上課才知道老師的課生動(dòng)形象,有聲有色,抓住小朋友們感興趣,能聽(tīng)懂,能理解的詞匯,而不是像我講的枯燥無(wú)味,老師們有專業(yè)的方法,對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一大收獲。
和小朋友在一起快樂(lè)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,吃完晚飯以后給小朋友們洗手洗臉,擦香香,送小朋友們快樂(lè)的離園,小朋友們有禮貌的跟我說(shuō)于老師再見(jiàn)!這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐,我能感覺(jué)到我容易害羞的萱萱寶貝這一天因?yàn)閶寢屖抢蠋煻黾拥淖孕藕蛷娜,同時(shí)我真真切切的感受到作為一名幼兒園老師不僅有一顆愛(ài)心,更要有一顆細(xì)心,一份耐心,讓每一個(gè)孩子都能得到母親般的關(guān)懷照顧,讓每一個(gè)孩子都能更聰明健康的成長(zhǎng),再若干年以后,每每回憶起童年都是充滿了開心快樂(lè),作為一名家長(zhǎng),我要代表所有的家長(zhǎng)感謝老師的辛苦付出,正因?yàn)橛羞@樣的老師,家長(zhǎng)才可以更安心,更踏實(shí)的工作,給孩子創(chuàng)造更好的生活。感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排這樣有意義的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更深刻的了解孩子在幼兒園的生活,希望以后這樣的活動(dòng)可以經(jīng)常舉辦。
最后道一聲,老師辛苦了!
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得7
前幾日,我參加了幼兒園的家長(zhǎng)半日活動(dòng)。寶寶入園2個(gè)月來(lái),我們欣喜地看到孩子這期間各個(gè)方面的進(jìn)步,也深知孩子進(jìn)步是與幼兒園老師所付出的心血分不開的。我們對(duì)幼兒教育工作充滿了敬佩的同時(shí),也非常想知道孩子是如何在幼兒園度過(guò)每一天的,家長(zhǎng)半日親子活動(dòng)提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì);顒(dòng)中,時(shí)間安排的很緊湊,活動(dòng)也很豐富,能最大層面地展示孩子在幼兒園的情況。
看著朵朵的表現(xiàn),讓我發(fā)現(xiàn)了他與其他孩子之間的差距(孩子有點(diǎn)靦腆,不太愛(ài)舉手回答老師的問(wèn)題),讓我了解了孩子參與學(xué)習(xí)的方式方法和態(tài)度,更讓我有了一個(gè)反省自己教育觀念的機(jī)會(huì),老師引導(dǎo)孩子,注意鼓勵(lì),善于看到孩子的閃光點(diǎn),而我作為家長(zhǎng)缺少的是耐心,施加在孩子身上的更多的是威脅和指責(zé)。最辛苦的當(dāng)然是三位老師,整個(gè)上午孩子們的一舉一動(dòng)都在她們眼中,對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度很讓家長(zhǎng)感動(dòng)。
這一次近距離走進(jìn)幼兒園的.課堂,我才發(fā)現(xiàn)做幼兒教師真的很不容易,要有耐心,要有愛(ài)心,要多才多藝……我不得不為之欽佩,佩服老師們的教學(xué)態(tài)度與教育方法。快樂(lè)玩,有效學(xué)是班級(jí)教師的教育理念,我們家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中也能體會(huì)到這重要的一點(diǎn)。
感謝幼兒園和老師,為我們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì),期待下一個(gè)家長(zhǎng)開放日,期待孩子變得更加聰明可愛(ài),期待老師的教學(xué)成果更加顯著。我覺(jué)得,幼兒園的家長(zhǎng)半日是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑,也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點(diǎn)的有效方式,有助于家長(zhǎng)配合幼兒園在家中開展家庭教育,與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力,發(fā)展孩子的智力水平。因此,我建議:多開展這樣的家長(zhǎng)半日活動(dòng)!讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)孩子的小小世界。當(dāng)然,我也希望更多家長(zhǎng)能主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng),并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的半日活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得8
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
從孩子一生下來(lái),我們作為媽媽的就一直陪在孩子身邊陪讀,隨著社會(huì)的變遷和時(shí)代的進(jìn)步,我覺(jué)得真的快趕不上時(shí)代的潮流了,看著很多人給孩子報(bào)這個(gè)班報(bào)那個(gè)班的,說(shuō)實(shí)在的,咱也不能讓自己的孩子比別人差吧,不是有句話說(shuō)“不能讓孩子輸在起跑線上”。
經(jīng)過(guò)別人介紹我來(lái)到了__音樂(lè),聽(tīng)到了老板的介紹真的覺(jué)得不錯(cuò),所以就給孩子報(bào)名了,從20__年暑假開始我就一直陪著孩子學(xué)琴,孩子學(xué)的還行吧,一般情況不是很好也不是很壞,其實(shí)主要是我的心態(tài)不好,覺(jué)得學(xué)琴吧也不是上學(xué),學(xué)的好壞無(wú)所謂,也不是經(jīng)常帶孩子去練琴,加上她剛上小班,年齡也小。下午放學(xué)后回來(lái)就寫作業(yè),寫的太慢了,等吃完飯后就差不多好睡覺(jué)了,就沒(méi)時(shí)間練琴了,所以在她班里她的成績(jī)很差。
每次陪著上課,看到別人的孩子得分都比俺閨女高,我都覺(jué)得丟人,恨不得立刻揍他一頓,后來(lái)我慢慢的就想改變他,也改變一下我的不端正的態(tài)度,今年我給她買上了電子琴,沒(méi)時(shí)間去學(xué)校我們就在家里練琴,下午下課回來(lái)后我就讓她快點(diǎn)寫作業(yè),她寫作業(yè)我就練琴,她就能聽(tīng)見(jiàn),還能聽(tīng)出我哪里彈錯(cuò)了,背過(guò)了曲子彈的.就容易多了。
我老認(rèn)為我的孩子笨,在她班里他是成績(jī)最差的,其實(shí)我錯(cuò)了,她很聰明,一首曲子她從上課到回家練個(gè)三遍兩遍就能背過(guò)曲子,可是我就不行,從這個(gè)上看來(lái)他不是不聰明,主要是練習(xí)的少了,于是我就下決心陪孩子一起練琴,孩子沒(méi)事玩的時(shí)候我就練琴,她不練我練,我一練琴孩子就說(shuō)我笨,她就非要練,這樣她才慢慢能在家練幾遍了,但還是練的不夠以后我們會(huì)繼續(xù)加油練習(xí)的,爭(zhēng)取不在班里做個(gè)最后了。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得9
幾天前看到孩子幼兒園家長(zhǎng)群里發(fā)的通知,邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園參加家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我懷著既緊張又興奮的心情報(bào)了名,工作之余在家里用心準(zhǔn)備了兩天后,在9月10號(hào)的上午我走進(jìn)了上午我來(lái)到了孩子所在的班級(jí),在走進(jìn)教室的那一刻我的心情榮幸之余又有些忐忑不安,擔(dān)心自己能否勝任這第一堂課。
但在進(jìn)入教室的那一刻,孩子們的熱情與激動(dòng),一點(diǎn)都不怕生的那種天真可愛(ài),一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當(dāng)所有孩子都就座后,在老師的介紹下,孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來(lái)。
這堂和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是《安全知識(shí)我知道》。我將生活中所涉及安全知識(shí)利用圖書的'方式和孩子們共同閱讀。然后邀請(qǐng)小朋友們從身邊出發(fā)說(shuō)說(shuō)身邊的安全故事。幾乎每個(gè)孩子都積極地舉起了小手,孩子們興致都很高,課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯,開車時(shí)不分神,逛商場(chǎng)時(shí)不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎么辦等。討論結(jié)束后,我們觀看了安全教育視頻,孩子們?cè)鰪?qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
這次走進(jìn)班級(jí),不僅看到并切身體會(huì)了孩子們?cè)谟變簣@的日常生活,看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧,看到他們無(wú)拘無(wú)束“自由”的既有規(guī)矩又有秩序,就像在自己的家里一樣。同時(shí)感覺(jué)到孩子們?cè)诩w生活中學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),也養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì),讓我們家長(zhǎng)體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂(lè),同時(shí)看到了孩子們的幼兒園生活,更體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦,這將成為我和孩子們美好的回憶。愿老師和孩子們開心快樂(lè)的生活每一天。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得10
周五上午我榮幸的去xx幼兒園啟蒙一班做義工,早上我七點(diǎn)半到啟蒙一班報(bào)到,馬老師和劉老師已經(jīng)到班級(jí)開始了他們的工作,我的手機(jī)被放在了箱子里,馬老師告訴我,他們上班不允許拿手機(jī),不允許帶首飾,告訴我一些注意事項(xiàng),然后分配我這個(gè)上午的工作(平時(shí)都是兩位老師的工作),劉老師和我開始打掃班級(jí)里和室外的衛(wèi)生,馬老師站在門口迎接小朋友們的到來(lái),我先把室外平臺(tái)的地掃了,然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干干凈凈,等我把這些都做完的時(shí)候,馬老師已經(jīng)把早飯拿回來(lái)了,小朋友們開始圍坐在桌子前等著我們給他們發(fā)餐,早餐是疙瘩湯,小花卷,土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋,小朋友們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下很認(rèn)真的吃東西,個(gè)別寶寶吃的不好,兩位老師擔(dān)心他們吃不飽東西,親自喂他們一口一口的吃,在這期間,有的小朋友把疙瘩湯給撒了,馬老師第一反應(yīng)就是詢問(wèn)那位小朋友有沒(méi)有燙到?(其實(shí)湯溫度是正好的不會(huì)燙到)還有小朋友吐了,一頓早飯狀況不斷,而兩位老師游刃有余,可見(jiàn)兩位老師每天都在應(yīng)對(duì)這些各種各樣的問(wèn)題,而我手忙腳亂,平時(shí)一個(gè)孩子就整的我一個(gè)腦袋兩個(gè)大,這么多孩子我是混混沌沌。
終于早餐結(jié)束了,兩位老師輪班給孩子上課,上廁所,喝水,孩子們非常有秩序。我在孩子們上課的時(shí)候,擦玻璃擦櫥子門。(這些都是兩位老師每天的工作)等我都干完了已經(jīng)十點(diǎn)多了,老師帶著孩子去廁所然后排隊(duì)喝水,坐在凳子上唱了幾個(gè)小歌謠,就帶小朋友們?nèi)ヌ詺獗ね媪艘粫?huì),回來(lái)又是去廁所,然后喝豆?jié){,手指操,就到了午飯時(shí)間,中午小朋友的飯是綠豆飯,圓白菜炒豆皮,滑溜肉片,西紅柿黃瓜湯,小朋友們吃的津津有味,兩位老師和我一上午都沒(méi)去上廁所,沒(méi)喝一口水,小朋友們吃完飯,做在小板凳上看動(dòng)畫片,因?yàn)楹⒆觽兂缘亩己芏,老師讓小朋友們消化一下再睡覺(jué)。我和馬老師抬床,小朋友們自己能找到自己的床,我的義工體檢也到了尾聲。
從幼兒園出來(lái)我看了一下表差十分鐘十二點(diǎn),我在幼兒園呆了半天,累的我路都不會(huì)走了,可是老師們是怎么度過(guò)一天的呢,小朋友們一個(gè)星期上五天,而老師們一個(gè)星期要上六天,還有一天是培訓(xùn),太辛苦了,以前我總認(rèn)為幼師是最輕松最好的工作了,假期多,哄小孩,可是經(jīng)過(guò)了這半天我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,幸虧當(dāng)初沒(méi)去學(xué)師范,教師這個(gè)職業(yè)里數(shù)幼師最辛苦,他們承擔(dān)的不是緊緊教育的問(wèn)題,他們要有責(zé)任心,耐心,細(xì)心,愛(ài)心,每天他們的壓力是我們完全體會(huì)不到的,孩子們手快腳快,一個(gè)不注意摔倒了是最正常不過(guò)的了,往往孩子們會(huì)為了引起老師們的注意故意摔倒,這也是老師們始料不及的,我們做家長(zhǎng)的總是抱怨老師為什么沒(méi)看好孩子讓孩子摔倒,打架,為什么孩子總是生病是不是消毒不干凈,經(jīng)過(guò)了這半天的義工體驗(yàn),我明白了,不是老師們不細(xì)心,兩位老師看護(hù)這么多孩子,她們真的是很了不起了。
感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我進(jìn)一步了解孩子在園的`情況,圓了我一個(gè)老師夢(mèng),感謝馬老師和劉老師對(duì)我們孩子的照顧,是你們的辛苦換來(lái)了孩子們的干凈舒適的教室,是你們的耐心給了孩子們無(wú)微不至的照顧,最后我想告訴各位家長(zhǎng),請(qǐng)放心,孩子們?cè)趫@都可以玩的很好,吃的很飽,因?yàn)槔蠋煏?huì)反復(fù)詢問(wèn)每一個(gè)孩子是否吃飽,觀察每一個(gè)孩子的變化,有一點(diǎn)不舒服老師都會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并作出處理。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得11
今天抽空去參加了幼兒園的家長(zhǎng)半日活動(dòng),去了解一下陽(yáng)陽(yáng)平日里在園的生活情況。媽媽發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)在很多方面比以前有所進(jìn)步,但是還是存在不少的缺點(diǎn),需要媽媽的努力去幫陽(yáng)陽(yáng)改進(jìn)這些缺點(diǎn)。
早晨八點(diǎn),媽媽帶著陽(yáng)陽(yáng)來(lái)到幼兒園;顒(dòng)了一會(huì)兒,小朋友們開始吃早點(diǎn)心,點(diǎn)心是曲奇餅干和牛奶,陽(yáng)陽(yáng)很快將餅干吃完了,由于牛奶有點(diǎn)燙,陽(yáng)陽(yáng)喝得比較慢,但是比起上學(xué)期,陽(yáng)陽(yáng)有所進(jìn)步,能把早點(diǎn)吃完了,還能自覺(jué)地去把小盤子和小杯子放好?墒潜绕鹌渌∨笥眩(yáng)陽(yáng)的速度還是比較慢。
吃完點(diǎn)心后小朋友們自由活動(dòng)一會(huì)兒,陽(yáng)陽(yáng)老是粘著媽媽,不愿意和其他小朋友一起去玩玩具,這一點(diǎn)也是陽(yáng)陽(yáng)需要改進(jìn)的,獨(dú)立性不強(qiáng),比較粘人。不過(guò)當(dāng)放起音樂(lè)時(shí),陽(yáng)陽(yáng)知道這是將“玩具寶寶”送回家的音樂(lè),馬上將看到一半的書放回了書架,搬好小凳子,坐到自己的位子上。
接下來(lái),是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)間。老師開始給小朋友們上課,今天的.課程內(nèi)容是教小朋友們一首小狗的歌,同時(shí)鍛煉小朋友們?nèi)ミ\(yùn)用和組織歌詞,并用到不同的小動(dòng)物身上。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),很多小朋友都積極舉手,可是陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有一次舉手的,他默默地坐在自己的位子上,后來(lái)錢老師請(qǐng)陽(yáng)陽(yáng)出來(lái)和其他小朋友們一起表演,一開始陽(yáng)陽(yáng)有點(diǎn)不樂(lè)意,不過(guò)很快就適應(yīng)了,跟著張老師一起做動(dòng)作。這點(diǎn)媽媽很欣慰,因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)進(jìn)步了,我看到陽(yáng)陽(yáng)整節(jié)課雖然不積極舉手,但是他在認(rèn)真聽(tīng)講。這學(xué)期也經(jīng)常會(huì)回家唱一些學(xué)會(huì)的歌,背一點(diǎn)兒歌,說(shuō)明陽(yáng)陽(yáng)開始適應(yīng)幼兒園的生活,能認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)了,不再是一個(gè)自說(shuō)自話,沒(méi)有紀(jì)律性的小寶寶了。不過(guò)媽媽希望陽(yáng)陽(yáng)以后能主動(dòng)舉手回答老師的問(wèn)題。
最后,張老師給我們家長(zhǎng)開了一次簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì),讓我們了解到這學(xué)期小朋友們的進(jìn)步,以及我們家長(zhǎng)應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)上注意哪些方面。聽(tīng)了張老師介紹羅福霖小朋友的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn),媽媽覺(jué)得很慚愧,媽媽知道陽(yáng)陽(yáng)在動(dòng)手能力、自理能力方面很薄弱,可是媽媽沒(méi)有堅(jiān)持花時(shí)間及精力幫陽(yáng)陽(yáng)改進(jìn)這些方面,導(dǎo)致陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)步緩慢。
經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng),媽媽也看到了陽(yáng)陽(yáng)的許多進(jìn)步及不足,同時(shí),也反省一下自己,覺(jué)得在很多方面媽媽做得不夠,需要和陽(yáng)陽(yáng)一起改進(jìn),讓我們一起努力,希望下學(xué)期我們陽(yáng)陽(yáng)能取得更大的進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得12
金秋十月,碩果累累。在今天這個(gè)晴朗的日子,奔著共同的目的,我們一群心里帶著激動(dòng)和好奇來(lái)自不同崗位和職業(yè)的爸爸媽媽們,一起走進(jìn)了太華幼兒園中二班,共同來(lái)參加寶貝們的公開課觀摩活動(dòng)。公開課不僅是作為一項(xiàng)促進(jìn)幼兒教學(xué)工作的手段,也是家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口來(lái)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,更是老師和家長(zhǎng)相互溝通學(xué)習(xí)的橋梁。
我按照老師的要求準(zhǔn)時(shí)到校,首先映入眼簾的是吃過(guò)早飯的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在戶外散步,八點(diǎn)四十左右老師在輕音樂(lè)聲中帶領(lǐng)孩子們走蒙氏線,在愉快的氣氛中讓孩子自由選擇座位。黃老師開始講課《豆豆的禮物》沒(méi)想到的是老師的教學(xué)方式是如此的生動(dòng)有趣,循序善誘。先讓孩子們幫豆豆把禮物分類,由淺入深的接觸到數(shù)字,循序漸進(jìn)的使孩子們明白了簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)并認(rèn)識(shí)了數(shù)字,這樣很抽象的數(shù)字被老師用一個(gè)個(gè)有趣的場(chǎng)景、畫面、道具、故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái),在很輕松的氛圍中教會(huì)寶貝們認(rèn)識(shí)數(shù)字并讓孩子動(dòng)手親自體會(huì)多媒體教學(xué)。始終讓寶貝們動(dòng)靜結(jié)合,可以最大限度的吸引寶貝們的注意力。再加上色彩鮮艷的圖片、生動(dòng)有趣的模型、老師就像魔術(shù)師一樣,在非常輕松快樂(lè)的游戲中教授知識(shí),把每一位寶貝的積極性都最大限度的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。寶貝們始終是熱情高漲的在學(xué)習(xí),連家長(zhǎng)們都會(huì)情不自禁的融入到其中。
呂老師上的'兒歌《泥蛋》也不甘示弱,先從故事導(dǎo)入再?gòu)囊粡垐D片引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察并說(shuō)出圖片上的內(nèi)容最后由老師補(bǔ)充。接著老師提問(wèn)孩子們都情緒高漲爭(zhēng)先恐后搶著回答,孩子們始終是在一片歡樂(lè)的氛圍中邊學(xué)邊玩,在這樣氣氛活躍又輕松的課堂上課,孩子們?cè)趺茨懿粣?ài)學(xué)習(xí)呢?
喝水的時(shí)間到了,小朋友們自覺(jué)得排隊(duì),讓我們看到了平常養(yǎng)成習(xí)慣的教育在孩子的心里已經(jīng)扎了根。
十點(diǎn)十分左右是戶外活動(dòng)時(shí)間,看著寶貝們有模有樣,整齊有序,認(rèn)認(rèn)真真的跟著老師一起做操,不管寶貝們的動(dòng)作是不是到位,可歡樂(lè)的笑聲始終陪伴著寶貝們。最后是親子游戲和互動(dòng)游戲,歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,不知不覺(jué)半天的公開課就要結(jié)束了,那溫馨動(dòng)人的場(chǎng)面相信會(huì)久久的溫暖著每一位家長(zhǎng)的心。
總之,通過(guò)這次公開課觀摩活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)零距離的接觸了幼兒園生活,對(duì)寶貝們?cè)趫@生活有了不同程度的了解,真的希望多多組織這樣的活動(dòng),讓我們的幼兒園越辦越好,讓我們的寶貝們?cè)絹?lái)越開心!
【幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得】相關(guān)文章:
幼兒園活動(dòng)家長(zhǎng)心得【合集】02-25
[精品]幼兒園家長(zhǎng)的活動(dòng)心得12篇09-29