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兒童性教育的原則

時間:2024-06-08 11:37:47 秀雯 幼兒教育 我要投稿
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兒童性教育的原則

  性教育宜早不宜遲,你嫌性教育太早的時候,犯罪分子從來不嫌孩子太小。所以說對孩子的性教育一定要趁早,而且還要正確的教育。下面小編為您帶來兒童性教育的原則!

兒童性教育的原則

  兒童性教育的準(zhǔn)則

  1、不要正式“談性”

  鄭重其事地談性注定是要失敗的。應(yīng)該找機(jī)會多談?wù)劯杂嘘P(guān)的問題。實(shí)施“機(jī)會教育”,重要的是一針見血而不是長篇大論。

  2、不是同一性別的事情

  孩子有了性的疑惑父母都可以談,讓孩子同時在父愛和母愛中攝取雙親氣質(zhì)中的良好方面,父母的良好“同化”對子女性的健康成長的影響是深遠(yuǎn)的!

  3、強(qiáng)調(diào)“能做什么”

  不要老是在孩子面前強(qiáng)調(diào)“不能做什么”。父母同時開出一張在性行為方面不能做什么的清單,孩子反倒產(chǎn)生“聽上去很有趣味,我為什么不去試一試”的感覺。在你說出能做的事情(如握手或擁抱和kiss)時,必須同時說出下列兩種不能做的事情:“結(jié)婚以前不能性交”和“永遠(yuǎn)不能傷害另一個人”。

  4、父母同時施教

  性和愛的教育最大的危險是父母雙親在性道德和性思想方面產(chǎn)生分歧。父母雙親是愛和被愛最親近的典范。

  5、不是一生只有一次的教育

  不要指望進(jìn)行一次性教育就能使孩子終生免疫,其中的道理正如一再要孩子自己整理房間并不能使孩子的房間永遠(yuǎn)保持整潔一樣。

  同時,兒童性教育還有以下三點(diǎn)注意事項是需要關(guān)注的。

  兒童性教育的注意事項

  1、年齡

  從理論上講,男女的性別差異,特別是第一性征,在孩子青春發(fā)育之前解答沒有問題,就目前社會文化的現(xiàn)狀看,對于男女第一性征的差異,最好在5歲之前解答。性教育要相對超前一些,但不能脫離孩子的理解能力。

  2、方法

  在孩子5歲之前,可以用父母的身體說話,但是5歲以后,采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。

  3、內(nèi)容

  孩子的性教育,每個年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識等簡單的問題。青春發(fā)育前,要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時,要進(jìn)行性心理和性道德的教育。

  總之,對孩子進(jìn)行性教育要堅持自然、合適的原則,不能刻意為之,也不能用成人的眼光來看待孩子的問題。

  兒童性教育的5個關(guān)鍵期是什么時候

  性教育第個1關(guān)鍵期:口欲期

  年齡階段:3~6個月~1歲半左右

  典型特征:什么都往嘴里放,喜歡吮吸手指、吹泡泡

  嬰兒大約在3~6個月大的時候,寶寶的吸吮需要就變得尤為突出,于是,他的小手夠到什么都會往嘴里塞,嬰兒吮吸手指、唾口水、發(fā)出咯咯笑,并對這一切感到十分開心,這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。嬰兒的嘴是性的快感區(qū),他們從吮吸母乳中,不僅滿足了食欲的需要,而且,從吮吸所產(chǎn)生的快感中獲得了性欲的滿足。這種現(xiàn)象一般會延續(xù)到1歲或者1歲半左右。

  教戰(zhàn)守則:給寶寶充分的撫愛和溫情,滿足嬰兒皮膚觸覺的發(fā)育需求。

  母親與兒童身體的接觸,可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性,促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童,其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。

  母親乳房,是嬰兒獲得性快感的源泉,若早斷奶,嬰兒得不到口欲的滿足,長大后,便有可能發(fā)生吮吸拇指、咬指甲、咬被褥、手帕等神經(jīng)癥表現(xiàn)或產(chǎn)生口欲攻擊(如口咬、罵人、諷刺,挖苦、猥褻、下流言語)等等,影響了心理的健康發(fā)展。

  在喂養(yǎng)孩子的過程中,父母恰當(dāng)?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會到自己被關(guān)愛,學(xué)會尊重并愛護(hù)自己的身體。

  要盡量母乳喂養(yǎng),給孩子喂奶時,專心致志而又溫和地對待他。讓他體會到父母帶給他的安全感是至關(guān)重要的,這種關(guān)愛可以幫助他盡早擺脫對安撫奶嘴的依戀。

  怕寶寶咬手指,不要強(qiáng)行禁止,可以考慮給寶寶一個安撫奶嘴,滿足他口欲期的需要。

  給孩子換尿布時一定要耐心、溫和地跟孩子交流,讓他意識到自己的身體是“好”的,他的排泄行為是正常的。如果相反,就會給孩子傳遞一個錯誤的信息,讓他覺得他的身體是令人厭惡的。

  性教育第個2關(guān)鍵期:朦朧期

  年齡階段:1~2歲

  典型特征:發(fā)現(xiàn)性別區(qū)分

  一般從1~2歲開始,孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語言能力的發(fā)展,2~3歲的孩子就會提出一些令成人十分尷尬的問題,諸如“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來的?”他們還可能會對自己排出的糞便很感興趣,如果這個時期孩子受到心理挫折,或在后來性心理發(fā)展過程中(直至成年)遭遇到心理挫折。這個時期是訓(xùn)練孩子如廁的大好時期,但是一定要講究方式方法,以免孩子對自己的身體產(chǎn)生不正確的認(rèn)識,形成畸形的性壓抑心理。

  教戰(zhàn)守則:讓孩子學(xué)會愛自己的身體,盡早了解男女區(qū)別。

  在大小便訓(xùn)練期間,幼兒往往會發(fā)生“事故”,如果成人失去耐心,對孩子大吵大嚷,會讓孩子對自己的身體產(chǎn)生負(fù)面的感覺。父母如果能夠采取寬容、耐心的態(tài)度則有助于孩子形成健康的身體意識。

  1歲半是對孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時機(jī),如果有可能,甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡,讓他們裸露著小身子識別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異,鼓勵他們觀察對方與自己不同在哪里。

  父母就可根據(jù)孩子的理解力很自然地向他解釋他身體的各個部位和功能,并以關(guān)愛欣賞的態(tài)度來對待孩子的身體,讓他盡早了解自己的身體,并學(xué)會正確地對待自己的身體。

  性教育第個3關(guān)鍵期:性蕾期

  年齡階段:2~4歲

  典型特征:發(fā)現(xiàn)性別區(qū)分

  孩子在2~4歲時進(jìn)入性蕾期,這一時期的性教育是今后性 成熟的基礎(chǔ)。不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器,這是他們的一種性游戲。也有的孩子玩生殖器的時間更早些。遇到這樣的情況,父母千萬不要苛責(zé)孩子。

  教戰(zhàn)守則:讓孩子以正確的方式對待自己的私處。

  避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲,每天給他安排豐富多彩的活動,以便轉(zhuǎn)移他的注意力。

  如果孩子當(dāng)眾碰觸自己的生殖器,千萬不可嚴(yán)厲地呵斥來制止孩子的行為。這可能會讓他對自己的身體產(chǎn)生不好的評價。因此,遇到這樣的事情,最好的方式就是告訴孩子,那個地方是他秘密的地方,不能讓別人看到。這樣說不會讓孩子對自己的身體產(chǎn)生羞恥感,同時也教給了他符合社會規(guī)范的行為方式。

  父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓孩子明白:他身體的哪些部位不宜暴露,并不是那些部位不好;哪些事不適合當(dāng)眾做,但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。

  性教育第4個關(guān)鍵期:依戀期

  年齡階段:4~6歲

  典型特征:開始產(chǎn)生“戀父”“戀母”情節(jié)

  這個時期的孩子開始他“戀”,第一個目標(biāo)是他的異性親長,又名戀母(戀父)情結(jié)。這種情結(jié)在兒童性心理發(fā)展過程中是普遍存在的,被壓抑于潛意識內(nèi),以后不但可表現(xiàn)為戀上長者,而且還可能成為各類精神疾病(包括神經(jīng)癥、精神分裂癥與內(nèi)源性抑郁癥)及其癥狀表現(xiàn)的心理根源。

  教戰(zhàn)守則:溫馨快樂的家庭會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,當(dāng)好孩子的性楷模。

  父母要處理好彼此的關(guān)系,給孩子一個溫馨快樂的家庭環(huán)境。如果父母關(guān)系緊張,孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對象,因為年齡太小,社會經(jīng)驗缺乏,孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力,常常會把父母之間關(guān)系惡劣的原因歸結(jié)到自己頭上,長大后變得缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮,或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁,嚴(yán)重的甚至可能自殺。

  同性父母是孩子性別意識形成的楷模,異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模,在孩子成長的過程中都起著無法低估的作用。因此,無論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合,共同養(yǎng)育孩子,給孩子一個良好的成長環(huán)境。當(dāng)孩子年齡大了以后,異性父母與孩子相處時則要注意分寸,不要過度親密,以免導(dǎo)致孩子形成不健全的人格。

  性教育第5個關(guān)鍵期:潛隱期

  年齡階段:6~12歲

  典型特征:假同性戀現(xiàn)象

  兒童6~12歲進(jìn)入性潛隱期。這個階段的兒童性心理比較平靜,處于這個階段的孩子,男孩喜歡與男孩作伴,從事某些比較劇烈與冒險的游戲,而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識與欲念,但是在今后性心理發(fā)展遇到挫折時,也可能是同性戀形成的心理根源。

  教戰(zhàn)守則:不避諱任何性問題。讓孩子學(xué)會尊重自己和他人的身體。

  和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好。對于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式,就是在平時對孩子的提問或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng),在潛移默化中進(jìn)行。

  會給孩子一個暗示:一旦有了性方面的問題,他不需要通過別的途徑去了解,從父母這里就可以獲得,同時談?wù)撔砸膊皇鞘裁匆姴坏萌说氖虑椤?/p>

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