久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

幼兒園的班主任工作總結

時間:2024-10-27 00:32:57 幼兒園工作總結 我要投稿

【精選】幼兒園的班主任工作總結錦集9篇

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的幼兒園的班主任工作總結9篇,希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園的班主任工作總結錦集9篇

幼兒園的班主任工作總結 篇1

  一個學期就在不知不覺中過去了,本學期我擔任了27班的班主任,班主任是一個班級的組織者和管理者者,是學生健康成長的紐帶。班主任工作很繁雜,任務也很艱巨。

  作為幼師專業(yè)的孩子來說,大多數孩子的行為習慣和學習習慣不是很好。因此,對學生進行思想品德教育是我工作的主要任務,也是班級工作的重點。在關心愛護學生的同時,對他們進行思想品德教育,會起到更好的作用,我會在日常的學習和生活中,處處體現愛心、細心,通過這半年的`時間,我發(fā)現許多的孩子正在發(fā)生則變化。

  另外,按照學生的“學生思想品德積分”和幼師部的“學生量化考核細則”的要求嚴格為學生打分,班干部和學生代表輪流的監(jiān)督人員做好記錄,把他作為學生困難補助申請和評優(yōu)的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品質。

  現代的教育告訴我們,要組織一個成功的班集體,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強的同學擔任班干部,使之成為學生的榜樣,帶動其他學生不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良班風。在班風建設中,我認為多組織集體活動,對班風的形成優(yōu)良好的效果,在學習中劃分學習小組以好生帶動差生,在紀律上班干部以身作則并相互提醒,在生活中相互幫助,在活動中擴大班干部的積極影響,這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的好習慣,在班級中形成團結友愛的氣氛。

幼兒園的班主任工作總結 篇2

  光陰似箭,歲月如歌,不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,緊張而又忙碌的一個學期又過去了。這個學期因為深得幼兒園領導的信任與錯愛,使我有幸擔任了豆豆A班的班主任。一個學期下來,讓我深刻地體會到了托班教師的不易和偉大,同時,也讓我擁有了無比的自豪和滿足。

  幼兒由于剛剛入園,會表現出對親人的依戀及入園焦慮。身體和動手能力還比較差,不過一個學期下來,他們逐漸具備了基本的聽說能力,能運用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往,但自我中心化強,行為自制力差,人際交往能力弱,在集體活動中容易發(fā)生糾紛,幼兒欣賞美和表現美的能力也比較差。

  經過這一個學期的學習教育,我班的幼兒各方面都有了顯著的.提高,F在,小朋友們早上都能情緒愉快地來園,而且,見到老師和同伴能主動問好,他們學會了飯前便后洗手,用自己的毛巾、杯子,用后能放回原處。上課時能坐端正,積極大膽地發(fā)言。進餐時不與人大聲談笑說話,并基本能保持桌面干凈。注意個人衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗澡。他們還學會了做早操和律動,積極參加各種體育活動。幼兒能學說普通話,學習正確發(fā)音,能口齒清楚地朗誦兒歌,幼兒還學會自己疊衣服,在老師的幫助下會穿鞋子,認真完成老師交給的簡單生活任務。

  一份耕耘,一份收獲,每一個成功的背后都凝聚著老師無數辛勤的付出。想當初,幼兒來園后的第一次午睡時,簡直是“聽去哭聲一片”,我們和阿姨是抱了這個哄那個,可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,那時,真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后,我已累得精疲力竭,兩手已無縛雞之力。等到起床時,又是一頓忙乎,穿衣、疊被,忙得不亦樂乎。經過我們和阿姨三個人的努力,我班幼兒的生活自理能力顯著提高,獨立意識逐漸增強。

  在平時的學習和生活中,有一陣子,看到孩子們在用餐時浪費糧食現象嚴重,苦口婆心的善意勸說好像收效甚微,于是,我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動,勝出的小朋友還獲得了獎勵(紅花),“榜樣的力量是無窮的”,沒想到這樣一來,在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了,而且,速度也加快了不少。為了測驗孩子們的生活自理能力,我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”,孩子們爭先恐后,全力以赴。結果,不僅鍛煉了能力,還樹立了競爭意識。

  幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,因此,作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,積極尋找教育的最佳切入點,經常換位思考,急家長所急,想家長所想,以平等的態(tài)度來對待每一位家長,尊重他們的人格與觀點,耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議,努力營造一個和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,與家園保持協調一致,共同教育好我們的下一代。

  本學期在家長工作方面我主要做好了以下幾點:

  1、 經常與家長保持聯系,并要求家長對班級教育工作提出一些建議。

  2、 開好首次家長會,讓家長進一步了解幼兒園的工作,增強家長與幼兒園的溝通,交流家園雙方的教育經驗、方法。

  太陽是幸福的,因為它光芒四射,恩澤萬物;小草是幸福的,因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,但同樣也是幸福的,因為她們培育著祖國的棟梁之才,民族的希望之花。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,回過去,展未來,我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,還有待于教師的進一步教學教育,我衷心地期待在下學期中取得更大的進步。

幼兒園的班主任工作總結 篇3

  伴隨著時間老人的腳步,這個學期忙碌而又快樂地結束了,開學時,孩子們那稚嫩的笑臉至今還在我腦海里浮現,看著他們一天天的成長和進步,真是一件天底下最幸福的事,在領導和同事的幫助下,這個學期的工作圓滿結束了,細細回味起來有收獲也有不足:

  一、班級基本情況

  本班一共有36名小朋友,19名男孩,17名女孩,他們都很活潑,也很聰明,但也有幾個小朋友需要特別關注有5位患有過敏性鼻炎,4位“小眼鏡”。

  二、常規(guī)及教育教學

  1、常規(guī)教育

  這些剛進校園的孩子,一切對他們而言都是新鮮的,但也是陌生的,為了讓孩子愛上學校、愛上老師、愛上同學,第一課就要讓孩子認識這所新的學校,以游戲的方式讓每個孩子坐上“快樂列車”開著火車參觀學前班每個班級、學校的操場、餐廳、睡房。跟孩子們建立感情,我會跟孩子們說:“在學校學前(三)班就是個大家庭,我們的家庭成員很多,相信你會在這個大家庭里找到好朋友,老師會像媽媽一樣愛你們,幫助你們”。接下來要建立班級規(guī)則:

  1)講文明、懂禮貌;

  2)按時到校;

  3)不跑不鬧;

  4)自覺喝水;

  5)認真聽講;

  6)團結友愛;

  7)不丟垃圾;

  8)完成作業(yè);

  9)不買零食;

  10)文明用餐;

  11)安靜入睡。

  每周挑出一項作為本周的養(yǎng)成教育,讓孩子慢慢地從1做到11。

  2、教育教學

  在教育教學上我一直崇尚“玩中學,學中玩”的教學理念,在教學活動設計中融入了游戲,在日常生活中,也設計很多對幼兒各項能力有幫助的活動。剛開學孩子的自控能力比較差,課堂紀律也不理想,我就設計了“小花貓靜悄悄”的游戲,讓幼兒扮演小花貓,安靜地坐2分鐘,慢慢延長時間,提高孩子的自制力。同時還利用各種獎勵機制鼓勵孩子,根據孩子的表現在班級進行表揚,以榜樣的力量讓孩子們向表現好的的孩子學習。孩子們逐漸養(yǎng)成了認真聽講,認真完成作業(yè)的習慣。在跟孩子們相處時,我很注意觀察每個孩子的行為很情緒變化,哪個孩子好動,哪個孩子不愛說話,哪個孩子喜歡幫助別人……掌握了每個孩子的性格特點,及時地和家長交流,幫助每個孩子快樂成長。

  這個階段的孩子是語言發(fā)展的高峰期,他們喜歡說,想說,根據他們的這個年齡特點,我在課堂上讓孩子們有充分表達的機會,特別是那些不喜歡說話的孩子,鼓勵他們回答問題,還舉辦了說話活動“自我介紹”“故事大王”提高孩子們的表達能力,增強他們的自信心。

  三、家長工作

  利用校訊通,跟家長保持密切聯系,當孩子情緒變化時及時跟家長交流,當孩子生病請假時第一時間慰問,當孩子有進步時和家長一起分享,這個學期家長們參加了“親子運動會”、“親子美食節(jié)”家長們非常贊賞這樣的活動也很配合老師。

  四、反思調整

  總結這學期的點點滴滴,為孩子們的進步感動,為孩子們的進步開心,我也和這些孩子們一起成長,工作中我積累了很多經驗,也找到了一些好辦法,同時也有很多需要繼續(xù)努力的`地方,比如說:還有孩子吃飯?zhí)羰,還有孩子不會寫字,還有孩子不會自己穿衣服,還有孩子喜歡動手打人,在以后的工作中,總結經驗,尋找方法,讓孩子們有更好的進步,學前班的工作很繁瑣,但是看到這些可愛的孩子們一天比一天好,感覺所有的付出都是值得的。在新的學期,我要不斷地充實自己,學習更好的教學方法,提升自己的業(yè)務水平,把工作做得更好!

幼兒園的班主任工作總結 篇4

  一、理解孩子的情感,讓他們感受被尊重的快樂

  有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚,也會把死去小魚埋葬起來,這些都是孩子的愛的情感。作為成人,我們應該理解,應該尊重他們的這種決定,并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,而同情心是非常寶貴的一種情感,是許多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人。蝸牛其實是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里,還采來了菜葉喂它?吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈,本想要求他們扔掉并踩死它的念頭頓時打消了。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心,而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛,觀察蝸牛,在他們心里,喜歡的`成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。

  于是,我便對他們說:“我們給蝸牛寶寶找了一個新家,你們來做好哥哥好姐姐,教教蝸牛寶寶,讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了,肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?”孩子們非常樂意接受我的建議,并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜,一直苦口婆心地教育,總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時,我發(fā)現小山坡上的一棵柳樹斷了枝,故意驚叫道:“呀!柳樹的手怎么斷了,是誰這么不小心?”孩子們一下子被吸引過來了,我接著自言自語道:“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,我來給你包扎一下。”我偷偷看了一眼身邊的孩子,他們正一個個表情嚴肅地張望著,同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機靈,第一個反應過來,說:“鄒老師,我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,洋溢著笑容,一臉的輕松。我的目的達成了一半;氐交顒邮,我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育。

  如今,每次有孩子出現順手牽羊的動作,也總會有孩子立即制止道:“不能拉,這是小樹的頭發(fā);不能折,這是它的手臂。”等等。我由衷的感到快樂。

  二、做個“跟屁蟲”,讓孩子體驗做“小主人”的快樂

  戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候,但大多數時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,每天玩著表上按排的體育器械,久而久之,孩子們早已記住了每天所玩的玩具,興趣不是很濃。

  因此,我常常看到我們班一些孩子拖著玩具,往操場角落里鉆?吹剿麄儗W⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,甚至一塊泥土時,我便放下了老師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干涉而是去觀察。漸漸地,孩子們接納了我的跟隨,又漸漸地,他們把我當成了玩伴,若哪一天我沒跟著,不多會兒,就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現了。

  于是,濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,會和他們一起狂奔,也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中,孩子們最常說的一句話是:“鄒老師,你跟我來!”

  我最常說的一句話是:“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了!焙⒆觽儤返么笮Γ茄陲棽蛔〉目鞓犯嬖V我:“我們喜歡你這個什么蟲。”在這樣的戶外活動中,孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機會,培養(yǎng)觀察事物的興趣,同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂,我也很快樂。

  三、和孩子一起完成任務,讓他們品嘗堅持到底的快樂

  兒時能堅持認真做完一件事,長大后就會多一分堅韌。所以堅持到底也是一種重要品質;谀挲g特點,小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信,堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現在起持之以恒地進行訓練,一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中,好些孩子只會畫老師要求的,不愿添上其它景物來美化畫面。于是,我逐個指導,或手把手或語言。

  當我把他們的作品一一展示,并對每一張都加以肯定時,孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內心的喜悅了。后來,我們定期更換墻飾的那面墻上,每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻,也是孩子們磨練堅持到底的品質的見證。

  又如,春天來了,幼兒園的春天一天比一天美麗起來,孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注,爭著問我:“鄒老師,這是什么呀?”我沒有直接告訴他們,而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置,讓他們

  每天都來看看,從堅持不斷的觀察中尋找答案。

  從此以后,每每戶外活動,紫玉蘭樹下都有我們的身影,孩子們關注著它的變化。

幼兒園的班主任工作總結 篇5

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質

  只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

  本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領域

  在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題

  活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的.常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

  本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的

  幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。

  四、突出特色,打造雙語教學

  作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。

  除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣。

  工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。&n

  bsp;

  五、德育工作,以環(huán)保為載體

  從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。

  六、密切聯系,增進家園互動

  為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們

  也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

  為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

  時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他

  教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園的班主任工作總結 篇6

  匆匆又匆匆,又是一年過去了,回顧這一學期的生活,覺得忙碌而又踏實。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動和美麗。本學期我們根據大班教育內容和目標,充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒的感官作用,從幼兒的實際水平和興趣出發(fā),精心組織各項教學活動,靈活地運用集體和個別活動的形式,為幼兒提供充分活動的機會,合理地安排和運用多種教學手段,使全體幼兒在各方面都有明顯地進步,下面我將這一學期的工作做如下總結:

  一、常規(guī)工作,堅持不懈:

  常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律,并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學習自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協力的結果。然而孩子的脾氣各自不同,這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界,讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,不僅在知識技能上要求會更高一些,而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況,我們時常舉行比賽,如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力,發(fā)現孩子們越來越懂事了,感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習慣好,這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

  二、保教工作:

  我們班嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,有計劃有次序地開展班級保教工作,嚴格晨檢制度,做到一日兩檢,不讓幼兒帶不安全物品入園,管理好幼兒藥品,以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關安全教育,時刻提高幼兒的安全意識,謹防意外事故發(fā)生。加強本班常規(guī)管理。在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外等活動,利用每一個環(huán)節(jié)進行引導,尊重愛護幼兒,耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動的特點,在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,我們嘗試利用活動室,創(chuàng)設適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細觀察幼兒的行為習慣,發(fā)現問題及時引導幫助。我們還經常進行一些自理能力的`比賽,如穿衣服、疊被子等活動,提高幼兒的自理能力,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時,我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高,并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣,另外幼兒的身體素質也不斷得到提高,患病率較低,出勤率相應提高。生活中還注意尊重幼兒,并多以鼓勵、表揚的形式,增強幼兒的學習興趣。通過這些途徑,一學期下來,幼兒的生活學習有了較大的提高。

  三、教育工作:

  大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,到現在可以完全脫離實物,掌握了20以內的加減法,幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時常把知識融入到體育游戲、音樂游戲、智力游戲中。通過游戲過程,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿,通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識,鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力,促進幼兒身心全面發(fā)展。

  四、開展活動:

  在十月份開展的親子活動中,孩子和家長都非常積極,通過游戲活動增進了孩子與家長的感情,使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中,孩子們非常開心,家長也很高興。十二月份開展的運動會比賽,大家都非常重視、積極參與,在跳繩,拍球,跳高,跳遠,體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績,孩子們在體能方面進步很大。一月份開展的“慶元旦活動”,讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂,大家都用不同的方式慶祝,也給幼兒提供了鍛煉的機會和展示的舞臺。

  五、家長工作

  家長工作是我們服務中的一項重要內容,我們通過家園聯系欄、家長會、家訪等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流,做到家園同步,共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想,觀念,了解老師對孩子的一片愛心,感知孩子的進步。使我們更好的開展教學活動。同時我們還精心設置家園聯系欄,讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。

  六、存在的問題和下學期的工作重點。

  總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:常規(guī)管理應堅持不懈,需掌握方法。教學活動要多樣多元化,注重孩子品德,安全,智力,藝術,邏輯,動手操作能力等全面發(fā)展;顒拥漠a生和開展,教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差。家長工作有些松懈,不夠重視。開展活動較少。在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短。努力把理念進一步內化為實踐,提高自己的專業(yè)化水平。下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期,我們的教育教學要與小學接軌,加強幼小銜接的力度,為他們入小學做好準備工作。

  成績屬于過去,希望在未來的日子里,我們大二班的兩位老師將不斷努力,爭取更大的進步,更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力,大膽探索,一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

幼兒園的班主任工作總結 篇7

  我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,新的一年又來到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?回顧過去,自工作以來我能夠踏踏實實為人,兢兢業(yè)業(yè)做事,總的感覺是:勞有所得,一分耕耘,一分收獲,下面我就將自己的學習工作總結如下:

  一、政治思想方面

  堅持黨的四項基本原則,堅持走具有中國特色的社會主義道路,認真貫徹黨的方針政策,熱愛幼教事業(yè),嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,團結同志,服從領導分配,對份內的工作認真做好,份外的工作搶著去做。除些,還利用空余時間,積極參加各種政治業(yè)務學習,用先進的知識武裝自己的頭腦,努力使自己做到舉止文雅言行一致,為人師表。

  二、教育教學方面

  我是XX年參教的,做了九年的班主任了,回想這幾年的工作,感慨萬千。我面對的是一群3—5歲的孩子,如果單一的讓孩子學書面知識,他們不但不感興趣,還感到枯燥無味,這就要求我學習掌握各方面的知識,對他們進行綜合教育,讓幼兒從有趣地故事中學會講衛(wèi)生、愛勞動,在歡快的音樂中,學會最基本的行為習慣和禮貌用語,在趣味無窮的'游戲中開拓智力,使幼兒全面發(fā)展,身心健康成長。

  我特別喜歡幼教這個工作,雖然整天忙忙碌碌,不過我并無怨無悔,還感到自豪和滿足,做一個“孩子王”不僅要教幼兒學習知識,還要關注他們的衣食住行,即要當一名合格的老師,又要當分保育員,幼兒的一舉一動,時時牽著我們的心,對任何方面都不可忽視。例如,早上對幼兒進行晨檢,問吃了嗎?摸摸額頭發(fā)燒沒有,檢查有沒有帶危險品等,離園時對他們千叮嚀,萬囑咐,路上注意安全,護送他們離開。我感到這樣工作著充實而富有生機,孩子們的心靈就像一張白紙,需要我們把它繪畫成一幅美麗的畫?吹剿麄兛是蟮哪抗猓挥袊栏褚笞约。虛心學習,認真?zhèn)湔n。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關的參考資料,積極向有經驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后躺在床上,但滿腦子仍是問題,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直到滿意為止。這一切都是為了孩子,都是為了孩子的一切。值得!

  功夫不負有心人,汗水澆灌獲豐收。我在鎮(zhèn)舉行的業(yè)務比賽中都取得了好的成績。成績只代表過去,未來還待于我們去創(chuàng)造和開拓,在今后的工作中,我要取長補短,努力工作,爭取創(chuàng)造出更好的業(yè)績。

幼兒園的班主任工作總結 篇8

  回顧一學期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我們班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。轉眼一學期又要結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力,大家都是要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,回頭看看,也不免有一些感慨。現將年段工作總結如下:

  一、幼兒基本情況分析多少,女生少。所有班級秩序總是稍顯混亂。

  通過一學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我們班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。 從科學發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數學發(fā)展看,本學期我們學習了一百以內的加減法,幼兒掌握的特別好,在百題練習中,大部分幼兒可在在十分中左右完成。數學的計算能力、準確性、計算速度都有明顯的進步。

  從藝術發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

  從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協調,節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學期,我和劉紅梅老師執(zhí)教,俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務會,進行協調,解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進行活動,如:與幼兒合影留念、珠算比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:科學小實驗等活動。

  3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法!按晔中模晔直,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。”這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

  4、注重英語學習,每天清晨堅持觀看英語30分鐘。鼓勵幼兒帶領大家復習英語。

  5、開展分享活動“我的零食我做主”,激發(fā)孩子的興趣,幼兒都很樂意和小朋友分享自己的零食。我們把幼兒帶來的零食當做獎勵,分給幼兒,提高了幼兒學習的興趣,幼兒在激勵中,能自己的遵守班級的老師各項要求。孩子們的上進心都有明顯的提高。

  “安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師,要時刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃,給孩子一個值得回味的童年?鞓肥呛⒆拥臋嗬,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了一年,對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,我繼續(xù)向前走著,義無返顧地、堅定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活,這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國,一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學,而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè)。他們的'孩子可以在玩“霸王”游戲中學數學,可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認為,學校教育會扼殺了孩子的天性,限制孩子個性的發(fā)展。顯然,我們是無法接受他們的觀點的,但是,學校教育可能帶來的隱患確實存在,不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它。而我認為,首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來,這樣他們才能完全釋放自己,發(fā)揮出最大的潛能,他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結,以下幾方面印象較深。

  一、做個“跟屁蟲”,讓孩子體驗做“小主人”的快樂戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候,但大多數時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,每天玩著表上按排的體育器械,久而久之,孩子們早已記住了每天所玩的玩具,興趣不是很濃。因此,我常?吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢,往操場角落里鉆?吹剿麄儗W⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,甚至一塊泥土時,我便放下了老師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干涉而是去觀察。漸漸地,孩子們接納了我的跟隨,又漸漸地,他們把我當成了玩伴,若哪一天我沒跟著,不多會兒,就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現了。于是,濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,會和他們一起狂奔,也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中,孩子們最常說的一句話是:“鄒老師,你跟我來!”我最常說的一句話是:“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了!焙⒆觽儤返么笮,那掩飾不住的快樂告訴我:“我們喜歡你這個什么蟲!痹谶@樣的戶外活動中,孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機會,培養(yǎng)觀察事物的興趣,同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂,我也很快樂。

  二、理解孩子的情感,讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚,也會把死去小魚埋葬起來,這些都是孩子的愛的情感。作為成人,我們應該理解,應該尊重他們的這種決定,并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,而同情心是非常寶貴的一種情感,是許多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人。蝸牛其實是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里,還采來了菜葉喂它。看到他們悉心照顧著這些小生靈,本想要求他們扔掉并踩死它的念頭頓時打消了。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心,而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛,觀察蝸牛,在他們心里,喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是,我便對他們說:“我們給蝸牛寶寶找了一個新家,你們來做好哥哥好姐姐,教教蝸牛寶寶,讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了,肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?”孩子們非常樂意接受我的建議,并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。

  我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜,一直苦口婆心地教育,總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時,我發(fā)現小山坡上的一棵柳樹斷了枝,故意驚叫道:“呀!柳樹的手怎么斷了,是誰這么不小心?”孩子們一下子被吸引過來了,我接著自言自語道:“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,我來給你包扎一下!蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆,他們正一個個表情嚴肅地張望著,同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機靈,第一個反應過來,說:“鄒老師,我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,洋溢著笑容,一臉的輕松。我的目的達成了一半;氐交顒邮,我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育。如今,每次有孩子出現順手牽羊的動作,也總會有孩子立即制止道:“不能拉,這是小樹的頭發(fā);不能折,這是它的手臂!钡鹊。我由衷的感到快樂。

  三、和孩子一起完成任務,讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持認真做完一件事,長大后就會多一分堅韌。所以堅持到底也是一種重要品質;谀挲g特點,小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信,堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現在起持之以恒地進行訓練,一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中,好些孩子只會畫老師要求的,不愿添上其它景物來美化畫面。于是,我逐個指導,或手把手或語言。當我把他們的作品一一展示,并對每一張都加以肯定時,孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內心的喜悅了。后來,我們定期更換墻飾的那面墻上,每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻,也是孩子們磨練堅持到底的品質的見證。又如,春天來了,幼兒園的春天一天比一天美麗起來,孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注,爭著問我:“鄒老師,這是什么呀?”我沒有直接告訴他們,而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置,讓他們每天都來看看,從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后,每每戶外活動,紫玉蘭樹下都有我們的身影,孩子們關注著它的變化。在我們的期盼中,著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來,鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時,我和孩子們又用手的動作表現了花兒由花苞變成花朵的過程,非常形象,使他們對舞蹈中用手表現花兒的動作有了更直觀的理解。經過這樣一段長時間的觀察,孩子們獲得了新的知識:紫玉蘭是先開花后長葉的,那些綠色的小芽是它的花苞,不是樹葉?粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容,我想,他們此時的心一定長上了五彩的翅膀,在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持到底的快樂和甜蜜。一學期過去了,通過努力我們在建構游戲評比中獲得了第一名的好成績;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、活潑快樂地在領導面前展示自己的能力。我們小(*)班被快樂籠罩著,每個孩子都獲得了一份快樂,我當然也順理成章地成了最大的贏家,收獲了二十九份快樂。時常,我們以為成人可以教育孩子,而事實上,孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時,我理解了孩子們的情感,我領略了他們豐富多彩的內心世界,我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子,就這么簡單,也因為簡單才有了許多快樂,你信嗎?簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長。

  “日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,特別是幼兒園教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,現做一簡單的小結,成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

  一、意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平。

  幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是,起穿床后都是等著老師一個一個的來穿等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水,10月份幼兒園對中班的孩子舉行了一次穿衣服穿鞋子比賽,這主要是對一個3歲孩子自理能力的培養(yǎng)。

  二、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

  俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的!笨梢,幼兒觀察是何等的細致

  三、教師與家長形成教育合力,做到家園同步。

  我園的辦園特色是家長工作,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的。9月份園長召集家長把教育孩子的方法、經驗介紹家長,以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,半學期結束了,通過家訪,則能讓我們仔細了解幼兒在家中的表現,更全面的掌握每個孩子的特點。本學期11月份中班開展一次親子游戲,12月份小朋友和家長們一起參加了幼兒園舉行的20xx年圣誕篝火晚會,一次次這樣的活動對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯系方式。他們能及時了解班級最近的活動,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現情況。

  四、教師互相配合,使班級工作順利進行。

  今年下學期我和李老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應著對方的管理習慣。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關注孩子的興趣需要,切實落實到實際工作中。學期初,根據我班情況商量制定各種計劃,在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量管理,元月份我班進行了學期匯報,孩子們表現的比平常都好,看到這些我很欣慰,一份耕耘一份收獲,我相信兩個人的同心協力一定會把這群可愛的孩子帶的更好。

  “路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索!卑嘀魅蔚墓ぷ骷毸槎址爆,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自己,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園的班主任工作總結 篇9

  當看到孩子健康成長,明年就要進入小學學習,看著他們這一年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我記憶猶新,F總結如下:

  一、思想品德方面

  現在的孩子大多數是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們任性,獨占欲強,不能謙讓,不會關心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關心班級體,能主動為班集體做些力所能及的事等等,上學期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的'現象,在這個學期的教育和引導下,基本上不出現這種現象了。

  二、健康方面

  我加強了做操的力度,在做操時時,要求幼兒動作正確、合拍,姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練,注重提高個別幼兒的能力,引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結合,增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

  三、語言方面

  我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中,運用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學手段,加強師幼互動,為幼兒提供了更多更新的知識,使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。

  四、社會方面

  為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導幼兒在老師的幫助和指導下,學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,提高了勞動技能。

  五、家長工作方面

  在家長工作方面,能和家長保持密切的聯系,及時和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》,及時反應幼兒在園學習、生活的情況,定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識,深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,提高服務質量,對幼兒家長的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。

  大班學習即將結束,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶領幼兒參觀了小學,幫助幼兒了解小學生學習生活的情況,激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望。在老師、家長的關心下,在每個幼兒的努力下,我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現!

【幼兒園的班主任工作總結】相關文章:

幼兒園班主任工作總結 -班主任工作總結09-27

[推薦]幼兒園班主任工作總結 -班主任工作總結08-07

幼兒園班主任工作總結10-09

幼兒園班主任工作總結07-09

幼兒園班主任工作總結06-14

幼兒園班主任工作總結07-08

幼兒園班主任工作總結06-27

幼兒園的班主任工作總結10-20

幼兒園班主任的工作總結09-04

幼兒園班主任的工作總結09-06