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幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-24 16:24:38 海潔 幼兒園大班工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(精選22篇)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(精選22篇)

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 1

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他三年來(lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級(jí)工作管理方面

  本學(xué)期我能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì),努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),從而促使班級(jí)工作正常、有序、較好地發(fā)展。作為一名年輕教師,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說(shuō)敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與其他教師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)和建議。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),提高教研水平。

  2、充分的課前準(zhǔn)備工作為使教育效果更加明顯,我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。

  3、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)度,有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的.任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了全面提高和鍛煉。

  三、家長(zhǎng)工作方面

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

  四、衛(wèi)生保健工作方面

  1、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

  五、不足及努力發(fā)現(xiàn)

  1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

  2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲,當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無(wú)比的欣慰,我工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),深受孩子們喜愛(ài),這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定會(huì)做得更好。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 2

  辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī)。在新年來(lái)臨之際,特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì),回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦,更好地開(kāi)展班級(jí)工作,體現(xiàn)班級(jí)特色。

  金秋九月,孩子們?cè)凇拔以陂L(zhǎng)、我在變”的氣氛中高興的升入了大班,成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐,他們的自豪感、責(zé)任感油然而生。針對(duì)他們的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了《你變我變大家變》的'主題活動(dòng),幼兒收集了許多自己小時(shí)候穿戴的衣物、鞋帽等放在區(qū)域中,下課的時(shí)候,孩子們會(huì)給衣服進(jìn)行分類、搭配,他們還喜歡給娃娃穿上自己搭配好的衣服,看著娃娃穿得漂漂亮亮的,他們感到很有成就感。

  孩子們還帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的近照,看著小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己,變化這么大,他們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該更懂事,更聽(tīng)話了。

  大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。所以做好幼小銜接工作是非常重要的,這需要家長(zhǎng)的配合,因此9月我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),特邀請(qǐng)了小學(xué)老師給我們的家長(zhǎng)做幼小銜接的報(bào)告。我班的家長(zhǎng)非常重視,出勤率很高,大家都認(rèn)真傾聽(tīng)報(bào)告,回到自己班后,很多家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子存在的問(wèn)題與我們交流、探討。

  我們還開(kāi)設(shè)了班級(jí)QQ群,家長(zhǎng)們?cè)赒Q群中與老師交談,與班里其他家長(zhǎng)交談,這是一種很好的溝通方式。

  一月我們的主題活動(dòng)是冬天里,我們教孩子自己制作冰,在活動(dòng)中開(kāi)展化冰實(shí)驗(yàn)。教孩子們剪雪花,玩雪花。讓幼兒感覺(jué)到冬天雖然很冷,但冬天同樣很美麗,給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)!

  一月又是這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的一個(gè)月。我們?cè)诮o孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同時(shí),根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、填寫(xiě)成績(jī)報(bào)告單等,并認(rèn)真做好家訪工作。

  時(shí)間匆匆而過(guò),一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲,在忙忙碌碌的工作中,我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽?jī)。我們的孩子長(zhǎng)大了也懂事了,他們?cè)谠械幕A(chǔ)上都得到了很大的提高,家長(zhǎng)也積極配合我們的工作,參與我們的活動(dòng)。在取得成績(jī)的同時(shí),班級(jí)還存在著不足之處,比如:

  1、有的幼兒在區(qū)域活動(dòng)后沒(méi)有把操作材料放回原處。

  2、很多小朋友不夠愛(ài)惜同伴從家里帶來(lái)的玩具、圖書(shū)等。

  3、幼兒在餐后常規(guī)還有待加強(qiáng)。

  這些不足之處是我們下學(xué)期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再厲,立志再上一個(gè)新臺(tái)階!

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 3

  成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去,轉(zhuǎn)眼又到了期末。本學(xué)期,通過(guò)我們大家的共同努力,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得都比較好;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓。

  一、計(jì)劃明確,有的放矢。

  開(kāi)學(xué)初,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法。

  二、認(rèn)真踏實(shí)工作,培養(yǎng)幼兒各方面能力。

  1、常規(guī)方面:

  我班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作,還有相當(dāng)一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較差,有的小朋友注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住,插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展互評(píng)活動(dòng),讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評(píng)價(jià)觀,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

  現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔,飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了,孩子們都能積極大膽地發(fā)言,發(fā)表自己的見(jiàn)解?傊谶@一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。

  2、思想品德方面

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,因此也存在著較多的缺點(diǎn):如任性,獨(dú)占欲強(qiáng),不愛(ài)謙讓,不懂關(guān)心他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合作,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入,不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié),要互謙互讓,互相幫助,激勵(lì)幼兒為他人,為集體做一些力所能及的事,對(duì)人要有禮貌等等。同時(shí),隨著本學(xué)期“愛(ài)心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)重陽(yáng)節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng),“愛(ài)心寶寶”的推薦、評(píng)比等使小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩,主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等;在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛(ài)心募捐活動(dòng)中,許多小朋友紛紛捐出自己的零花錢(qián),獻(xiàn)出了一份愛(ài)心。

  3、健康方面

  我們主要通過(guò)晨間鍛煉活動(dòng)、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),鍛煉幼兒的身體,促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動(dòng)作,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,并進(jìn)行安全教育,使幼兒懂得一些基本的`安全知識(shí)及建立一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、學(xué)習(xí)方面

  隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求。在語(yǔ)言方面,豐富他們的詞匯,加強(qiáng)他們語(yǔ)句表達(dá)的完整性。我班幼兒語(yǔ)言個(gè)別差異明顯,口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,普通話正確,表達(dá)清晰完整,理解能力較好,語(yǔ)言連慣、完整,回答問(wèn)題積極主動(dòng)。但也有一部分幼兒在語(yǔ)言方面存在一定的困難,他們學(xué)習(xí)興趣不高,注意力容易分散。對(duì)于這些幼兒,我們降低要求,耐心引導(dǎo),鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽(tīng),大膽模仿和學(xué)習(xí),促使獲得一定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開(kāi)設(shè)了小喇叭廣播,讓幼兒把每天看到的聽(tīng)到的新聞更大家分享。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,小朋友不僅在口語(yǔ)表達(dá)方面進(jìn)步不少,而且也變得更大膽和自信了。

  在科學(xué)活動(dòng)中,我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)采用多種形式,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,鼓勵(lì)他們積極思考,大膽探索和嘗試;顒(dòng)中不少幼兒思維活躍,反映靈敏,敢于探索和實(shí)踐。

  藝術(shù)活動(dòng)中,在引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)钪忻赖幕A(chǔ)上,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫(huà)方法、工具材料,鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象,盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),激勵(lì)幼兒展示作品,并相互交流,相互欣賞,提高對(duì)美的鑒賞能力。在手工操作過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記,正確解讀步驟圖,給予更多自主學(xué)習(xí)的空間。

  本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂(lè)活動(dòng),如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí),還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂(lè)器。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,另一方面,增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心。

  三、采用各種渠道,加強(qiáng)家園共育

  我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,及時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現(xiàn),并針對(duì)突出的問(wèn)題進(jìn)行商量、討論、分析,從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更為密切。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作。此外,我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí),優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等等,使家長(zhǎng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。

  以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅(jiān)持不懈,在耐心上多加些細(xì)心,今后的工作將做的更好。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 4

  一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,升入小學(xué),成為一年級(jí)的小學(xué)生,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育活動(dòng):《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

  二、保育工作

  本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  四、幼小銜接工作

  幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

  五、家長(zhǎng)工作

  平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的`機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問(wèn)題行為與家長(zhǎng)交談。

  充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)、如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演。

  六、不足及反思調(diào)整

  當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興?偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

  在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

  顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 5

  “時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑.....”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

  一、健康發(fā)展:

  作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。

  掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次“六一”大型文藝匯演中,我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng),將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績(jī)。王xx,徐xx能積極參與到活動(dòng)中,性格也開(kāi)朗了許多。

  二、認(rèn)知發(fā)展:

  對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書(shū)寫(xiě)以及計(jì)算能力,所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。

  在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

  學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞,在班級(jí)講新聞,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

  在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“奇妙的水”、“紙”、“橋”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。

  這學(xué)期還開(kāi)展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過(guò)繪畫(huà),手工,陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫(huà)面,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī)。

  三、社會(huì)性發(fā)展:

  通過(guò)日常生活,游戲活動(dòng)如:“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過(guò)“快樂(lè)星期五”“小書(shū)市”“生日會(huì)”,“跳蚤市場(chǎng)”,“博物館之行”等活動(dòng),開(kāi)闊了幼兒的眼界,創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí),也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中,幼兒感知,認(rèn)同別人,感受與他人在一起的.歡樂(lè),激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí)。

  結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,針對(duì)季節(jié),收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。并根據(jù)幼兒的問(wèn)題生成了主題《水的奧秘》,在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng),如主動(dòng)關(guān)好水龍頭,收集廣告紙,做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等。

  我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動(dòng),如鬧元宵活動(dòng),清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,也加強(qiáng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)的教育。

  四、家長(zhǎng)工作:

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

  與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  五、主題活動(dòng):

  在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。

  幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如:在“運(yùn)動(dòng)月”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

  六、反思調(diào)整:

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

  在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  本學(xué)期即將結(jié)束了,我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)天天向上。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 6

  一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們?cè)谶M(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了,我們老師的工作也會(huì)相對(duì)的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開(kāi)始了,在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),也為新的學(xué)期做一個(gè)計(jì)劃,更好的去開(kāi)啟我們新學(xué)期的工作,讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。

  一、生活方面

  幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了,所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣,讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了,但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活,所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣,幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。

  二、安全方面

  我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包,防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中,對(duì)其它小朋友造成威脅。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒,防止他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育,他們?cè)谝粋(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的,有哪些地方是不能去的,這些都是我們老師要做的工作。

  三、衛(wèi)生保健方面

  在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期,我們都會(huì)讓家長(zhǎng)帶一套衣服過(guò)來(lái),放在幼兒園內(nèi)備用,幼兒們經(jīng)常會(huì)不小心把自己的衣服打濕,為了防止感冒,是及時(shí)的換衣服,在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng),鍛煉他們的身體,增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會(huì)做到營(yíng)養(yǎng)均衡,讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。

  四、家長(zhǎng)方面

  我們經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,一是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況,二是跟家長(zhǎng)一起合作,幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,讓幼兒在家里的`時(shí)候也要獨(dú)立,這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長(zhǎng)一手包辦,那幼兒是不可能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的,需要家長(zhǎng)和我們老師一起努力。

  這一個(gè)學(xué)期的工作可以說(shuō)是很好的結(jié)束了的,我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了,相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 7

  總是在不知不覺(jué)中,新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來(lái)。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年,一年又一年,回顧這一年的工作。又是一個(gè)豐收快樂(lè)之年。

  一、安全,衛(wèi)生方面

  A、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé)。為了讓家長(zhǎng)放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活,成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行了安全知識(shí)的教育,每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說(shuō),一些平時(shí)身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險(xiǎn),怎樣保護(hù)自己,加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活管理,做到人到心到。謹(jǐn)防意外的`發(fā)生,確保萬(wàn)無(wú)一失。還好,這半年來(lái),我班35名小朋友無(wú)一例事發(fā)生,都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。

  B、繼安全教育之后,衛(wèi)生保健工作一點(diǎn)也沒(méi)有輕視,我們做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。利用陽(yáng)光,紫外線消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè),84水拖地,清洗水杯,被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),針對(duì)季節(jié)性流行的傳染病,我們做好晨午檢記錄,做到"一看二摸三查"若有疑意,馬上采取措施,由于我們的工作做得徹底,所以我班沒(méi)有因此而耽誤課的,為了培養(yǎng)幼兒良好的生活,衛(wèi)生習(xí)慣,我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚(yáng)小朋友能干凈地吃掉一碗飯,劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜,不偏食。

  二、教育,教學(xué)方面

  A、作為一名幼兒教師,我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),還向他人學(xué)習(xí),每周認(rèn)真地備好自己的課,認(rèn)真地聽(tīng)取每位老師的示范課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。再則是要有一顆善待幼兒的心,要有一種敬業(yè)愛(ài)崗精神,有一種踏實(shí)的工作態(tài)度,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以誠(chéng)心迎得家長(zhǎng)的信任。

  B、教書(shū)先教人,育人要育心,只要有正確地思想觀,什么事都很好做,首先要讓小朋友高高興興來(lái)上學(xué)。每天帶著小朋友盡情地玩游戲,唱兒歌……享受在幼兒園的快樂(lè),讓寶貝主動(dòng)地來(lái)上學(xué)。其次是對(duì)待孩子老師要有積極的一面,采取多表?yè)P(yáng),不批評(píng)。既有不對(duì)的地方,只從側(cè)面說(shuō)反句,緊跟著是鼓勵(lì)的語(yǔ)言,讓孩子有一種溫暖,有一種上進(jìn)心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起,受到其寵愛(ài),剛來(lái)時(shí)有一種厭學(xué)的心理,現(xiàn)在能感到幼兒園的樂(lè)趣,每天很自信的向老師問(wèn)早。郭子淇從不想寫(xiě)作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。

  C、思想轉(zhuǎn)變了,教學(xué)過(guò)程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個(gè)小朋友,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),挖掘其長(zhǎng)處,最大的力量讓他們亮出閃光點(diǎn),所以大班的領(lǐng)域目標(biāo)。95%的小朋友達(dá)標(biāo),朱佳麗,卜夢(mèng)婷小朋友英語(yǔ)單詞對(duì)答如流。陶艾靈,朱俊迪語(yǔ)言流暢一幅巧嘴能說(shuō)會(huì)道。武月嬋,王依夢(mèng)作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞,卜靖豪,李俊杰看圖寫(xiě)算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強(qiáng)。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪,李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場(chǎng)爆滿等等。每當(dāng)回想起這群小寶貝,內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收快樂(lè)之年。

  三、不足及努力方向

  反思自己,我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還需不斷努力的跟上新觀念,新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著變化。在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決幼兒教育的新情況,新問(wèn)題。掌握其其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好!

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 8

  時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)流逝了,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里我一直努力工作,并且做出了不錯(cuò)的成績(jī)。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解。這讓我心里也開(kāi)始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情,不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是教導(dǎo)孩子們?cè)趺礃幼鲆粋(gè)好孩子,怎么樣和陌生人接觸,怎么樣保護(hù)自己的安全。這或許是我們最重要的責(zé)任,讓孩子們快樂(lè)安全的長(zhǎng)大,當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié):

  一、課程教導(dǎo)上

  孩子們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng),因?yàn)樗麄冞不知道這件事情的含義,總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了。為此我舉行了賞罰措施,上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花,認(rèn)真聽(tīng)課一周的就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。在我的`這種賞罰舉動(dòng)下,孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái)。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來(lái),害怕會(huì)被別人嘲笑。而在我的鼓勵(lì)下鼓足勇氣表演了一次,我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題,而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信心。一個(gè)有自信的小朋友和沒(méi)有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了,自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生。

  二、生活作息上

  總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不肯按時(shí)睡覺(jué),要繼續(xù)去和別人打鬧,不但自己不休息,還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的,所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,當(dāng)然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛(ài)吃午飯,吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很?chē)?yán)厲的批評(píng)他們,但是,總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花,他們就安穩(wěn)多了,一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了。

  這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了,但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)始。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài),不辭辛苦的陪伴小朋友們長(zhǎng)大,照顧好他們的生活起居,也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),教導(dǎo)他們?cè)趺礃幼鲆粋(gè)好孩子。孩子們真的是世界上最美好的,我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美好,爭(zhēng)取讓他們一直美好著。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 9

  作為一個(gè)新上任的班主任,最大的問(wèn)題就是經(jīng)驗(yàn)不足,處理各方面的問(wèn)題時(shí),都要經(jīng)過(guò)三思而后行。實(shí)踐出真知,我在不斷的工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中工作。

  時(shí)間過(guò)得很快,這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了;厥走@學(xué)期,猛然發(fā)現(xiàn),自己長(zhǎng)大了不少。雖然這學(xué)期,總體感覺(jué)就是在忙碌、緊張的日子中度過(guò)。但是,那些歡樂(lè)、開(kāi)心、快樂(lè),悲傷、憂愁、生氣、憤怒,所有的喜怒哀樂(lè),生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都融進(jìn)了我們的汗水和淚水。

  我們班,在三位老師的共同努力下,根據(jù)教學(xué)大綱,園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,還結(jié)合我們班的學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)際情況,本班的工作開(kāi)展的較順利。回想這學(xué)期的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足,主要有以下幾個(gè)方面:

  一、本班情況分析

  我們班有37位幼兒,其中男孩子17名,女孩子20名。男少女多,在有些方面,工作不是很好安排。比如這次的“畢業(yè)典禮”活動(dòng),男孩子不夠,就只能讓個(gè)別女孩子扮成男孩子。這群小朋友,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活了3年,馬上就要升入小學(xué)了。我們?yōu)樗麄兏械津湴、自豪。因(yàn)檫@群孩子,思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,各有各的特性。這學(xué)期,小朋友都有很大的進(jìn)步,不管是數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面,還是綜合語(yǔ)言、文明禮儀、體育體能等方面。雖然很多方面進(jìn)步很大,但是,各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題。例如:上課注意力不集中、喜歡打斷別人說(shuō)話、愛(ài)講悄悄話、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)小話、有時(shí)還會(huì)掉飯粒等。對(duì)于班上幾位特別“活潑”的幼兒來(lái)說(shuō),最大的一個(gè)問(wèn)題就是,傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。

  我們班三位老師,副班老師是新來(lái)的。而我,作為主班老師,也是新上任的。剛接手時(shí),對(duì)這班小家伙,不是很了解。一切從零的開(kāi)始,與小朋友的接觸、與其他兩位老師的接觸、與所有家長(zhǎng)的接觸。主班在工作中起帶頭作用,合理分配人力,創(chuàng)建了我們班“唐詩(shī)天地”的特色教學(xué),注重家園聯(lián)系溝通。我們?nèi)焕蠋,分工合作,互相幫忙,齊心協(xié)力把班級(jí)工作做好!

  二、教育教學(xué)工作

  這學(xué)期是大班下學(xué)期,所以,這學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)就是幼小銜接。小朋友們馬上就要踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻了,從幼兒園進(jìn)入小學(xué),是幼兒的一個(gè)大轉(zhuǎn)折。幼兒園與小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣等有很大的區(qū)別。所以,小朋友們升入小學(xué)面臨著一大堆的問(wèn)題:學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、學(xué)習(xí)方式的變化、教學(xué)方式的變化、師生關(guān)系的變化、生活常規(guī)的變化、行為規(guī)范的變化等。要讓幼兒有幼兒園順利地過(guò)渡到小學(xué),就要根據(jù)小學(xué)的教學(xué)模式,結(jié)合幼兒園的教學(xué)模式,讓幼兒在園也嘗試一下與平時(shí)不一樣的教育教學(xué)方式,做一些幼小銜接的心理準(zhǔn)備。

  本班的幼兒適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的。不管是學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備、時(shí)間的分配;還是人際的交往、矛盾的處理、突發(fā)事情的解決、自我保護(hù)的能力等,基本上都能隨機(jī)應(yīng)變。說(shuō)明這些小家伙,在這學(xué)期進(jìn)步不小啊!我教了不少唐詩(shī),形成了“唐詩(shī)”特色教育。為上小學(xué)做鋪墊。個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子也有很大長(zhǎng)進(jìn),會(huì)背很多唐詩(shī),高興得不得了。幼兒算術(shù)是10以內(nèi)的加減,這個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是簡(jiǎn)單了點(diǎn),尤其是學(xué)學(xué)速算的`小朋友,他們更是厲害,都會(huì)進(jìn)位、退位了,還會(huì)50以內(nèi)的心算連加連減了。但是,也有一些不足的。這學(xué)期的拼音主要學(xué)復(fù)韻母,幼兒難以記住、分辨這些復(fù)韻母。大部分幼兒還會(huì)把拼音與英語(yǔ)字母混淆,看來(lái)這是這年齡階段的幼兒通病。他們不怎么會(huì)拼,沒(méi)有什么語(yǔ)感。在我發(fā)現(xiàn)了他們這些方面不足后就經(jīng)常在飯后讓幼兒自由拿著拼音書(shū)朗讀,還讓小朋友不會(huì)的互相請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。慢慢地,他們yan成了良好的閱讀習(xí)慣,不會(huì)的就會(huì)互相幫忙。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)個(gè)別比較膽小的小朋友不會(huì)讀又不敢問(wèn)別人時(shí),會(huì)讀的幼兒會(huì)主動(dòng)上去幫助他。我們班級(jí)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,真令人開(kāi)心。

  三、衛(wèi)生保健工作

  這學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)愉快、整潔、舒適的環(huán)境中。我們?cè)谠谌粘;顒?dòng)中滲透幼兒衛(wèi)生保健工作,讓幼兒漸漸yan成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排小組長(zhǎng)或小老師,幫助整理書(shū)籍、分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。對(duì)于不良的行為習(xí)慣,對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和糾正,使幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸yan成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。這學(xué)期幼兒的自理能力進(jìn)步較大,基本小朋友們都能飯前便后洗手,平時(shí)多喝水,特別是進(jìn)餐時(shí)能保持桌面的干凈,餐后能自由按老師的要求進(jìn)行有序地入?yún)^(qū)安靜閱讀。

  因?yàn)檫@學(xué)期經(jīng)歷春天和夏天,是手足口病流行性感冒的高發(fā)期。我們防范于未然,平時(shí)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,保證幼兒每天充足的運(yùn)動(dòng)量,已增強(qiáng)體質(zhì),大大減少各種疾病的發(fā)生。

  四、安全工作

  大家都知道,凡事安全第一。安全是幼兒園首要的工作。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),是為了讓家長(zhǎng)更放心,是讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中快樂(lè)地生活、健康的成長(zhǎng)的基礎(chǔ);旧希覀儼寻踩旁诘谝晃。每次活動(dòng)時(shí),總要提醒小朋友們要注意這個(gè),注意那個(gè),他們都可以倒著背出來(lái)了。但是,我們依然還是要提高警惕。每個(gè)學(xué)期,我們都有進(jìn)行安全教育課程活動(dòng),讓小朋友知道更多安全知識(shí),提高保護(hù)自己的能力。

  五、與家長(zhǎng)交流工作

  草莓班,我、副班老師都是新接手這群小朋友的,這些家長(zhǎng)對(duì)我們不了解,肯定不是很放心把孩子交給我們。剛開(kāi)始,有的家長(zhǎng)甚至?xí)驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事化大,而我也沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)很好的交流溝通,以致讓個(gè)別家長(zhǎng)誤會(huì)了我們。不過(guò),我始終沒(méi)有退縮,也沒(méi)有放棄。我用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心慢慢地改變他們對(duì)我的看法,取得他們對(duì)我的信任和支持。我們認(rèn)真地、細(xì)心地、平等地對(duì)待每個(gè)小朋友,讓每個(gè)小朋友在園都能快快樂(lè)樂(lè)地與小朋友們游戲,開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),讓每個(gè)小朋友再集體面前都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)小朋友各方面都有進(jìn)步同時(shí),我們也利用多種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、交流。例如,每天利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)了解幼兒在家或者最近的一些情況;每周寫(xiě)家園練習(xí)冊(cè),及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,讓家長(zhǎng)知道幼兒在園的表現(xiàn);時(shí)不時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn);對(duì)個(gè)別幼兒還會(huì)進(jìn)行家訪;在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中國(guó)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn);我們每月還及時(shí)更換家園聯(lián)系宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用等等。我們的努力沒(méi)有白費(fèi),家長(zhǎng)也看到了我們的表現(xiàn),看到了幼兒的進(jìn)步,肯定了我們的教學(xué)能力。家長(zhǎng)的滿意就是我們前進(jìn)的動(dòng)力,就是對(duì)我們工作的支持,讓我們走的更高更遠(yuǎn)!

  六、反思總結(jié)

  這學(xué)期即將結(jié)束,回顧在這個(gè)集體生活的一事一物,不知不覺(jué)我們都已經(jīng)向前邁出來(lái)了一大步。這學(xué)期我們班總體上的成績(jī)是不錯(cuò)的,但是,仍然存在一些不足。作為一名新班主任教師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的教育教學(xué)中,我更應(yīng)該向老教師“取經(jīng)”,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自身整體素質(zhì),不把個(gè)人情緒帶到工作中,讓自己的心理更加成熟。在教學(xué)方面,大膽地創(chuàng)新,選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,因材施教。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培yan。并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合與支持。我相信,只要我努力,就一定能使自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師!

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 10

  我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中42位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們二位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,才會(huì)有收獲的喜悅。

  本學(xué)期,我和李老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:

  一、 加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

  幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。

  培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,孩子們被這些美麗的`圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

  二、 大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習(xí)

  教育就是向幼兒施加積極的影響,在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

  在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

  早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。

  三、 架起家園合作教育的橋梁

  幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!庇纱丝梢(jiàn),家長(zhǎng)工作是非常重要的。

  四、 注重個(gè)體發(fā)展,因材施教

  教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過(guò)去,我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 11

  一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作:

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要解析后,將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在幼小銜接方面!叭绾渭訌(qiáng)幼小銜接”為本學(xué)期重點(diǎn),為此開(kāi)展了一系列的幼小銜接活動(dòng):參觀小學(xué)、媽媽來(lái)上課、看哥哥姐姐上課、幼小銜接主題性家長(zhǎng)。并根據(jù)幼兒具體的情況,我們實(shí)施有針對(duì)性的主題活動(dòng),例如《走進(jìn)小學(xué)》、《規(guī)則》、《和時(shí)間賽跑》等,通過(guò)家園合作使幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)要求、時(shí)間意識(shí)、生活能力和語(yǔ)言閱讀能力等方面逐漸與小學(xué)相互銜接。這學(xué)期還開(kāi)展了特色教學(xué)活動(dòng)——合唱,孩子們對(duì)這一活動(dòng)興趣很濃,學(xué)會(huì)了形式多樣的唱法,有“兩只小鳥(niǎo)”、“法國(guó)號(hào)”“兩只老虎”等歌曲。通過(guò)此活動(dòng),幼兒有了一定的合唱技能,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和看指揮等能力。在全國(guó)少兒歌曲大賽寧波分賽區(qū)中,岑真真小朋友獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。根據(jù)興趣,還利用廢舊材料制作手工,提高了幼兒的動(dòng)手想象能力。

  二、家園活動(dòng)

  本學(xué)期除了作好常規(guī)的家長(zhǎng)工作如:向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法等。開(kāi)學(xué)初,積極調(diào)動(dòng)各位家長(zhǎng)和孩子一起制作漁燈,有15名幼兒制作的漁燈進(jìn)行參賽,是全園參加人數(shù)最多的班級(jí),最后5名幼兒獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。開(kāi)展了家長(zhǎng)助教活動(dòng),請(qǐng)張可婧媽媽上拼音課,勵(lì)佳棋婆婆展示剪紙,充分挖掘了家長(zhǎng)的才藝資源!拔逡还(jié)”謝安小朋友家庭代表丹西街道進(jìn)行才藝表演獲二等獎(jiǎng)。發(fā)揮家委會(huì)的重要作用,開(kāi)展了許多的園外活動(dòng)。如倉(cāng)岙野餐活動(dòng)、松蘭山活動(dòng),大家齊心協(xié)力開(kāi)心、圓滿的完成了每一次活動(dòng)。

  三、幼兒活動(dòng)

  豐富的生活是孩子們成長(zhǎng)的搖籃。本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展“廣告比賽”“識(shí)字比賽”“春之聲廣播站”等一些提高幼兒口語(yǔ)和識(shí)字興趣的活動(dòng),“3.8”節(jié)幼兒親手制作賀卡,到大馬路上送賀卡,第一次嘗試了與陌生人的交流,提高了社會(huì)交往能力。根據(jù)主題教學(xué)生成各種討論、辯論活動(dòng),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。以及“小小氣象站”“愛(ài)心捐助活動(dòng)”“小小模特表演”“六一小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。

  四、反思調(diào)整

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的`工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教

  師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 12

  以前總想著三年是一段很漫長(zhǎng)的路程,可是沒(méi)想到,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭,再過(guò)半個(gè)學(xué)期,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,想著想著心里還是有些不舍。20xx這一年,孩子們從中班跨入到大班,人高了,身體壯了,也更加貼心了,這些回憶都讓我無(wú)比的幸福。

  情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,很多時(shí)候需要休息,有其他的老師來(lái)代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護(hù),每天都是開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),開(kāi)開(kāi)心心的回家,沒(méi)有給老師添麻煩。接下來(lái)就對(duì)這半年的班級(jí)工作做如下總結(jié):

  一、班級(jí)基本情況

  這學(xué)期,我班新加入了5位小朋友,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,而且我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。

  二、教育教學(xué)常規(guī)

  孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開(kāi)小差,并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任,但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的,有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì),F(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了,由龔老師來(lái)幫助我一起搭班,從她帶班的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了很多,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,所以我常常也會(huì)去模仿這么做。

  我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了。針對(duì)的是即將升入小學(xué)的孩子們,對(duì)于課堂課間的'紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時(shí),如果有小朋友說(shuō)話,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來(lái)不講課了,自然意識(shí)到不對(duì)勁,所以孩子們偶爾說(shuō)話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng),自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛(ài)追跑的小朋友,我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,對(duì)于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了,對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),好好整頓了班級(jí)的常規(guī),我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問(wèn)題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,我們只要堅(jiān)持,相信會(huì)有成功的一天。

  三、衛(wèi)生保育工作

  “健康第一”的思想由來(lái)已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰、洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我在工作中,幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng),總會(huì)讓他們先把衣服脫好,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲。而有時(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒(méi)有汗,適當(dāng)提醒他注意休息,別玩太過(guò)了。碰到晴天時(shí),讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前,我都會(huì)和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情:1、洗頭2、洗澡3、剪指甲4、換衣服,做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。

  對(duì)于大班的孩子,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做,或者幫助他人做,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動(dòng)墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來(lái),做到飯前飯后一個(gè)樣,如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái),飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,比比誰(shuí)的被子疊的好等等,這些事情雖小,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

  四、營(yíng)造溫馨環(huán)境

  為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴(yán)厲,但是私底下與孩子交流時(shí),我還是很親切的與他們說(shuō)話的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,所以我班里的孩子都比較大方,會(huì)拿寫(xiě)些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,孩子們笑的人仰馬翻,有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,大家一起玩的很開(kāi)心,這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí),我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,因?yàn)槲腋杏X(jué)到我班大部分孩子的繪畫(huà)技巧不是很好,所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫(huà),讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧,我相信多看多畫(huà)多評(píng),一學(xué)期后孩子們的繪畫(huà)水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無(wú)處不在,我們老師也在見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

  五、家園聯(lián)系工作

  本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā):

  1、家長(zhǎng)會(huì)

  家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時(shí)對(duì)于教育問(wèn)題,爺爺奶奶沒(méi)有直接的決定權(quán),都是比較溺愛(ài)的,所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點(diǎn),最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很愿意聽(tīng)我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)幫助完成,我們也一并在會(huì)議上說(shuō)明,大部分家長(zhǎng)都是非常支持配合的。

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

  大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng),也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排;顒(dòng)效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。

  3、家訪

  家訪形式一般有兩種:電話與上門(mén)普訪。在平日中,我已經(jīng)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話訪問(wèn),聊了聊孩子的近況,和家長(zhǎng)說(shuō)了些貼己的話,家長(zhǎng)在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心。在期末階段,我特地不乘班車(chē)留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)白天在廠里工作,根本見(jiàn)不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長(zhǎng)上門(mén)家訪。每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,說(shuō)的方面也比較全面,和家長(zhǎng)之間聊的非常開(kāi)心,家長(zhǎng)們也向我詢問(wèn)了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反映了一些問(wèn)題,我向家長(zhǎng)述說(shuō):“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來(lái),畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,如果一味夸獎(jiǎng)有問(wèn)題不說(shuō),問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越大,不是對(duì)孩子好,是害了孩子!奔议L(zhǎng)們都很認(rèn)同我的說(shuō)法,當(dāng)然在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中也是需要技巧的,不是隨便亂說(shuō)的。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)很快,在交流方面我有了進(jìn)步,證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!

  4、校訊通

  進(jìn)入大班以后,家長(zhǎng)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,所以我利用校訊通常常會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識(shí)的信息,希望家長(zhǎng)在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),幫助幼兒鞏固知識(shí),這讓家長(zhǎng)們一致很贊同,也很配合。

  我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無(wú)限。對(duì)于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我熱愛(ài)我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會(huì)更加努力。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 13

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級(jí)工作管理方面

  本學(xué)期我班三位老師能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。同時(shí)還能提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化,三位老師更能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在班級(jí)親子活動(dòng)、六一節(jié)等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、充分的課前準(zhǔn)備工作。

  我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

  2、詩(shī)歌朗誦主題活動(dòng)的開(kāi)展。

  古詩(shī)是我們幼兒園的特色活動(dòng)之一,是我國(guó)特有的一種載體,是我們的祖先運(yùn)用了最靈動(dòng)的、最睿智、最精辟的詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)自然和人生的深刻理解和感悟。古詩(shī)詞工于音韻,注重意境,句式工整,讀來(lái)朗朗上口,是中國(guó)古老文化的經(jīng)典。我們今天,學(xué)習(xí)和繼承中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,對(duì)于振奮民族精神,弘揚(yáng)民族文化是十分必要的。開(kāi)展古詩(shī)主題活動(dòng),需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課,往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片,才會(huì)使教育效果更加明顯。本學(xué)期,我班開(kāi)展了《憶江南》、《游子吟》、《春夜喜雨》、《漁歌子》等古詩(shī)主題活動(dòng)。我班通過(guò)開(kāi)展誦讀古詩(shī)教學(xué),讓孩子們?cè)谟洃浟ψ詈、心靈最清澈的時(shí)候,直面經(jīng)典、接受詩(shī)教,旨在向幼兒展示中華民族博大精深的文化,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)產(chǎn)生濃烈的.情趣和審美能力,使他們從小受到良好的文化熏陶。我班也一直進(jìn)行著幼兒古詩(shī)教學(xué)的實(shí)踐研究,有效地促進(jìn)了幼兒,老師的發(fā)展。采用了“情景表演、與昆歌結(jié)合、娛樂(lè)游戲、課件展示”等多種途徑和方法,讓每一個(gè)幼兒在豐富多彩的古詩(shī)活動(dòng)中能誦讀古詩(shī),理解簡(jiǎn)單的詩(shī)意,提高生命質(zhì)量。在實(shí)踐研究的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)順利地進(jìn)行古詩(shī)誦讀教學(xué)活動(dòng)要注意師生關(guān)系、生生關(guān)系、家園關(guān)系等幾點(diǎn),才能更好、更快地使古詩(shī)成為促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的有效途徑。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在平常活動(dòng)中能隨口說(shuō)出幾句詩(shī)來(lái),并且能夠積極地參與學(xué)習(xí)古詩(shī)活動(dòng)。收到了較好的教育效果。

  3、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。我們還嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。

  上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡后學(xué)習(xí)自己整理床鋪,教育孩子晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息。每天自己早上背來(lái)書(shū)包,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。我們還做到通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇小老師,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 14

  夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái),匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了,我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門(mén)檻,結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾(gè)方面的成長(zhǎng),我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)管理常抓不懈

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌講故事,具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,又學(xué)到了一些好的東西;

  2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“益智區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”“科學(xué)區(qū)”“閱讀區(qū)”“巧手屋”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

  3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

  二、幼小銜接豐富多彩

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

  我們讓家長(zhǎng)平時(shí)帶孩子們?nèi)バW(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,小學(xué)生的課間活動(dòng),使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  1、王翔老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的`教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng),班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。

  2、葉芳芳老師每周三與周四下午開(kāi)展三字經(jīng)、弟子規(guī)的教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少,也不要求孩子能夠完全地掌握字句的意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到我們高明博大的、寬厚篤實(shí)的民族精神,明確我們中華民族的精神是中華民族的立國(guó)之本。我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái),請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩(shī)講故事。

  三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

  在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》《指南》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

  開(kāi)學(xué)初,我們兩位老師與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病、手足口病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),平時(shí)利用班會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

  四、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

  本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時(shí)更換家園共育、讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用入園與離園的時(shí)間,鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級(jí)利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,今后我們將正視我們自己,努力將工作做好,給孩子一個(gè)燦爛的童年!

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 15

  一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的`實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、保育工作:

  在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的手口足傳染特別嚴(yán)重的時(shí)期,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

  二、常規(guī)工作:

  本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名小老師,共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

  三、教育工作:

  幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 16

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們幾年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回想這學(xué)期與孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,我們倍感難忘與感動(dòng),現(xiàn)將工作總結(jié)以下:

  1.班級(jí)工作管理方面。

  本學(xué)期我們班組成員能?chē)?yán)格遵照?qǐng)@里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真實(shí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。

  提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感遭到老師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì),努力營(yíng)建“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。每個(gè)班級(jí)成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼其間常常溝通,有事大家商量,堅(jiān)固建立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地展開(kāi)。

  2.教育教學(xué)工作方面。

  1)、努力學(xué)習(xí)《指南》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。我們班教師能通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等情勢(shì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí),從而提高教學(xué)水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

  2)、充分的課前準(zhǔn)備工作能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育成效更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的愛(ài)好則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提示、相互督促。

  3)、做好幼小銜接工作。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的'沉重,很多孩子入小學(xué)后顯現(xiàn)疲勞、懼怕等情形,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

  4)、在生活方面,我們都是鼓勵(lì)小朋友自己的事情自己做,從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個(gè)好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不要什么事都依靠別人,如:玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位,自己穿、脫衣服以及鞋子,不要亂人垃圾,自己吃飯、喝水,不要讓家人喂。不僅如此,還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子,每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師、家人打招呼。成心識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情形。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試依照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書(shū)包。

  5)、對(duì)于園內(nèi)組織展開(kāi)的活動(dòng)(如:消防演習(xí)、地震演習(xí)、游園活動(dòng)、六一文藝匯演、我愛(ài)海洋活動(dòng)日),我們都積極的組織小朋友積極的參與,認(rèn)真的給他們講授、排練,而小朋友也很配合我們,不怕辛勞、認(rèn)真的跟我們老師學(xué),并且每一次活動(dòng)中,他們都能帶給我們中意的結(jié)果。

  3.家長(zhǎng)工作。

  說(shuō)到家長(zhǎng),我們都知道一句話“不為人之母,不知為人父母的辛勞”,所以說(shuō),成為家長(zhǎng)的人,都期望自己的兒女成龍成鳳,并且能在一個(gè)環(huán)境好,老師好的幼兒園就讀,所以,我們會(huì)定期的給家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在幼兒園的情形,并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn),從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn),放心把幼兒交給我們,也讓我們之間有著很好的溝通橋梁。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 17

  我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的眼光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛苦的汗水,才會(huì)有收獲的歡樂(lè)。

  本學(xué)期,我和馮老師以新《綱領(lǐng)》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,環(huán)繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際展開(kāi)一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的增進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)發(fā)展,現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)以下:

  1.加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育。

  幼兒在幼兒園生活的愉快、舒服、才能令家長(zhǎng)中意放心。我們的工作方能順利實(shí)行。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,公道安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,展開(kāi)豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:展開(kāi)跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照管自己。

  培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,重視外表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深入積極的影響。同時(shí),組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的.談話,展開(kāi)了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因此束縛自己的行動(dòng),并在嘉獎(jiǎng)方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒愛(ài)好的粘貼畫(huà)和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、愛(ài)好更濃了。幼兒行動(dòng)習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的成效。幼兒將逐漸走出幼兒園,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、避免傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活體會(huì)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

  2.大膽嘗摸索索,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  教育就是向幼兒施加積極的影響,在展開(kāi)各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們重視突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

  在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱領(lǐng)實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,愛(ài)好愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師展開(kāi)的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的愛(ài)好和能力,深受幼兒的愛(ài)好,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積存體會(huì)。

  早期瀏覽一樣是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)知道讀物的活動(dòng)進(jìn)程。由于本班幼兒行將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期瀏覽是非常必要的。在全班展開(kāi)了“如何創(chuàng)設(shè)瀏覽樂(lè)趣,激發(fā)幼兒瀏覽愛(ài)好”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的瀏覽環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、展開(kāi)多側(cè)面的活動(dòng)情勢(shì)三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,幼兒對(duì)早期瀏覽有了較為濃厚的愛(ài)好,瀏覽能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的辭匯、完全的語(yǔ)言給老師們留下了深入的印象。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 18

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,大家都是要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多收獲,回頭看看也不免有一些感慨,F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

  一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色。

  幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。我們班是人數(shù)最多的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)是男孩子,他們比較調(diào)皮,所以一點(diǎn)也不好帶。為了讓孩子盡快的適應(yīng)大班的生活,保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,我和張玉莉老師下足了功夫。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如高若軒小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調(diào),控制不住自己的行為。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

  二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):手工區(qū)、創(chuàng)作區(qū)、繪畫(huà)區(qū)。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。我們讓幼兒從家里收集一些玉米芯、石頭、飲料瓶等,讓孩子進(jìn)行創(chuàng)作。

  三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。

  在確定一個(gè)主題后,能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門(mén)別類進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。讓幼兒了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)靜的裝飾,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的'需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn),充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,從中獲得提高。

  四、積極做好家園溝通。

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

  1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

  2、利用班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)、幼兒園之間的互動(dòng)。 們認(rèn)真搞好每次班級(jí)活動(dòng),搞好每次家園聯(lián)系活動(dòng),讓家長(zhǎng)參加到班級(jí)活動(dòng)中來(lái);顒(dòng)使彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。特別是每次創(chuàng)作活動(dòng)。教育事業(yè)就是綠葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵?粗⒆觽兛鞓(lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功,我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好 地再創(chuàng)輝煌。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 19

  一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們?cè)谶M(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事許多了,我們老師的工作也會(huì)相對(duì)的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要起先了,在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),也為新的學(xué)期做一個(gè)安排,更好的去開(kāi)啟我們新學(xué)期的工作,讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。

  一、生活方面

  幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了,所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培育幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣,讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了,但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活,所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培育了許多的.好的生活習(xí)慣,幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。

  二、平安方面

  我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包,防止他們帶一些危急物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中,對(duì)其它小摯友造成威逼。在做嬉戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒,防止他們?cè)谧鲦覒虻倪^(guò)程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行平安方面的教化,他們?cè)谝粋(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),所以他們必需要知道有哪些東西是危急的,有哪些地方是不能去的,這些都是我們老師要做的工作。

  三、衛(wèi)生保健方面

  在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期,我們都會(huì)讓家長(zhǎng)帶一套衣服過(guò)來(lái),放在幼兒園內(nèi)備用,幼兒們常常會(huì)不當(dāng)心把自己的衣服打濕,為了防止感冒,是剛好的換衣服,在降溫的時(shí)候也能夠剛好的添衣服。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng),熬煉他們的身體,增加他們的反抗力。在飲食方面我們也會(huì)做到養(yǎng)分均衡,讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。

  四、家長(zhǎng)方面

  我們常常會(huì)跟家進(jìn)步行聯(lián)系和溝通,一是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的狀況,二是跟家長(zhǎng)一起合作,幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立,這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長(zhǎng)一手包辦,那幼兒是不行能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。立刻他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的,須要家長(zhǎng)和我們老師一起努力。

  這一個(gè)學(xué)期的工作可以說(shuō)是很好的結(jié)束了的,我們幾位老師也已經(jīng)做好了打算去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了,信任我們肯定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 20

  在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我班的工作做個(gè)總結(jié):

  一、情況分析

  通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  1)從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  2)從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的`表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  3)從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

  4)從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

  5)從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  6)從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。

  幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、具體的工作措施與成效

  注重幼小銜接,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

 、偌訌(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)

  幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己,學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng),在值日生輪流制度的推動(dòng)下,幼兒為自己和他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

 、谟變旱纳鐣(huì)交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。

  教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,與小伙伴主動(dòng)交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒在這些方面取得了較好的成績(jī)。

 、蹖(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話、不做小動(dòng)作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。

  三、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色

  一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

  大班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。語(yǔ)言方面發(fā)展較好,能夠講述簡(jiǎn)單的故事,把一句話說(shuō)完整,還能用很好的詞語(yǔ)把話說(shuō)好聽(tīng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。

  四、找出不足,指明方向

  本學(xué)期,我班雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一定的不足之處:

  如部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過(guò)于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等等。

  所以,在下個(gè)學(xué)期中,我們大班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)快樂(lè)而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 21

  “時(shí)間,時(shí)間像飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對(duì)這學(xué)期進(jìn)行了回顧:

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要,將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,自理,使幼兒在活動(dòng)中自主地接受新知識(shí),從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、常規(guī)工作:

  在班級(jí)選一名小老師,共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)生活自理能力的指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,緊抓幼兒的行為規(guī)范。

  二、教育教學(xué)工作:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,計(jì)算能力都有很大的進(jìn)步。大班求知欲旺盛,知識(shí)面不斷開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,我們運(yùn)用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易掌握計(jì)算方法。如湊十法,二十以內(nèi)的進(jìn)位退位、連加連減、應(yīng)用題等。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  一)嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,舒適的環(huán)境中。

  二)做好生病幼兒的.護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,幼兒出勤率較好。

  四、家長(zhǎng)工作:

  一)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每月的家園聯(lián)系手冊(cè),讓家長(zhǎng)了解幼兒的情況。

  二)做好幼兒的家訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。

  幼兒從大班進(jìn)入小學(xué),環(huán)境的改變,孩子的身心都將會(huì)發(fā)生許多變化,因此家園的積極配合教育尤為重要。

  以上是我對(duì)這學(xué)期的一個(gè)總結(jié),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

  幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 22

  在歡笑與成長(zhǎng)中,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,幼兒在我們?cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,尤其是在弱勢(shì)習(xí)習(xí)合作能力、探究能力方面進(jìn)步很大,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)

  在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩H的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

  在本學(xué)期,我們班開(kāi)展了《有趣的水》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動(dòng)》等活動(dòng),在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開(kāi)展《有趣的水》主題活動(dòng)中,孩子們喜歡參與探索游戲,孩子們會(huì)圍在一起研究水的浮力、水車(chē)的秘密、水力等等,并能記錄自己的探索結(jié)果,在整個(gè)活動(dòng)中不僅探究能力提升,同時(shí)受挫能力也在不斷的加強(qiáng)中,因?yàn)樗麄儾慌率,即使?shí)驗(yàn)失敗,他們還會(huì)繼續(xù)探索。在《愛(ài)習(xí)習(xí)》主題活動(dòng)中孩子們會(huì)積極地收集各種資料,如:習(xí)的世界之最、我國(guó)五十六個(gè)民族、四大發(fā)明等等,孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動(dòng)中,我們?nèi)チ丝萍拣^體驗(yàn)了"食物旅行記"的秘密,這是孩子們對(duì)探索身體秘密的興趣及愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,也帶動(dòng)了家長(zhǎng)們的參與。在《有用的植物》主題活動(dòng)中我們開(kāi)展了10元錢(qián)買(mǎi)菜的活動(dòng),孩子們帶著10元錢(qián)去菜場(chǎng)買(mǎi)自己喜歡吃的蔬菜,在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的交往能了、數(shù)的計(jì)算能力都有了進(jìn)一步的提高。在《多彩的民間活動(dòng)》主題活動(dòng)中,孩子們感受習(xí)民間藝術(shù)的美。

  二、開(kāi)展閱讀活動(dòng)

  這學(xué)期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。

  我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展了個(gè)別化閱讀活動(dòng)、集體閱讀活動(dòng)、小組探索性閱讀、表演閱讀活動(dòng)、角色扮演閱讀活動(dòng)等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過(guò)去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是習(xí)時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心,他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。

  三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

  良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。

  1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

  2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了"小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

  3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

  4)、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的.行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了

  四、家長(zhǎng)配合工作。

  要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。

  本學(xué)期我們做了以下工作:

  1、利用多種形式:保持家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等,讓家長(zhǎng)了解每月活動(dòng)內(nèi)容。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴,讓家長(zhǎng)貼習(xí)孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

  3、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開(kāi)展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。

  總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長(zhǎng)的溝通交流,班級(jí)工作的有序開(kāi)展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級(jí)工作做的更好。

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