民間藝術總結

今年是民間藝術課題推行實施的第三年了，回想過去，有喜有悲，有笑也有淚，看著小朋友們的成長，做老師的也倍感安慰，看到他們所學習到的知識，我們也格外開心。這一年同時也是豐收的一年，當初種下來的種子，現在也到了豐收的季節(jié)，過去的努力也總算沒有白費�！�

在這個學期中，我們開展了鞋子的主題，一說到鞋子，仿佛每一個孩子都有說不完的故事，隨著小朋友的年齡增長，好奇心也不斷旺盛，對知識的渴求也愈來愈多！為了豐富小朋友的知識世界，在最后一個主題里我們根據孩子偶爾因好奇或好模仿，常常嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，雨天時節(jié)，不少孩子偶爾發(fā)現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時興奮不已，并成為了他們快樂的游戲、、、、、、于是我們以“鞋子”為題，把教育性、趣味性整合在一起，巧妙設計成活動并引導幼兒學習和游戲，帶領幼兒從認識“鞋”入手，引導幼兒觀察“鞋”的外形、種類、作用、探索鞋的特性，感受“鞋”在生活中的重要性。在一連串的教學活動中，小朋友對鞋子充滿了幻想，充滿了希望，也充滿了期待。把傳統的老虎鞋變成了龍頭鞋，把普通的布鞋設計成款式新穎的繡花鞋，把普通的雨鞋變成火箭鞋，甚至可以充當交通工具所使用！再美術活動《我們眼中的鞋墊》里，小朋友更是運用起豐富的想象力，利用各種個樣的材料，設計出他們眼中的鞋墊，更運用不同顏色的紙條捆成各種花紋，看起來就像一個個小小的藝術家。而且每一只鞋墊都有其獨特的風格，有的圖案像水紋，有的圖案像一朵朵小花，有的像面條，令我大開眼界，從中也得到了不少的靈感！

不單如此，我還在網上找到了很多關于鞋子的藝術圖片，從古到今，從遠到近，在各式各樣的鞋子里，找到了小朋友們熟悉的身影，也找到了孩子們要學習的傳統民間工藝。在我人為，在幼兒時期對幼兒進行民間繪畫藝術欣賞，是吸收和利用我們傳統優(yōu)秀的文化資源，讓幼兒在民族藝術文化熏陶中，感受祖國文化的豐富及優(yōu)秀，激發(fā)幼兒的民族自豪感，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和情趣。

5~6歲幼兒的知識經驗和智力水平有了很大發(fā)展，根據幼兒整體的直覺性、記憶的具體性、情感的易感性和彌漫性的心理特點，從民間繪畫藝術作品中選取適合大班幼兒年齡及心理特點的反映民族審美觀、形式美的繪畫內容作為欣賞的內容，對幼兒進行民間繪畫藝術的教育和陶冶。幼兒對形象夸張、色彩對比強烈

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