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幼兒園托班工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-07 05:47:00 幼兒園托班工作總結(jié) 我要投稿

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幼兒園托班工作總結(jié) 篇1

  本班幼兒共計(jì) 15 人,男生 12 人,女生 3 人,班里幼兒年齡較小,最小的只有 19 個(gè)月,最大的 26 個(gè)月,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數(shù)幼兒還不會(huì)講話,與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語(yǔ)言、自理能力及動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。幼兒入園以來(lái),情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行,對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。

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  針對(duì)幼兒的弱點(diǎn),把培養(yǎng)的重點(diǎn)放在語(yǔ)言及自理兩個(gè)方面:

  一、語(yǔ)言方面

  班里幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力非常差,除了四個(gè)會(huì)通暢的說(shuō)出自己的.要求,其他幼兒有的能跟著成人說(shuō),有的連單音的模仿都不會(huì)。為了讓幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的充分利用班里的資源:錄音機(jī)及電視 VCD 經(jīng)常播放音樂(lè)或故事,讓幼兒多聽、多看、多學(xué),鼓勵(lì)幼兒大膽模仿,每?jī)芍寥芙逃變阂皇變焊杓案枨,日常生活中多與幼兒談話,并以普通話為主。

  二、自理方面

  本班九成幼兒是獨(dú)生子女,家里的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家長(zhǎng)為其服務(wù),所以班里的幼兒自理能力差,很多幼兒都無(wú)法自己進(jìn)餐,得成人喂飯;不會(huì)用口杯喝水,幾乎每個(gè)幼兒都用奶瓶喝水;更不會(huì)自己上廁所大小便,經(jīng)常把大小便拉在褲子上。通過(guò)知識(shí)教育及日常教育,幼兒將達(dá)到能用口杯喝水,初步能自己進(jìn)餐,學(xué)會(huì)自己上廁所小便,大便時(shí)會(huì)告訴成人。

  除了以上兩個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)外,將在保育方面及家長(zhǎng)工作方面進(jìn)行完善和改進(jìn),務(wù)求把工作做得更好。

幼兒園托班工作總結(jié) 篇2

  “時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑!鞭D(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又即將步入尾聲。在這個(gè)學(xué)期里,我們班一共有30個(gè)小朋友,20個(gè)男孩子,10個(gè)女孩子。下面我就本學(xué)期的工作分幾個(gè)方面簡(jiǎn)單的做以下總結(jié):

  一、 教學(xué)方面:

  本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣。共學(xué)習(xí)了三個(gè)大的主題,分別為:《新年好》、《春天的故事》、《夏天來(lái)了》。學(xué)習(xí)了103個(gè)字寶寶及英文教學(xué)。在前幾個(gè)月的教學(xué)抽查中稍有遜色,經(jīng)過(guò)我們老師及幼兒的共同努力,已經(jīng)進(jìn)步了不少。具體成績(jī)?nèi)绫硪唬?/p>

  另外由于我們兩位老師的美術(shù)方面比較薄弱,所以在本學(xué)期的環(huán)境布置方面表現(xiàn)不太好,只有70分,希望下學(xué)期在這方面能有所改善。

  表(一)

  月份 三月 四月 五月 六月

  成績(jī) 77.75% 88.62% 84.6%

  二、 常規(guī)方面:

  本學(xué)期我們小朋友在常規(guī)方面進(jìn)步比較大,只是因?yàn)橹型緭Q老師的'緣故,在3月底4月初時(shí)幼兒由于對(duì)新老師不太熟的緣故,所以有一些放松,常規(guī)有一點(diǎn)松弛下來(lái),可喜的是很快小朋友就適應(yīng)下來(lái),并且在常規(guī)方面一直表現(xiàn)不錯(cuò)。除了少數(shù)幾位幼兒較調(diào)皮,有時(shí)會(huì)推著凳子在教室里面跑來(lái)跑去。在下學(xué)期中會(huì)加倍努力改正的。

  三、 生活方面:

  本學(xué)期在生活自理方面幼兒進(jìn)步很大,基本上已經(jīng)沒(méi)有尿褲子現(xiàn)象了。在本次的幼兒自理能力比賽中,得到了預(yù)備班年級(jí)組第二名,比賽內(nèi)容包括:穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。所有幼兒基本上都能自己完成。

  四、 保育方面:

  我們班的生活老師在本學(xué)期的工作當(dāng)中也是盡心盡職,根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣服,在本學(xué)期中幼兒的出勤率也提高很多,發(fā)病率也相對(duì)減少。具體數(shù)據(jù)如表(二):

  在本學(xué)期的幼兒著裝方面,幼兒穿校服的積極性還不是很高,下學(xué)期還應(yīng)該加強(qiáng)。具體數(shù)據(jù)如表三:

  表(二)

  月份 三月 四月 五月 六月

  出勤率 87.84% 86.96% 93.62%

  不錯(cuò)的發(fā)病率 3.4% 1.77% 0.6%

  表(三)

  月份 三月 四月 五月 六月

  著裝率 47% 55%

  五、 家園聯(lián)系方面:

  在本學(xué)期的 家長(zhǎng)工作中,我們也取得了較好的效果。

  具體表格見表(四):

  表(四)

  事項(xiàng) 家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)滿意度調(diào)查 親子種植 興趣班 親子春游 獻(xiàn)愛心

  參與人數(shù) 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人

  在本學(xué)期中,總的來(lái)說(shuō)工作的還不錯(cuò),希望在下個(gè)學(xué)期中,在好的方面能繼續(xù)保持,需要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高。我們?nèi)焕蠋熞矊⑴浜系母,努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

  小B班

幼兒園托班工作總結(jié) 篇3

  這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來(lái)園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看,家長(zhǎng)年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長(zhǎng)工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來(lái)看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服,大小便不會(huì)自理,有的甚至還要尿褲子,不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯,不會(huì)使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往,不合群,有爭(zhēng)奪玩具,打鬧現(xiàn)象。

  一、生活:

  剛開學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不愿意參加集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。

  二、運(yùn)動(dòng):

  由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。

  三、學(xué)習(xí):

  由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所,在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說(shuō)話,不會(huì)說(shuō)普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會(huì)在聽到音樂(lè)時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣,坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。

  四、存在不足:

  幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。

  孩子們年齡偏小,依賴性強(qiáng),需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。

  個(gè)別孩子注意力不集中,時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。

  對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強(qiáng)。

  第一學(xué)期教育目標(biāo):

  一、生活

  1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

  2、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

  3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。

  4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。

  5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

  二、運(yùn)動(dòng)

  1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

  3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂(lè)意參與收拾小型體育用具。

  5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)

  1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見、謝謝等禮貌用語(yǔ),并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

  2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

  3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

  4、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

  5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

  6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

  7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說(shuō)普通話。

  8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

  四、游戲

  1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

  2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。

  4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

  5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡聽音樂(lè)和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的`快樂(lè),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。

  召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。

  2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。

  3、選出本班的家長(zhǎng)代表。

  4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。

  5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。

  6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。

  7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。

幼兒園托班工作總結(jié) 篇4

  時(shí)間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長(zhǎng)大,而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂(lè),辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂(lè)的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不

  會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們小小二班老師的心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持、配合,更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

  現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報(bào):我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶,其中男孩10名,女孩6名,我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過(guò)集體生活,為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應(yīng)期,也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,我便和王老師常常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)行家訪,了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),和孩子們互相熟悉,打消了家長(zhǎng)們對(duì)我們兩位年輕老師的顧,讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解,使我們班的寶寶們安心的渡過(guò)了適應(yīng)期。

  孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來(lái)時(shí)不會(huì)自己吃飯,不會(huì)自己洗手,不會(huì)自己穿脫鞋子,不會(huì)自己上廁所,就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對(duì)每個(gè)孩子都給予了關(guān)注,手把手的教他們上廁所,給他們喂飯,幫他們穿脫衣物,連我自己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯,換過(guò)多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班已有95%的寶寶會(huì)自己吃飯,97%的寶寶能獨(dú)立入廁,93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子,100%的寶寶會(huì)自己洗手,他們變得越來(lái)越大膽、活潑、獨(dú)立了。

  一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學(xué)習(xí),生活打下良好基礎(chǔ)。

  因?yàn)楹⒆幽挲g小,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,語(yǔ)言表達(dá)不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣。現(xiàn)在,我班的寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語(yǔ),會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí),例如:喜歡小朋友,能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話,玩游戲,并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。喜歡老師,遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(zhǎng)高興地說(shuō):“孩子現(xiàn)在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好!

  通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),孩子們還認(rèn)識(shí)了1、2、3這幾個(gè)數(shù)字,并能用手指表示出來(lái),認(rèn)識(shí)了圓形、方形。會(huì)說(shuō)出與這兩種形狀一樣的物體,學(xué)會(huì)了區(qū)分大小、多少。

  孩子們最喜歡的是音樂(lè)活動(dòng),他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演,模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出中,寶寶們可愛的表演,博來(lái)了陣陣掌聲和歡笑,也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分的驚喜,家長(zhǎng)們說(shuō):“雖然孩子還有點(diǎn)怯場(chǎng),還有點(diǎn)情緒,但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,相信以后會(huì)越來(lái)越好!”

  在家長(zhǎng)工作方面,我們更是想家長(zhǎng)所想,能夠積極、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),同時(shí)利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往,甚至大小便的情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議,在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,從觀望到支持,家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園,越來(lái)越喜歡老師了。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育。

  本學(xué)期末,幼兒園組織了消防演習(xí),在演習(xí)的前三天,我們都在給孩子傳授防火防電的知識(shí),使孩子們有了自我保護(hù)的意識(shí)。在消防演習(xí)的當(dāng)天,孩子們能夠一聽到警報(bào)聲,便拿出濕毛巾,捂好鼻子,按老師帶領(lǐng)的.路線撤出班級(jí)。這次的消防演習(xí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們還成功的組織了孩子半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)更直接了解了自己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。看得出,家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝,使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲!

  我們都知道,一個(gè)人的能力、精力都是有限的。在工作中,能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作,對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用,所謂"人心齊,泰山移",只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力。才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個(gè)人都有自己的興趣愛好,工作上有不同的方法,看問(wèn)題有不同的見解。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì),摩擦或矛盾。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),我們班上三位老師首先會(huì)虛心,抱著“有則改之,無(wú)則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量,即使有不同的意見,我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn),誠(chéng)懇地提出自己的看法,盡可能求大同存小異。當(dāng)然,有了喜訊我們也會(huì)一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助,相互探討,逐步更新教育觀念,提高自身的教育技能。

  我很幸運(yùn),能在這學(xué)期擔(dān)任了班長(zhǎng)這一重要職務(wù),更加幸運(yùn)的是能在園長(zhǎng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,但是我每一天都過(guò)的很充實(shí),也很快樂(lè),這份快樂(lè)是孩子們帶給我的,我愛孩子,相信孩子們也是很愛我的。也因?yàn)橛袗鄄拍苁刮疑钊朊總(gè)孩子的心靈,因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜!

  如果說(shuō)過(guò)個(gè)學(xué)期,我及我們整個(gè)小小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,那么,這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也只是屬于過(guò)去的,這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我意識(shí)到自己身上還有很多缺點(diǎn),比如:雖然我是年輕老師,但有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己缺乏高要求;性格還是比較急躁,有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài);在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀,還缺乏主動(dòng)性。

  所以針對(duì)自己的這些不足,我確定下今后的努力的方向:

  1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,努力做到事事精益求精,主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。

  2、積極發(fā)揮班長(zhǎng)傳、幫、帶的作用,給予另兩位老師更大的幫助,調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性。

  3、對(duì)孩子,再多一點(diǎn)愛心、多些耐心,使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。4、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

  5、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),進(jìn)一步消除孩子的依賴心理,注重教學(xué)效率,,孩子每一天都有所收獲。

  6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助。

  在各位老師的支持和幫助下,我將再接再勵(lì),力求在下個(gè)學(xué)期里,求創(chuàng)新、求實(shí)際,將工作開展得更好,讓孩子開心、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng)寬心!

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