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幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

時(shí)間:2023-01-07 06:41:19 幼兒園中班工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)(精選10篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)(精選10篇)

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇1

  隨著時(shí)光流逝,我們孩子的中班生活也即將結(jié)束,回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序的,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié):

  一、扎實(shí)的日常工作

  我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,憑著良心去做的。

  保育工作:雖然已經(jīng)是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,活動(dòng)室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫、塞褲我們都時(shí)時(shí)放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來,做到查與不查一個(gè)樣,用她自己的話說,這是一份良心活,我就憑著良心盡自己能力去做好。

  二、教育工作

  在日常的孩子的生活教育中,我們時(shí)刻記住:“生活即教育”,我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,培養(yǎng)孩子的同情心,責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時(shí)候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的.小朋友,有困難的互相幫助。本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行桌長制度,并試行“自主進(jìn)餐”的活動(dòng),我們給予每個(gè)孩子機(jī)會,讓他們更有信心,對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。

  教學(xué)活動(dòng)方面:本學(xué)期,除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們受益匪淺,每個(gè)主題的開展,我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,和家長需要搜集的資料,得到了家長的大力支持,所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,孩子們在一個(gè)主題的樂園中,不但增長了見識,也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

  重點(diǎn)工作:本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有:傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性,良好的責(zé)任心等。還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,我們在接到任務(wù)的時(shí)候,大家齊心協(xié)力,圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),并且得到了表揚(yáng),大家都很開心。

  保教配合:在我們班,我們?nèi)齻(gè)人都是平等相處,互相幫助,關(guān)系很融洽,當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候,阿姨會主動(dòng)幫我們,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,我們的成績是屬于班級每個(gè)成員的。

  三、圓滿的家長工作:

  《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長了解幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。還通過班級群與家長進(jìn)行溝通,我們還召開了家長開放日活動(dòng),讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:想象力不夠豐富,對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的脾氣不是很好,總是以自己為中心,不能為為別人著想。下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇2

  炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。

  一、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以此來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依賴性很強(qiáng),在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。

  班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;季瑋琪小朋友經(jīng)常會尿床,午睡間時(shí)保育員沈阿姨時(shí)時(shí)刻刻注意他,同時(shí)也向孩子們說明,讓孩子們有一份同情心,一起來幫助關(guān)心他。夏馨童是過敏性體質(zhì),對海產(chǎn)類過敏,在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心她在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),注意什么菜她是不能吃的。我們在面向全體的同時(shí),對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

  在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

  二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題,有聲有色地開展主題教育活動(dòng)。

  1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

  學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園3—6歲兒童發(fā)展指南》一書為主,有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

  2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

  在主題活動(dòng)開展時(shí),我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的.游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。

  3、結(jié)合主題,利用有價(jià)值的社區(qū)資源

  幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗(yàn)。由此可見,周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí),充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。

  三、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng)。

  為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

  2、半日公開活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動(dòng),邀請全體家長參與了此次活動(dòng),觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動(dòng),使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng),家長們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長補(bǔ)短,更好地配合老師教育好孩子。

  四、鞏固優(yōu)勢、找出不足,指明方向。

  在我們兩位老師和保育員的共同努力下,孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,回顧整個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步:

  1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。

  2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象,我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,顧雨澤進(jìn)步最大,現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,非常積極。劉天佑在這方面進(jìn)步也很大。

  3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如袁欣辰、沈祥浩、趙睿萱等,在老師和家長共同關(guān)心鼓勵(lì)下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來越小了。

  4、在游戲方面,由于我們開展了主題游戲,隨著主題的開展,游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng),使他們參與更積極了,通過主題游戲,幼兒各方面的能力都有很大提高。

  但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

  1。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。像徐嘉莉、施子軒、李皓冉、幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教。鄧旭森、朱逸凡等幾位幼兒雖然理解能力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

  2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我保護(hù)能力差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。

  3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

  我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個(gè)臺階。

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇3

  20xx年度幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)時(shí)間過的很快,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子門的成長,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做得更完善。我班幼兒大多活潑開朗,較中班上學(xué)期比較,在自理能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是進(jìn)入中班下學(xué)期以后,幼兒的任務(wù)意識和學(xué)習(xí)積極性大有提高。以前徐宏宇、朱武曉等幼兒頑皮,行為散漫,學(xué)習(xí)很被動(dòng),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和家長的配合輔導(dǎo),他們在這些方面有了明顯的改善;沈開來小朋友在體育活動(dòng)中也更積極了,身體的協(xié)調(diào)能力得到了提高┉

  根據(jù)本學(xué)期的初步指定的班級工作計(jì)劃,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要,利用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的各方面能力。班中幼兒在自己原有的水平基礎(chǔ)上,都有了很大的程度上的提高和發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做如下總結(jié)。

  一、建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

  1.首先,我們?nèi)槐=倘藛T在政治思想上要求進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實(shí)處,使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭,促進(jìn)其健康快樂的成長。

  2、其次,我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,并開展了讀書活動(dòng),閱讀兒童雜志和書脊,并做好筆記進(jìn)行交流,使我們樹立了正確的教育觀,轉(zhuǎn)變了教育觀念,統(tǒng)一了教育思想。開拓了創(chuàng)新思路,并關(guān)注幼兒在生活中表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。

  3、再次,我們?nèi)槐=倘藛T加強(qiáng)了安全教育,并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患,及時(shí)上報(bào)處理,杜絕不安全因素。

  二、培養(yǎng)幼兒的自律意識

  進(jìn)入中班下學(xué)期,幼兒的自我控制意識有了一定的進(jìn)步,因?qū)议L關(guān)注的焦點(diǎn)問題:幼兒飲水方面,我們多次督促提醒孩子喝水,要求幼兒課間一定要及時(shí)喝水,保證一天內(nèi)有足夠的水飲入幼兒體內(nèi),這一活動(dòng)得到了家長的贊同。同時(shí)幼兒感覺教師的信任和好奇而主動(dòng)的喝水,我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。

  其次,我們在與家長溝通的過程中發(fā)現(xiàn)孩子是一個(gè)寶寶兩,在園自己的事情自己做,而在家中事事依賴于家長,指、針對這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng),只要每天在家自己的事情都是自己做的,第二天來就可以得到一個(gè)小紅星,貼在自己的照片上(這需要家長的配合協(xié)作,幼兒是否在家自己做事)通過這一活動(dòng),家長反映很好90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣,在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋,并且主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的事情。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力,激發(fā)了幼兒的動(dòng)力,培養(yǎng)了幼兒的自律意識,提高了幼兒的自信心,樹立了幼兒的責(zé)任意識,使幼兒得到了良好的發(fā)展。

  三、開展特色教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒的發(fā)展

  根據(jù)園指導(dǎo)方針,我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng),并針對幼兒的個(gè)體差異,在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行,結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識和集體觀念,使幼兒都在原有的.基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

  根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒興趣,開展豐富多彩的活動(dòng),并提高了各方面的能力。

  本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,開展了多彩多樣的主題活動(dòng):我們是中國人、春天我們醒來了、游泳的交通工具、和動(dòng)物交朋友、你快樂我快樂等主題活動(dòng),在這一系列活動(dòng)中,孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料、與同伴交流的能力,學(xué)會與同伴分享自己的快樂。如:我是中國人的活動(dòng)中,我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助幼兒了解我們中國的一些傳統(tǒng)的節(jié)日和文化,感受到了中華民族節(jié)日的豐富多彩,從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對我過民俗的認(rèn)識和了解。并請家長與幼兒一同制作了元宵燈籠展示在教室內(nèi)。通過家園共育來讓幼兒回憶我們中國人的各種節(jié)日,如熱熱鬧鬧過大年、鬧元宵等,讓幼兒回顧春節(jié)的快樂體驗(yàn)過年的喜悅。而在春天我們醒來了的主題活動(dòng)中,我們帶幼兒游公園,記得那天是周四的上午,幼兒和我們一起開開心心地來到了我們的唯亭公園,孩子們可興奮了,通過春游活動(dòng)大大增強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉、增強(qiáng)了體質(zhì)。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境,在游玩的過程中心情也格外舒暢。在慶六一活動(dòng)中,我們園組織了年級互動(dòng)的趣味活動(dòng),活動(dòng)豐富有趣,讓每一個(gè)高高興興地沉浸在活動(dòng)的氣氛中,玩自己喜歡的游戲,渡過了一個(gè)難忘的兒童節(jié)。

  四、環(huán)保方面

  幼兒園教育不等于幼兒教育,需社會、家庭和幼兒園三方面力量的配合。在環(huán)保教育方面,我們通過家教園地、家長會,對家長開放半日活動(dòng)等多種形式,進(jìn)行了大量的宣傳和滲透,從而不僅提高了家長的環(huán)保意識,也使家長能科學(xué)地隨時(shí)隨地的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。同時(shí),我們還制定了家長行為規(guī)范,讓家長做幼兒的表率,以自身行為影響幼兒。幼兒園的環(huán)境布置,我們老師根據(jù)教育目標(biāo),有目的、有計(jì)劃的布置室內(nèi)外環(huán)境,并組織老師對各種環(huán)境布置、幼兒活動(dòng)材料的投放進(jìn)行觀摩、討論、評價(jià)。在每次制訂的評比標(biāo)準(zhǔn)中都注重環(huán)境的教育性、動(dòng)態(tài)性、參與性、藝術(shù)性等、尤其是每次評價(jià)都有充分體現(xiàn)廢舊材料的利用這條標(biāo)準(zhǔn)。

  一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去,幼兒有了很大的進(jìn)步,但在具體的工作中,肯定還存在著一些問題,需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力,更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié),我們將收獲得更多。

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇4

  在孩子們的歡聲笑語中,本學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名,妹妹小朋友十五名,融合在一起是一個(gè)很大的集體,怎樣管理好這個(gè)大集體,怎樣使他們意識到自己跨上了一個(gè)新臺階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們兩位老師認(rèn)真做好計(jì)劃,并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營,班級的各項(xiàng)工作開展地井然有序。

  一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,使班級經(jīng)營有序進(jìn)行

  幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,因此,和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,活動(dòng)時(shí)搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭我奪,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,或合作玩。為完善常規(guī)管理,我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,如在做操比賽中,幼兒意識到只有大家認(rèn)真做操才能得第一,因此,在合作中建立了我與集體的概念。

  在我們兩位老師的努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比,均有明顯的提高:幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂;養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中,孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對。

  二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

  根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的需要,我們在本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動(dòng)“熱熱鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”。通過活動(dòng),幼兒學(xué)會用商量、請求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往,知道一些節(jié)日的日期、名稱,對節(jié)日的意義有所了解,知道動(dòng)植物、自然與人類生存的.關(guān)系,能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品:彈簧等產(chǎn)生興趣,有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題,及時(shí)變換游戲的主題,在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中,能遵守共同制定的游戲規(guī)則,控制自己的情緒,不影響同伴的游戲活動(dòng)。總之,為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn):

  1,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。

  2,讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“墻壁會說話”,實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。

  三、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信

  在體育游戲中,幼兒樂意嘗試運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器具組合進(jìn)行運(yùn)動(dòng),能嘗試進(jìn)行“一物多玩”。在運(yùn)動(dòng)中,學(xué)會保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內(nèi)容。通過嘗試、模仿、練習(xí)能使用多種

  運(yùn)動(dòng)材料,使動(dòng)作輕松自然、協(xié)調(diào),在這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒多玩或利用各種器具來練習(xí)一種動(dòng)作技能,更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如:繩子可以揮舞,放在地上可以踩著走,還可以行進(jìn)跳;墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下、爬、翻滾等等,尤其是幼兒結(jié)伴活動(dòng),玩法會更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動(dòng),也是他們參加最多的活動(dòng),幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動(dòng)作時(shí)所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情,對他們的身體健康也會增加有利因素,同時(shí)當(dāng)他們克服困難,學(xué)會某種動(dòng)作時(shí),他們也會感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動(dòng)中。幼兒特別喜歡解放軍,我們就結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等,讓幼兒扮演“解放軍”,在“炸毀碉堡”時(shí)讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設(shè)置了情節(jié)和障礙,讓幼兒沖過重重險(xiǎn)阻,爬過雪山,走過梯橋,鉆過山洞,最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌 聲和“加油”聲中,一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時(shí),他們便會體驗(yàn)到獲得成功的喜悅之情,從而激起更大的克服困難的愿望,自信心也就油然而生。在以后的游戲中,孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)勇敢。在這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)中,注意力集中,勇敢面對,最后體驗(yàn)到了勝利的喜悅。通過這樣一個(gè)有趣的游戲,發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動(dòng),吸引幼兒參與,使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識又獲得了滿足和快樂,同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、自信的態(tài)度,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

  四、家園同步

  學(xué)期初,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,在寶寶成長錄上及時(shí)與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅(jiān)持隔月一次家長活動(dòng),教他們一些育兒經(jīng)驗(yàn),解決了家長在輔導(dǎo)孩子時(shí)無從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所,家長是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事,每一個(gè)家長、每一個(gè)幼兒都會努力,盡自己的一份力量。我們在開展主題活動(dòng)時(shí),有半數(shù)的家長參與,孩子們不但學(xué)到了知識,還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力,培養(yǎng)了幼兒的集體感。

  本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),取得了可喜的成績,總結(jié)本學(xué)期班級工作,雖然取得了成績,但還有不足之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對其他

  教師不夠大膽問好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng);個(gè)別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好,我們會不斷進(jìn)取,爭取在大班時(shí)更上新臺階!

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇5

  時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:

  一、班級日常生活常規(guī)

  良好的班級常規(guī),是讓班級活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)與保障。這學(xué)期,我們注重讓孩子表達(dá)自己意愿和思想。如選舉“小值日生”活動(dòng),雖然值日生日是按學(xué)號每天輪換的,但是老師在每次選舉的時(shí)候,都會詢問小朋友的意見,“你們同意他當(dāng)值日生嗎?為什么?你覺得他那里做得好(不好)?”當(dāng)選的小朋友會認(rèn)真仔細(xì)地做好相關(guān)工作,而這次沒有選上的孩子,自然會正式自己的不足,爭取下次的當(dāng)選。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們學(xué)會彼此關(guān)注,同時(shí)也激發(fā)了孩子的進(jìn)步。

  另外,這學(xué)期我們還開展了“每日講壇”活動(dòng),請孩子們自己準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目,古詩是必不可少的,雖然剛開始有的孩子有些膽怯,但在活動(dòng)不斷開展的過程中發(fā)現(xiàn):那些膽怯的孩子其他小朋友的帶動(dòng)下,漸漸地也勇敢了起來,能夠大方地上臺表演了。這個(gè)活動(dòng)也讓孩子收獲不少:培養(yǎng)了孩子的傾聽能力,同時(shí)也在其他小朋友評價(jià)的過程中得到了肯定,增加了孩子的自信心。

  二、教育教學(xué)活動(dòng)

  1.主題活動(dòng)

  本學(xué)期,我們開展了《我對你說》、《春天悄悄的來了》、《有趣的動(dòng)物》、《我和空氣做游戲》、《愉快的夏天》、《我要升大班啦》等主題活動(dòng)。在不同主題活動(dòng)中,孩子們學(xué)到不同的本領(lǐng),了解了不同的知識。如《我和空氣做游戲》主題活動(dòng)中,孩子們做做實(shí)驗(yàn),在被子里裝水,用一張圓紙片蓋上杯口,然后將被子倒過來,可是被子里的水卻不會流出來,感受空氣的力量。在主題《我要升大班啦》中,孩子們學(xué)寫自己的名字,知道了自己的名字含義,了解了爸爸媽媽對自己的期望。另外孩子悶們還去參觀大班小朋友上課,激發(fā)了孩子們升大班的愿望。

  2.游戲活動(dòng)

  本學(xué)期,我們豐富了自主性游戲,新增插卡進(jìn)入游戲區(qū)的規(guī)則,并新開設(shè)了“大漁燒烤”及富有班級特色的“園藝坊”兩個(gè)游戲!按鬂O燒烤”中為孩子們準(zhǔn)備了餃子、餛飩、面條、燒烤、鍋?zhàn)、頭巾等自制玩具,讓孩子們根據(jù)“服務(wù)員”、“廚師”、“燒烤售貨員”三個(gè)角色進(jìn)行游戲。而在“園藝坊”游戲中,我們?yōu)槠鋭?chuàng)設(shè)了極具園林特色的環(huán)境,讓孩子在里面進(jìn)行與園林有關(guān)的游戲活動(dòng):如用花片積木拼搭亭子與拱橋;畫畫園林了風(fēng)景等。讓傳統(tǒng)文化“游園林”活動(dòng)滲透到自主性游戲中。

  3. 特別活動(dòng)

  (1)穿衣服比賽

  本學(xué)期,我們開展了一次別開生面的穿衣服比賽。首先在自己班內(nèi)進(jìn)行比賽,比賽中孩子們個(gè)個(gè)盡自己的努力爭取用最快的速度穿好的衣服,希望自己能代表自己班參加年級組比賽,當(dāng)選出的`六位參賽人員參加年級組比賽的時(shí)候,孩子們?yōu)樽约旱幕锇榧佑凸膭,好不熱鬧。通過這次活動(dòng)鍛煉了孩子們的自理能力。

 。2)家長半日開放活動(dòng)

  本學(xué)期我們在家長半日開放活動(dòng)中向家長們展示了數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)》和親子游戲《請你和我跳個(gè)舞》兩個(gè)活動(dòng),在親子活動(dòng)中,孩子們和家長進(jìn)行很好的互動(dòng):由孩子自己教爸爸媽媽跳邀請舞,請孩子與家長合作進(jìn)行邀請舞表演,最后我們鼓勵(lì)孩子去邀請其他小朋友的爸爸媽媽跳舞,雖然剛開始有的孩子有些膽怯,不敢去邀請別人的爸爸媽媽,但是在家長的配合以及老師的幫助下,都漸漸地放開了自己,活動(dòng)中孩子和家長跟著音樂盡情地跳舞。通過這次活動(dòng)讓家長們近距離地看到了自己孩子在園的表現(xiàn),同讓家長們更了解了幼兒在園的生活。

  (3)募捐活動(dòng)

  在六一兒童節(jié)來臨之際,我們的孩子并沒有忘記那些貧困地區(qū)的小朋友,他們可能還沒有美麗的學(xué)校,沒有可口的飯菜。為了幫助他們,孩子們紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛心,衷心希望所有的孩子們像自己一樣,都能共享一片藍(lán)天、共擁幸福童年。

  三、家園互動(dòng)

  (1)“放飛夢想”放風(fēng)箏活動(dòng)

  這學(xué)期,孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶們一起,帶著心愛的風(fēng)箏,來到新瀏河風(fēng)光帶進(jìn)行放風(fēng)箏活動(dòng)。活動(dòng)中孩子們與家長合作,有的孩子幫家長整理風(fēng)箏線線,有的幫家長舉風(fēng)箏,不管是成功還是沒有成功,我們同樣感受了快樂。

 。2)金倉湖之旅

  四月末,我們又一起來到金倉湖進(jìn)行活動(dòng),我們做做“猜蒙”游戲,玩玩“老鷹捉小雞”,再來當(dāng)回“小推車”,之后再來放放風(fēng)箏,坐在一起聊天,共享美食,快樂無比。

  (3)親子繪本制作

  本學(xué)期,我們請孩子與家長一起制作繪本:思涵的《助人為樂》、君君的《妞妞漫游螞蟻王國》、心瑜的《會跑的房子》、博文的《多嘴的八哥》、嘉嘉的《小兔找朋友》、琳琳的《淘淘的故事》、云飛的《聰明的烏龜》、欣怡的《長跑冠軍小兔》、旭旭的《咕咚來了》……每本繪本都很精彩,每本繪本里都充滿我們和爸爸媽媽的智慧。

  這學(xué)期結(jié)束了,下學(xué)期,孩子們升入大班,相信成為大班小朋友的孩子們一定會帶給老師及家長們更多的驚喜,讓我們一起對他們說一聲:“加油!”。

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇6

  根據(jù)本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要,利用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的各方面能力,班中幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上都有了很大程度的提高與發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期班中各項(xiàng)工作做以總結(jié)。

  一、本學(xué)期取得的成績:

  1、本學(xué)期與幼兒共同進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)“食品”和“神奇的宇宙”,通過這兩個(gè)主題活動(dòng),幼兒在各方面都有了提高與發(fā)展。

  由于前兩次的主題活動(dòng)的探究,幼兒對主題活動(dòng)已有了進(jìn)一步的了解,愿意主動(dòng)積極地投入到各個(gè)活動(dòng)中去。通過主題活動(dòng)的`探究,幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“神奇的宇宙”時(shí),有的幼兒提出要在宇宙安家,于是便抓住這個(gè)點(diǎn),組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動(dòng)。

  本學(xué)期與幼兒共同嘗試了體育游戲,打破平日單一的體育活動(dòng),使幼兒完全參與到活動(dòng)中來,充分發(fā)揮幼兒的主體性,例如:體育游戲的制定、開展都是由而自己創(chuàng)設(shè)出來的,抓住平時(shí)的教育契機(jī),展開多種、新穎的體育游戲形式。在進(jìn)行求得多種玩法時(shí),幼兒不但自己可以想出許多球的玩法,還能與其他人商量、合作完成游戲。無論是在創(chuàng)造性、主體性、還是合作都得到了良好的發(fā)揮。

  2、在一日生活中,注重對幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣以及安全意識。

  在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),班中三位老師密切配合,根據(jù)本班情況,及時(shí)調(diào)整工作方式,工作做到相互統(tǒng)一,互助,互指導(dǎo),互提醒,培養(yǎng)幼兒自主的生活能力。

  通過與幼兒一起準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會以及六一活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的集體意識,團(tuán)結(jié)意識,懂得自己是集體中的一員,更愛自己的班集體了。

  在室內(nèi)或室外游戲時(shí),與幼兒共同商討并制定游戲規(guī)則,提醒他們在游戲時(shí)自覺遵守。并在日常生活中,鞏固幼兒對自覺遵守安全意識的重視 。

  3、及時(shí)與每名幼兒家長溝通,讓家人了解孩子在園的表現(xiàn)。

  xx小朋友一直是班中各方面能力比較強(qiáng)的小朋友,但是由于家里人過于關(guān)愛,導(dǎo)致膽子相對較小,承受力稍差些,對此,我們與xx的家長進(jìn)行溝通,通過家園聯(lián)系將xx在園的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長,xx的家長也是分配和我們的工作,及時(shí)講意見與建議反饋到了家園聯(lián)系中,是我們可以更了解xx在家中的表現(xiàn),更好地幫助她。平時(shí)給予xx幫助與鼓勵(lì),讓全班小朋友發(fā)現(xiàn)xx的優(yōu)點(diǎn),充分建立他的自信心,她現(xiàn)在擔(dān)子漸漸地大了,而且還愿意主動(dòng)幫助有困難的小朋友。

  二、本學(xué)期工作存在的不足:

  1、幼兒繪畫技能相對薄弱,美工區(qū)投放一些不同的繪畫形式用具,使幼兒在繪畫基本技能方面可以有所提高。

  2、生活中注意對幼兒的安全教育。

  3、及時(shí)更換家園共育,運(yùn)用多種方式與家長進(jìn)行溝通,真正做到家園互動(dòng)。

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇7

  一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,在班內(nèi)三位老師的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),并取得了一定成績,現(xiàn)做以下總結(jié)。

  一、日常工作的完成

  本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長工作放在首位,認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作,一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí),收到了良好的工作效果。

  陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用,注重調(diào)動(dòng)班內(nèi)老師的積極性,挖掘教師潛力,并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境,使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。同時(shí),能隨時(shí)指導(dǎo)青年教師開展工作,使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步,增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。

  謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師,她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏實(shí),能吃苦,平時(shí)能積極配合班長的工作,與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào),還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作,不分你我,不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研,虛心上進(jìn),能熱情為家長服務(wù),使自己的工作有一個(gè)良好的開端。

  劉老師工作穩(wěn)定,態(tài)度認(rèn)真,能服從園內(nèi)的安排,能認(rèn)真完成保育工作,平時(shí)能積極配合兩位老師的工作,在做好保育工作的同時(shí),還能協(xié)助老師開展教育活動(dòng),并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,她從不計(jì)較個(gè)人時(shí)間,參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中,為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個(gè)人的積極作用。

  二、教學(xué)工作的完成

  本學(xué)期,我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),做到分步實(shí)施,平時(shí)能認(rèn)真理會《規(guī)程》精神,并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,發(fā)揮幼兒主體性,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,考慮到在教學(xué)活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期,我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,在許多方面有了明顯進(jìn)步。

  三、班級特色活動(dòng)的開展情況

  本學(xué)期,我班的特色是盤紙活動(dòng),首先,我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣,由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣,并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,如何將紙條盤緊,粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,引導(dǎo)幼兒選擇,從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂。在我們的精心安排下,班內(nèi)的盤紙,搓紙,成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一,每次活動(dòng)都有不同的新收獲。

  為了將我班盤紙?zhí)厣顒?dòng)的足跡清晰,增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時(shí)作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷,讓幼兒欣賞,并在學(xué)期末向家長展示,許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,贊不絕口,還用照相機(jī)拍照下來,因此,我班的特色盤紙活動(dòng)對外達(dá)到了宣傳、展示的良好效果,幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。

  四、本學(xué)期全園的重要工作――向全市開放

  本學(xué)期,十月份為迎接全市開放活動(dòng),我班的`三位老師團(tuán)結(jié)一心,奮斗拼搏,加班加點(diǎn),付出了艱辛的努力,為開放活動(dòng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備,陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課,精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了書寫半日活動(dòng)方案。在開放過程中,收到了良好效果。在開放之前,陳老師獨(dú)自承擔(dān)了班內(nèi)兩次十多名家長動(dòng)員工作,使家長能夠積極配合,支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長的理解,并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行。十月份,陳老師義務(wù)加班80多個(gè)小時(shí),為全市開放做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。郭老師被調(diào)到本班承擔(dān)做課任務(wù),她在本班近20天的時(shí)間里,全身心地投入到班內(nèi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中,為了布置室內(nèi)環(huán)境,制作玩教具,培養(yǎng)幼兒的常規(guī),付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子,在班上加班加點(diǎn),周六周日還來班上加班,布置樓道環(huán)境,為開放活動(dòng)作了多項(xiàng)準(zhǔn)備,體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念,并為開放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。劉老師擔(dān)任班內(nèi)保育工作,她任勞任怨,打掃室內(nèi)衛(wèi)生,配合管理幼兒的一日生活,配合兩位老師的教學(xué)工作,經(jīng)常加班加點(diǎn),周六周日還主動(dòng)來園加班,為開放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了鍛煉,豐富了自己的視野,增加了工作經(jīng)驗(yàn)。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。謝老師在開放活動(dòng)的過程中,能服從園內(nèi)安排,在分園中班,配合郭老師的工作,在工作期間她認(rèn)真踏實(shí),工作主動(dòng),使本班工作順利開展。

  總之,在全市開放活動(dòng)中,增加了老師們工作的凝聚力,也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神,并通過開放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展。我班特色盤紙活動(dòng)在開放活動(dòng)中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí),家長工作效果好,為這次開放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。

  五、家長工作的開展

  本學(xué)期,我班的多項(xiàng)工作得到了家長的大力支持與配合,興趣班,全市開放,幼兒調(diào)升班,班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期,無一例因老師的工作不周到,退園、調(diào)班。平時(shí)家長們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間,堅(jiān)持送孩子來園,配合班長和老師的工作。本學(xué)期,在家長的重視下、支持下,我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一,這說明了班上三位老師在平時(shí)工作的細(xì)致周到,在家長方面的重視和努力。

  本學(xué)期,我們遵守園里規(guī)章制度,拒收了家長送給我們的一份份禮物,我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的信賴,也說明了我們一學(xué)期的工作,得到了家長們的肯定和謝意。

  六、迎新年活動(dòng)的準(zhǔn)備

  在新的一年來臨之際,為了讓幼兒過上一個(gè)快樂,有意義的新年,我們提早布置教室,貼拉花,掛彩燈,有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情,讓孩子們有個(gè)美好的記憶,我們自費(fèi)為每名幼兒買了小手套,自費(fèi)為孩子們沖洗照片,粘貼在幼兒的《成長手冊》中,自費(fèi)買圣誕樹,布置環(huán)境,還自費(fèi)買食品,福娃相冊,送給相關(guān)小朋友,老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動(dòng)。因此,說在新年來臨期間,我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的,都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動(dòng)性,也使我們的家園互動(dòng)、師生互動(dòng),邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ)。

  一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,腳踏實(shí)地,勇于挑戰(zhàn),積極開展工作,在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績。

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇8

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

  一、思想方面

  能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。

  二、教學(xué)工作方面

  在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng),有時(shí)還組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

  在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。

  三、家長工作方面

  家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,我們主動(dòng)和家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的`工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話、家長半日活動(dòng)開放活動(dòng))向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。

  四、德育工作方面

  很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇9

  在符校長的率領(lǐng)下,各部門的精誠互助下,我校全體教職工為推進(jìn)學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的成長,秉著盡心努力、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、連合協(xié)作的精神,完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。

  一、 人事檔案解決

  為了教職工的編制錄入及各方面信息的完善、解決工資、退休事宜、完成上級部門要求報(bào)送的`各項(xiàng)資料,辦公室人員不辭勞苦,到了市人社局、市教導(dǎo)局、市少年宮培訓(xùn)中心、省駐儋州市巡視組辦公室、熱科院試驗(yàn)場人事科等部門進(jìn)行解決相關(guān)事務(wù)總計(jì)45次,使我校56位編制內(nèi)教職工的個(gè)人信息漸漸得于完善立案及編制錄入順利完成,工資及相關(guān)福利獲得應(yīng)有的保障。搞妥了我校6名教師的退休相關(guān)手續(xù)。在人事檔案治理方面,辦公室還制作了各項(xiàng)工作所需的工作表格、文檔;收集、匯總教職工基礎(chǔ)信息存檔等(例如:各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)簽到表,勞動(dòng)、勞務(wù)、返聘人員工資表,工會會員諢名冊,編外編內(nèi)人員諢名冊)。

  二、 公牘資料處置懲罰

  為了確保學(xué)校工作的政令通順,辦公室查收、閱讀、整理上級發(fā)文537份,并實(shí)時(shí)進(jìn)行梳理、歸類呈送校長辦公室批示,對相關(guān)文件按校長批示一一落實(shí)。做勤學(xué)校緊張會議記錄,草擬文件、會議紀(jì)要、申請申報(bào)、公牘函共計(jì)25份,并整理存檔。

  三、 鼓吹和其他政務(wù)

  1. 辦公室代表學(xué)校層面精心地撰寫、制作有影響力和鼓吹后果的美篇8則,向社會展示我校教師節(jié)運(yùn)動(dòng)別樣的風(fēng)度、我校第一屆活動(dòng)會、文化藝術(shù)節(jié)系列運(yùn)動(dòng)及迎新晚會的盛況。

  2. 由辦公室牽頭完成了雇用編外教師的雇用工作(擬寫雇用看護(hù)布告、審核應(yīng)聘先生資料、組織口試、擇優(yōu)錄用、簽訂合同等系列工作)。

  3. 做好教職工各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、重大會議的考勤掛號及教職工病假、事假事宜。

  幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇10

  本班共有幼兒39人,男孩21人,女孩18人。教師有3人,一位主班,一位副班,一位生活老師。本班小朋友大部分較活潑、好動(dòng),聰明。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,小朋友們各方面都有了較大的提高,尤其是自理能力、表達(dá)能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,F(xiàn)在本學(xué)期劃上了句號,現(xiàn)總結(jié)一下各方面的一些情況:

  一、教育教學(xué)工作

  1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根本《綱要》和教材要求,在開學(xué)初制定了各領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃,每月、每周、每日都能按原定的計(jì)劃去開展活動(dòng)。我們注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,懂得自己的事情自己做和樂意幫助他人的習(xí)慣。小朋友們通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣和好奇,每次在組織活動(dòng)時(shí),都能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)。喜歡參與操作性jiao強(qiáng)的活動(dòng),如手工活動(dòng),計(jì)算活動(dòng),科學(xué)活動(dòng)等。對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng),如手工活動(dòng)、計(jì)算活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情。樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。同時(shí),班上也有個(gè)別小朋友不愛學(xué)習(xí),接受能力差的(張舒鉤,朱家昊,陳王哲,陳彥融,牛悅鑫等)在課堂都比較注重他們的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)掌握情況。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真做好備課和課前準(zhǔn)備,通過各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

  2.我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題,怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要我們不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)真的還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。例如:在喝水秩序方面,我們在地面上劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是,告訴大家,小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸和媽媽要帶好“椅子寶寶”,愛護(hù)好“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,乒乓作響和我的情況得到了明顯的改善。

  3.我們本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到一個(gè)更大的進(jìn)步。本班獲得以下成績:在早操評比中獲全園第5名,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲全園第6名,在全園每周評選優(yōu)秀班級獲得兩周的優(yōu)秀班級稱號。在六月份胡梓翔、胡稼慧代表幼兒園參加“健康寶寶”比賽獲得三等獎(jiǎng)。

  二、保育工作

  本學(xué)期,本班雖然是換了幾位生活老師,但我們一直都比較注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧我們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。班上三位老師盡力、盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作和嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品定時(shí)的擦洗工作和消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的`環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察每位幼兒。如:每天做到一問,二看,三摸。分別是早上回園問小朋友是否身體有不舒服;二看,早接、晚接檢查清楚小孩衣著是否穿好;三摸,午睡前,午睡后,晚接前摸額頭是否有異常,如有異常及時(shí)帶到保健室并及時(shí)通知家長。半年來,本班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃早餐、午飯、午點(diǎn),不用老師喂,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。但在用餐方面有些小朋友未能注意保持桌面干凈,會掉飯、菜在桌面,這方面軍有待加強(qiáng)教育。幼兒在喝水方面,老師和家長們都比較關(guān)注,每天都能保證幼兒在園每隔半小時(shí)喝一大杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。確保身體的健康,所以,本班幼兒每月的出勤率都比較穩(wěn)定。

  三、安全工作

  我們教師一直重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮、好動(dòng),所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引忖幼兒注意觀察身邊的危險(xiǎn)地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,怎樣去玩?在室內(nèi)、外教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴、床柜、空調(diào)等。目的是提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)。但本學(xué)期在安全工作方面表現(xiàn)不夠理想,在本學(xué)期班上分別有以下的小朋友發(fā)生了碰撞,導(dǎo)致身上受傷,如:張一山、陳彥融在混齡游戲時(shí)不遵守游戲規(guī)則撞傷額頭和嘴唇,徐婧嘉在下樓梯時(shí)被胡梓翔碰到,在樓梯撞傷膝蓋和額頭。李俊杰在午睡時(shí)和劉羽璐在玩指甲劃傷李俊杰的臉,袁汶韜在拿杯接水時(shí),碰到杯架拉手,撞傷額頭等等。這些事幫的發(fā)生,我們教師都及時(shí)的不定期到保健室進(jìn)行處理并向家長解說事情的經(jīng)過。雖然,是一些小事故,我們教師都是比較重視和緊張。經(jīng)過本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),在日后的組織中我們教師將繼續(xù)加強(qiáng)管理,盡量避免發(fā)生安全事故,確保每一位的幼兒安全。

  四、家長工作

  家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,本學(xué)期,我們通過家園聯(lián)系手冊、電訪、面談、家訪短信的形式開展了家長工作,使家長能積極、熱情地配合我們的工作。如單靠每周發(fā)放的聯(lián)系手冊讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活是不夠的,我們老師還會針對某些小孩某一段時(shí)間在園表現(xiàn)較差,及時(shí)與家長進(jìn)行電訪,老師和家長相互了解幼兒的異常表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。如一些不是爸爸媽媽接送的小孩,采用文字表達(dá)(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對其他小孩的家長來說,家長工作比較難做。但我們老師也不灰心,能盡心盡責(zé)地去與他們溝通。還有,在本學(xué)期五月底“慶祝六一”活動(dòng),開展了“親子游園”活動(dòng),和六月份開展“包粽子、匯報(bào)課、畢業(yè)典禮匯演都請來了家長,家長對活動(dòng)的開展都表示滿意,同時(shí)通過這些活動(dòng)也體現(xiàn)也家長對我們老師工作的支持和配合。

  以上是本學(xué)期幾方面工作的總結(jié),在本學(xué)期有些方面取得了一定的進(jìn)展,在不足的方面,希望領(lǐng)導(dǎo)們能理解、在日后的工作里將會更加努力,做到最好。

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