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老師，我做你的孩子吧
龍龍是我們班的一個(gè)小男孩，聰明能干，可就是與同伴相處不好，經(jīng)常和小朋友發(fā)生矛盾，有時(shí)甚至還動(dòng)手打人。老師批評(píng)他，他還有一大堆理由替自己辯解，真拿他沒辦法。有一次，玩角色游戲，龍龍為了爭(zhēng)當(dāng)小司機(jī)的角色，又和小朋友發(fā)生了爭(zhēng)吵。我勸說了老半天，也沒奏效。龍龍歪著腦袋在一旁發(fā)脾氣，其他小朋友做游戲，他還有意地去搗亂以發(fā)泄自己的不滿。
怎樣才能讓他愉快而又友好地參加游戲呢？我靈機(jī)一動(dòng)，走過去對(duì)龍龍說：“龍龍，你做老師的‘孩子’，好不好？‘媽媽’帶你出去玩。”“好呀！”龍龍馬上露出了笑臉，緊緊地拉著我的手。“孩子，你想到哪兒去玩？”“媽媽，我想去動(dòng)物園玩。”“好吧！可是這里離動(dòng)物園很遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ィ俊薄白财嚾�。”在他的提議下，我們就坐公共汽車去動(dòng)物園玩。玩累了，我們還去飲食店吃水餃。我還帶他去理發(fā)店剪頭發(fā)，去娃娃家做客，學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人……
整個(gè)游戲活動(dòng)，龍龍緊緊地握著我的手，不停地叫我“媽媽”，很聽話，很有禮貌。到了講評(píng)的時(shí)候，我表?xiàng)铨堼垼f他是個(gè)懂事、聽話的好孩子。聽到小朋友的鼓掌聲，龍龍坐得非常端正，神情很專注，好像得到了一個(gè)很高的榮譽(yù)。
又到了玩角色游戲的時(shí)間，龍龍輕輕地走到我的身邊說：“陳老師，我還是做你的孩子，好不好？”
“作為什么要做我的孩子？”
“因?yàn)槲蚁矚g你�！�
孩子年齡雖小，可他們對(duì)感情的渴望卻是那么的強(qiáng)烈，他們渴望得到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛撫。像龍龍這類有些調(diào)皮的孩子，他們也有自己的閃光點(diǎn)，但他們的閃光點(diǎn)往往藏在調(diào)皮的背后，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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