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創(chuàng)新發(fā)展，嬰幼兒早期教育譜新篇
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，關(guān)系著千家萬戶群眾的切身利益，為了滿足人民群眾對嬰幼兒早期教育的厚望，讓田馬鎮(zhèn)的嬰幼兒也能享受到現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育，田馬鎮(zhèn)教辦更新觀念、創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)建了嬰幼兒早期教育活動中心，開展了0—3歲嬰幼兒早期教育系列活動，深受社會、幼兒家長和幼兒的喜歡，引起了強烈反響，受到省、市托幼辦領(lǐng)導(dǎo)、中央教科所領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)前教育專家的一致好評，譜寫了嬰幼兒早期教育的新篇章。
一、盤活教育資源，創(chuàng)建嬰幼兒早期教育活動中心
為使學(xué)前教育進(jìn)一步深化，滿足日益富裕的人民群眾對嬰幼兒早期教育的需求，田馬鎮(zhèn)教辦將原田馬中心幼兒園改建成田馬鎮(zhèn)嬰幼兒早期教育活動中心，該中心創(chuàng)建以來，受到黨委政府和社會各界的高度重視，去年投資10萬元將原中心幼兒園的九間教室重新設(shè)計、改建，活動室全部采用軟包裝進(jìn)行裝飾，家長學(xué)校、檔案室、辦公室、活動室等室室俱全。適合0—3歲兒童的滑梯、木制吊橋、爬網(wǎng)、轉(zhuǎn)椅等室外大型玩具配置齊全。今年又投資5萬多元添置了適合嬰幼兒活動的室外玩具、室內(nèi)桌面玩具和游戲池秋千等大、中型40余件，為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)了安全、舒適、溫馨的環(huán)境，為嬰幼兒早期教育提供了優(yōu)質(zhì)場所，0—3歲兒童母親尤其喜歡。
二、健全體制，形成早期教育網(wǎng)絡(luò)化管理。
為使嬰幼兒早期教育有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、健康持續(xù)發(fā)展，首先田馬鎮(zhèn)教辦成立了以鎮(zhèn)政府分管教育的鎮(zhèn)長任組長，教辦主任、婦聯(lián)主任任副組長，醫(yī)院院長、教辦業(yè)務(wù)主任、幼兒園長、輔導(dǎo)員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定全鎮(zhèn)嬰幼兒早期教育工作發(fā)展規(guī)劃和督查各站點早期教育活動情況。第二，加強早期教育師資配備。為滿足0—3周歲兒童教育教學(xué)需求，從全鎮(zhèn)幼兒教師中篩選出能歌善舞并有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師經(jīng)培訓(xùn)后任專職教師。第三，營造氛圍，形成網(wǎng)絡(luò)化管理。田馬鎮(zhèn)早期教育活動中心下設(shè)4個活動站，9個活動點，輻射到全鎮(zhèn)56個村。各活動站再由村支部書記、婦女主任、家長代表、輔導(dǎo)教師組成嬰幼兒早期教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)搞好各社區(qū)的嬰幼兒早期教育工作，切實形成了社區(qū)、學(xué)校、家庭的幼兒早期教育網(wǎng)絡(luò)。
三、突出嬰幼兒活動特點，因材施教。
一是加大宣傳力度，營造“早期教育”全新觀念。為創(chuàng)新“早期教育”活動，我們選派了兩名骨干教師參加濰坊市、壽光市“早期教育”學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。并專門負(fù)責(zé)“嬰幼兒早期教育”活動材料的發(fā)放及設(shè)計工作，向家長印發(fā)了“明白紙”，成立了“家長導(dǎo)報”編輯部。無償?shù)赜“l(fā)給適齡嬰幼兒家長，使幼兒家長逐步樹立起“教育是由正規(guī)教育和非正規(guī)教育組成的完整體系”的理念。
二是建檔立案。學(xué)期伊始，對社區(qū)的0—3歲嬰幼兒逐名登記，建檔立案。按年齡分班，由教師包村分別入戶，向家長宣傳發(fā)動，講明參加“嬰幼兒早期教育”的目的意義，動員家長帶孩子到各活動站按時參加活動�！ �
三是分年齡段，因材施教。根據(jù)嬰幼兒的年齡特點，我們分一歲半以上和一歲以下兩個活動室開展活動。一歲半以上的寶寶，主要以游戲的形式訓(xùn)練幼兒初步的生活常規(guī)和人際交往經(jīng)驗，培養(yǎng)其良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。一歲半以下的寶寶主要活動以促進(jìn)幼兒體質(zhì)、智能發(fā)育為目的。通過穿串珠、插積木、玩地毯積木等發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，培養(yǎng)其做事認(rèn)真細(xì)致。我們還結(jié)合農(nóng)村當(dāng)?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢，開展豐富多彩的編織和室內(nèi)種植角、“親子游戲”等活動。使孩子們在游戲中體驗快樂、鍛煉身體、開發(fā)智力。
四是舉辦家長培訓(xùn)班。該活動中心每月兩次舉辦家長培訓(xùn)班，向家長傳授科學(xué)育人知識。內(nèi)容包括嬰幼兒護(hù)理、營養(yǎng)、疾病預(yù)防、早期教育等，并組織家長針對育兒過程中遇到的問題開展專題討論，相互交流育兒經(jīng)驗，如有疑難則向老師請教，老師們查閱資料或請教專家，給予解答，重要的在《家教導(dǎo)報》上發(fā)表交流。
四、加大教師培訓(xùn)力度，提高駕馭“早期教育”的能力。
幼兒早期教育，教師是關(guān)鍵。為此，活動中心周一至周五全天候開放，各活動站周六開放。周三由專職教師對各活動站老師進(jìn)行培訓(xùn)，每周五上午在中心活動站開展嬰幼兒早期教育半日活動，各站教師及家長到中心觀摩。周六各活動站進(jìn)行活動，中心站的輔導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)，并及時征求家長意見，針對存在的問題，制定相應(yīng)的補救措施。學(xué)期末，由教辦組織人員根據(jù)各活動站的活動效果和家長的反饋意見進(jìn)行綜合評議，列入教師的量化考核成績。
五、嬰幼兒早期教育成效顯著。
田馬鎮(zhèn)嬰幼兒早期教育活動中心，得到省、市領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛關(guān)注和充分肯定，為學(xué)前教育的均衡發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，3—5歲幼兒入園率有原來的85%提高到98%以上，在個人投資80多萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)中心幼兒園的基礎(chǔ)上，今年又投資25萬元購置大型教具、“五機一幕”進(jìn)課堂和開通了教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)了班班網(wǎng)絡(luò)化的“三進(jìn)”目標(biāo)，順利的通過了山東省教育廳規(guī)范化示范幼兒園驗收，獲“省級規(guī)范化示范園”稱號。陶官幼兒園今年也投資4萬元實現(xiàn)了“四機一幕”進(jìn)活動室的目標(biāo)，獲“濰坊市示范幼兒園”稱號，達(dá)到了“壽光市文明校園”的標(biāo)準(zhǔn)。田馬鎮(zhèn)嬰幼兒早期教育活動中心使不滿周歲的孩子能迅速的撕紙、抓放玩具，和媽媽一起包糖果、插積木，一歲半的孩子能安靜的坐下來穿串珠，與媽媽一起打保齡球、翻圈、拋接皮球，不滿三歲的孩子能夠在“鉆洞運西瓜”游戲中迅速的幫媽媽把“西瓜”運回家，越過道道障礙把“小兔”的“蘑菇”采回家。這些親子游戲的開展，不僅發(fā)展了幼兒找 動手動腦能力，開發(fā)了孩子的智力，還密切了親子關(guān)系，培養(yǎng)了孩子的頑強勇敢精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，一位經(jīng)常參加活動的家長反映：孩子原先有些內(nèi)向，通過參加活動，活潑開朗多了，也養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，吃飯睡覺都省心多了�！秹酃馊請蟆贰秹酃怆娨暸_》等媒體都對活動中心的早教活動做了專題報道，先后有濱州、聊城、淄博、平度等地區(qū)托幼辦到我活動中心參觀考察，美國幼教專家吳放教授、臺灣學(xué)前教育專家林榮楨教授及中央教科所專家到我鎮(zhèn)參觀后高度稱贊：“田馬鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒早期教育活動中心邁出嬰幼兒早期教育的第一步，值得學(xué)習(xí)和借鑒�！�2004年6月14日為省早期教育現(xiàn)場會提供了參觀現(xiàn)場，得到專家教授及入會人員的高度評價。
在今后的工作中，我們決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，高起點、嚴(yán)要求、自我加壓、開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)幼教工作再上新臺階，向著“創(chuàng)一流”的目標(biāo)努力奮進(jìn)，具體做好以下幾點工作：
1、爭取黨委政府和村黨委的支持，多方籌措資，進(jìn)一步改善早期教育活動中心及站點的育人環(huán)境。
2、加大宣傳力度，充分利用村委宣傳欄、黑板報等宣傳媒體，宣傳0—3歲嬰幼兒教育是人生的重要時刻，讓人民群眾提高對早期教育的認(rèn)識。
3、聘請幼教專家進(jìn)來講課，用先進(jìn)的教育思想武裝教師；派出去學(xué)習(xí)，選派有早期教育經(jīng)驗和管理能力的教師到省、市內(nèi)外學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
4、加強嬰幼兒早期教育活動中心內(nèi)容管理，開源節(jié)流，向參加活動的幼兒家長收取合理費用，多方面拓寬投資渠道，保證各活動站有秩序的正常工作。
5、總結(jié)經(jīng)驗，開發(fā)有地方特色的早期教育教材。
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