梅懷萍：鎮(zhèn)江市賀家弄幼兒園園長

一切為了孩子   　　　　　　　　　　　　　　　　　——記鎮(zhèn)江市賀家弄幼兒園園長梅懷萍   　　尖尖的屋頂，活潑的動物壁畫，充滿童趣的環(huán)境設(shè)計，賀家弄幼兒園就像一個溫馨的童話世界，深受家長和孩子的歡迎。走進園門，教學(xué)樓外墻中間“全國嘗試教學(xué)研究實驗基地”、“全國科技教育優(yōu)秀實驗基地”、“省級示范性實驗幼兒園”的銅牌格外引人注目，賀家弄幼兒園的教職工在園長梅懷萍的帶領(lǐng)下，以一流的教學(xué)環(huán)境、先進的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，享譽全市幼教系統(tǒng)。教師們由衷地說：“我們有一個好園長——梅懷萍”。   　　動力，來自對幼教事業(yè)的熱愛   　　“擁有自己熱愛的事業(yè)是幸福的，能和孩子們在一起是件快樂的事”。冬去春來，今年45歲的梅懷萍在幼教崗位上已有26年了，多年的幼教經(jīng)驗使她清醒地認識到，幼兒園只有不斷的更新觀念，改善條件，創(chuàng)新方法，辦出特色，才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求，提高幼兒園的競爭能力。為此，她理清思路，加大資金投入，改善幼兒園的辦園條件，賀幼大、中、小班，班班有鋼琴，有閉路電視，室內(nèi)是木地板，活動場地鋪設(shè)塑膠地板，添置了大批新型玩具，幼兒活動的安全性大大的提高。每到游戲時間，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，自由選擇，盡情玩耍，幼兒園成為一片歡樂的海洋，來接孩子的家長不忍干擾孩子的游戲，過往的行人，抑或是來園辦事的尚且駐足觀看，深深被孩子們快樂的童真所感染。   　　賀家弄幼兒園先后被評為省婦聯(lián)重點幼兒園、現(xiàn)代化幼兒園，2000年被確定為省級示范性實驗幼兒園�？蒲修k園是賀家弄幼兒園的特色，梅懷萍密切關(guān)注幼教發(fā)展動態(tài)，結(jié)合幼兒園的實際，策劃創(chuàng)新，在實踐中探索科研特色，先后進行了“讓幼兒在樂趣中進行體育鍛煉”、“幼兒識字教學(xué)初探”、“探索昆蟲的奧秘”、“家園同步對幼兒進行科技教育模式的初探”等自創(chuàng)性課題的研究活動和實驗活動。幼兒園將每年的4月定為科技月，創(chuàng)新教學(xué)方法，邀請家長走進課堂，結(jié)合工作情況給孩子們上課，在家長們的積極參與和配合下，教學(xué)取得了很好的實際效果，大大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒在家長的幫助下，自己動手制作了小望遠鏡、軍艦、萬里停車場、防風(fēng)衣架等科技小作品，幼兒園評比產(chǎn)生出一批科技小能手，科技活動有聲有色。為了拓寬孩子們的眼界，培養(yǎng)觀察事物的能力，幼兒園將每年的春秋游和科技活動結(jié)合起來，帶孩子們到水廠，了解水的知識；到農(nóng)村，參觀奶牛、蔬菜基地，到部隊參觀戰(zhàn)士們的軍營生活，創(chuàng)造條件激發(fā)幼兒愛祖國、愛科學(xué)、愛知識的熱情。2000年，梅懷萍撰寫的《在嘗試教學(xué)中對幼兒進行美的感受》在全國《嘗試論文》獲得一等獎并發(fā)表。她先后帶領(lǐng)全園青年教師對近30個國家、省、市級幼教課題進行研究和實驗，由她撰寫、合作撰寫的科研論文，多次在市級以上刊物發(fā)表，并在全國、省、市有關(guān)論文評比中獲獎。賀家弄幼兒園先后被確定為國家教委、中央教科所、全國嘗試教學(xué)研究實驗基地；2000年10月被評為全國科技教育優(yōu)秀實驗基地；2001年被評為中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教育理論研究會科研先進單位。   　　愛心，源于對孩子們的責任   　　“家長把孩子送到幼兒園來，我們要承擔起責任，讓家長放心”。梅懷萍經(jīng)常這樣叮囑教職員工，正是源于這份沉甸甸的責任，她勤奮敬業(yè)，嚴于律己，經(jīng)常放棄節(jié)假日休息，加班加點，有時帶病帶傷主持工作，以自己的實際行動帶領(lǐng)大家工作。一位和梅懷萍公事20多年的老教師說：“梅園長很少坐在辦公室里，她心里總惦記著孩子，她早上最早一個來，晚上最后一個走，一天下來，不知樓上樓下跑多少趟”。   　　梅懷萍把滿腔的熱情融入到工作中去，孩子們對每天站在門口迎接她們的園長，總是撲上去喊：“園長奶奶好”。每年秋季，新學(xué)期開學(xué)，許多剛?cè)雸@的幼兒對陌生的環(huán)境不適應(yīng)，常常哭喊著要媽媽，她就腿上抱兩個，手上攙兩個：“你們想媽媽，是嗎？我也想媽媽呀，你們的媽媽上班去了，我來做你們的媽媽好嗎？”還又扭又唱：“我是一個小乖乖，高高興興來上學(xué)，又不哭，又不鬧，還給媽媽說拜拜……”小朋友們一下子被吸引住了，睜大眼睛看著可親可敬的梅園長。   　　江南很少下雪。有一年冬天，梅懷萍清晨起來，透過沾滿雪花的玻璃，只見窗外潔白一片。下雪了。她急忙趕到幼兒園。難得一場大雪，得讓孩子們好好玩一玩。幼兒園被積雪覆蓋著，白皚皚的。她帶領(lǐng)教師掃出一條路，招呼著別把大片的白雪踩臟，然后和老師、孩子們一起滾雪球，堆雪人，抓住挈機，進行情趣教育，孩子們在游戲中認識了雪，了解了有關(guān)雪的的知識。   　　“把愛獻給每一個孩子”，對單親家庭的孩子，家庭條件比較差的孩子，梅懷萍總是關(guān)照教師，要多關(guān)心他們，多花一點時間，生活上，學(xué)習(xí)上多照顧一點，把他們教育好。對殘疾幼兒和單親子女以及特困家庭，則在保育費用上給予適當?shù)臏p免。   　　孩子中午在園的伙食是家長們關(guān)心的一個熱點。梅懷萍在我市率先成立“家長委員會”，并第一個實行午餐“兩菜一湯”制，每半月邀請家長走進幼兒園，與炊事員、老師、保育員一起共同制定食譜，聽取家長意見，接受家長的監(jiān)督，保證孩子的伙食質(zhì)量，并建立“家長值班日”，邀請家長來園，對幼兒園的教育管理、安全、環(huán)境等進行全過程監(jiān)督，參與幼兒園管理，得到家長好評。   　　學(xué)習(xí)，永不懈怠的進取   　　建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，是幼兒園生存與發(fā)展的關(guān)鍵。梅懷萍定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，加強技術(shù)培訓(xùn)，開展教科研活動，與江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院建立教科研基地，借助高等院校的力量來提升幼兒園的理論水平，幫助教師制定教科研計劃，支持青年教師承擔公開課和示范性活動的任務(wù)，   　　讓他們在實踐中鍛煉成長，該園已有部分青年教師在科學(xué)、健康、音樂等學(xué)科中取得較好的成績。   　　多年來，梅懷萍先后被評為市新長征突擊手、市少兒工作先進個人、區(qū)十佳教育工作者，當選為市人大代表，區(qū)政協(xié)委員。但是，她絲毫不放松學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，通過自學(xué)考試獲得學(xué)前教育大專和行政管理大專雙學(xué)歷。在她的鼓勵帶動下，教師們在工作之余紛紛晚上留下來組成復(fù)習(xí)小組，到了晚上8、9點鐘，幼兒園內(nèi)還亮著燈，老師們還在幼兒園內(nèi)苦讀賀家弄幼兒園大專通過率達到95%，本科在讀達到35%，普通話和現(xiàn)代科技達到100%，目前許多青年教師正在學(xué)習(xí)英語考級。   　　一位作家說過：“海邊檢起一個貝殼，很美麗，而當你有意識地收集許多貝殼，并把他們穿起來成為一串美麗的項鏈，意義就大不相同了”，梅懷萍正是通過這種整合力，凝聚全園教職工的力量，共同創(chuàng)造了賀家弄幼兒園美好的今天。   　　腳下的路一步步走過，眼前的路一步步延伸。梅懷萍說：“我所做的一切都是為了孩子，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓孩子們健康的成長”。  

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