班主任德育工作計劃（經(jīng)典15篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的班主任德育工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任德育工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，作為初一班主任，我將以《中小學德育工作指南》為指導思想，堅持立德樹人，注重學生全面發(fā)展，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，通過豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、法治觀念、健康心理和社會責任感，為學生未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1. 強化班級文化建設(shè)：營造積極向上、和諧友愛的班級氛圍，讓每個學生都能感受到班級的溫暖和歸屬感。
2. 提升學生道德素養(yǎng)：通過日常行為規(guī)范教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
3. 加強法制安全教育：增強學生的法律意識和自我保護能力，預防校園欺凌和安全事故的發(fā)生。
4. 促進心理健康發(fā)展：關(guān)注學生心理健康，開展心理健康教育活動，幫助學生建立積極向上的心態(tài)，學會情緒管理和壓力釋放。
5. 培養(yǎng)社會責任感：通過社會實踐、志愿服務等活動，增強學生的社會責任感和公民意識，引導學生關(guān)注社會、關(guān)愛他人。
三、具體措施
1. 班級文化建設(shè)
制定班級公約，明確學生行為規(guī)范和班級紀律要求。
開展“班級之星”評選活動，表彰在學習、紀律、品德等方面表現(xiàn)突出的學生。
布置班級文化墻，展示學生作品、班級榮譽和勵志名言，營造積極向上的.班級氛圍。
2. 道德素養(yǎng)提升
利用晨會、班會等時間，開展主題教育活動，如“誠信教育”、“感恩教育”等。
組織學生參加學校組織的道德講堂、名人講座等活動，拓寬學生視野，提升道德認知。
實施“一對一”幫扶計劃，鼓勵優(yōu)秀學生幫助學習或行為上有困難的同學，共同進步。
3. 法制安全教育
定期開展法制安全教育主題班會，邀請法制副校長或警察進校園進行法制宣講。
組織學生觀看法制教育影片、案例分析視頻，增強法律意識和自我保護能力。
加強校園安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患，確保學生人身安全。
4. 心理健康教育
設(shè)立班級心理委員，負責關(guān)注班級同學的心理狀態(tài)，及時向班主任反饋。
開展心理健康教育課程，教授學生情緒管理、壓力釋放等技巧。
舉辦心理健康講座或工作坊，邀請專業(yè)心理咨詢師為學生和家長提供咨詢服務。
5. 社會責任感培養(yǎng)
組織學生參加社區(qū)服務、環(huán)保行動等社會實踐活動，讓學生親身體驗社會、服務社會。
開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，與貧困地區(qū)學校建立聯(lián)系，進行物資捐贈或?qū)W習交流。
鼓勵學生參與學校組織的志愿服務活動，如校園清潔、圖書館管理、助殘助老等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
本學期末，我將對本學期的德育工作進行全面總結(jié)，分析工作中的亮點與不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時，通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式收集學生、家長及任課教師的反饋意見，為下學期的德育工作提供改進方向。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的班級將成為一個更加和諧、向上、有愛的集體。
班主任德育工作計劃 篇2
在新學期的曙光中，我們迎來了又一個充滿希望與挑戰(zhàn)的學習階段。作為班級的靈魂與引路人，我深感責任重大，深知德育工作是塑造學生健全人格、培養(yǎng)良好品德的基石。為了更有效地促進學生的全面發(fā)展，營造積極向上的班級氛圍，特制定以下德育工作計劃：
一、班級文化建設(shè)
1、核心價值觀樹立：組織主題班會，圍繞“誠信、責任、尊重、合作”等核心價值觀展開討論，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、班級口號與愿景：與學生共同制定班級口號和愿景，增強班級凝聚力，讓每位學生都能感受到自己是班級不可或缺的一員。
二、日常行為規(guī)范養(yǎng)成
1、文明禮儀教育：強化日常行為規(guī)范教育，如禮貌用語、儀表整潔、公共場所行為等，通過榜樣示范和互評互促，形成良好習慣。
2、自律能力培養(yǎng)：鼓勵學生制定個人學習計劃，培養(yǎng)時間管理和自我約束能力，學會對自己的行為負責。
三、品德教育活動
1、志愿服務活動：定期組織學生參與社區(qū)志愿服務，如環(huán)保清潔、敬老院探訪等，讓學生在實踐中體驗奉獻的`快樂，增強社會責任感。
2、榜樣學習：邀請校內(nèi)外優(yōu)秀人物進行講座或分享會，讓學生近距離感受榜樣力量，激發(fā)向上向善的動力。
四、心理健康教育
1、情緒管理教育：開展情緒識別與調(diào)節(jié)的課程或活動，幫助學生建立積極的情緒應對機制，學會合理表達和調(diào)控情緒。
2、建立心理支持系統(tǒng)：設(shè)立班級心理委員，與班主任及學校心理咨詢室保持密切聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的心理困擾。
五、家校合作共育
1、定期家長會：召開家長會，分享學生在校表現(xiàn)，聽取家長意見和建議，共同探討孩子的成長策略。
2、家校聯(lián)系冊：利用家校聯(lián)系冊或微信群等工具，保持與家長的日常溝通，及時反饋學生情況，促進家校協(xié)同育人。
六、總結(jié)與反思
1、學期末總結(jié)大會：組織學期末總結(jié)大會，回顧本學期的德育工作成果，表彰優(yōu)秀學生，同時鼓勵學生自我反思，明確下一步努力方向。
2、持續(xù)改進機制：根據(jù)實施過程中出現(xiàn)的問題和反饋，不斷調(diào)整和完善德育工作計劃，確保德育工作的針對性和實效性。
通過以上計劃的實施，我期望能夠構(gòu)建一個和諧、向上、充滿正能量的班級環(huán)境，讓每位學生在德育的滋養(yǎng)下茁壯成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青少年。
班主任德育工作計劃 篇3
在新學期的曙光中，我們迎來了又一個充滿希望與挑戰(zhàn)的教育旅程。作為班級的靈魂與引路人，我深知德育工作是塑造學生健全人格、培養(yǎng)良好品德的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了更有效地促進學生全面發(fā)展，營造積極向上的班級氛圍，特制定以下計劃：
一、目標設(shè)定
1、強化道德認知：通過主題班會、道德講堂等形式，加深學生對社會主義核心價值觀的理解，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、培養(yǎng)良好習慣：注重學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，從點滴小事做起，如禮貌待人、誠實守信、勤奮學習等，形成良好的`個人習慣和社會責任感。
3、激發(fā)愛國情懷：利用重大節(jié)日、紀念日等契機，組織愛國主義教育活動，增強學生的民族自豪感和國家認同感。
4、促進心理健康：建立班級心理健康檔案，定期開展心理健康教育活動，關(guān)注學生情緒變化，提供必要的心理支持和引導。
5、強化團隊協(xié)作：通過小組合作、班級競賽等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感，學會在集體中發(fā)揮自己的作用。
二、實施策略
1、主題班會系列化：每月圍繞一個德育主題（如“誠信為本”、“感恩之心”等），設(shè)計豐富多彩的班會活動，讓學生在參與中感悟，在感悟中成長。
2、榜樣引領(lǐng)：樹立班級內(nèi)外的優(yōu)秀典型，通過表彰大會、分享會等形式，讓學生學習身邊的榜樣，激發(fā)向上向善的動力。
3、家校共育：加強與家長的溝通聯(lián)系，定期召開家長會，分享學生在校表現(xiàn)，共同探討德育教育的有效方法，形成家校共育的良好局面。
4、社會實踐：組織學生參與社區(qū)服務、環(huán)保行動等社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗社會，增強社會責任感和公民意識。
5、心理健康教育常態(tài)化：設(shè)立班級心理委員，定期開展心理健康教育課，為學生提供心理咨詢服務，建立心理健康預警機制。
三、評估與反饋
1、定期評估：通過學生自評、互評、教師評價等多種方式，定期對學生的德育表現(xiàn)進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進。
2、家長反饋：建立家長反饋機制，鼓勵家長就學生的德育成長提出意見和建議，促進家校之間的有效溝通與合作。
3、總結(jié)反思：每學期末組織一次德育工作總結(jié)會議，回顧本學期的德育工作成效與不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下一階段的德育工作提供借鑒和參考。
德育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們每一位教育工作者用心去做、用愛去澆灌。相信通過本計劃的實施，我們的班級將成為一個充滿正能量、和諧向上的大家庭，每一位學生都能在這里茁壯成長，成為社會的有用之才。
班主任德育工作計劃 篇4
為提升學生的德育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，落實德育工作的重要性，促使學生全面發(fā)展，特制定以下德育工作計劃：
一、工作目標
1、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強責任感和集體意識。
2、提高學生的自我管理能力，加強心理健康教育。
3、營造積極向上的'班級氛圍，促進班級團結(jié)友愛。
二、工作內(nèi)容
1、德育主題教育
每月開展一次德育主題班會，圍繞誠信、責任、尊重等主題展開討論和活動。
利用校園文化墻開展德育宣傳，營造良好的德育環(huán)境。
2、實踐活動
組織志愿者活動，鼓勵學生參與社區(qū)服務，提高社會責任感。
開展“文明禮儀”實踐活動，通過角色扮演等形式，強化學生的禮儀教育。
3、心理健康教育
定期邀請心理輔導老師進行心理健康知識講座，提升學生的心理素質(zhì)。
開設(shè)心理輔導小組，提供情感支持與傾訴渠道，幫助學生應對困難。
4、家庭教育合作
與家長定期溝通，分享德育工作進展，共同關(guān)注學生的成長。
舉辦“家長學�！�，指導家長如何在家庭中進行德育教育。
三、具體措施
1、建立德育檔案
記錄每位學生的德育表現(xiàn)和進步，定期與學生溝通，反饋他們的德育發(fā)展情況。
2、評優(yōu)評先
實施“德育之星”評選活動，鼓勵學生在班級中樹立榜樣，激發(fā)其他同學的積極性。
3、班級文化建設(shè)
倡導班級口號和班級公約，增強班級凝聚力，提高班級文化建設(shè)的可操作性。
四、時間安排
1、第一階段：動員與學習（1-2月）
開展德育動員活動，進行德育知識學習。
2、第二階段：實踐與反饋（3-6月）
組織各類德育實踐活動，并定期進行效果反饋。
3、第三階段：總結(jié)與展望（7-8月）
匯總德育工作情況，整理德育成果，為下學期的工作做準備。
五、總結(jié)與反思
在每學期結(jié)束時，進行德育工作總結(jié)，分析所取得的成績與不足之處，為今后的工作提供改進的方向和依據(jù)。
通過本計劃的實施，力求在班級德育教育方面形成常態(tài)化、系統(tǒng)化的工作機制，幫助學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
班主任德育工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期，作為初二班主任，我將以學校德育工作計劃為指導，結(jié)合本班學生的實際情況，以“立德樹人”為核心，注重學生品德修養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成教育，以及心理健康教育，努力構(gòu)建一個和諧、積極、向上的班級氛圍，促進學生全面發(fā)展。
二、工作目標：
1. 強化班級管理：建立健全班級管理制度，明確班級規(guī)則，增強學生的紀律意識和自我管理能力。
2. 提升品德教育：通過主題班會、德育活動等形式，加強學生的愛國主義、集體主義、社會公德和個人品德教育。
3. 培養(yǎng)良好習慣：注重學生日常行為習慣的養(yǎng)成，包括學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣等，促進學生全面發(fā)展。
4. 關(guān)注心理健康：建立班級心理健康檔案，定期開展心理健康教育活動，幫助學生解決心理困擾，增強心理韌性。
5. 促進家校合作：加強與家長的溝通聯(lián)系，形成家校共育的良好機制，共同促進學生的健康成長。
三、具體措施：
1. 班級管理
制定并公布班級規(guī)章制度，明確獎懲機制，確保班級秩序井然。
設(shè)立班級干部團隊，通過民主選舉和輪換制度，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導力和責任感。
定期開展班級會議，總結(jié)班級工作，聽取學生意見，共同解決班級問題。
2. 品德教育
每月至少開展一次主題班會，圍繞社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)節(jié)日、時事熱點等主題進行教育。
組織學生參與社區(qū)服務、公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
鼓勵學生閱讀優(yōu)秀書籍，撰寫讀后感，提升人文素養(yǎng)和道德情操。
3. 習慣養(yǎng)成
實施“每日一評”制度，對學生的日常行為進行量化評價，激勵學生養(yǎng)成良好的'習慣。
開展“學習之星”、“衛(wèi)生之星”等評選活動，樹立榜樣，激勵學生相互學習、共同進步。
定期進行學習方法和時間管理培訓，幫助學生提高學習效率。
4. 心理健康教育
建立班級心理健康檔案，關(guān)注每位學生的心理狀態(tài)變化。
邀請專業(yè)心理咨詢師來校開展講座或個別咨詢，幫助學生解決心理困擾。
開展心理健康主題班會，引導學生正確認識自我、調(diào)節(jié)情緒、應對壓力。
5. 家校合作
定期召開家長會，向家長匯報學生在校表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。
建立班級微信群或QQ群，加強與家長的日常溝通，及時反饋學生情況。
鼓勵家長參與學�；顒樱缬H子閱讀、志愿服務等，增進親子關(guān)系，共同促進學生的成長。
本學期，我將以高度的責任心和使命感，認真執(zhí)行德育工作計劃，努力營造一個溫馨、和諧、積極向上的班級環(huán)境。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的班級一定會取得更加優(yōu)異的成績，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將不斷反思和總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷完善德育工作計劃，為學生的健康成長貢獻自己的力量。
班主任德育工作計劃 篇6
一、本學期目標
德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養(yǎng)出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價為主導，以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。本學期我班將根據(jù)學校的德育工作計劃和我班的實際情況，制定班級工作計劃：以學校的《一日行為規(guī)范考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展。
二、班級基本情況
一（8）班共46名學生，男生26名，女生20名；這個班是一個平行班，大部分學生思想素質(zhì)較好，但是少部分學生的行為品質(zhì)、思想道德、紀律觀念、學習態(tài)度方面仍然需要加強教育。
三具體措施
1、加強一日行為規(guī)范的`管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯(lián)合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的習慣。
2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中共同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學習、相互配合、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。
3、創(chuàng)建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日志、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。
4、開展學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛(wèi)生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。6針對我班上學期紀律和衛(wèi)生方面存在的不足，開學初制定相關(guān)的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執(zhí)行。
四、活動月安排如下：
九月份：加強文明禮貌教育，建立班委會，介紹班級管理構(gòu)想。學習常規(guī)，盡快步入正軌。
十月份：落實日常行為、學習、紀律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。
十一月份：啟動愛國主義教育活動——感恩教育。
十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理、生物復習；期末復習考試。
班主任德育工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期，我作為五年級的班主任，將緊密圍繞學校德育工作的總體要求，以“立德樹人”為根本任務，注重學生的全面發(fā)展與個性成長相結(jié)合，通過豐富多彩的教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，為學生未來的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1. 強化愛國主義與集體主義教育：通過主題班會、國旗下的講話等形式，增強學生的國家意識和集體榮譽感，培養(yǎng)愛黨、愛國、愛人民的情感。
2. 促進學生心理健康發(fā)展：關(guān)注學生心理健康，開展心理健康教育活動，建立班級心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學生解決心理問題。
3. 培養(yǎng)良好行為習慣：從日常小事做起，如文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約等，通過榜樣示范、行為訓練等方式，使學生逐步形成良好的行為習慣。
4. 提升自主學習能力：鼓勵學生主動學習，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，形成良好的學習習慣和積極向上的`學習態(tài)度。
5. 增強社會責任感：通過參與社區(qū)服務、環(huán)保實踐等活動，讓學生體驗社會角色，增強社會責任感，學會關(guān)愛他人、服務社會。
三、具體措施
1. 開展主題教育活動
每月確定一個德育主題，如“愛國月”、“誠信月”、“環(huán)保月”等，圍繞主題開展班會、手抄報、演講比賽等活動，加深學生對主題內(nèi)容的理解和認識。
2. 實施班級文化建設(shè)
創(chuàng)建富有特色的班級文化，包括班級口號、班規(guī)班訓、班級墻報等，營造積極向上的班級氛圍，增強學生的歸屬感和集體榮譽感。
3. 加強家校合作
定期召開家長會，向家長介紹學生在校表現(xiàn)及班級德育工作情況，聽取家長意見和建議，形成家校共育的良好局面。
4. 開展心理健康教育
邀請心理健康教育專家進校園，為學生開展心理健康講座；設(shè)立班級心理委員，關(guān)注同學間的情緒變化，及時報告并協(xié)助解決。
5. 實施“手拉手”互助活動
在班級內(nèi)部或跨班級開展“手拉手”互助活動，鼓勵成績優(yōu)異的學生幫助學習有困難的同學，共同進步，增進同學間的友誼和信任。
6. 組織社會實踐活動
利用周末或假期時間，組織學生參與社區(qū)服務、環(huán)保清理、敬老院慰問等社會實踐活動，讓學生在實踐中學習，在學習中成長。
學期末，組織學生進行自我總結(jié)和反思，分享自己在德育方面的成長和收獲；同時，班主任也要對班級德育工作進行全面總結(jié)，分析存在的問題和不足，為下學期的德育工作提供改進方向。
通過以上計劃的實施，我期望能夠全面提升學生的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
班主任德育工作計劃 篇8
一、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、工作設(shè)想
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德育是學校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作，側(cè)重于學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以＂五熱愛＂、＂四有新人＂、＂五自教育＂、＂三個文明＂建設(shè)為主要內(nèi)容，以＂正直、簡樸、揚善＂為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實，結(jié)合少年兒童的特點，聯(lián)系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。
�。ǘ┌踩逃�
學校的'安全工作關(guān)系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作，要時刻牢記＂安全工作重于泰山＂。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學生防不安全事故的方法，防患于未然。
（三）加強班風建設(shè)：
1、主題班會，根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據(jù)具體情況而定。
2、營造良好的學習氛圍。根據(jù)學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍：
�。�1）修改并制定新的班級公約、班規(guī)；
�。�2）教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設(shè)立＂圖書角＂、＂衛(wèi)生角＂，并輔以制度加以約束。＂快樂學習比一比＂讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習，＂我要我棒＂以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活，＂百花苑＂集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中；
（3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔：
第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理；
第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用；
第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
�。ㄋ模┘訌妼W風建設(shè)，營造良好的學習氛圍：
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育；
2、關(guān)注后進生，加強對后進生的關(guān)心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結(jié)對子的形式，幫助大家共同進步；
3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍；
4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
（五）提高學生的整體素質(zhì)，在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。積極參加學校組織的各種活動和比賽。做好學生生活體驗活動的指導工作。
�。┘訌娂倚Ｂ�(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學生：
作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見。密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。
班主任德育工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期，我作為小學班主任，將緊密圍繞學校德育工作的總體目標，以“立德樹人”為核心，注重學生品德修養(yǎng)與行為習慣的養(yǎng)成，通過豐富多彩的教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代小學生。
二、工作目標
1. 增強班級凝聚力：通過團隊建設(shè)活動，增強班級成員之間的信任與合作，形成良好的班級氛圍。
2. 培養(yǎng)學生良好品德：重點加強誠信、責任、尊重、合作等核心價值觀的教育，引導學生形成積極向上的`品德風貌。
3. 規(guī)范日常行為：細化班級管理，規(guī)范學生的日常行為習慣，如文明禮儀、紀律遵守、衛(wèi)生習慣等。
4. 促進心理健康：關(guān)注學生心理健康，開展心理健康教育活動，幫助學生建立自信，學會情緒管理。
5. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，形成教育合力，共同促進學生的健康成長。
三、具體措施
1. 開展主題班會
每月至少召開一次主題班會，圍繞“愛國愛校”、“誠實守信”、“友善待人”、“責任擔當”等主題，通過故事講述、角色扮演、小組討論等形式，引導學生深入理解并內(nèi)化這些道德品質(zhì)。
2. 實施“小小志愿者”計劃
鼓勵學生參與校園內(nèi)外志愿服務活動，如環(huán)保小衛(wèi)士、圖書整理員、助老助殘志愿者等，通過實踐培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
3. 建立“品德之星”評選機制
設(shè)立“誠信之星”、“禮儀之星”、“學習之星”等榮譽稱號，每月評選一次，表彰在品德、學習、紀律等方面表現(xiàn)突出的學生，樹立榜樣，激勵全體學生共同進步。
4. 加強心理健康教育
定期邀請專業(yè)心理咨詢師來校開展講座或個別咨詢，幫助學生認識自我，學會情緒調(diào)節(jié)和壓力管理。同時，在班級內(nèi)設(shè)立“心情角”，鼓勵學生表達內(nèi)心感受，相互傾聽與支持。
5. 家校共育
建立班級微信群或家校聯(lián)系本，定期向家長反饋學生在校表現(xiàn)，同時聽取家長的意見和建議。組織家長會，分享教育心得，共同探討孩子的成長策略。
6. 個性化輔導與關(guān)懷
關(guān)注每位學生的個性差異和成長需求，對有需要的學生進行個別輔導和心理疏導，幫助他們解決學習和生活中的困惑，促進其健康成長。
四、總結(jié)與反思
學期末，組織班級總結(jié)會議，回顧本學期的德育工作成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確下一步努力方向。
鼓勵學生和家長提出寶貴意見，不斷優(yōu)化德育工作方法，提高德育工作的針對性和實效性。
通過上述計劃的實施，我期望能夠營造一個積極向上、和諧有序的班級環(huán)境，促進每位學生在品德、學業(yè)、身心等各方面都得到全面發(fā)展。
班主任德育工作計劃 篇10
經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了、不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的，不讓他們把積累學習的經(jīng)驗忘光，以下是我本學期的德育工作計劃：
一、指導思想
以《小學德育綱要》為依據(jù)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)社會的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作要點
�。ㄒ唬┳ズ谩叭齻�”結(jié)合教育
1、學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的'合力，坐好家訪工作，提倡上門家訪。
2、辦新生家長學校，提出學生在家、學校的學習常規(guī)要求，使學家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
3、合校內(nèi)活動以及社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解校外的變化，感受真實的生活。
（二）深化愛國主義教育
1、愛國主義是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2、組織學生利用有限的資源（報紙、電視等）收集、了解愛國主義的實例。
3、堅持周一升旗儀式，努力在學校的指導下提高班級的升旗效果，讓學會真正的明白升旗的意義。
4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和適時的辦學目標，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日如：教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)等適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
�。ㄈ┘訌婐B(yǎng)成教育
1、養(yǎng)成教育是學校乃至班級德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學中，學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學科的教學活動，使學生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
�。�1）思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù)，對學生提出適當?shù)男袨橐�。讓學生由內(nèi)心向外形成好的品質(zhì)。
�。�2）語文課要學生打好基礎(chǔ)，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美、表情達意的情感美，環(huán)境場合的意境美。
�。�3）數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維，能夠活學活用。
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的`天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。最后告訴自己：用心做事，用心育人，
班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。相信這學期，在我和學生的共同努力下，我們會擁有更美好的下學期記憶。
班主任德育工作計劃 篇11
一、指導思想
本學期，作為高一年級的班主任，我將緊密圍繞學校德育工作的總體要求，以立德樹人為根本任務，堅持“以學生為本”的教育理念，注重學生品德修養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成以及綜合素質(zhì)的提升。通過豐富多彩的教育活動和日常管理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。
二、工作目標
1. 強化班級文化建設(shè)：營造積極向上、和諧共進的班級氛圍，增強班級凝聚力和學生歸屬感。
2. 提升學生道德素養(yǎng)：通過主題班會、德育講座等形式，加強學生的愛國主義教育、法治教育、誠信教育等，提高學生的道德認知水平。
3. 培養(yǎng)良好行為習慣：注重日常行為規(guī)范教育，從點滴小事做起，培養(yǎng)學生自我管理能力，形成良好的生活和學習習慣。
4. 加強心理健康教育：關(guān)注學生心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學生解決心理問題，增強學生的心理調(diào)適能力。
5. 促進家校合作：加強與家長的溝通聯(lián)系，形成家校共育的良好機制，共同促進學生的健康成長。
三、具體措施
1. 班級文化建設(shè)
設(shè)計并布置具有班級特色的文化墻，展示學生風采、班級榮譽及學習目標等。
定期召開班級會議，討論班級問題，共同制定班級規(guī)則，增強學生的參與感和責任感。
組織豐富多彩的`班級活動，如團隊拓展、文藝匯演等，增進同學間的友誼和班級凝聚力。
2. 道德素養(yǎng)提升
每月舉行一次主題班會，圍繞愛國、責任、誠信等主題展開討論，引導學生樹立正確的道德觀念。
邀請校內(nèi)外專家進行德育講座，拓寬學生視野，增強學生對社會問題的認識和理解。
開展“最美學生”評選活動，樹立正面典型，激勵學生向榜樣學習。
3. 行為習慣培養(yǎng)
制定詳細的學生日常行為規(guī)范細則，明確學生應遵守的各項規(guī)定。
實施班級量化考核制度，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行全面評價，獎優(yōu)罰劣。
設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，由學生輪流擔任，負責監(jiān)督班級內(nèi)外的不文明行為，及時提醒并糾正。
4. 心理健康教育
建立班級心理健康檔案，記錄每位學生的心理狀況，定期進行跟蹤評估。
開展心理健康教育課程，教授學生基本的心理調(diào)適方法和技巧。
設(shè)立“心靈驛站”，為學生提供心理咨詢服務，幫助他們解決心理問題。
5. 家校合作
建立家長微信群或QQ群，定期發(fā)布班級動態(tài)和學生表現(xiàn)情況，加強與家長的溝通聯(lián)系。
定期召開家長會，向家長匯報班級工作和學生表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。
組織家校共育活動，如親子運動會、家庭教育講座等，增進家校之間的理解和合作。
學期末，我將對本學期的德育工作進行全面總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進措施。同時，通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式收集學生和家長的反饋意見，為下學期的德育工作提供參考和借鑒。通過不斷反思和改進，努力提升班級德育工作的質(zhì)量和效果。
班主任德育工作計劃 篇12
在教育改革的新時代背景下，為積極響應國家關(guān)于加強青少年思想道德建設(shè)的號召，全面促進學生德智體美勞全面發(fā)展，結(jié)合本班級學生的實際情況與特點，特制定以下德育工作計劃：
一、目標設(shè)定
1、品德修養(yǎng)提升：增強學生的自我認知與自我管理能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠信、友善、責任感、尊重他人等。
2、價值觀塑造：通過正面引導，幫助學生樹立正確的價值導向，明確個人發(fā)展目標，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
3、行為習慣養(yǎng)成：規(guī)范學生日常行為，促進其形成良好的學習、生活習慣，營造和諧、文明的班級氛圍。
4、社會責任感培養(yǎng)：鼓勵學生參與社會實踐活動，增強服務社會的意識，培養(yǎng)公民責任感。
二、主要措施
1、主題班會與德育課程：定期舉辦以“愛國教育”、“誠信教育”、“感恩教育”等為主題的班會，結(jié)合學校德育課程，深入淺出地講解道德理論，引導學生思考與實踐。
2、榜樣引領(lǐng)：發(fā)掘班級內(nèi)外的優(yōu)秀典型，通過分享會、表彰大會等形式，讓學生近距離感受榜樣的力量，激發(fā)向上向善的內(nèi)生動力。
3、實踐活動：組織學生參與社區(qū)服務、環(huán)保行動、志愿服務等實踐活動，讓學生在實踐中體驗、感悟，增強社會責任感。
4、家校合作：加強與家長的溝通聯(lián)系，建立家校共育機制，共同關(guān)注學生的思想動態(tài)，形成教育合力，促進學生全面發(fā)展。
5、心理健康教育：關(guān)注學生心理健康，定期開展心理健康教育活動，提供必要的'心理咨詢服務，幫助學生解決成長中的困惑與問題。
三、實施步驟
1、調(diào)研分析：開學初，通過問卷調(diào)查、個別談話等方式，全面了解學生的德育現(xiàn)狀，為制定具體計劃提供依據(jù)。
2、計劃制定：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學校德育要求，制定本學期的德育工作計劃，明確目標、任務與措施。
3、組織實施：按照計劃有序開展各項德育活動，注重過程管理，確�；顒淤|(zhì)量。
4、效果評估：學期末，通過學生自評、互評、教師評價等多種方式，對德育工作效果進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下學期工作提供參考。
四、預期成果
通過本計劃的實施，預期班級學生將在道德品質(zhì)、行為習慣、價值觀塑造、社會責任感等方面取得顯著進步，形成積極向上的班級風貌，為構(gòu)建和諧校園、培養(yǎng)時代新人貢獻力量。
班主任德育工作計劃 篇13
一、指導思想
遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構(gòu)建學校教育，班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質(zhì)。在初二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
二、班級情況分析
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
三、德育工作
貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學生行為準則》。每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的'儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學期具體目標
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
五、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設(shè)
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自習等時段的引導和自主管理。
作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。
班主任德育工作計劃 篇14
為了更好地開展班級德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，特制定以下計劃。
一、德育目標
1.培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強民族自豪感。
2.引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
3.提高學生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)文明禮貌、誠實守信、團結(jié)友愛等良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)學生的社會責任感，積極參與公益活動。
二、德育內(nèi)容
1.愛國主義教育
通過主題班會、參觀愛國主義教育基地等形式，激發(fā)學生的.愛國熱情。
2.文明禮儀教育
教導學生遵守社會公德，學會尊重他人，使用文明用語。
3.誠信教育
開展誠信主題活動，培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)。
4.集體主義教育
組織集體活動，增強學生的團隊合作意識和集體榮譽感。
5.感恩教育
引導學生感恩父母、老師、社會，學會關(guān)愛他人。
三、德育方法
1.榜樣示范法
班主任以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
2.情感陶冶法
營造良好的班級氛圍，通過環(huán)境潛移默化地影響學生。
3.實踐鍛煉法
組織學生參與社會實踐活動，讓學生在實踐中提高道德素質(zhì)。
4.品德評價法
定期對學生的品德表現(xiàn)進行評價，及時表揚和鼓勵良好行為，糾正不良行為。
四、具體措施
1.每月開展一次主題班會，如“愛國從我做起”“文明禮儀伴我行”等。
2.設(shè)立班級文明監(jiān)督員，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.定期組織學生進行志愿服務活動，培養(yǎng)社會責任感。
4.建立學生品德檔案，記錄學生的品德表現(xiàn)和成長過程。
5.加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學生的品德發(fā)展。
五、評估與調(diào)整
定期對德育工作進行評估，根據(jù)學生的實際情況和反饋意見，及時調(diào)整德育計劃和方法，確保德育工作的有效性。
班主任德育工作計劃 篇15
本學期為20xx-20xx年第二學期，也是高中學生的最后一學期，學習進入了是執(zhí)行階段。作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：
【指導思想】
以“以德促學，以德促教”為德育工作方針，充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用，有效開展高三年級德育管理工作，切實為高三年級教育教學質(zhì)量的提升服務。
【工作目標】
從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，確保每一位學生樹立正確的學習動機，培養(yǎng)勤奮刻苦，不畏艱難，志向遠大的高三精神，德育工作有效服務于20xx年高考。
【工作要點】
1、完善德育工作機制，健全德育工作制度。高三五班全體教師要樹立“抓德育就是抓教學質(zhì)量”的德育觀。在學校政教處的的引領(lǐng)下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三五班德育發(fā)展制度，以每一次考試為契機，進行班級管理提升，督察班級德育過程管理，為高效開展教學工作奠定基礎(chǔ)。堅持“走動式”管理，班級充分利用好《班級日志》，及時了解班級情況，處理好各種問題。
2、強化養(yǎng)成教育實效。抓學生的養(yǎng)成和行為習慣，是高三五班德育工作中最重要的環(huán)節(jié)。本學期要繼續(xù)從嚴要求，監(jiān)督落實，常抓不懈。同時，以榜樣來教育和引導學生。做好“綠色溫馨班級”、“高三五班優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作。結(jié)合升旗儀式，評選“班級每周一星”。
3、提高自己的管理水平。嚴格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應該具有三個基本的素質(zhì)：即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責任心。為指導班級開展工作，每周三下午圍繞高三工作召開班會；每周一召開班委會，安排部署本周教學教育工作；每周四找本班部分學生談話，開導心理，解答問題，促進提高。
4、優(yōu)化德育工作。按照學校的要求，把管理班級班務和分別找班級的臨界生、后進生談話工作結(jié)合起來，任課教師按照統(tǒng)一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學生的學習生活中給予關(guān)心和照顧，引導學生全力以赴投入學習。
5、扎實開展德育活動，促進學習與社會實踐活動接軌。以“學生價值觀”教育為主線，開展感恩、勵志、理想信念等各項德育主題教育活動。賦予高三五班社會實踐活動新的內(nèi)容。
6、抓德育合力，促進德育走進家庭。充分利用網(wǎng)上班主任家長交*群，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實開展家長學校建設(shè)，指導家長學習，幫助家長提高家教水平。堅持開展班主任家長談話制度，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。
7、提升班級文化建設(shè)內(nèi)涵。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌。高三五班更要提升文化品位，強化班級精神文化建設(shè)，進一步豐富班級文化內(nèi)涵。鼓勵本班學生根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動，努力形成高三五班的品質(zhì)和特色。在高三后期，要讓五班有一個響亮的.口號、一套有效的公約制度。努力發(fā)掘資源，建設(shè)和諧有序的宿舍文化。
8、打造魅力班會課。本學期作為班主任，要精心準備，科學策劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會課成為學生展示自我，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調(diào)節(jié)的港灣。本學期根據(jù)高三年級特點和學生實際，安排好班會課內(nèi)容：
�、拧耙�(guī)劃高三”系列班會；
�、啤皭蹏鴲坌！毕盗邪鄷�
�、恰皩W習方法交流”系列班會；
�、取皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會；
⑸“心理健康教育”系列班會；
�、省袄硐�、專業(yè)、人生”系列班會。
9、勤抓常管多督促嚴要求，及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
�。�1）本學期，為了讓學生有良性競爭目標，在學習上形成比學趕幫超的學習氛圍，根據(jù)成績和平時表現(xiàn)，重新排布了座位，做到了優(yōu)中差合理搭配，做到了幫扶帶動，共同提高的班級學習的新格局。
（2）為了能夠健康、有序、安靜的上好下午自習和晚自習，實行班委會學生干部值班制，一個學生干部值班一天，并對學生當天的學習等各個方面做到詳細登記，反饋班主任處，表揚先進，鞭策后進，達到德志齊頭并進的目的。
�。�3）在班級勞動衛(wèi)生方面，實現(xiàn)了責任明確，分工具體，勇于承擔，認真打掃的的目的，對全班同學進行分組，共劃分六個衛(wèi)生小組，一個衛(wèi)生小組輪值一周，并通過政教處及時反饋，打掃衛(wèi)生優(yōu)秀的小組，將在下一輪衛(wèi)生打掃輪值中輪空一次，對于衛(wèi)生打掃不徹底、衛(wèi)生考評在年級末的小組，將加罰衛(wèi)生打掃一次。
（4）指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
�。�5）充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
10、本學期加強方面：
�。�1、本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。要指導學生學會總結(jié)、學會分析、保持良好心態(tài)。
�。�2、利用家長交流群這個平臺與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進學生的成人成才。
�。�3、本學期任務重，時間短，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學班風，不留遺憾。
計劃已定，重在行動，為把高三（5）班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗！
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