春！春！作文（通用10篇）
導語：在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的春！春！作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
春！春！作文 篇1
春來了，春的開始！
這可樂壞了萬物吶。
春，來嘍！處處敲鑼打鼓，紅對聯(lián)往門上貼，紅窗花向窗上粘……大人小孩套個紅衣，小孩捧著糖果，大人捏著紅包。
想必你也知道了吧？春節(jié)。春節(jié)！
大家忙不亦乎，就連小孩也"瞎忙"著。這可是春的功勞，誰叫人家那么討萬物喜愛呢？多繽紛的春，多美麗的春，多惹人喜愛的春！
春，如慈母般孕育著一個又一個，一群又一群的生命！春，留下的是繁榮，帶走的是荒涼！春啊，遇見水流，就留下水生物；春啊，遇見土地，就留綠植物……春多么偉大，又多么無私！春�。〈喊�！我敬佩你，你善良！你無私！你偉大！春，是我喜愛的季節(jié)，可它的美好品質(zhì)，卻讓我變得不僅是喜愛，而且有敬佩！
你是我的榜樣，更是我的老師！春！
春！春！作文 篇2
9月5日，在一節(jié)語文自習課上，老師帶領我們舉行了一次有趣的活動，活動的名字叫《說春·唱春·畫春》。
活動開始了，老師是主持人，活動進行的第一個環(huán)節(jié)是“說春”。說出與春天有關的詞語，同學們思考片刻后，只見任明鑫同學馬上站起來回答：“春暖花開和春色滿園”。接著老師讓女生說出與春有關的優(yōu)美句子，李琰同學也搶答著：“一年之計在于春，一天之計在于晨�！瘪R蔚潔同學也爽快地說出：“春姑娘悄悄地給大地披上了一件綠衣裳。”這時同學們掌聲四起，還有一個同學高聲叫喊：“哇！”
活動進行的第二個環(huán)節(jié)是“唱春”。這次老師把機會讓給了男生，不大一會兒，李凡上場了。同學們都在鼓掌，他唱了一首歌曲《春天在哪里》，聲音洪亮，令同學們佩服�；顒永^續(xù)進行著……
活動進行的最后一個環(huán)節(jié)是“畫春”。即畫出與春天有關的一幅畫，分小組同時進行上臺表演，每組挑選四名優(yōu)秀的學生參加比賽，其他同學都是拉拉隊隊員。比比哪組是優(yōu)勝者。只見每組同學精挑細選隊員，等待比賽開始后，個個都是認真地畫著，速度也是相當?shù)每臁６己ε聻樽约宏犇ê�，心情都是挺緊張的。最后，第四組成為優(yōu)勝隊，他們?nèi)M的同學高興地叫著，歡快地跳著，心情異常激動。
活動在同學們的掌聲和歡呼聲中結(jié)束了，通過這次活動，不但鍛煉了同學們的語言表達能力，也體現(xiàn)了小組合作的愉悅感。我覺得這樣的活動開展得很有趣，收獲也很大。希望老師今后多組織一些這樣的活動，讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
春！春！作文 篇3
世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀這五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。
到處是郊游踏青的人群，有老年人的'慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。
恍惚間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
春！春！作文 篇4
春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。
春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。
我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。
春！春！作文 篇5
春是活潑的、春是狂熱的、春是恣意生長的、春是年輕旺盛的。
春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永不變的希望，播種著真摯的情和無私的愛。
沒有春的萬紫千紅？哪來球的碩果累累？
春！春！作文 篇6
已入陽春三月，卻不見春影春形。怪哉怪哉，春在何處？我追著春天跑，迎面見到了河流。大致解凍了吧，反正沒了滑冰的孩童。河水蕩著波，朝前跑著，它也在追春嗎？還是要和東風一起去周游世界？屋后的櫻桃樹發(fā)芽了，它總是很早發(fā)芽。那么一個早晨，睜開眼，或許就能看到雪白的櫻花。比桃花還早呢，早早開，早早結(jié)果，大約春末夏初就可以吃了。冰凍起來，又涼爽，又解渴。隨手撥開那些枯草，它們的下面還壓著綠色。一片又一片，雖然短，但是多，連起來，就像毯子，可以在上面打滾呢。再暖和些，就要有麻麻仗了，一種用草皮包著的毛毛草，可以吃，水靈靈的，甜滋滋的。
前幾天還下了雪，剛移植過來的月季花恐怕不行了。一直在擔心，可昨天居然綠了起來，又有了活力。媽媽說，月季生命力強，大概再過兩個月就要綻放第一朵花了。 星星藤和小紫花（我一直這么叫它們）也出芽了，可前兩天它們還死氣沉沉的，弄得我以為它們死了。媽媽把盆栽的旱蓮和毛絨團放到屋外曬太陽，暖和極了。我想它們一定很高興吧，一個冬天沒見著太陽了。春天似乎還遠著呢，而我也沒有注意到。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，春天和春天已經(jīng)碰在一起了！
春！春！作文 篇7
“那是什么，是葡萄嗎？”此時此刻，同學們正跟隨著王老師的腳步，漫步于奇幻的“熱帶果樹館”中。
“這個是神秘果，與其他食品一同咽下，所有的味覺都將暫時變成甜味�！�
同學們驚訝地連嘴巴都變成“O”形，將這神奇的果子上上下下徹底打量一番。鮮紅透亮、晶瑩剔透，神秘果如一位高貴的皇后，無時無刻不在散發(fā)著她誘人的魅力。
在這充滿新意的溫帶果園中，各式各樣的展館向大家發(fā)出了邀請函。跟隨著游行的隊伍，呼吸著新鮮的空氣，感受著泥土的芳香，再踏進這神圣的寶地�；ɑ莛^中姹紫嫣紅的長壽花與紅潤剔透的燈籠花爭奇斗艷；苗木館中富有“發(fā)財樹”美稱的馬拉巴栗與具有抗癌神效的紅豆杉相媲美；特種館中捕捉害蟲的兩大好手捕蠅草與豬籠草備受關注……
一盤又一盤熱氣騰騰的美食陸續(xù)出爐，一陣又一陣的歡笑聲飄蕩在烤爐的上空。同學們望著自己親手制作的“盛宴”，心中樂開了花。
吃飽喝足后，游戲時間開始了。同學們?nèi)齻�一組，五個一群，聚在一起。一盒“真心話大冒險”給旅程增添了不少樂趣。
雖然這段旅程在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，但它卻留給我們深刻的記憶。
春游，游的是一種心境，游的是一種情懷。春是萬物生長的季節(jié)，初春的艷陽讓小樹茁壯成長、柳枝抽出碧綠的嫩芽，大地一片生機勃勃、欣欣向榮。是啊，此時此刻的我們也正沐浴這“春”的晨光，同這大自然共同生長。看天邊云卷云舒，聽鳥蟲低語詠嘆，它們都是我們的伙伴，我們也都是大自然中的一員。在這繁榮昌盛的春季里，我們難道不應該努力學習、奮發(fā)成長嗎？“一日之計在于晨，一年之計在于春”，正如麥田中的小麥，只有在它適合的季節(jié)拼命生長了，才會獲得應有的收獲�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
我們是炎黃子孫，秉承了中華民族千年的傳統(tǒng)美德，因此我們更要抓住時機及早努力，不要蹉跎年華。
春！春！作文 篇8
春，邁著輕盈的步伐，向我們走來。春風，拂去冬風的刺骨，拂去大地的一片銀裝素裹，換上翠綠的新裝，舞著婀娜的身姿向我們走來啦！
看那一顆顆吐出新芽的小樹，正在春風中沐浴。春，用她那纖細的手撫摸著它們。瞧！柳樹調(diào)皮的長出了幾根頭發(fā)，驕傲的說：“再過幾天，你們就會見到我飄逸的長發(fā)！”
河水的冰凍早已經(jīng)融化了，它又可以奔流了。河水激動地說：“是春風喚醒了我，是春風讓我重新找回了自信的笑容！”
校園里的小草探出了頭，茁壯成長。春風一吹，它們無盡的歡呼聲灑滿大地，它們邊唱邊說：“我愛春天，我愛春天！”
春天的腳步聲越來越近，她笑著向我們走來。
春！春！作文 篇9
風箏飛滿了天。
那漫天的風箏，是夢想的希翼，是對春天的渴望與贊美。風箏是春天的寄托，風箏是春天追隨。孩子們手中牽著的風箏線，是對春的束縛，漫天飛的風箏，沒有一只是自由的。但是，是春天給了它們自由的力量和勇氣。
那一簇簇金黃的迎春花，是春天的使者。是春天的象征。漫山遍野的迎春花開的分外鮮艷，它們向我們致敬，喊著：“春天，春天！”
“一年之計在于春”，在這個嶄新的春天里，我們要開拓創(chuàng)新，努力奮斗，讓春成為我們夢想的希翼，成為我們夢想的追隨……
春！春！作文 篇10
南澳島是鑲嵌在廣東省的一顆明珠，大海更是明珠上蔚藍色的一朵花。春風蕩漾，百花齊放，又是一個生機勃勃的春天。
海邊，各種貝殼玩起了它們的游戲，一浪打來，它們一溜煙兒地隨著海浪開始了新的旅程，只留下它們的殼孤獨地在岸上躺著，等著人們把它拾去。沙子們飛舞著從灘涂上乘著風落入海里，一段優(yōu)美的空中華爾茲悄然而至。石頭一塊塊，一堆堆，海石花“開”得美，在石頭堆中若隱若現(xiàn)，卻像煙火一樣一開即謝。
涼爽、濕潤的海風拂在臉上，似乎還帶點海水的咸，令人神清氣爽。我眺望著春天的大海，一個人也沒有。船在海面上漂，陽光在海面上照到許多碎金子，卻怎么也撈不到。魚兒不時躍出水面，濺起一朵金色的花。
天上，海鷗在“藍天公路”上走著，扇扇翅膀，把斜陽掉在海上，常青的樹木也化妝成一瞬的紅顏了。火燒云是一團會動的火，它會燒到家鄉(xiāng)的上空，那是給游子家鄉(xiāng)的坐標，還會燒到人們的身體里，溫暖人們的心。
在我心中，大海的春天，就是我的春天。
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