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最絢爛的生命作文（通用29篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的最絢爛的生命作文（通用29篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最絢爛的生命作文 篇1
生命是精彩的，可有人也會把它弄得枯燥；生命是和諧的，可也有人把它弄得雜亂；生命是令人敬仰的，可也有人把它弄得令人唾棄……
在我眼中的，生命展現(xiàn)給了我不同的兩面，生命掌握在自己手中，可以是絢爛的，也可以是乏味的。
那些嘗試過輕生的人們，根本不配有生命，他們的生命在一場風波之后就會想到”失去“這個詞。在電視上看到，一位年輕人，在第一次創(chuàng)業(yè)失敗后，就喪失了全部信心，甚至做人的勇氣。他心里突然產(chǎn)生了一個念頭：死，這是他認為唯一能讓自己解脫的辦法。站到一座樓的頂端，俯瞰整個城市，覺得自己是這座城市最渺小的東西。他跳下去了，一個生命就此結(jié)束。
而和那位年輕人完全不同的是那些患了絕癥卻對生活不喪失信心的人。同樣的，他們也是不幸的，也許有的比那位年輕人還慘痛，可他們沒有就這樣結(jié)束生命，而是坦然地面對生命。一位老奶奶，很不幸的患上了癌癥，只不過病情比早起嚴重不了多少。她自己也知道了，可醫(yī)生對他說人要樂觀，配合治療，就有痊愈的可能。于是，他每天臉上笑容不斷，也許是笑容，讓她感覺不了多少痛楚。就這樣治療了連續(xù)幾個月，老奶奶漸漸康復了。
生命，在不同人的眼中是全然不同的'。年輕人和老奶奶的生命是有著天大的差別的，年輕人還有那么多的時光，未來大好的前途，他卻放棄了，他的生命是無趣的；而老奶奶年紀已大，還那么熱愛生命，她的生命是絢爛的。
是啊，人們一定要珍惜和愛護自己的生命，讓自己的生命更加絢爛！
最絢爛的生命作文 篇2
天幕中煙花闌珊，生命也如它那般絢爛�！}記
過年回老家時，姥爺說要讓我暑假回來匯報半年內(nèi)有沒有做一些或一件讓生命“亮”的事。可怎么做才算讓生命“亮”？直教人百思不得其解。
我叼著一根狗尾巴草在小河邊轉(zhuǎn)悠，無聊地看小魚戲水。不遠處有個小黑點，看起來像個人，我想著便走過去了。是個女孩子，她瘦瘦的，高高的，扎著高挑的馬尾辮，很干凈利落的樣子。她在喂狗吃饅頭，手里還提著一個透明塑料袋，看來是個熱心善良的人。我問道：“這些狗都沒有主人嗎？”雖然看到我突然出現(xiàn)在她身后有些驚訝，但是很快回答了我：“是啊，它們都沒有主人，我看它們挨俄比較可憐，所以喂些饅頭，要一起嗎？”邊說邊遞給我一半饅頭。我接過饅頭蹲下，摸摸離我最近的狗頭，頭上的毛和云一樣柔軟，然后把饅頭喂給它。后來通過聊天，我知道她是個義工，喜歡小動物，喂狗的饅頭是學校食堂剩的，周六要去敬老院探望老人……我忙不迭問，“去敬老院可以帶上我嗎？”“真的`？太好了�！薄懊魈炱唿c，一定會準時來的�！�
我滿心歡喜蹦蹦跳跳地回家，像只小兔子散步回來。自回家就一直處于興奮狀態(tài)的我，成功失、眠、了。躺在床上翻來覆去想著明天我能做些什么，老人們是不是和姥爺一樣慈祥，又會遇見怎樣有趣的事，竟然也迷迷糊糊地睡著了。第二天，我早早地起床來到公園，看看表，6：25，沒遲到�！敖o，這是在路邊買的豆?jié){趁熱喝了吧！”我追尋她的聲音，不知道是不是起床太早讓人有奇幻的錯覺，眼前飄過一大片粉和無數(shù)白色的碎花，真好看。我接過來，傻愣愣地跟在后面。突然，那些碎花一起朝我撲過來。她拉住了我的手，“走吧，我們?nèi)ゾ蠢显��！?/p>
到了敬老院，一派其樂融融的畫面便呈現(xiàn)在了我眼前――老人們有喝茶聊天的，打牌下棋的，跳廣場舞的，還有推著輪椅出來曬太陽的。“站著干嘛？快來洗手包餃子。”她喊道�！皝砹藖砹耍 蔽亿s緊小跑了過去。這一上午，我們不僅包了餃子，還給老人們讀了故事。從春秋戰(zhàn)國到元末清初，從悠久歷史到天文地理，從中華文化到西方傳說，無一不有�？粗先说难劬τl(fā)明亮，看著老人的蒼老面容逐漸染上笑意，看著他們重新?lián)碛辛嗣篮玫南＜�，我感到心里被填得滿滿的。裝的是快樂，享受，滿足和愛，可為什么我鼻頭發(fā)酸，好想哭呢？不知怎的，我又想到了年邁的姥爺，那個永遠都會和藹可親的，會講故事的，會拿糖給我吃的人，是不是有時他也這么孤獨寂寞，是不是再有些時日就見不到了……
我飛快地跑到路邊的電話亭給姥爺打了個電話：“姥爺，我明天去著您哦，一定給您講講我遇到的亮點……還有還有，我還認識了一個新朋友……您可一定要等我回去��！”
這一天，天空很藍很透明，一小朵一小朵潔白的云彩均勻地撒在上面。我站在明媚的陽光下，風一吹，所有的花都開了。這就是絢爛的生命啊！
最絢爛的生命作文 篇3
“使生如夏日花朵之絢爛，死如秋天樹葉之靜美�！碧└隊栐�(jīng)這么說過。是的，每一個生命，每一個靈魂都是美麗的，都是偉大的。
想到這里，不知不覺中，我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出了一個朦朧的畫面。你瞧，媽媽正在給年幼的我講故事呢！講的是什么呢？媽媽語重心長地告訴我：有一天，在螞蟻巢穴的附近著起了火，那火迅速蔓延開來。為了保護蟻王，它們便以蟻王為中心，層層包圍起來，成了一個黑色的大球，沖出火海。出來時，在最外層的螞蟻都燒焦了，而中心內(nèi)部卻安然無恙……說完，媽媽若有所思地嘆了口氣。而那時的我百思不得其解：“螞蟻們?yōu)槭裁炊疾煌锩鏀D呢？這樣，自己就不會被燒焦了呀！”
回憶又像一團白霧漸漸地消失在腦海中。我不禁重重地嘆了口氣：“現(xiàn)在才明白，生命是多么地崇高壯烈�。 睘榱吮Ｗo蟻王，為了主讓同伴們有生存的一線生機，最外層的螞蟻甘愿犧牲自己，換取它們的平安。是的，生命是崇高的；生命是壯烈的`；生命是偉大的。不分貧富貴賤，那就是舍己救人！
我們只是一名小學生，一名普普通通的小學生，對我們來說，舍己救人還是一件遙遠的事情。我們在路上碰到一些問路人，可以為他們指明方向；遇到需要幫助的人，可以為他們搭一把手……我們可以多做一些有意義的事。我們是做不到感動生命，但我們可以一步步向它靠近，并向那些舍己救人、獻血、見義勇為的人致敬。向他們大聲說：“我們要向你們學習！”感動生命，一個多么遙遠的詞，但其實它隨時就有可能發(fā)生在我們身邊。
螞蟻用堅強的意志，舍己救人的精神贏得了精彩的、絢爛的生命。同時，我們也要使自己的生命像夏日的花朵一樣精彩絢爛。
最絢爛的生命作文 篇4
星期六的下午，天氣帶著一股寒氣，空氣帶著一股血腥之味，將我的心情渲染得像打翻了的五味瓶一樣，像是有什么事情發(fā)生了一樣。
實在閑得無聊只能呆在火爐旁烤著火，無意之中我聽見叔叔和外婆在談論一場車禍，這時我的興趣來了，專心致志的在聽，在他們談論的時刻把我的心牽動了，我深深被這個英雄所感染了。大體的內(nèi)容是一輛小型的私家車中坐有6名年輕的男子，他們是從同學媽媽的葬禮中回來發(fā)生了車禍，六名男子帶車落入了河中，在與死神掙扎的時刻，有四名男子游上了岸，而另外兩名男子仍在河中，本來有一名男子是可以上岸的，可是他為了救另一名男子，而放棄了自己的生命，兩人就緊緊地抱在一起死在了河中。
真的當我聽完這件事的時候，我被那名舍己為人的男子的精神所打動了，能夠忘記自己的存在，而保全他人，請問這種精神世上還有幾個人能有？雖然他僅僅只有二十幾歲就走完了生命歷程。但是我認為他活出了生命的絢爛，他會讓我們永遠的`銘記這名英雄，是他讓我們知道了社會并沒有變得冷漠，反倒是充滿了愛的氣息，體會到了做人就要做到如此高的境界，他是我們學習的榜樣，他的家人也會因此而自豪的，相信吧！遠方的愛并不遙遠，只要我們都奉獻一點愛。
愛需要我們?nèi)シ瞰I，需要我們?nèi)ゾS護，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更好，讓我們的生命變得絢爛起來吧！
最絢爛的生命作文 篇5
看那飄逸的長發(fā)，那舞動的裙擺，那傲人的笑容，她，像天使般降臨于世間，那種美，無言可喻。
可曾記起那個令全國人民悲痛的日子？七年前的一個日子，有多少人在那一天失去了家人，失去了生命，她也在其中，丟了女兒，丟了雙腿……生活的不幸砸中了她的頭她彷徨、迷茫，甚至徘徊于死神的門口，那個曾經(jīng)搖曳著笑容的臉龐消失了，她不敢看鏡子里可怕的自己�？帐幨幍难澒艽掏此拿恳桓窠�(jīng)，痛，一陣一陣……
上天就是這樣不公平，偏偏她最愛舞蹈，沒了雙腿，該怎么繼續(xù)自己的夢想呢？她再也不敢奢望自己有一天能站起來，能穿上舞鞋，能盡情釋放內(nèi)心的情感。墻上的指針還是不緊不慢的走著，那她呢？她的生活該如何繼續(xù)呢？她學著慢慢站起來，學著走路，學著一切正常人的'活動，已數(shù)不清有多少次摔倒過，碰傷過，她倔強的堅持著一種信念，支撐她每天的生活。
慢慢的，她學會了給假肢穿上舞鞋，開始舞蹈，鏡子面前的她，已早無曾經(jīng)的落魄與害怕，驕傲的學會了微笑對待人生。
聚光燈集于一點，她優(yōu)雅的微笑，向維納斯一樣雖殘缺卻有自己獨特的美，以至于人們都沉浸在她的舞動中，誰又會知道她的雙腿已被假肢替代？誰又會知道她曾血淚汗融為一體仍咬緊牙關(guān)？誰又會知她的笑容里藏了多少種情感？誰又會知道她長裙襲來，舞動出的是生命的絢爛？
最絢爛的生命作文 篇6
自然災害總是如揮之不去的夢魘一般對我們虎視眈眈，所以我們要掌握足夠的應急避險知識，從而讓我們在自然災害前運籌有余，不致如待宰的羔羊一般束手待斃。所以建設(shè)安全教育對于我們來說也是至關(guān)重要的。生命于每個人也都只有一次，需要我們呵護備至。
“科學應急避險，建設(shè)安全教育”說我們生活中一門必不可少的一門學科，想必也是當之無愧的吧！在天災面前我們不能選擇緘默，而科學應急避險也是相當重要的.，它使我們不再是待宰的羔羊，讓我們知道天災是可以用人力去躲避的。就像葉志平校長用他的行動所詮釋的那樣，自然災害面前，我們也可以安全逃脫。所以，安全教育也該是我們必修的一科吧，讓我們多了解一些應急避險知識從而在自然災害面前運籌有余。讓那慘痛的回憶不再上演，讓那妻離子散的傷痛不再重現(xiàn)，讓祖國的花朵絢爛綻放。
讓生命之花絢爛綻放，讓突如其來的自然災害成為使我們加強自身素質(zhì)的警鐘，讓我們在自然災害中游刃有余。
讓那血的教訓不再上演，讓那觸目驚心的數(shù)字離我們漸行漸遠，讓生命之花絢爛綻放。
最絢爛的生命作文 篇7
我不想變的有責任，在我的印象中那好象是很遙遠的事情，我想一直都生活在不會受傷害的世界，但那好象也不太現(xiàn)實。人總是會長大會有想法，總有一天要脫離父母，過上自己獨立的生活。
我恐懼那一天得到來，或許那樣會顯得自己太懦弱，身邊發(fā)生太多的不如意，但比起父母的奔波勞累，那真的微不足道。我沒想過走進那繁雜的社會，還會不會堅持自己最初的夢想。我問過許多人，準確的來說應該是自己的同齡人，其中有一個人的回答讓我銘記。那就是；我想讓媽媽管自己一輩子，我拒絕長大。我不禁憂慮；為什麼我覺得自己好象家里的負擔，不能分擔任何的憂愁，真想永遠離開這個讓我又喜有悲的世界。身邊的朋友可以讓自己體會到作為孩子的無憂無慮�，F(xiàn)在面對的就是升高中問題，最近考試了，才知道以前沒有扎實學習，到現(xiàn)在的無收獲�？赡苓@個年齡段就是會遇到這些問題。15歲或許應該沒有憂慮，今天在電視上觀看了《更年期的'幸福生活》。上的主人公已有20歲的兒子，但還是不能自己照顧自己，那也不覺得自己無能嗎？
現(xiàn)在的生活確實很幸福，沒有紛擾爭亂，一切平靜有序，燦爛的陽光每一天都照耀著蒼生萬物，沐浴這陽光對他們來說是一種恩惠。我想沒有一個人喜歡陰雨連天，那樣的話，會使人的整個心境存在著一種陰霾，而并不是豁然開朗。
總而言之，對待周圍一切事物，不能過于苛刻，要懂得寬宏大量，朋友總會有缺點，你要幫助他改正，而不是拒絕別人。
用欣賞的眼光去看一切事物，他們都是美麗的！
最絢爛的生命作文 篇8
總會記得過年那天，我們?nèi)シ艧熁ǖ那榫�。那時，黑暗的天空，仿佛在一瞬間變成了白晝，煙火的絢爛、光亮、照亮了我們的臉。臉上的笑容像中國畫上的牡丹，暈散開來。人們在煙花飛向云霄的那一刻，尖叫著，仿佛這世界上最美麗的東西莫過于煙火。
我不知道，那些被人稱作火藥的東西，竟能放出如此美麗的光芒。但是在它放出自己美麗的火焰時，自己也一定在承受著巨大的痛苦，只不過人們在欣賞它們的同時，并沒有想到這一點。
阮阮那天對說：“琳子，你說我會不會就這樣平平淡淡地過下去，然后變老，最后平靜地走進墳墓？”我并沒有說什么話，只是微笑地望著她，并用手指了指天空，想讓她看看煙火。但我知道，阮阮懂我的意思。一堆黑色的火藥被裝進那好看的紙箱子里，并沒有想過，當它們點燃的時候，能引來無數(shù)人的尖叫與驚嘆。后來，阮阮沒有再問過我類似的話，但從她每天臉上洋溢著幸福微笑，我知道她正在像那堆火藥學習，學會努力“爆炸”自己。
那晚的天空，永遠地映在我的心里，以及阮阮對我說的話。
一切靜止了下來，天空中沒有焰火，大地上沒有人們的.尖叫，夜黑的叫人害怕，靜的叫人寂寞，整個世界仿佛被掏空一般，恢復了原有的安靜。或許焰火的生命的盡頭就是黑暗帶來的寂靜。
我會一直走，盡管我不知道，我還要走多久，才會看到我生命中焰火燃放那一刻，但我知道，如果我不走，就會一輩子沉默，一輩子平靜。直到去見上帝。
總希望生命中會綻放最美麗的焰火�；蛟S我會很痛苦，很艱辛，但我想，我會和焰火一樣讓自己的生命絢爛，變得更加耀眼。
最絢爛的生命作文 篇9
沒有經(jīng)過暴風雨推殘的大樹，怎能昂首挺立人間；沒有經(jīng)過鮮血點染的雙手，怎能彈出人間之絕唱；沒有經(jīng)過挫折的人生，怎能輝煌！
——題記
歷史的古鏡幽幽的反照著，那千年的亙古便自此停留。虞姬的輕舞，愛駒的狂奔，血濺的'剎那，項羽倒下了。他以“無顏再見江東父老”而血灑烏江。烏江水流的是項羽的淚。面對挫折，項羽選擇了逃避。
望著眼前的斷壁殘垣，勾踐沒有遲疑，他凜然的轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身的眸光里，他看到臣民眼中的不舍與期盼。他會記得，記得國仇家恨，記得他的子民。他毅然走向了吳王的馬棚，那個囚禁著他的深淵，不再回頭……終于譜寫了“三千越甲可吞吳”的歷史佳話。在挫折面前，勾踐他化悲憤為力量，扭轉(zhuǎn)了乾坤……
兩段相近的歷史，不同的結(jié)局。兩位同樣是君主，做出不同的選擇。一個是千年惋惜，一個是萬世傳頌。
魚兒需游弋于大海，就得經(jīng)受驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹需翱翔于天地之間，就是接受風刀雪刃的磨礪，才會有凌空展翅的豪邁；人們要開墾荒園，就必需承受荊棘的刺骨，才會有美麗田園的美景。
在學習上，我們同樣會遇到挫折。昨天，你成功了，你便歡呼不已；今天，你失敗了，你便黯然垂眸，細拾破碎的心；現(xiàn)在，你也許碰到“攔路虎”，你一時半會給不了它答案，因此，你皺眉了。但我想理智的你會選擇面對挫折，而不是一味的逃避。只要你勇敢地向它挑戰(zhàn)，總有一天，它將匍匐于你腳下。
挫折是試金石，正確對待挫折，才會閃爍出光彩。挫折是生命之花，正確對待挫折便是良藥。有了良藥，生命之花才會炫麗綻開花朵，永不衰敗，留香萬世。
我們要正確對待挫折，讓冬日開出春花，夏日飄來陰涼，用戰(zhàn)勝挫折后的雨露去滋潤干涸的心田，點綴無花的內(nèi)心世界，創(chuàng)就美好人生！
最絢爛的生命作文 篇10
一只螞蟻掉進河，碰巧被一只覓食的大鳥救了下來，后來，大鳥遭遇危險，螞蟻的及時出現(xiàn)救下了大鳥。它們不曾相識，但在生命絕境，它們挽救了對方。它們的生命因善意的幫助得以延續(xù)，它們生命的存在證實了生命因互助而絢爛。
不論我們是否相識，在災難面前，我們都顯得那樣渺小，微不足道。我們需要幫助，但同時也需要去幫助別人。幫助者與被幫助者，這種奇妙的感情源于人心最本質(zhì)的善良，善良使我們產(chǎn)生了特殊感覺，并非親情，并非愛情，而是道德本質(zhì)的人情，生命因人與人之間的人情而更加深厚綿長。人們常說“人情味”，至于究竟是什么味道，估計是無人能夠道清楚，說明白。但只覺提到這三個字時心中有種暖流涌上心頭，眼中泛著笑意，或許那就是人們對這種味道的感覺吧！
生命因互助而絢爛。螞蟻與大鳥它們互幫助，雖沒有誠摯感謝的話語，但他們心中是感激與快樂的，大鳥幫助別人，快樂內(nèi)心；螞蟻心有感激，幫助大鳥脫離險境，它們是快樂的，更是感激的.，同時在這種“幫助”的影響下他們會去再幫助其它的動物，讓這種愛散在所有動物的心里，生命因而和諧，美麗其樂融融。生命因互助而和諧絢爛。我記得一個故事，一個猶太人和一個德國醫(yī)生。德國醫(yī)生的母親曾親手殺死了這個猶太人，猶太人的母親為了給兒子報仇，騙德國人走進沙漠為他帶路，想與德國人一起同歸于盡，但德國人在沙漠中沒有拋棄這位母親，他背著她，在沒水的情況下他給她喝他的血，。母親的心被幫助感化，最后為他指出了走出沙漠的道路。他們之間本有著殺子之仇，但在困難面前，幫助使得兩人的心變得善良，幫助化解一場仇恨，他們生命的存在展現(xiàn)了生命因互助而絢爛。仇恨如黃沙飛去，留下的是兩人最刻骨銘心的回憶。
生命渺小，卑微，愈是在處于絕境時我們的感受越深，我們憑一己之力，回天乏力。這時候我渴望被幫助，幫助得到心中便猶然感激。這種感覺、情感會在不經(jīng)意間傳播，在每個人心靈的凈土上開出最絢爛美麗的花朵，花香飄溢感染著每一個人。生命的幫助傳遞，帶著愛傳進千家萬落，普照在冰冷的世界，讓這冰冷的世界迎來嶄新的春天。
最絢爛的生命作文 篇11
人之所以為人，就在于有感悟的靈性。每次感悟往往就是一次機遇，能提醒我們及時自省，不斷完善自我，我們的人生就能綻放出美麗的花兒。
教室布置是班級文化建設(shè)不可忽略的主陣地，每個細節(jié)都凝聚著班主任的一片心血。我們的同學可不能熟視無睹，每個細節(jié)都值得我們?nèi)ジ形蚺c深思。今天我又會有什么樣的收獲呢?帶著這樣的一絲期盼，我走進了九(3)班教室。
首先進入眼簾的，是北面第一扇大窗戶上掛著的落地窗簾，又長又寬，顯得很大氣，顏色淡雅樸素。最南面一排前面的學生側(cè)著身子看黑板，黑板會反光�，F(xiàn)在拉起窗簾，黑板、投影都變得清晰了。一個能從細微處關(guān)心體貼學生的班主任，一定是個有心人。
果然，環(huán)顧整個教室，給我的感覺就是，既樸素，又不缺雅致，更有內(nèi)涵。
教室里沒有過多的裝飾，最突出的要數(shù)南北兩側(cè)的墻上，掛著四幅古色古香條幅，給原本書香四溢的教室更添了幾分書卷氣。第一幅的主題是“目標”，這兩個字用漂亮的行書大大地寫在條幅的右上角，再用“目標就是計劃，就是給自己的人生確定一個你希望達到的場景”這些小字加以詮釋。一大一小，相應成趣，錯落有致。右下角配上“空谷幽蘭”的圖畫，分明是在告訴我們：要低調(diào)做人，要耐得住寂寞，才能走向成功。四幅條幅左上角都是一枝開滿鮮花的紅梅，不就是向同學們強調(diào)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意思嗎?
把“目標”放在第一位，暗合了我們學校“目標辦學”的要求。每位同學從邁進初級中學的大門開始，就已經(jīng)把自己三年、十年、二十年、三十年的奮斗目標，慎重地填寫在志向卡上，并鄭重地投放在班級的志向瓶里，陳列在學校的志向室里。這個班級的班主任又要求學生，在座位的左上角貼出自己本學期的近期、遠期的目標，要追趕的對象等。讓目標辦學的理念深入到每一位同學的思想。這樣做，也暗合了王國維在《人間詞話》中說的“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也�！膘o安先生的第一境寫的就是目標。
第二幅條幅的主題是“勤奮”，給出的詮釋是：“勤奮是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂健Ｄ托�、盡力學習的態(tài)度將是一艘前行的.船，能夠載你走向成功!”也就是書山有路勤為徑，有了目標，當然要矢志不移地為之奮斗。與第一幅不同的，是下面配的圖畫，這上面是孔子給眾弟子講經(jīng)布道的場面，畫得栩栩如生，讓人如臨其境。我仿佛聽到孔圣人那些語重心長、發(fā)人深省地話語“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”，“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”……
第三、四幅的主題分別是“惜時”、“自律”，告訴我們：不要嘆息過去，要明智地把握住現(xiàn)在、改善現(xiàn)在。用自律的行動，為我們的學習生活爭取更大的自由。下面都配的是水蓮花的圖案，彩色的仿佛提醒我們青春之花是短暫的，水墨蓮花提醒我們要潔身自好。
有人說，處處留心皆學問。只要你愿意感悟，定會有所收獲。趕快打開心靈的窗戶，從生活中感悟美德，感悟夢想，感悟快樂……每天感悟一點點，每天進步一點點，在自省、自勵、自強中燦爛我們的生命之花!
我感悟，我努力，我快樂!
最絢爛的生命作文 篇12
我每天都在想：“生命是什么呢？一只螞蟻的生命僅僅是能夠找到夠吃的食物嗎？一塊大石頭是有生命的嗎？人的生命僅僅是有錢花，吃得好，穿得好，和別人比誰家的房子更大嗎？”不是的。那么生命到底是什么呢？
有一天，我走在去學校的小路上，發(fā)現(xiàn)了一個如充氣塑料袋一樣大的石頭——像我這樣力氣大的學生都搬不起的大石頭。我在心里想：“我們班其他的同學，恐怕根本連想都不敢想了吧�！�
可是，正當我這么想著的時候，我向四周看了一下，忽然發(fā)現(xiàn)一株小草正從它的下面生長了出來。這讓我感到很驚訝——小草竟然有這么大的力量！——小草是有生命的，并且它的生命并不比我們?nèi)跣 ；蛟S每一個生命都是有自己的能力的，看著弱小而卻不是真正的弱小，關(guān)鍵是你必須以生命為代價于付出。
據(jù)科學家研究，“螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的物體，拖動超過自身體重1700倍的物體；如果10只螞蟻團結(jié)一致的話，則能搬動超過它們自身體重5000倍物體，這相當于10個平均體重70公斤的'彪形大漢搬運3500噸的重物，即平均每人搬運350噸”。
小草之所以能夠從大石頭下面發(fā)芽并成長起來，是因為石頭擋在了它生命的前方；螞蟻體型微小，而又要獲得生存，所以它們就不得不強迫著自己在強力勞動中不停地進化（體型越是微小的動物，散熱越快，因此需要補充的能量就越多）。
我只想說，生命面前沒有障礙。那些之所以說自己遇到了障礙的人，是因為他們都沒有把這障礙擺在生命的前頭，敢于投入以生命為代價的付出。
生活中，我們要珍惜分分秒秒，因為努力才會有更好的明天。雖然生命很短暫，但我們卻可以讓短暫的生命展現(xiàn)無限的價值�！堃詿釔蹌趧拥姆绞綗釔凵�
最絢爛的生命作文 篇13
生命，多么燦爛！它能給人帶來感動、溫暖、光明。我今天要訴說的，就是這樣一個燦爛的生命。
走到巷口拐彎處，車聲隆隆，塵土飛揚。我緊捂著口鼻走出去。忽然，一個殘舊的花盆引起了我的注意。它上面的瓷片掉了好幾塊，看起來很普通。我探頭往里面看，沒想到里面卻是另一番景象：無數(shù)的二三厘米高的三葉草緊緊簇擁著生長！我頓時雙眼發(fā)光，仔細地看起來。它們之間一個緊挨著另一個，密不透縫，像心連心的好朋友。他們每一片都是綠綠的，很筆直地挺著，雖然上面還有一點點灰塵，但這并不阻擋他們在陽光下反射出迷人的綠光。我大為驚訝，沒想到在這殘舊的花盆中，巴掌大的泥土上竟有著如此鮮活的生命。
看著他們迎著太陽的燦爛的笑臉，我想到了四葉草。四葉草因為少見，所以被人們視作幸運的象征。但我認為，三葉草也不落后，它就是樂觀向上的象征�？此鼈冊谶@黑暗的地方扎根，看它們在這艱苦的條件下成長，看它們在滾滾沙塵中堅定微笑！我深深被它的'努力所感動。只要有一絲陽光出現(xiàn)，它就絕不會哭泣，而是用燦爛的笑面對人生！
我輕輕用手指撫摸著它，��！它仿佛在向我微笑呢！忽然，一陣大風吹來，一片很黃的葉子被吹走了。我心里感到有些惋惜，但我又想：它曾經(jīng)很拼搏地生長，它曾經(jīng)為世界增添了一絲綠意，它曾經(jīng)很燦爛地笑過，也就不枉此生了。所有的東西都不會長久的，最重要就是盡力過好每一天，讓自己和身邊的人都開開心心的，樂觀地面對人生的困難。
三葉草的故事還在繼續(xù)著，我們的人生也在繼續(xù)著，不知道什么時候會突然結(jié)束。我們可以做的，就是像三葉草一樣燦爛地笑下去，笑傲人生，笑傲世界！這樣才不會虛度光陰和糟蹋人生。
最絢爛的生命作文 篇14
生命，是美妙的，但是很多人肯定沒有想到花的生命，雖然花的生命并沒有樹之長久，葉之長青，但是它們的生命卻是燦爛的。
在前幾天，我路過了一片長滿草的山坡，過了一個寒冷的冬天，如今上面開滿了紫玉蘭，這些紫玉蘭引來了許多人的關(guān)注，有的還拿手機拍照，或摘下幾支紫玉蘭，可人們從沒有想過紫玉蘭為什么這么美麗、燦爛。
植物會開花，這很正常，但是開花前要經(jīng)過無數(shù)困難，在剛播種之后，就要靠自己萌發(fā)薪姿了，無論上方有多少碎石有多么堅硬的障礙，它總會沖破困難，因為它向往著生命的`美好，那堅定的信念告訴它不要畏懼困難，要克服困難，直到看見它向往的世界。
它成長的時候也要經(jīng)過大風、大雨的阻撓，才能開花。大風來了，剛長出的小樹看起來弱不禁風，但它面對死亡絲毫沒有害怕，它把根扎到最緊，等待大風的來到。下雨對植物是好的，但水太多對植物也會造成傷害，更別說樹苗了，在大雨的沖刷下，小樹苗紋絲不動，沒有任何幫助的情況下面對狂風暴雨是多么可怕的事。
過了一天又一天，一年又一年，到了春天，花兒們競相開放，終于，經(jīng)歷一生的努力，開花就是最大的收獲，就像這株紫玉蘭是多么燦爛，多么優(yōu)雅，多么美麗。
曲正濃，詩正酣，且向樓臺問遠山。春來一瞬間。春天，就是這樣悄然無息的來到了你的身邊，百花開放，讓生命更加燦爛。
最絢爛的生命作文 篇15
一年級，我的老師教我們aoe還有123，那時的我十分乖巧，時常被老師夸贊；有一次我們在念第一課課文的時候，把“大樹”念成“大肚”，令大家捧腹大笑。
二年級的我踴躍學習，頭腦越來越好，象棋已越來越厲害，偶爾跟許多老人下棋，也能連贏；當然也有輸?shù)臅r候，有一位鄰居的'郭爺爺，棋藝高超，一直無法贏他，所以我仍繼續(xù)學習。
三年級，學習到很多事，例如：電腦、打字、跳繩…..等等。星期一的最后一節(jié)可以跟隔壁班打躲避球，不管是輸或贏，我都很開心能與大家同樂。
升上了四年級，我努力學習我最不喜歡的科目─“英語”，說到英語，我就一個頭兩個大。老師知道我不會英語，老師就不厭其煩的教導我，直到我懂為止。現(xiàn)在的我又高又懂事，有時我們做錯事時，老師不但不會罵我們，反而給我們改過的機會，我很感謝她。
將來的我，要更加努力地做好每件事情，希望能夠帶全家人環(huán)游世界�；盍o限，熱情洋溢的我是陽光下的花朵，我的生命有如花朵綻放，天天都有不同的驚喜。
最絢爛的生命作文 篇16
生命好似調(diào)味的瓶，易碎的夢，飄散的云……對未來充滿遐想的人，難免會遭遇一次次坎坷，敏感的心一次又一次被荊棘所刺。此時，走下那熟悉的樓道，步入溫馨的花園，凝視倔強挺立的青松，我要像青松一樣挺直脊梁，勇敢地應對逆運的洗禮，讓堅毅的生命裝點得更燦爛！
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著。書中主要講了保爾對戰(zhàn)爭無私、努力地工作，專一的愛情和面對挫折的堅強。文章也用不同側(cè)面來表現(xiàn)他優(yōu)秀的品質(zhì)：在戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與死亡的搏斗中，他令死神望而卻步；在病床上追求藝術(shù)時，他堅持不懈……
保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，古今中外，也不乏有像保爾一樣有著鋼鐵般意志的人。
司馬遷的父親是漢朝專門掌管修史的.官員，他立志要編寫一部史書，可史書還沒有完成，他卻不幸去世。司馬遷受父親影響，他努力讀書、四處游歷、廣交朋友，積累了大量的歷史資料，決定要完成父親的遺愿。
正當他專心致志地寫《史記》時，他卻因替李陵將軍辯護而入獄受了酷刑。監(jiān)獄里十分昏暗，僅有的一盞油燈使監(jiān)獄更加沉寂，再加上司馬遷悲憤交加，他幾次想血濺墻頭。但轉(zhuǎn)念又想，父親的遺愿還沒有完成，便打消了這個念頭。他盡力克制自己，把這個人的恥辱、痛苦全部埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，寫下一個個工整的隸書，就這樣，司馬遷忍受酷刑，終于完成了前無古人的著作—《史記》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》書中曾寫到“一個人有個不聽支配的肉體，又有一顆布爾什維克的雄心和意志，他迫不及待地向往勞動，向往你們正在整個戰(zhàn)線上的進攻大軍，向前那排山倒海、滾滾向前的鋼鐵巨流”。這個人正是保爾，他依然熱愛他的工作，樂觀面對生活，這不由得讓我想到海倫。
海倫出生在美國，在生了一場重病后，不幸的她雙目失明、雙耳失聰，她變得暴躁起來，脾氣也越來越壞了。就在這時，安妮沙利文老師來到她身邊。沙利文老師教育她摸盲文、拼單詞，帶她去感受生活中的事物。海倫的心中充滿了前所未有的喜悅。她夜以繼日的努力摸盲文，小小的指頭都摸出了血，她仍然每天堅持著練習、練習、再練習……
終于，海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學，而且她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。
生活中，有一種美麗叫堅毅，有一種堅毅可永恒。當美麗變成堅毅并永恒時，堅毅就像一盞明燈，讓我們的生命更加燦爛！
最絢爛的生命作文 篇17
現(xiàn)在的社會太虛偽太殘酷了，它不知道會在什么時候給你致命一擊，讓你措手不及，還沒搞清楚狀況，殘酷就降臨在了你的身上或者生活當中，但是不是因為這樣你的一生都將是悲劇了呢？這個時候人會有兩種選擇——自甘墮落和再度崛起，要想以后是怎樣，與這個抉擇有一定的關(guān)系。
故事一：松柏和小樹
閃電交擊，隨著雷聲的想起，大雨嘩嘩地下著，狂風毫不手軟地將小樹瘦小的枝干吹倒了，它流淚了，對天空說：“為什么啊，我辛辛苦苦吸取大自然的精華才從小苗長成小樹，為什么不給我一顆參天大樹的機會。”這時旁邊的松柏開口說道：“別傷心，你這樣也挺好的，不一定要成為參天大樹啊，有我罩著你呢。”小樹聽來松柏的話覺得有道理，就失去了以往的毅力，整天躲在松柏之下享受著，自己不勞動，慢慢一天不比一天，最后衰竭而死。
故事二：松柏和百合
獨自長在懸崖峭壁上面的百合無時不受野草，大樹們的嘲笑和譏諷，但它不管別人的看法，依然堅定自己的目標向上生長著，默默告訴自己我一定會長成一只百合花的，就在它堅定不移時，一場狂風暴雨使它那柔軟的`身體受到了猛烈的打擊，松柏嘲笑它說：“你別傻了，你長在這里根本就難以開花，就算你僥幸開花了又能如何，照樣不會有人發(fā)現(xiàn)你，不會有人欣賞你，贊美你，可百合不被他的話所感染，依然時時刻刻吸收著溫暖的陽光和縫隙里的水，一滴一滴一天一天的積累和吸取讓它美夢成真，潔白富有生命力的花瓣綻放在藍天下，是那么的富有色彩，那么的迷人，曾嘲笑它的全呆了，顯現(xiàn)著羞愧，百合花開心的笑了。
有生命力的種子絕不會悲觀和嘆氣，有能力和信心的人不會因現(xiàn)實的殘酷而墮落，有了阻力才會有磨練，每個人都不會有一條平坦大路等著你去走，只有不畏勞苦，不自暴自棄，敢于挑戰(zhàn)，沿著陡峭的山路攀登的人才有希望達到光輝的頂點。
最絢爛的生命作文 篇18
泰戈爾曾說過“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。
生命就是這樣，生老病死，四季變遷，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，有絢爛，有平凡，但平凡也不普通。
追溯過往，浩渺如煙。有劉備白帝城托孤的眼淚，有李白揚帆蕩槳的身影。帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，賢士詩人自成其千古文章。一個是追名逐利，生命燦爛的君王，一個是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的詩人，看似平凡的生命。實則平凡中，也透露著那份不平凡，不普通。
放眼當下，總有一群人為活出生命的價值，活出生活的燦爛，我想，這未嘗不可，但要看你是怎么去做的，若是勤勤懇懇，努力勤勉。自然是好。但也不凡存在著唯利是圖之人，那些不法的商家，為了能夠獲取更多的利潤，便是一種對生命的褻讀，在他們看來，這便是他們所追求的燦爛的生命，但孰不知，正是他們對此的盲目追求，換來的是世人的譴責，是受害者的哭泣，是法律囚禁的束縛。
這些人的所作所為，帶來的危害可想而知，若是世人都效仿著他們所謂的生命的燦爛，那么多的是一些唯利是圖的商販，少的是一群實誠守信的.賣家，雖生命平凡，卻不甘貧庸，雖默默無聞，卻活出生命中平凡的那份偉大。
細思其因，是世人那份急功近利，卻打著追求生命燦爛的幌子，自欺欺人，固步自封。帶來的只能是受害者的痛苦，是自己無盡的后悔與自責。
其實，人生又何必一定要去追求生命的那份燦爛，活出李白那份平凡中的不普通，那份世俗外的灑脫，不也是一種選擇嗎？且聽，陶淵明悠然東南采菊的閑適。且看，孔明獨臥隆中，談自明志，寧靜致遠的豁達。且品，李白那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的自信、灑脫。這一個個鮮活的個性，在這黑色的夜空中耀眼、閃亮。一個個看似平凡的生命，其實他們早已活出了不朽與偉大。
汪國真說過“生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡�！钡艺J為可以再加一句，“更不能失去的是平凡中的不普通，平凡中的那份偉大。
最絢爛的生命作文 篇19
“采菊東籬下，悠然見南山”，著名詩人陶淵明自然喜歡那無拘無束、清新飄逸的菊。而周敦頤卻又愛上了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的那抹嫣紅。我不是愛花之人，更不會惜花，但偶然間，我會突然發(fā)現(xiàn)，自己的迷茫，總會被那妖嬈的馨香所指引。
春天如期而至，我家的風信子開了，濃郁的花香彌漫，為春增添了幾分靈動。這自然是一條十分普遍的自然規(guī)律�？伤坪�，冥冥中，總有些不經(jīng)意的必然。
我本是十分不喜歡那難看的風信子的.。黝黑的皮緊緊的包裹著它像大蒜一樣肥胖的身體。那短短的須宛如白色的毛毛蟲，真是俗不可耐。頭上光禿禿的，一點綠意也沒有，更比不上嬌滴滴、紅艷艷的玫瑰惹人喜愛。對于這種一無是處的植物，我是不喜的。
只是當爸爸殘忍用刀切著種球時，我不忍別過了頭。
時隔多日，我很快淡忘了這件事，只是仍然記得那早已謝了的玫瑰。原本就繁重的學業(yè)突然如洪水猛獸一般，將手足無措的我淹沒在題海中。我渾渾噩噩的，精神一直不太好，我總覺得提不上勁。有時看到一片落葉，也老是嘆春悲秋的。我發(fā)現(xiàn)，我迷失了自己。
晚上，我氣呼呼甩上門。哼！又不是我不想考好的，總是說我不上進，我已經(jīng)努力了嘛。我悲從心來，盡力克制自己不落下淚來，我只感覺臉燙燙的。偶然瞥見了那浸在月光中的風信子。
它很美！我當時第一個反應就是震驚。它那青綠的葉和著淡淡的銀色月光，仿佛月亮仙子踏著云朵游玩。那和諧靜謐的景，像千年不變畫，使我迷醉。我突然記起了什么，悠悠一嘆，那日我對她無情的嘲笑、鄙夷，回蕩在我心中，久久不散。我發(fā)現(xiàn)，我愛上了這美的花。
風信子為了生命的繼續(xù)，忍刀割之痛苦；為一鳴驚人，默默積攢力量，度冬天之嚴寒；為了生命的繁衍，又甘心做那“落花”，化為點點春泥。那么，我呢？
我慵懶、自大，不能水滴石穿、持之以恒……或許，我真比不上它？
那就重新開始吧！生命本就燦爛，我相信我會做得更好！
最絢爛的生命作文 篇20
在我家的院子里，有一排桃樹。江南的春天，最能讓我感受到春意的，就是院子里一簇簇的桃花。八年過去了，桃花依舊，而曾在桃花蔭下和我笑談人生的肖卻不知魂歸何處了。肖是我的同學，是在八年前去世的，他是帶著錦繡年華走的，身后，遺落了一地花瓣……當時，我真的很懷疑，這樣的永訣是不是欺騙了我的眼睛？
我又記起了八年前的事。肖是在桃花盛開的日子里來的.，他的穿著很隨意，一副休閑族的樣子。我就在桃花蔭下擺開茶桌，陪他聊了很久。我們談到了商海沉浮，談到了理想前途，還談到了人生的種種。話至中途，我談及了我面臨的困境：大學最后一年的學費無從著落。他不假思索地說：“不用為錢的事發(fā)愁，到開學時我給你匯五千元！”聽了這句話，我才松了一口氣，又和他開了一會兒玩笑。我們的話題漫無邊際，我還談到了我想做業(yè)余作家的夢想，他正色對我說：“你有這個志向很好，但要堅持不懈地寫下去！”
不知道他是何時起身告辭的，我只記得我送他的時候，院子里的桃花開得正艷�，F(xiàn)在回想起來，我才覺得那時肖灑脫的話語分明隱藏著一種難以言說的滄桑感，只是當時我我的神經(jīng)并不敏銳，完全沉浸在友好而浪漫的談話氛圍中，并不明白他也是一朵開得很鮮艷但很快就凋謝的桃花。
我依稀記得，那天，桃花的花瓣隨風飄落，院子里綴滿了紅色的瓣片，挺壯美。
時至今天，我才從另一個友人的口中得知，是太不珍惜自己的緣故害了肖年輕蓬勃的生命。肖挺要強，在友人的面前總是呈現(xiàn)自己的一面。我至今還記得他的戲語：“當你悲傷的時候，請你告訴我，我會讓你快樂；當你快樂的時候，請你告訴我，我會和你一起分享。”的確，他可謂是個樂天派。每天他都微笑待人，哪怕他正經(jīng)歷著一場苦難。我很后悔，我那時是應該給他一點快樂的�，F(xiàn)在我才知道，他留給我的除了美好的回憶外，還有一個永不可解的謎。而那時，我卻面對一個生命將耗盡的友人訴說著自己的煩惱，盡情享受著他的安慰和鼓勵。我實在應當把一些最美好的事情留給一個即將與世永訣的他。
那天，肖是帶著他的一張相片來的，照片中的他西裝革履，有點業(yè)務經(jīng)理的派頭，站在一叢夾竹桃旁，正拈花微笑著，雖然那夾竹桃花開得很寂寞。
在這之后的每一個春天，我會一遍又一遍地打開相冊，看著照片中拈花微笑的肖，一次又一次地看著桃花揚落，一回又一回地憶起昔日談笑風生的肖。桃花依舊，可人呢？
如今，我把肖的故事講給大家聽，我要告誡在南方闖世界的朋友們，要好好珍惜如花的生命。
最絢爛的生命作文 篇21
不經(jīng)意地打開窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下，劃過一道美麗的弧線，我卻從來都不敢正視，因為我知道那是對生命的無奈劃上的長長的嘆號！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了，我是誰，誰是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的歸宿，何處是我的人生做標？
也曾因為那么多的人生定義而茫然，也曾因為并不大的困難而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無茶色茶香，用沸水泡過的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？
心被輕輕撥動，面對若大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友��！不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺上的鮮。相信你必會成功的，你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？
或許，往日的故事你沒有寫好，剛剛有了開頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開始把！今天并不是昨天，昨天已走進歷史，你應該覺今天的景色是因為你的存在而變的嫵媚！
朋友�。∽屛覀児餐谶@鋪滿鮮花和荊刺的道德中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！
生命的意義是什么？這是一個蘊涵著深厚哲學思辨的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生的偉大死的光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有一位中國女孩，用自己的壯舉向我們展示出了舍己為人的崇高職業(yè)操守。
她，就是湘潭導游文花枝。文花枝，這個年僅22歲的女孩，在災難降臨的那一刻，把生的希望讓給了別人，把死的威脅留給了自己，她用自己最淳樸的語言喊出了生命的音：“別管我，我是導游，先救游客！”文花枝用自己的行動對生命的意義給予了的回答：牢記崗位職責、嚴格職業(yè)操守、充滿愛心、舍己為人。這就是花枝精神的精髓。
我是財政系統(tǒng)里普通的一員，在我的身邊，就有那么一批年輕人，他們像雷鋒，像花枝一樣，在平凡的崗位上默默無聞地奉獻著，讓青春在服務中閃光……
農(nóng)業(yè)科的陳秋萍同志不僅工作出色、任勞任怨，而且極富愛心，六年來她一直用自己微薄的收入資助著高坪鄉(xiāng)的一名女孩，無微不至的關(guān)心和幫助使得這個女孩擺脫了生活困境，重返了昔日的校園，感受了人間的真情。
在我的身邊，在我的周圍，這樣的人還有很多很多，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，卻用自己樸實無華的行動撰寫著對事業(yè)的執(zhí)著，對工作的熱情，對群眾的關(guān)心。也正是他們，用一腔濃濃的`愛，支撐起財政事業(yè)的大廈，促進了瀏陽經(jīng)濟的騰飛！
一位哲人說過，一個沒有英雄的民族，是一個弱質(zhì)的民族。中華民族，從來沒有缺乏過英雄。僅在湖南這片熱土，就出現(xiàn)過一個又一個閃光的名字。新化的羅盛教，跳進零下20度的冰河，將朝鮮小朋友救起，自己卻永遠停止了呼吸；桂陽的歐陽海，將受驚的戰(zhàn)馬拉出鐵軌，自己卻微笑著閉上了眼睛；株洲的戴碧蓉，為了挽救三個孩子的生命，自己倒在了血泊里，失去了一只胳膊和一條腿。現(xiàn)在，湘潭的文花枝又微笑著走來了。讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是道義，什么是職責，什么是奉獻；是他們，用生命和鮮血，點燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來！
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，泰戈爾這樣解釋人生。是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動人心？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨特的魅力；“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風”，這是菊花高貴的品質(zhì)；“西風寒露深林下，任是無人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。生命，如果有了愛，有了職守，有了道義，有了奉獻，就會像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！
讓我們都來學習花枝的精神吧，恪盡職守，勇挑道義，樂于奉獻，那么，我們的生命就會更加燦爛如花，我們的社會就會更加和諧穩(wěn)定，我們的祖國就會更加繁榮昌盛！
最絢爛的生命作文 篇22
湛藍的大海，魚兒在自由地遨游；蔚藍的天空中，鳥兒在歡快地鳴唱；燦爛的陽光下，花兒散發(fā)出陣陣幽香……這些都是生命，生機盎然的生命！
幾年前，在一場國際網(wǎng)球比賽中，被擊打得飛速騰空的網(wǎng)球，正好撞到一只突然飛進賽場的的小鳥身上，小鳥當場落地身亡。那位擊中小鳥的運動員，立即中止了比賽，當著看臺上所有觀眾的面，虔誠而毫不猶豫地跪倒在那只小鳥的面前。全場無不為之震蕩。
雅典殘奧會期間，7名高中生在前往觀看比賽的途中因車禍遇難。作為全人類共同盛會的殘奧會毅然決定取消閉幕式的文藝演出，以表達對遇難者的悼念�！芭c生命相比，所有的表演都須退讓！”殘奧會用實際行動表達了對生命的敬畏和尊重。
每天清晨，當朝霞映紅了我們的'臉龐，當樹上的小鳥叫醒了我們的夢想，我們知道新的一天又開始了。我們應該感謝父輩，是他們賦予了我們寶貴的生命，讓我們感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛的生活；我們應該感謝老師，是他們?yōu)槲覀兊某砷L保駕護航……我們應該感謝每一個關(guān)心我們的人，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我們?nèi)缁ㄒ粯拥纳睢?/p>
人的生命只有一次，當你開始珍愛生命，感謝生活，你就會發(fā)現(xiàn)，原來生活如此美好。本周五就是九月九初“重陽節(jié)”了，讓我們?yōu)闊釔凵畹睦先藗兯腿フ嬲\的節(jié)日祝福吧，祝愿他們的生命如花兒一樣永遠綻放。
最絢爛的生命作文 篇23
學生的生活，總是兩點一式，學�！彝ァ？傄詾檫@樣的我們，肯定是平平安安，遠離危險。哪知，校園的安全事件，總是一件緊接一件，踩踏，骨折，撞傷……當覺得遙不可及的事情發(fā)生竟然在自己、同學身上發(fā)生時，才明白安全的重要性。
我們班的課間，可不是一般的熱鬧。同學們之間兩天一小吵，三天一大鬧，也是非常平常的事。教室里的緊追不舍，走廊間的單足挑戰(zhàn)，操場上的.擁抱摔跤。而引起禍端的原因，往往只是一些芝麻綠豆般大小的矛盾，甚至是一時興起的惡作劇。
‘叮鈴鈴’歡樂而又輕快的上課鈴響起了。同學們紛紛拿起鞋套，往信息教室跑去，排好的隊伍長長的，仿佛一條長龍。同學們個個伸長脖子翹首等待信息老師到來。這時張志遠以風兒般的速度沖過來。而那些調(diào)皮的男生，不約而同地伸出自己的腿�！椤宦暰揄懀瑥堉具h與地面親密接觸。女生們一陣尖叫，而男生們卻哄堂大笑。致遠支起身子坐在地上，齜牙咧嘴，額頭撞紅了，看那樣子這一跤摔得不輕。如果撞了個腦震蕩會怎樣？如果牙齒碰到地，已長好的門牙被磕落怎么辦？唉，淘氣的男生們你們可知道這惡作劇的后果。下一節(jié)體育課，只剩下運動愛好的潘鈞昊像囚禁已久的鳥兒沖出教室，賊眉鼠眼的張志遠，靈機移動，又一個歪點子誕生了。他抓準時機，向前拼命地竄去。想逼迫鈞昊無法轉(zhuǎn)彎下樓而改變方向從東邊樓梯下，那時他就從西首樓梯下，第一個到位非他莫屬。哪知鈞昊一躍而起。像一位雜技演員，一手抓著扶手，縱身一躍，蹲在樓梯上張開雙臂極速滑下。一眨眼時間已滑到一樓，想跳下時來不及了，華麗麗地趴在地上，等老師們趕來時，手臂骨折的厄運已無法改變。醫(yī)生還說，幸虧沖力還不夠大，要不然后果不堪設(shè)想。
生命太脆弱，就如同一件需要小心呵護的瓷器，一不小心，就會招致粉骨碎身，同學們，大家要珍惜生命，請遠離這些危險的行為吧。
最絢爛的生命作文 篇24
有些人之所以能夠成為一代偉人，讓世人崇拜。只因為他們曾經(jīng)無數(shù)次面對挫折而不屈不撓，困難不僅沒有嚇倒他們，反而使他們的信念更為堅定，讓他們拋開一切絆腳石，更加勇往直前。如此以來，終成一代偉人，自豪呀！
讓我們仔細想想，在生活中因堅強而使生命輝煌的例子俯首即是。愛迪生在實驗室一次一次地失敗過，但他沒有放棄，仍然堅強面對，最終發(fā)明了燈泡；愛因斯坦曾是一個被大家公認的低智能的人，但他不曾灰心喪氣，反而更加努力的面對生活，最終成為了一名偉大的科學家；還有海倫凱勒，她在小時候生了一場大病，后來厄運接二連三的降臨在她的身上，使她喪失了正常人應有的能力。在這樣的情況下，她選擇了樂觀的`面對生活，與命運抗爭。最終成為了一名著名的教育家……
如果愛迪生在那時喪失信心，拋棄堅強，那么他將永遠是一個一事無成的懦夫；如果愛因斯坦在一次次的困難中退縮，那么他將永遠成為人們口中所說的低智能的人；如果海倫凱勒在病后消極墮落，那么他將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運……
他們用生命刻下了堅強，他們堅強的魂魄永遠活在人們的心中。
堅強總使生命燦爛輝煌！
最絢爛的生命作文 篇25
以前，很多人都說我不太好接觸，我的朋友也只有寥寥幾個。那段時光，是我人生中最痛苦的。因為，沒有人能讀懂我內(nèi)心的孤獨與寂寞。
曾經(jīng)以為一輩子都不會遇到那么一個懂我的人，沒想到，她竟離我這么近。
我們相識至今已有整整七年，可我仍記得初次相見時的場景。那是三年級開學的時候，我同桌是一個男生，我本就性格內(nèi)向，從不主動與人說話，更別說男生了。沒想到的是，他竟然主動和我說話了：“喂，那個女生你認識嗎？"沒想到他會問我這個，我愣了一下，然后轉(zhuǎn)頭抄他說的那個女生看去。只見那女生一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙美麗動人的眼睛，抿著嘴唇，似乎在思考著什么，這樣一幅場景，論誰看了都會覺得很美。唯一美中不足的，便是那女生穿的衣服讓我感覺很老土，可這并不影響我對她的第一印象，我覺得她和我是同類！
于是，我破天荒的主動和陌生人聊天，越聊越覺得，我們真是有緣，茫茫人海中相遇，并且有許多共同點，這讓我興奮不已。從那時起，我倆便成了形影不離的好朋友，親如姐妹。
初一那年，無意中察覺到我對音樂的'興趣，于是和爸媽聊了我的想法，打算將來考一所音樂學院，爸媽堅持反對，原因是還有兩年就中考以后的事情以后再說。那年暑假，爸媽給我買了好多資料，說是初一就得打好基礎(chǔ)，我就只能每天宅在家里，看看電視，玩玩手機，做做作業(yè)，哪里也不能去。
初二開學時我和她說了這件事，本只是想抱怨幾句，可沒成想她說了一句“你有夢就去追吧，不管你做什么，我都會支持你。”這句話深深的撼動了我的心。同時，也為此生能有這么一個知己好友而欣慰。
時光如流水般匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我們就快初中畢業(yè)了，畢業(yè)后或許會分別，或許會重逢，但我們彼此都不會忘記這七年來的點點滴滴，會好好珍惜這份來之不易的友誼。若某天再相逢，是否還會像曾經(jīng)那樣無話不說，徹夜長談？我想，會的。無論時代如何發(fā)展，事物如何變化，我們之間的情誼永遠不會改變。
友誼天長地久?！
愿：學業(yè)進步，中考順利，美夢成真！
最絢爛的生命作文 篇26
隨著天氣越來越熱，游泳變成了一個避暑的好方法，可你有想過嗎？這水里蘊藏著無窮的危險，讓一個個人，失去親人。
炎熱的天氣，驅(qū)使著人們快快下水，下面就有這么一則關(guān)于溺水的悲劇事件：故事發(fā)生在2011年4月29日16時20分，安慶市大龍山中學初二學生王偉放學后，和兩名同學結(jié)伴去家附近的池塘游泳。17許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的.兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。但為時已晚，18時許，王維的遺體被群眾打撈上岸。
這件事給了我們深刻的教訓，在這里我提醒大家：小朋友有用一定要有家長看護，特別不能到水深的地方，如魚塘，水庫等地方去游泳。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
現(xiàn)在，讓我們遠離威脅我們的生命水池吧！不要讓它再吞食了我們的生命！讓生命燦爛如花。
預防溺水
今天，我在電視上看見了一則新聞：4月24日，有五名小學生溺水全部死亡。原因是一名小學生落水，其他四名小學生去救，結(jié)果全部入水無一生還。
看了這一則新聞之后，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，原來我以為沒有威害的水居然能威脅到我們的生命安全導致死亡。
我心想以后在玩水時，都要在大人的陪同下，千萬不可以單獨一人或幾個小朋友在河流、小溪、池塘、水庫等地方玩水.游泳。
要是有人落水了，應該怎么辦呢？是立刻跳入水中救人呢還是尋找救人工具或者請大人前來救援？于是我去問了老師，終于解開了我的迷惑：當碰到有人落水時，不能立刻跳水救援，應該先大聲呼救找人救援，要是身上有彩帶等物應當高舉揮舞，如果身邊有樹枝.木料等浮力較大的物品要扔入水中，叫溺水者抓住，讓他盡量向岸邊靠攏，以防溺水者在水中窒息死亡。
水，在我們的日常生活中是必不可少的，但是，水也是生活中很容易發(fā)生威險的“自然殺手”。所以，我們一定要學會好好保護自己，讓這個“自然殺手”遠離我們。
預防溺水要做到4點：1，遠離河流等深水區(qū)，2：游泳時一定要有家長在身旁看著3：再下水時必須認真做好每一個關(guān)節(jié)的活動4：看到有人落水千萬不要慌張，更不能下水營救，要立刻向旁邊的大人求救。
只要做到以上4點，防溺水，你能行！
最絢爛的生命作文 篇27
不經(jīng)意地打開窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下，劃過一道美麗的弧線，有人說那是對生命的遺憾的感嘆號，但我覺得，擁有了如此耀眼的光芒，它的生命已足夠圓滿。生命的意義是什么？他不在于時間的長短，而在于生命光芒照耀的寬度。或許，往日的故事你沒有寫好，剛剛有了開頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開始吧！今天并不是昨天，昨天已走進歷史，你應該覺得今天的景色是因為你的存在而變的嫵媚！青春給了我們無數(shù)的選擇權(quán)，面對偌大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個給自己？人生的意義在于高貴的品質(zhì)和無盡的追求以及堅守。每天清晨，應該懷著一個愿望，一個追求更好的自己的愿望，去迎接那第一縷陽光。無論是過去的你還是未來的你，都不及現(xiàn)在的你來得更真實。生命只在此刻，所有的光芒和美麗也只在此刻。過去只是消散在風中的回聲，未來也只是畫紙上的藍圖，只有現(xiàn)在才是最美的綻放時刻。生命的花期長短不定，但我們有理由堅信，今日的每一點努力，每一點奮斗，都在使我們的生命燦爛如花。
身為實小的學生，我們是幸運的'，有老師的淳淳教誨，有同學的互相鼓勵，在生命最美的花季里，我們正全力以赴，奔向自己的夢想彼岸。但是在同一片天空下，又有多少同齡人正在遭受不同程度的苦難。對于他們中的一些，生命是如此無情，我們擁有的很多對他們來說都是奢華的幻想。我們現(xiàn)在也許生活得十分美滿，但終究不會是永遠的幸運兒。即使是手握船槳的人，也可能因為膽怯而無法越過隔斷現(xiàn)實和夢想的海洋，到達彼岸。
伸出手來，感受清晨的那縷風。心弦會被輕輕撥動，生命正在逐漸繁茂。帶著感恩的心去汲取營養(yǎng)，在屬于我們的每一天里，讓生命燦爛如花
最絢爛的生命作文 篇28
眼睛只盯著前方，心中便只剩下了夢；做好眼前的事情，才能欣賞到人生的風景。真正的追夢者，往往能夠把握住眼前的一點一滴，于平凡中創(chuàng)造精彩。愛崗敬業(yè)的老王，便在平凡的崗位上實現(xiàn)了人生的夢想。
做好眼前該做的事情，生命才有意義。如果眼前有無數(shù)的杯子，玉的、金的、銀的、石頭的，各式各樣，相信很多人都希望得到最好的那一個�？墒�，杯子里的咖啡是一樣的，不論你選擇哪個杯子，如果不懂得品嘗，也品不出真正的味道。真正的人生，不應過于看重形式，而應該將心靈安頓，選擇其中任何一個杯子，認真體味生命中的每一點滴，便可以經(jīng)營好人生。
生活，總會以各種形式出現(xiàn)在我們面前，選擇適合自己的，并帶著熱情去體驗，便會享受生命中的快樂。“最美鄉(xiāng)村女教師”馬劍霞，對生活進行了深刻的思考之后，毅然作出了自己的選擇，從而成為一個偏遠山區(qū)中堅守了十年的外鄉(xiāng)人。從十七歲到二十七歲，她在顛簸的山路徒步攀爬，一路的風霜蹉跎了年華，但她沒有因此而后悔，而是用細心的經(jīng)營展示出奉獻的品格，也詮釋了繁華喧囂中被忘卻的獨特之美。十年的時間，她收獲了一個人之為人、之于社會應有的尊嚴。十年的時間，她一直將自己的追求定位于眼前，最終實現(xiàn)了美好的心愿。生活，就應該是這個樣子，如果一味地幻想，不斷地抱怨，而不懂得去經(jīng)營，生命又怎能光輝燦爛？
菲?貝利說過：“做好眼前該做的事情，生命才有意義。不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽�！逼椒驳娜耍苍S沒有所謂精英們的閃耀的光芒，但是正因為成千上萬人的堅守方能成就中國的大國脊梁，正是因為有他們服務社會，我們才可以更幸福地享受每一天的生活，因此平凡敬業(yè)樂業(yè)的人，才更具有時代的'風采。有一句話說得好：“大的靈魂，常寓于平凡的軀體�！比绻屛以u選最具時代風采的人物，我一定會把選票投給老王這個“大國工匠”。
再遠的路，一步一個腳印也能走完；百米之途，不邁動雙腳永遠也無法到達。懂得經(jīng)營生活的人，往往能夠于平凡之處欣賞到美麗的風景。相反，烏托邦式的幻想只能讓人感到失落。趙括只會在紙上談兵而缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗最終貽笑千年，堂吉訶德沉于幻想只落得潦倒落寞，踏著這些空想家的足跡，我們清醒地認識到了什么才是真正的生活。
不沉于幻想，也不墮于行動，做好眼前該做的事情，才能綻放生命的精彩。
最絢爛的生命作文 篇29
世界因生命的存在而更加美麗。綠色的植被給空曠的大地鋪蓋了鮮綠，變得生機勃勃；奔跑的動物給大地帶了熱鬧；每一種生命的存在都有著它的意義，生命當如燦爛之花，每一種生命就像一朵花，正努力綻放著，這世界多美麗�。�
一顆種子深埋于地下，面對著無限的黑暗，它卻從來不曾害怕，因為它知道終有一天會沖破黑暗的泥土見到光明。生命賦予了種子的力量，或者說種子對生命的渴望，生命的力量是無窮大的，漫長的等待，種子發(fā)芽了，露出了那兩片嫩綠的葉子。生命讓種子獲得了新生，它不再是種子而是一顆苗芽，小苗深深扎根于地下，顯示出生命的風采，這生命的燦爛之處。
野火燒不盡，春風吹又生。這無不顯示著生命的強大，就算是被大火的摧殘，在歲月的'沉積下，其積累的生命之力，慢慢地等待，終于破開一切，重新展現(xiàn)生命的奇跡。生命，不凋不敗，無限輪回，每個生命的逝去并不是終點還是一個新的生命的起點，正猶如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
存在即是理。萬物的存在組成了這美麗的世界，每個生命都是有意義的，而每個生命的意義卻又不一樣，才能組成七彩繽紛的世界。生命是多么美妙��！一朵朵花的盛開，世界變得不在寂寞，他們的聲音好像是一首動人的歌，嬰兒降生于世界的開心吶喊聲、小鳥歌唱的聲音等等，這一切只是因為生命的存在，生命當如燦爛之花。
大火無情，摧殘了大樹，留下焦黑的軀干，綠色遠離它而去，它受傷了，或許它已經(jīng)恢復不到從前了，但它并沒有死亡，仍然能感受生命的存在，它還活著，它決定等待著，等待春天的到來，等待生命之水的到來，皇天不負有心人，大雨傾盆后陽光明媚，干枯的樹干終于長出了嫩芽，在這焦黑的軀干中顯著格外的明顯，卻如此的美麗，或許這就是生命的力量，從死亡到新生，生命的力量正在煥發(fā)，這朵生命之花正在綻放。
生命當如燦爛之花，沒有枯萎、沒有凋落。只有一個個輪回，每個死亡不是終點，死亡的極限便是重生，生命沒有死亡，這顆美麗的花朵永遠存在。
停下腳步，靜心觀看這美麗的世界，在忙碌的生活發(fā)現(xiàn)美，生活或許有苦有難，定心而來，生命的美麗就在我們的身旁，別太著急的忙碌，看看這豐富多彩的世界吧！
生命當如燦爛之花，別哭泣，世界那么美，值得你的停留。
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