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遺忘的角落作文550字
第1篇遺忘的角落作文550字
當(dāng)清晨照射出第一縷陽光時,被人遺忘的角落里,有一束草,看到陽光的它,顯得格外開心,但這個角落,陽光怎么也照射不進(jìn)來,它使勁的伸著頭,不管怎么樣都無法得到陽光的呵護(hù),渴望而不可及,這時的它只想著,我要長大,直到可以照到陽光,這個愿望,一直激勵它使勁的長,每個來這里的人,都用異樣的陽光看它,長在耀眼的陽光下的花朵們,都只會嘲笑它,永遠(yuǎn)都不會長到有陽光的地方,但是它并不理會它們,一心想著長大長高。
大雨后的它,身上全是露水,腰都被雨水打彎了,但它并沒有放棄,就這樣一直堅持下去,但它并沒有意識到自己的成長,只有累的時候才會休息,就這樣一天一天的過去,一直這樣,從不放棄。
終于有一天,小草長得很高,它探出頭,它敢說到陽光的呵護(hù),陽光的溫暖,陽光的多姿多彩,就這樣,小草長得越來越多,沒過幾天就長滿了整個角落,小花們變得沉默,沒有誰再嘲笑它,這個被人遺忘的角落變得充滿生機,觀光的游客也注意起來,沒有人相信,小草能有如此的堅持,沒有人想過本被人遺忘的角落,因為有了這顆小草,也變得美麗,有生機。
就這樣遺忘變成了關(guān)注,小草也漸漸變得自信。就這樣角落依然有陽光。
盡管被人遺忘,但只要自己有一顆堅持、上進(jìn)的心,那么終會能得到“陽光”。
浙江寧波慈溪市慈溪育才中學(xué)初二:張彭
第2篇遺忘的角落作文550字
早上一走進(jìn)教室,便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的,不安分的眼神并未盯著課本,而是不時地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺上,手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上,胳膊肘撞了同桌:“Whath appen?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭,瞧見沈嘉的位子是空的。她病了?我猜測著,同時也想,她太沉默了,每天說的話幾乎不超過五句。
王老師忽然清了清喉嚨,這是她要講話的前奏!巴瑢W(xué)們,我現(xiàn)在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下,然后聽聽大家的想法!
我好奇地抬起頭。
“王老師,同學(xué)們,我知道我是個很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我也沒有別的辦法好想,我只有離開……”我吃了一驚,不明白她怎么會有這種想法,沒人理她?噢,也許,但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀!
“是的,我在班里扮演了一個很差勁的角色。在課堂上,每當(dāng)我答錯問題,心里忐忑不安,臉漲得通紅,孤零零地站在座位上,看見同學(xué)們低頭拼命忍住笑,卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光,那種滋味呀,我實在難以承受……”
“老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰會嘲笑她呀!”我贊同地點點頭?床怀鰜,每次答錯問題后都平靜坐下的沈嘉,竟會有如此強烈的心理反應(yīng)。
第3篇遺忘的角落作文550字
被遺忘比被冷落更為可怕更可悲更可憐! 冷落只是被忽視,被冷卻,被人給晾在一邊,不給予理睬不給予關(guān)懷。而遺忘卻是著實的被人給拋到九宵云外,忘記它的存在,忽略它的感受,無視它的一切。遺忘比冷落更慘痛一些! 一個人無論他外表多么的堅強但人總是怕孤獨怕寂寞的,一個人的世界是那么的蒼白,失去了活力。人活著就不希望被遺忘被拋棄,誰都想證明自己的存在,找尋自身的重要性,誰都不愿被忽略。當(dāng)兩個很要好的人在一起的時候,會告訴對方“你在我心里是多么的重要”,“你是我 的唯一”,“我會想你的,不會把你忘記”… 但當(dāng)忙乎起來的時候總把對方冷落甚至遺忘,等對方責(zé)問起來的時候只會丟那么句“我很忙,沒時間!”或是一句“對不起!” 其實你知道嗎,對方要的東西很簡單,一句簡單的問候就能給予他很多的溫暖,至少他會覺得你心里有他的存在。我的一位室友曾跟我說過“之所以覺得冷,是因為曾經(jīng)溫暖過…”既然給予過溫暖就別讓溫度流失,減退,繼續(xù)給予他光和熱吧!別把溫暖的感覺遺忘,重回到那冰冷的世界。要知道當(dāng)“心”一但變涼變冷就很難再熱乎起來了!別吝嗇于你的語言,給予他關(guān)心吧,告訴他你沒把他遺忘,你依然惦記著他。但如果你做不到就別告訴他你還記著他! 我是否也被人遺忘在角落呢?
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