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那時(shí)候的回憶優(yōu)秀作文
時(shí)間匆匆流逝，五年級的美好時(shí)光就在不知覺中瀟灑遠(yuǎn)去，而現(xiàn)在五年級的她，如今要跨入六年級的富貴殿堂。進(jìn)入她所“夢想”的皇宮殿堂，去體驗(yàn)美好的富貴生活。
學(xué)校要分班，每個(gè)年級都要分成“四分”可能是她和1有緣的緣故吧，從她在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間一直都是在1班，現(xiàn)在也是投緣在1班。
記得在五年級時(shí)，學(xué)校要開校運(yùn)會，她報(bào)名了許多項(xiàng)目，但最難忘的就是全班都熱愛的籃球了！籃球，對她這個(gè)調(diào)皮的女生最適合不過了。
班里大多數(shù)的男生都是高手，幾個(gè)女生打得也不賴，她也就湊合湊合吧。
就因?yàn)榛@球，使這個(gè)大家庭充滿溫馨！充滿幸福！
上體育課時(shí)，男生們總是會和別班的同學(xué)干上幾場，女生們就有眼福了，矯健的身姿，輕盈的腳步，搶球，運(yùn)球，上籃。一個(gè)個(gè)帥氣的身影，在籃球場上“飄”著，引來不少的“球迷”。該女生上場了，一群對籃球非懂似懂的女生瀟灑地站在籃球場上，不看別的，就看著氣勢都能把泰山壓倒�。�！隊(duì)長與別班的隊(duì)長對立，等著裁判員發(fā)球，“嘟”的一聲哨響，籃球在上空飛旋，隊(duì)長一躍而起，抬起手，把球一拍，求過她們隊(duì)的界限了�。∏驖L到了她腳下，她還是新手啊，可不會，但為了本班的榮譽(yù)。拼了�。。∷鹎�，往籃板運(yùn)去。不好��！有情敵！！還是隊(duì)長機(jī)智，沖上來把情敵給擋住了。一個(gè)跨步，輕松上籃。這都是幻想的，事實(shí)卻是——“��！”她本來已經(jīng)上籃了，可別忘了，她是“四眼”！在她跳步時(shí)以為投準(zhǔn)了，，就使勁往上投，沒想到……偏了！！正好砸中她腦袋，唉，無語啊……當(dāng)場就弄了個(gè)大笑話，今后還怎么在同學(xué)面前抬頭啊，“怕什么！我可是初學(xué)者�。 彼睦锏男∪死碇睔鈮训卣f。
一場下來，她也運(yùn)了不少球，特別得意呢。
到了校運(yùn)會那天，她參加了不少項(xiàng)目，但最令她激動與重視的就要數(shù)籃球了�。。�
“請五一班和五二班的男籃隊(duì)員進(jìn)場！”聽裁判員這聲宣布，沒有一點(diǎn)高潮是不行滴！男籃隊(duì)員上場了，又是“嘟”的一聲，就展開了激烈的比賽。雖然二班人高馬壯的，但我們班也不是好惹的！！一個(gè)跨步，就能把他們的威風(fēng)澆掉一大半，再一個(gè)三分球，就能把他們給”擠“下場�。「麄儼啾�，就是小菜一碟�。�
干掉二班，該三班上場了，他們班跟咱們班差不多身高，不知道實(shí)力怎么樣啊。一個(gè)瀟灑的搶球，哎！你還真別說，還不賴啊，再一個(gè)跨步，一個(gè)搶球，他們終于被征服了��！又贏了��！男生們打籃球都不費(fèi)功夫，就輕而易舉地奪冠。接下來就要看女生的了��！
一群女生又上場了，這次她吸取上次教訓(xùn)，隊(duì)長告訴她：“你搶到球后先不要著急去投，先傳球給我，我們慢慢地“逗”她們，好拖延時(shí)間，這樣，我們戰(zhàn)勝的機(jī)率就高了�！彪y怪是隊(duì)長啊，這狡猾……
還是“嘟”的一聲，一個(gè)發(fā)球，隊(duì)長憑著自己比二班的隊(duì)長高，就把球給拍到我們這邊的“陣地”，她跟著球跑，抱起球，當(dāng)她準(zhǔn)備去投球時(shí)，才想起隊(duì)長跟她說的話。又把球傳給了隊(duì)長，把情敵引到隊(duì)長那邊，自到隊(duì)長實(shí)在支持不住了，本隊(duì)的隊(duì)員才上去接力，“哐！”球進(jìn)了��！“隊(duì)長，我覺得這樣不妥，時(shí)間是拖延了，可分?jǐn)?shù)沒有增啊。對我們也沒多大好處�！彼÷暤貙﹃�(duì)長說�！澳歉淖冇�(jì)劃吧，搶的球就傳給我，我投。”
“嗯。”
“哐！”——
“哐！”……
一場下來，女生隊(duì)一共贏了14分！�。。。�
光榮光榮……
校運(yùn)會上，他們班可都是第一的項(xiàng)目多，現(xiàn)在人類都沒有辦法阻擋他們成功的步伐。他們在向更大的成功前進(jìn)，去挑戰(zhàn)屬于他們的成功�。�！
“叮鈴鈴！”上課的鈴聲打亂了她的思路，還是要面對事實(shí)的。
邁進(jìn)新的班級，一張張新的面孔，一個(gè)個(gè)陌生而又燦爛的笑容，她沉默了，有一種想哭的沖動。這是小學(xué)階段里最重要的一年，面對這些熟悉又陌生的面孔，面對不了解自己的同學(xué)，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，她該何去何從？
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