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在春風(fēng)里成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-27 11:10:43 優(yōu)秀作文 我要投稿
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在春風(fēng)里成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

  春天到了,溫暖的春風(fēng)吹遍了大地。小草爭(zhēng)先恐后地探出了小腦袋,他要感謝春風(fēng)給他的溫暖;小樹(shù)抽出了嫩黃的新芽,他要感謝春風(fēng)給他的希望;而我要感謝老師,因?yàn)槲揖腿缤逶≡诶蠋煇?ài)的春風(fēng)里,暖暖地助我成長(zhǎng)。

在春風(fēng)里成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

  金塔的春天,乍暖還寒,風(fēng)最具特色。沙塵暴伴隨著春天暖風(fēng)的到來(lái)也時(shí)時(shí)作祟。剛剛升起的太陽(yáng)時(shí)常會(huì)收起它那淡淡的光,好像也怕寒似的,躲進(jìn)了像棉胎一樣厚厚的云層。讓人的心暖暖的又渴望著,有著一絲不爽卻又欲罷不能。

  今天早上我們上公開(kāi)課。一大早,天就變臉了。淺黃略暗的光透過(guò)藍(lán)色的窗簾懶洋洋地照進(jìn)教室?礃幼,天公不作美,要刮沙塵暴了。教室的后面坐滿了聽(tīng)課的老師,像我們一樣坐得整整齊齊。他們似乎對(duì)窗外欲來(lái)的沙塵暴不感興趣,眼睛死死盯著前面。這是一堂語(yǔ)文教學(xué)新模式的嘗試課,希望蒼天保佑我們,別讓這該死的沙塵暴攪黃了!

  我們上的是《勇氣》一課,正如課文的題目一樣,同學(xué)們都很有勇氣,大膽地舉手回答、討論、交流、辯論......,看著老師眉飛色舞的表情就知道,她很滿意。我偷偷地看看窗外,還好,黃暗的光透過(guò)藍(lán)色的窗簾還是懶洋洋地照進(jìn)教室,窗簾像個(gè)懂事的淑女靜靜地、乖乖地一動(dòng)不動(dòng)。

  隨著理解課文的深入,老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題越來(lái)越有挑戰(zhàn)性。她問(wèn)大家:“誰(shuí)還有與眾不同的觀點(diǎn)要發(fā)表,請(qǐng)勇敢地提出來(lái)!蔽铱纯粗車鷽](méi)有人舉手,課堂氣氛有些緊張起來(lái)。不好,要冷場(chǎng)了!俗話說(shuō):“上陣親兄弟,打仗父子兵,課堂師生情”,在老師鼓勵(lì)的眼神中,我趕緊舉起手。老師叫了我,我說(shuō):“那個(gè)美國(guó)傘兵不知羞恥,他不該重返農(nóng)家,連累已經(jīng)為救他犧牲丈夫的法國(guó)婦女。他如果那樣做,法國(guó)婦女的三個(gè)孩子也許就會(huì)在失去爸爸后再失去媽媽,成為孤兒......”我分明聽(tīng)見(jiàn)教室后面有了笑聲和議論聲。很顯然,我的回答背離了作者的寫(xiě)作意圖。但看到老師耐心地傾聽(tīng)著,我繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)表著“獨(dú)特”的觀點(diǎn)。老師耐心地聽(tīng)完并肯定了我的想法……這樣的“節(jié)外生枝”拖延了時(shí)間,老師設(shè)計(jì)的內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行完,下課鈴就響了,老師草草收?qǐng)隽。我的心里像暖暖的春天里起了沙塵暴,有點(diǎn)隱隱愧疚和不爽。

  放學(xué)了,天上已經(jīng)刮起了沙塵暴,“呼——呼——”,狂風(fēng)呼嘯,大樹(shù)在狂風(fēng)中搖晃,一條條柳樹(shù)枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中無(wú)情抽打著。風(fēng)里彌漫著嗆人的沙土,迷得人睜不開(kāi)眼睛,讓人寸步難移。望著灰暗的天空,我的心沮喪到了極點(diǎn)。這時(shí)老師推著摩托車過(guò)來(lái)了,她看見(jiàn)了我,主動(dòng)要求帶我回家。我硬著頭皮坐在了她的摩托車后座上。風(fēng)越來(lái)越大了,老師有意把瘦弱的身子挺得很直,為我遮擋著風(fēng)沙。我心里有些難受,說(shuō):“老師,對(duì)不起,我今天給你捅亂子了!”

  “誰(shuí)說(shuō)的?沒(méi)有啊。我還得謝謝你呢!

  “我浪費(fèi)了你的時(shí)間,你還要謝我?”

  “上語(yǔ)文課就是要力求真實(shí),讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),有什么想法要大膽地說(shuō)出來(lái),這是好事啊。你給其他同學(xué)做出了表率!

  “可是,你的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成!”

  “學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的是要讓學(xué)生學(xué)得有個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)得有思想,讓學(xué)生學(xué)出創(chuàng)意,才能讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。課沒(méi)有上完下節(jié)課可以再上。如果扼殺了學(xué)生的新奇想法,下節(jié)課不一定能補(bǔ)回來(lái)。明白嗎? 老師說(shuō)著又努力挺了挺身子。

  原來(lái)這樣!我睜大了眼睛,任憑風(fēng)沙吹進(jìn)我的眼里,任憑淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也像老師那樣挺直了身子。因?yàn)槲倚闹械牟凰、愧疚全部被這帶著沙塵的春風(fēng)一掃而光,因?yàn)槔蠋熑绾挽愦猴L(fēng)一般陪伴著我成長(zhǎng)。

  在春天里,有了溫暖的春風(fēng),小草也會(huì)在狂風(fēng)中傲然挺立,茁壯成長(zhǎng);有了溫暖的春風(fēng),小樹(shù)也會(huì)在驟雨中長(zhǎng)成參天棟梁;在人生的春天里,有了老師愛(ài)的春風(fēng),我也一定會(huì)像小草一樣傲然挺立,茁壯成長(zhǎng),像小樹(shù)一樣長(zhǎng)成參天棟梁。

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