讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文1
每個(gè)人的人生定位不同,生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次,何種境界,是每一個(gè)嚴(yán)肅生活用品的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,也決定了這個(gè)人基本的生活方式。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣。
所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識(shí),一種自動(dòng)化,一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)而形成的自然的回憶。這些好像早已置于大腦和肌肉中,到這個(gè)時(shí)間,這個(gè)就會(huì)去做。
優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,它可以有明確的起點(diǎn),但沒(méi)有明確的終點(diǎn)。它必須不斷努力使它刻在記憶中。
因?yàn)樽非髢?yōu)秀,便有了做什么都要比別人做的更好的意識(shí)。對(duì)于追求優(yōu)秀的人說(shuō),因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀,別人可以睡懶覺(jué)自己不能睡,別人不想做的.,自己必須做,別人可以推卻的,自己不能。
優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然也有客觀原理。但真正優(yōu)勢(shì)優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)掌握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。有些人總把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好,條件好,人緣好,運(yùn)氣好等。而把自己的失敗歸結(jié)于外在原因,一不小心,有人參和等。因?yàn)檫@些人永遠(yuǎn)不會(huì)懂得:雖然環(huán)境可以改變,但人也可發(fā)創(chuàng)造環(huán)境!
優(yōu)秀地一種酵母,當(dāng)它在我們的生活中發(fā)酵時(shí)總會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
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憶往昔崢嶸歲月稠,回首十五年的青蔥過(guò)往,深感自身最大的惡習(xí)就是懶惰。曾幾何時(shí),“睡覺(jué)睡到自然醒,數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋”是我的追求;“磕著瓜子,扯著閑皮,打開(kāi)試卷,高分拿來(lái)”是我的夢(mèng)想。然而,一朝夢(mèng)醒,洗盡鉛華,才發(fā)覺(jué)是“無(wú)可奈何花落去,亂隨流水到人家”的黃粱南柯。對(duì),背上行囊,上征程,征戰(zhàn)去,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,才是正途!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣,更是諸多品質(zhì):孟母三遷、岳母刺字,是外爍教育的品質(zhì);孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股,是砥礪學(xué)習(xí)的品質(zhì);春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子,是物華天寶的品質(zhì);喜鵲連聲叫,黃狗輕聲吼,是山高水長(zhǎng)的品質(zhì)……修身、養(yǎng)性是儒家思想的核心,更是當(dāng)代中學(xué)生必需的功課。
這門(mén)課如果做的不好,不僅遺禍自己,更會(huì)戕害他人,甚至誤國(guó)誤民,F(xiàn)代大學(xué)者、北京大學(xué)教授胡適筆下的“差不多”先生就是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣,最終害死了自己.小時(shí)候,母親讓差不多去買紅糖,結(jié)果他買了白糖回來(lái),母親責(zé)怪,他卻說(shuō):“白糖紅糖都是糖,差不多.”長(zhǎng)大了,他要坐火車去外地,原本8點(diǎn)30的火車,可他到車站已經(jīng)8點(diǎn)32了,火車已開(kāi)走了,他抱怨:“30和32差不多啊,火車咋就開(kāi)了呢?”;得病了,家人找不到東村的.王大夫,他讓家人請(qǐng)西村的獸醫(yī)汪大夫,結(jié)果庸醫(yī)誤診,生命垂危之際,他還說(shuō):“王和汪,就三點(diǎn)水的區(qū)別,差不多……”
差不多?簡(jiǎn)直是差之毫厘謬以千里!莎士比亞說(shuō)過(guò):“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去”。但,如何改正?美國(guó)著名作家馬克吐溫給出了答案:“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引它下樓”。所以,我們要堅(jiān)決摒棄不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但絕不能一蹴而就,要每天學(xué)會(huì)照照鏡子、整整領(lǐng)子,以大國(guó)工匠精神嚴(yán)于律己,修身養(yǎng)性,以待春暉!
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每個(gè)人的人生定位都不同,生活態(tài)度自然就不同。想要把自己置于那個(gè)層次,何種境界,是每個(gè)認(rèn)真生活的人都不得不考慮的問(wèn)題,這便也決定了人的基本行為。魯迅決心揭
發(fā)劣根性,醫(yī)治人心,所以“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,把別人喝咖啡的時(shí)間用于寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全世界的優(yōu)秀人才,以“追求卓越”作為校訓(xùn)。雄鷹不甘宇下
,駿馬難守圈欄,一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,必定會(huì)以追求優(yōu)秀作為自己的目標(biāo),把優(yōu)秀作為自己本能的習(xí)慣。
形成優(yōu)秀的習(xí)慣是一個(gè)過(guò)程,它可以有明確的起點(diǎn),卻沒(méi)有固定的終點(diǎn)。只要不斷追求,每一個(gè)階段性的成果都可以作為一個(gè)新的起點(diǎn)。即使生命終結(jié),后來(lái)者依舊可以從他
倒下的地方,繼續(xù)向遠(yuǎn)方跋涉。
勤勉和優(yōu)秀是天然的盟友,優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的,而勤勉的人,大多都是比較優(yōu)秀的。在某種程度上說(shuō),勤勉可以作為優(yōu)秀的代名詞。所有的天才無(wú)一不是臺(tái)上一分鐘,
臺(tái)下十年功。不要輕易相信天才的神話,那些不需要練習(xí)就能演奏的音樂(lè)神童,那些不需要做題就能取得高分的學(xué)霸,我們僅僅是聽(tīng)說(shuō)過(guò),卻沒(méi)有真正的見(jiàn)過(guò)?v然有莫扎特那樣
的人存在,但我們就是我們,也不是莫扎特,于我們也毫無(wú)借鑒之可能。常識(shí)告訴我們,特例只是偶然性。聰明的人從不把自己當(dāng)做特例,聰明的.人只知道下笨功夫。
因?yàn)榱?xí)慣優(yōu)秀,所以我們有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿,盡其本分,是尋常人的標(biāo)準(zhǔn),但對(duì)優(yōu)秀人來(lái)說(shuō),這只是起碼的德行;考上名牌大學(xué),獲得全優(yōu)成績(jī),找一份體面
的工作,是尋常人的追求和向往,但對(duì)優(yōu)秀人來(lái)說(shuō),這只是通向優(yōu)秀的起點(diǎn)。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀,別人偷懶的事自己不能偷懶,別人敷衍的事自己不能敷衍,別人心安理得的平庸而
自己不能忍受。
優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境,但優(yōu)秀的人懂得,命運(yùn)只有把握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。而平庸的人總把自己的失敗歸結(jié)于環(huán)境差、機(jī)會(huì)少、他人不理解。
優(yōu)秀的人心里明白,成功需要客觀條件,但絕不能過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得,縱然環(huán)境影響著人生的道路,但人同樣可以改變環(huán)境。
優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證,平庸是平庸者的墓志銘。習(xí)慣優(yōu)秀,也讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文4
當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)成為一種習(xí)慣時(shí),這個(gè)世界上還有什么困難無(wú)法戰(zhàn)勝。命運(yùn)不是絕對(duì)公平的,因?yàn)橛械娜说纳钭⒍▽⑴c眾不同。每次看見(jiàn)那些殘疾人時(shí),我都不敢讓眼光在他們身上停留太久,因?yàn)槲遗伦约翰唤?jīng)意的眼光會(huì)在無(wú)形中刺痛他們脆弱的心靈。
人們總是習(xí)慣性地把殘疾人歸為弱者。事實(shí)往往亦是如此,身體上的殘疾不僅給他們的行動(dòng)帶來(lái)極大不便,更為他們的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。許多殘疾人難以接受自己的現(xiàn)狀,仿佛再也看不到人生的希望了。因此,他們對(duì)生活失去了信心,整天唉聲嘆氣、情緒低落,甚至脾氣暴躁。更有些殘疾人安于自己的弱者身份,已經(jīng)把向正常人索取看作是理所當(dāng)然的;蛟S我無(wú)權(quán)對(duì)他們的生活妄加評(píng)論,因?yàn)椋耶吘共皇撬麄,也難以真正體會(huì)他們的痛苦。但是,非這樣不可嗎?無(wú)論如何,生活還是要繼續(xù)走下去呀!
曾經(jīng)遇見(jiàn)一個(gè)女孩,雙腿都?xì)埣,只能靠拐杖支撐著行走。她那緩慢而奇怪的走路姿?shì)常會(huì)引起路人的一陣竊笑。她也曾經(jīng)為這些事傷心苦惱過(guò),但樂(lè)觀的她在痛苦中說(shuō)服了自己,很快就從憂郁中走了出來(lái)。她總是那樣想,別人要笑就讓他們盡情笑吧。我們不可能去決定別人的行為,但我們可以改變自己的態(tài)度。她留給我印象最深的一句話就是:"不要問(wèn)我為什么那樣地堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是一種習(xí)慣,如果你是我的話,你也一定會(huì)像我一樣堅(jiān)強(qiáng)。“現(xiàn)在的她生活的很快樂(lè),很知足,并沒(méi)有覺(jué)得自己與別人有什么不同。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)對(duì)她來(lái)說(shuō)早已成為一種不會(huì)更改的習(xí)慣。不管遇到什么樣的打擊,堅(jiān)強(qiáng)的她都可以挺過(guò)去。
在電視里看過(guò)一期關(guān)于殘疾人就業(yè)問(wèn)題的`節(jié)目。有一個(gè)雙腿殘疾只能坐在輪椅里的年輕小伙子說(shuō)自己這兩年來(lái)找過(guò)三千多份工作都慘遭拒絕。因此,心里十分郁悶,感嘆社會(huì)的不公平。就在這時(shí)上來(lái)了一位看上去十分大方而又自信的女士,她那陽(yáng)光般的笑臉讓人看不出她與正常人有任何的區(qū)別。但仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)她的一只手上只有三根手指而另一只手上只有兩根手指。雖然是這樣,但經(jīng)過(guò)一番堅(jiān)持不懈的努力和奮斗之后,現(xiàn)在的她已經(jīng)是某知名企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)理了。打字曾經(jīng)對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),可現(xiàn)在的她一分鐘卻可以打七十多個(gè)字了。而且她還練就了一手很好的毛筆字,并在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)了“自強(qiáng)”兩個(gè)字送給這個(gè)小伙子。她對(duì)這個(gè)年輕小伙子說(shuō)到:“不要總是埋怨這個(gè)社會(huì)不公平,而不去認(rèn)真思考自己是不是還不夠優(yōu)秀。只有當(dāng)你自己足夠優(yōu)秀時(shí),才能在社會(huì)上獲得你想要的榮譽(yù)和地位,無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì)例外。”無(wú)論身體上的缺陷會(huì)給我們的生活帶來(lái)了多少的困難與挫折,我們都必須把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣,努力使自己的心身變得更加強(qiáng)大,讓社會(huì)肯定我們存在的價(jià)值與意義。
感動(dòng)中國(guó)人物劉老師相信大家都不會(huì)陌生。命運(yùn)對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么的殘酷,仿佛挑逗一般難以琢磨。從小就夢(mèng)想能夠成為職業(yè)球員的他,在十歲,一個(gè)還充滿著天真與稚嫩的年紀(jì)就因?yàn)橛|電失去了雙臂。經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)期痛苦掙扎之后,堅(jiān)強(qiáng)的他不僅學(xué)會(huì)了用腳刷牙、吃飯、寫(xiě)字,而且還學(xué)會(huì)了游泳,并且取得了很好的成績(jī),還進(jìn)入了北京市殘疾人游泳隊(duì)。他的愿望就是要在北京殘奧會(huì)上拿到一塊金牌,也算是對(duì)日夜辛苦的母親一點(diǎn)安慰。就在這時(shí),命運(yùn)又對(duì)他開(kāi)了一個(gè)更加殘酷的玩笑。自身免疫力的下降和長(zhǎng)期艱苦的游泳訓(xùn)練使他的身體出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題,他必須放棄游泳否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。這樣的打擊對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)恐怕難以承受,以致會(huì)走上絕路。但是,堅(jiān)強(qiáng)的劉老師沒(méi)有放棄自己,而是把他的生命演繹的像他的名字那樣偉大。沒(méi)有了手,用腳照樣能彈好鋼琴。但是,用腳彈鋼琴的艱難與痛苦是任何文字都難以完全描述的。把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣的他同時(shí)也把堅(jiān)持當(dāng)作一種習(xí)慣。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的練習(xí),腳磨起了泡,磨掉了皮,也不肯放棄。終于一曲《夢(mèng)中的婚禮》,陶醉了無(wú)數(shù)的人,也讓他的人生重新?tīng)N爛起來(lái)。劉老師用他的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持證實(shí)了自己人生的價(jià)值。
那么多身殘志堅(jiān)的人都能夠把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣,不僅讓自己找到了生命的真諦,也感動(dòng)和影響了許許多多的人。而我們這些所謂四肢健全,頭腦發(fā)達(dá)的人卻常常有許多怪異的行為引起社會(huì)的轟動(dòng)。大學(xué)生自殺事件頻發(fā)不僅應(yīng)該引起社會(huì)的深思,更應(yīng)該引起我們自己的深刻反省。物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的我們,精神生活卻越來(lái)越貧乏。心理承受能力下降,感情脆弱不堪,極容易受到他人的傷害。要知道其實(shí)健全的我們已經(jīng)擁有了許多許多,就好像沒(méi)有鞋穿的痛苦永遠(yuǎn)也比不上沒(méi)有腳的痛苦一樣,我們沒(méi)有理由不好好地活著。因此我們必須要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),向那些身殘志堅(jiān)的人學(xué)習(xí)。把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種好習(xí)慣,伴隨我們一生。
大學(xué)生正處于一個(gè)追夢(mèng)的年紀(jì),有太多的夢(mèng)想正等待著去一一實(shí)現(xiàn)。因此,他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想往往不顧一切。大學(xué)生也正處于一個(gè)易沖動(dòng),敢愛(ài)敢恨的年紀(jì),受不了別人一丁點(diǎn)窩囊氣和傷害。因此,他們總是被憤怒或傷痛沖昏頭腦。但我們也決不能忘記這也是一個(gè)承載了太多期盼與責(zé)任的年紀(jì),我們?cè)趺茨芡浤赣H曾為我們哭紅的雙眼,怎么能忘記父親被歲月壓彎的腰。我們應(yīng)該清楚地明白我們?cè)缫堰^(guò)了那個(gè)幼稚無(wú)知、任性妄為的年紀(jì)。我們必須學(xué)會(huì)勇敢與堅(jiān)強(qiáng),正確地處理生活中的各種問(wèn)題和困擾。不要再讓父母像從前那樣為我們操勞奔波。讓社會(huì)看到一代能艱苦奮斗、敢于當(dāng)擔(dān)的大學(xué)生。
當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)成為一種習(xí)慣時(shí),任何的困難與挫折也不能把我們打倒。堅(jiān)強(qiáng)并不專屬于某一些人,而是我們大家應(yīng)該共同擁有的。把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣,并不會(huì)使我們生活得那么壓抑,反而可以幫我們獲取更多戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。因?yàn)椋覀冎挥邪褕?jiān)強(qiáng)當(dāng)作一種習(xí)慣,才能防止自己在遭受痛苦時(shí)找不到人生的方向。從而更好地生活,為生命創(chuàng)造更大的價(jià)值和意義。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文5
習(xí)慣有好也有壞,粗心、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、推卸責(zé)任是壞習(xí)慣;細(xì)心、勤勉、誠(chéng)實(shí)守信是好習(xí)慣。優(yōu)秀的人養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣。
正如晨會(huì)演講所說(shuō),優(yōu)秀的人,把優(yōu)秀當(dāng)成了一種習(xí)慣。習(xí)慣了優(yōu)秀,于是什么事都力求做到最好,作業(yè)最認(rèn)真完成,職責(zé)最認(rèn)真履行,考試最認(rèn)真對(duì)待。漸漸地,優(yōu)秀就成了一種習(xí)慣,一種助你人生精彩的習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣決定了性格,性格決定了命運(yùn)。養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,成為散漫的人,度過(guò)游手好閑的一生;養(yǎng)成勤勉的習(xí)慣,成為優(yōu)秀的人,度過(guò)充實(shí)有意義的一生。習(xí)慣是什么樣,人生便是什么樣。正如你把時(shí)間花在哪里,你的人生就走向哪里。亦如小樹(shù)苗的`成長(zhǎng),若樹(shù)苗從小傾斜向下,長(zhǎng)大必然枝干不正;若樹(shù)苗從小直立向上,長(zhǎng)大必成棟梁之才。
據(jù)有關(guān)資料表明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成僅需28天。我們活過(guò)了多少個(gè)28天,又養(yǎng)成過(guò)多少習(xí)慣?都是些壞習(xí)慣還是好習(xí)慣?仔細(xì)想想吧,多少時(shí)間被白白浪費(fèi)。后悔沒(méi)有用,只能把握當(dāng)下。
想要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,首先要做到的就是刻苦努力、注意細(xì)節(jié),不舍得花心思是不可能學(xué)好的。其次要講究方法,正確的路才能通向終點(diǎn)。最后要持之以恒,哪怕辛苦也不要半途而廢。當(dāng)你每天大聲早讀時(shí),你養(yǎng)成了認(rèn)真朗誦的習(xí)慣;當(dāng)你每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),你養(yǎng)成了專心致志的習(xí)慣;當(dāng)你每題刻苦解答時(shí),你養(yǎng)成了攻堅(jiān)克難的習(xí)慣;當(dāng)你每天鍛煉身體時(shí),你養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的習(xí)慣……
覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候。從現(xiàn)在起努力,從最小的事做起,養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文6
假如我是一只雄鷹,我不會(huì)忘記養(yǎng)育我的巢穴;假如我是一棵大樹(shù),我不會(huì)忘記滋潤(rùn)我的沃土;假如我是一股清泉,我不會(huì)忘記萬(wàn)丈的山脈。生活,就是要感謝他人,將心比心。
古人有句話:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們身邊的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友都曾經(jīng)幫助過(guò)我們,所以我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),用自己的方式去感謝他們。
一輛寶馬車趾高氣昂地開(kāi)進(jìn)一個(gè)工地,卻不慎滑入路旁的坑中,不論駕駛員怎么使勁踩油門(mén)都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí),在一旁休息的幾個(gè)農(nóng)民工跑來(lái)幫忙,于是連推帶扛把車從大坑中搬了出來(lái),可駕駛員在整個(gè)過(guò)程中都沒(méi)有下車,最后檢查了一下車子,一聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)就揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這一連串的畫(huà)面就發(fā)生在我們身邊,做類似事情的`人還很多,身邊有許多事情都值得你去感謝。
我認(rèn)為每個(gè)人尤其需要感謝生活,它讓每個(gè)人明白,平淡是真,曲折才是生活的本質(zhì),崎嶇而曲折的人生充滿著流動(dòng)的韻味,既擁有了得意者的歡欣,有滲透著失意者的淚水;既有成功者的輝煌,又有失敗者的苦惱,但是,當(dāng)你驀然回首時(shí),你會(huì)覺(jué)得生活給你力量,使人一往無(wú)前,鼓舞人們勇往直前……
世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也許全世界都放棄了你,但是你依然會(huì)發(fā)現(xiàn),燦爛的陽(yáng)光依舊溫暖你的身心,學(xué)會(huì)感謝,學(xué)會(huì)習(xí)慣地說(shuō)聲“謝謝”。讓感謝成為一種習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文7
三月過(guò)去了,我讀了四本書(shū),還有無(wú)數(shù)朋友圈的碎片,以及公眾號(hào)、微博、電子書(shū)的前幾頁(yè),內(nèi)心有慘烈的愧疚感。都說(shuō)強(qiáng)身健體是頂要緊的本錢(qián),但我覺(jué)得讀書(shū),也是另一項(xiàng)頂要緊的本錢(qián),因?yàn)檫@會(huì)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
讀一本好書(shū),就像是我們頭腦的引路者,它會(huì)帶著你暢游歷史,知曉許多你所好奇的“為什么”,找到你內(nèi)心充實(shí)的答案。因?yàn)檫@種知識(shí)的補(bǔ)給,你會(huì)在做很多事,面對(duì)比自己棒的人時(shí),一樣有篤定的從容,和淡然自信的氣質(zhì)。
學(xué)歷不高不可怕,可怕的是每天的生活,都是一種茍且與敷衍。沒(méi)有任何新的收獲,既掏空了你的歲月,又挖空了你的大腦,當(dāng)你老去后,只剩下真正的軀殼。你看不到自己除了年齡以外,還有什么真正的成長(zhǎng)。
而讀書(shū),卻恰好可以讓你一次又一次地看到,更多優(yōu)秀的`人或故事,你會(huì)學(xué)到很多不行千里路也一樣能得到的人生感悟。
著名作家龍應(yīng)臺(tái),在給她小兒的信中寫(xiě)道:“讀書(shū),是因?yàn)槲蚁M銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利!边@句最樸實(shí)的話,無(wú)不道出用功去讀書(shū),你才會(huì)因?yàn)閮?yōu)秀而有更多選擇的機(jī)會(huì)。就像我的父母那樣,因?yàn)榇笞植蛔R(shí),他們除了做農(nóng)民和苦力,他不能甩手說(shuō):“我還會(huì)寫(xiě)程序做策劃!币?yàn)樗麄儧](méi)有讀過(guò)這些書(shū),也沒(méi)有學(xué)過(guò)這方面的知識(shí),他們只能選擇不用讀書(shū)就能完成的最基本的勞動(dòng)。
越長(zhǎng)大,我就越明白讀書(shū)的重要。因?yàn)椴蛔x書(shū),我們或許正躺在沙發(fā)上看泡沫;或許是三五朋友熬夜泡吧在KTV唱歌;或許逛購(gòu)物網(wǎng)緊追各種促銷;或許什么也不用干成天抱手機(jī)玩……
讀書(shū)不一定改變命運(yùn),也不一定能讓你走上人生巔峰,但一定可以讓你優(yōu)秀。你飽覽了古書(shū)詩(shī)經(jīng),你讀完了科普歷史,你學(xué)完了專業(yè)課本,哪怕你看故事書(shū)讀段子笑話……都不要緊,至少你還可以成為一個(gè)段子手,或是幽默風(fēng)趣樂(lè)觀向上的人。
你不會(huì)常常掉鏈子,面對(duì)孩子的“為什么”,只會(huì)“別煩我”;面對(duì)父母的“老年健康常識(shí)”,吞吐敷衍“別嘮叨”;面對(duì)另一半的“情趣時(shí)尚浪漫”,只有看電影喝咖啡“懶得動(dòng)”……讀書(shū),是讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。跟天天吃飯、睡覺(jué)、玩手機(jī),同等重要。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文8
書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。
讀書(shū)能讓我們學(xué)到不少的知識(shí),讀書(shū)也能讓我們明白許許多多的道理。
還記得剛開(kāi)始《查理九世》時(shí)因?yàn)槔锩娴墓适路浅>,就連續(xù)看了好幾本,我不知不覺(jué)愛(ài)上了《查理九世》的故事書(shū),從此也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)我每天都要看,都要讀。其實(shí),我們也每天、每時(shí)、每分、每秒都少不了它,也都要接觸它。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我們非常好的伙伴兒。
講到讀書(shū)的名言有數(shù)不勝數(shù):高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破成卷,下筆如有神!薄皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!弊x書(shū)的'名人名言,古今中外對(duì)于讀書(shū)有激勵(lì)和引導(dǎo)作用!皹I(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨!
書(shū)是我們的伙伴,書(shū)是我們學(xué)習(xí)的工具,書(shū)是我們的解悶工具……我們一定要珍惜書(shū),愛(ài)護(hù)書(shū),讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文9
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。如果我們一直習(xí)慣性地認(rèn)真做事,認(rèn)真對(duì)待每一件事,將每一件簡(jiǎn)單的事都認(rèn)真做好,做優(yōu)秀,那么,優(yōu)秀就會(huì)成為一種習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀的人是緣于習(xí)慣的優(yōu)秀,一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣便成就了一個(gè)優(yōu)秀的人。
我們要努力在生活體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。優(yōu)秀的習(xí)慣使我們向氣質(zhì)、風(fēng)度、胸襟、學(xué)識(shí)俱佳的高素質(zhì)人才靠近。因此,我們要走向成功獲得幸福,不僅要具備豐富而有用的知識(shí),更要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和優(yōu)良的.品行。
優(yōu)秀其實(shí)就是你做得比別人好一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心與責(zé)任,比別人多一點(diǎn)點(diǎn)耐心與細(xì)致,比別人多一點(diǎn)點(diǎn)付出與奉獻(xiàn)。有時(shí)候,就是一點(diǎn)點(diǎn)的差距,就有涇渭分明、截然不同的結(jié)果。
優(yōu)秀其實(shí)就是一種堅(jiān)持。很多成功是需要積淀,需要經(jīng)過(guò)量變而質(zhì)變的。堅(jiān)持讀書(shū),你的內(nèi)涵和氣質(zhì)就與別人大不同;堅(jiān)持寫(xiě)作,你就會(huì)筆力大進(jìn),落筆成文;堅(jiān)持鉆研,你的工作必然創(chuàng)意迭出,成績(jī)斐然。
優(yōu)秀其實(shí)就是創(chuàng)造性思考。保持自己積極思考的習(xí)慣,保持自身思維的獨(dú)立性與前瞻性,讓其閃爍思想的光芒。
優(yōu)秀還是一種態(tài)度。而態(tài)度決定一切,如果你充滿熱情、積極主動(dòng)地去工作去學(xué)習(xí)去生活,想不優(yōu)秀都難。
“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”實(shí)際上是好方法——思想的方法,做事的方法,做人的方法!白寖(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,即是在尋找一種成功的方法。
你的好習(xí)慣越多,你就越優(yōu)秀,你離成功就越近。
讓我們把握每一個(gè)稍縱即逝的契機(jī),“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為對(duì)自己的一種要求,作為一種理念浸潤(rùn)自身的心田,保持追求優(yōu)秀的心態(tài),那么,我們的人生定會(huì)與眾不同。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文10
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,是一個(gè)值得開(kāi)心和期待的日子。
我正準(zhǔn)備走出寢室,門(mén)就被她們輕輕地敲響了。開(kāi)門(mén)一看,熟悉的身影和熟悉的聲音,讓我一下子竟然恍惚了一下:雖然只有一個(gè)月不見(jiàn),但是孩子們身上的點(diǎn)滴變化還是被我捕捉到了,她們長(zhǎng)大了!
我簡(jiǎn)單地告訴了她們今天早上的主要任務(wù),她們愉快地跑開(kāi)了,帶著開(kāi)心,帶著雀躍,還帶著一路的笑聲在樓下的石板路上回蕩。我心想,六年級(jí)了,孩子們果真長(zhǎng)大了,也懂事了。
但是,我還是很快來(lái)到教室,剛剛從斜著的視線里看見(jiàn)我,教室里立即就安靜下來(lái)了。但是,很明顯,她們的安排不怎么奏效。于是,我放下焦慮,放下早上還保持著的好心情,擔(dān)任起了指揮棒。即便這樣,安排下去的事情還是執(zhí)行得不怎么好,于是,在一次次等待中催促,在一次次催促后繼續(xù)等待。反復(fù)數(shù)次后,衛(wèi)生終于搞好了。
作為一名教師,現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了耐心等待,耐心給孩子們機(jī)會(huì),無(wú)論是犯錯(cuò)的時(shí)候還是改正的時(shí)候,都需要足夠的耐心,這是一種折磨。久經(jīng)沙場(chǎng)后,也越發(fā)麻木了。開(kāi)學(xué)第一天,是需要收心的,不僅孩子們需要時(shí)間來(lái)適應(yīng),我也需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。畢竟優(yōu)秀的學(xué)生是少數(shù),在我的班上也不例外。但是至少在我的注視中,在我的.眼神巡視間,教室保持了一種初步的學(xué)習(xí)氛圍。
一切東西都會(huì)隨著時(shí)間而改變,優(yōu)秀是可以培養(yǎng)的。今天在收心的課堂上,我們又一次重溫了上學(xué)期貼在教室里的那一句句哈佛大學(xué)的名言,有的人低頭不語(yǔ),有的人眼睛里有灼灼光輝,有的人還是在我的視線離開(kāi)他時(shí)繼續(xù)講話。有些話,光說(shuō)是沒(méi)有用的,必須干出來(lái)示范出來(lái)才行的。正因?yàn)檫@樣想,我才在深夜里堅(jiān)持著,默默地用文字記錄著內(nèi)心的感受。每天的寫(xiě)作不僅是一種堅(jiān)持,更是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,我想通過(guò)這種以身作則的方式告訴孩子們:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!
雖然世界上有天生的作家,但是,那是鳳毛麟角。雖然世界上有需要天才音樂(lè)家,但是,他們五六歲就被抱在鋼琴面前,重復(fù)著鍵盤(pán)的敲擊。而我,則是用唯一可以做到的方式,改變自己的方式,示范給大家看:我也是可以更加優(yōu)秀的——孩子們還小,更是可以變得更加優(yōu)秀!我們必須讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,至少,我們的每一天要在成為優(yōu)秀者的路上努力著,而不是干等著、空耗著。
這個(gè)世界很不公平,也非常公平,至少,我們每個(gè)人的每天都有24小時(shí)。哪怕我們的智商可以不同,但是勤能補(bǔ)拙。只要我們有一顆赤誠(chéng)的向上之心,只要我們?cè)跒槲覀兊膬?yōu)秀而改變,只要我們?cè)趫?jiān)持努力地成為一個(gè)優(yōu)秀者,我相信我們肯定能夠成為更加優(yōu)秀的人,無(wú)論你我!
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