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中考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-03-23 10:02:20 中考優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】中考優(yōu)秀作文五篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的中考優(yōu)秀作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】中考優(yōu)秀作文五篇

中考優(yōu)秀作文 篇1

  風(fēng)揚(yáng)起泛黃的書頁(yè),重現(xiàn)垓下之別;墨香熏黑了紙頁(yè),熏不去歷史的滄桑;虞姬淚襲卷霸王心,霸王何苦一曲離別…“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!比绱艘磺x別。

  奈何一生心血傾灌,不過(guò)劍起,人亡,命終。只因無(wú)顏面見(jiàn)江東父老,故鍛造殷紅劍,霸王嘆息止。“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”不盡愁苦,如何傾。

  假若再來(lái)一次霸王還會(huì)如此嗎?我想:不會(huì)了!皠贁”沂虏黄,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知”是啊,如若霸王擇另路,定可東山再起,何須拱手讓江山于劉邦爾等。

  多者為“霸王自負(fù)”,剛愎自用。霸王自大目中無(wú)人,不顧及他人感受、不善取他人意見(jiàn);再者霸王優(yōu)柔寡斷,做事缺乏主見(jiàn),同時(shí)固執(zhí)己見(jiàn),棄江東父老任人宰割。也便造就垓下之別。

  “至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”。霸王亦有不足,但卻不可否認(rèn)霸王的驍勇善戰(zhàn)、英勇無(wú)畏;不可否認(rèn)巨鹿中霸王以一當(dāng)十的氣魄;不可否認(rèn)霸王“寧為玉碎,不為瓦全”的豪邁!楚漢相爭(zhēng),離別曲。戰(zhàn)甲里藏不住累累傷痕,絕唱‘垓下’。

  假若再來(lái)一次……卻終沒(méi)有假若。

  “蓋世英雄力拔山,豈知天意主西關(guān)。范增可用非能用,徒嘆身亡頃刻間!

中考優(yōu)秀作文 篇2

  古道荒原,落日熔金,只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇,一旁的雙杠丘騎著驢,慢慢地前進(jìn)。你丟掉了安逸的鄉(xiāng)村生活,偏偏要去復(fù)興騎士的光榮,解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上,你舉長(zhǎng)戈,沖進(jìn)羊群里四處擊殺;村落旁,你戴好淬下來(lái)的甲胄與風(fēng)車巨人對(duì)抗,驛道邊,你擦干滿是奶酷的頭盔與雄獅對(duì)視,你就這樣游蕩,任他人笑你瘋癲。

  堂吉訶德丟掉了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸,騎著瘦馬舉長(zhǎng)戈地闖入了全世界的心里!

中考優(yōu)秀作文 篇3

  開學(xué)了,回憶暑假生活,樂(lè)事一幕幕浮現(xiàn)在眼前……

  第一幕

  “啊——”我大呼。為完成老爸下達(dá)的任務(wù),我只有壓迫自己翻開那些已塵封的書,屏息細(xì)看,卻在不知不覺(jué)中被書中的內(nèi)容深深地吸引。手中捧著的是《傲慢與偏見(jiàn)》,我被其細(xì)致的描寫、生動(dòng)的情節(jié)、所反映出的崇高精神所感動(dòng)。我沉浸于此,體會(huì)到了簡(jiǎn)的憂愁和幸福,伊麗沙白的個(gè)性與意志,還有每個(gè)人的心理,當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景以及人性的光輝。于是我大受啟發(fā),翻看著《鋼鐵是怎樣煉成的》、《悲慘世界》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《呼嘯山莊》……我貪婪地汲取著文學(xué)的甘霖,自得其樂(lè)。

  “夢(mèng)夢(mèng),干嘛躺在床上?”“媽,我吃得好飽好快樂(lè)啊”我摸著肚子,呵呵,里面都是墨水哦!

  第二幕

  “看你的旱冰鞋,都落灰了!薄鞍。菃?”我從書山中露出臉來(lái),“好啊,正好可以放松一下。我出去啰!”穿上久違的旱冰鞋,一下子變得好高,一股輕松的感覺(jué)立刻涌上心頭。一、二、三,開始!沖出家門,在街上狂奔,只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲在耳邊響起,一會(huì)兒低身從人縫中穿過(guò),一會(huì)兒在曠地上飛馳,直到腳已承受不住才停歇。汗水淋漓,但暢快感油然而生,全身心放松的過(guò)程實(shí)在太開心了,萬(wàn)歲!

  第三幕

  “耶!扣進(jìn)一球!”我興奮地跳起來(lái),歡呼雀躍。20xx年的暑假,最大的樂(lè)事當(dāng)然是北京奧運(yùn)會(huì)了。中國(guó)人的心早在七年前就開始興奮了,現(xiàn)在當(dāng)然激動(dòng)到了極點(diǎn)。每每打開電視機(jī),看到的都是那些激動(dòng)人心的比賽場(chǎng)面,心頓時(shí)被緊張的比賽吸引。不管是勝利還是失利,我都會(huì)被深深地打動(dòng)。最終,中國(guó)以51金的優(yōu)勢(shì)位居奧運(yùn)金牌榜首位,作為一名中國(guó)人,我的自豪充溢整個(gè)心靈,快樂(lè)之情不言而喻。

  快樂(lè)的暑假結(jié)束了,精彩的生活還在繼續(xù),生活中的樂(lè)事還有很多,努力體驗(yàn)吧!

中考優(yōu)秀作文 篇4

  有時(shí)候,外面下著雨心卻晴著,又有時(shí)候,外面晴著心卻下著雨,心晴的時(shí)候外面雨也是晴,心雨的時(shí)候外面晴著也是雨。--題記

  幸福不是海上的巨大波濤,而是山野中寧?kù)o的小溪,非猛烈而是內(nèi)斂;幸福不是商人手中的金閃閃的珠寶,而是清晨醒來(lái)照到臉上的和煦的陽(yáng)光,非絢麗而是平和;所以說(shuō),幸福不是外在的,物質(zhì)的,而僅僅是一種心理上的感受,精神上的富有。

  幸福是一種心情,一種不受外界打擾的寧?kù)o心情"莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生"這就是蘇軾對(duì)恬淡的幸福的最佳詮釋心晴的時(shí)候外面雨也是晴很多時(shí)候,人的心就是評(píng)判外界一切事物的標(biāo)準(zhǔn),因此幸福無(wú)跡可尋,但它卻藏在人的心靈里狂風(fēng)驟雨里,你也可以把它視為幸福,"歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴"。

  幸福無(wú)處不在,隨心而行便是難得的幸福幸福,它隱藏在陶淵明的"采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山"的安適心情里;嬉戲于王維的"明月松間照,清泉石上流"的空靈心情里;見(jiàn)諸李清照的"卻把青梅嗅"的佯羞心情里,它還殘留在李商隱"秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲"的閑適心情里,流連在"月上柳稍頭,人約黃昏后"的浪漫心情里。

  無(wú)數(shù)人追尋幸福,因?yàn)橥饨鐥l件太苛刻,路太坎坷人們想找一個(gè)寧?kù)o的心靈家園,把它當(dāng)成幸福的領(lǐng)土莊子眼中的幸?峙戮褪亲杂勺栽诘暮w翔時(shí)無(wú)所待的心情,李白的幸?峙戮褪悄且宦犯吒杩裥Φ男那,教師的幸?峙戮褪强吹"雛鳥"高飛時(shí)的喜悅心情為了這些,莊子避世,李白辭官,教師耕耘,他們所付出的代價(jià),就是為了心之向往,尋找幸福的方向任何惡劣的'環(huán)境,哪怕凄風(fēng)苦雨也不能使他們退卻因?yàn)樗麄兊男那缰,天也晴了,幸福也降臨了。

  幸福之于我們這些大人眼中的小孩又怎樣呢?我們不應(yīng)該僅滿足于物質(zhì)的享受,而應(yīng)該去追求擁有幸福的心情在物欲橫流的今天,我們不能因外面雨而雨,因外面晴而晴在浮華蓋世時(shí),我們更應(yīng)該摒棄浮華,用自己理智的心,純凈的情去主宰我們的幸福當(dāng)我們擁有平靜的心情,寧?kù)o的處世態(tài)度時(shí),我們也就擁有了幸福。

  何妨隨心而行,外面晴時(shí)心晴,外面雨時(shí)心也晴,那么,幸福就在美好心情里的燈火輝煌處。

中考優(yōu)秀作文 篇5

  教室外天寒地凍,教室里的我們盼望春暖花開。

  課堂上,老師宣布的考試排名令我如坐針氈,一道道難解的數(shù)學(xué)題叫我如墜云霧。

  下課鈴終于響起。

  教室窗戶上裹上了一層厚厚的白霜,恰似一根根極細(xì)的松針給透明的玻璃敷上了一張張面膜。真是作畫的好地方,我振作精神,抖落45分鐘大腦緊張運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)的極度疲乏,伸出一根“胡蘿卜”,在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫。“。 蹦闹硪桓昂}卜”在我毫無(wú)防備的情況下偷襲成功!把剑阌憛,畫只豬送給你!薄皢琛刭(zèng)給你一只熊!薄巴弁邸弁邸倍沾髴(zhàn)便在這樣快樂(lè)的“慘叫”聲中拉開了序幕。

  乍一看,不禁嚇了一跳,窗戶上已密密麻麻爬滿了動(dòng)物,烏龜、鴨子、恐龍、蒼蠅……應(yīng)有盡有。一些“大作家”還在旁邊配上了文字,或惡作劇般寫下某某人的大名,于是笑罵聲四起,還有那些被“污辱”者發(fā)誓要“報(bào)仇雪恨”……此時(shí),出自童真的快樂(lè)笑聲如泡泡般充盈著教室的每個(gè)角落。

  我瞪大眼睛,終于又在角落里找到了一小點(diǎn)兒空白,因?yàn)榭臻g太小,只能用手指甲創(chuàng)作,我卻依然樂(lè)不可支——我現(xiàn)在畫的不是別的,是一朵迎春花!

  教室里暖和極了。那一刻,大家的心靈世界都演奏著迎春曲,心里樂(lè)滋滋的,誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn),走廊上高跟鞋撞擊地面的聲音越來(lái)越近了。隨后,教室后面出現(xiàn)了一個(gè)身影,緊隨而來(lái)的是某個(gè)同學(xué)的一聲大叫:“老師!”演奏中的迎春曲出現(xiàn)了不和諧的音符,同學(xué)們立刻蹦著跳著擠到窗前,不顧冰冷,伸手抹去大片大片的“杰作”。那濕漉漉的一片,像一個(gè)個(gè)停止跳動(dòng)的音符。晚了,熟悉的面孔出現(xiàn)在眼前。這一刻,教室里一片寂靜,我們等待著“樂(lè)極生悲”的結(jié)果。

  “呵呵呵……”老師的笑聲像銀鈴一般響起來(lái),樣子比我們還“春天”!見(jiàn)此情景,大家紛紛為老師介紹幸存的作品,老師笑得更歡了!斑挺像哪,有才啊,呵呵呵……”老師繼續(xù)笑。那一刻,畫著迎春花的我,心靈園圃里真是“春暖花開,一片燦爛”——玻璃畫上跳動(dòng)的一顆顆童心呀,春花為你們而開;保持著童真童趣的老師呀,春花為你而開!

  教室外天寒地凍,教室里卻已經(jīng)春暖花開。

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