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讀你作文記敘文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的讀你作文記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀你作文記敘文1
是誰把我領(lǐng)到了這一個奇妙的世界來？是母親；是誰在生活中默默地陪伴著我？還是母親；又是誰在學(xué)習(xí)上為我操勞而“染”白了她的頭發(fā)，這仍然是母親……母親的關(guān)愛如同一本沉甸甸的書籍，每一頁都講述講一篇偉大的故事，只要仔細(xì)地品味，總會悟出一些明智的道理。
夜深了，月亮姐姐值班也結(jié)束了，星星們也困得眨不開眼睛了。我趴在書桌上埋頭寫著作業(yè)，“沙沙”的寫字聲不時傳入我的.耳中。今天，我又惹媽媽生氣了，她正躺在床上休息呢！過了一會兒，我伸了一個懶腰，朝著天花板大吼道：“太好了，作業(yè)寫完，馬上去洗臉，準(zhǔn)備睡覺！”說完，我的臉上又泛出了一絲困意，接二連三地打了一串哈欠，我躡手躡腳地跑到媽媽臥室門口，伸出頭來觀望了一下，確定她睡覺后，直徑走入洗手間，我端起熱水瓶往盆中倒了一些熱水，剛想站進去泡泡腳，這時意想不到的事情發(fā)生了，不料卻被身后的盆子絆了一跤，熱水瓶也立即倒掉了，滾燙的熱水倒在膀子上，此時，我的皮膚像是被炸天了一樣鉆心地痛。我又情不自禁地嘶心大喊：“好疼��！”媽媽立刻爬了起來，看見我痛心的樣子，媽媽第一次哭了起來。她連忙把我扶了起來，用沾上涼水的毛巾敷在傷口，又用棉球輕輕把藥涂在膀子上，那一刻，我也哭了……
母親，您不僅有美麗的外表，還用關(guān)愛滋潤著我，令我沒齒難忘。
母愛，樸素而偉大！
讀你作文記敘文2
通讀歷史，只是為讀你。你是真正的將軍、大帥。衛(wèi)青，一生也許只為讀你。
每個人心目中可能都有一個英雄，人們終其一生為了突破他心目中的英雄，最后突破的便是更偉大的人物。漢高祖劉邦，年輕時曾見過始皇，說大丈夫當(dāng)如此，而項羽從前也見過始皇，說必取而代之。劉邦看的.是人，項羽看的是位。劉邦勝了，從一切上勝了，勝了開頭語結(jié)尾。而有一個人叫于謙，他的偶像是文天祥，他成功了，打贏了京都保衛(wèi)戰(zhàn)，打敗了也先，他也成為了英雄。
我心目中的英雄便是衛(wèi)青。第一，他出身奴仆，終而為帥。本來無名的他鋪出了光輝的一生，位列三公，封萬戶侯，娶公主，蔭子。本是因為姐姐嫁給了武帝而得到了一次出兵的機會，卻一萬士兵直搗龍城，展敵萬余。而飛將軍李廣，同時一萬人皆亡，孤身一人逃回。你指揮得當(dāng)，屢破匈奴，逐奴于戈壁之上，美名曰：“上帝之鞭�！边@種開疆辟土的殊功，只有他才能擁有。
最后一戰(zhàn)，李廣戰(zhàn)死，其孫打鬧帥府，你未出一聲，你明白老將軍的真相，你不說。同為大帥，霍去病卻在逐鹿中將李廣之孫一箭射死，差距�。楣偾辶�，得以善終。讀你的一生，我感受頗深。
讀你、讀你、再讀你。曾經(jīng)不明白，你為何有特權(quán)不用，有錢不要�，F(xiàn)在明白，你忠，為國為民，為官皆無一點瑕。希望可以像你一樣馳騁疆場，也希望像你一樣光輝一生。你就是你，沒有人能在我心目中超越你。
我學(xué)你，學(xué)你，再學(xué)你，總想與周圍人在一起，振臂一呼皆響應(yīng)，但唯有那時才懂得，學(xué)你真難。千古有誰愿放棄自己手中的權(quán)力，有誰愿壓制心中勝利的傲氣。又有誰，如你一樣圓潤如玉如璧，終其一生無禍，武帝亦友，唯你而你。
希望將來如你，一生榮耀。到那時再說一句，我讀了你，真正讀你懂你。
讀你作文記敘文3
當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見。
70年代的小山村，一棵不詳年代的古槐，屹立在村中央，活像根“定海神針”。聽老人們說，這槐樹是整個村最高的地方。那時生產(chǎn)隊長，宣布任務(wù)時，就站在那槐樹下，挺著腰，扶著樹干，右手拿著用鐵片卷成的喇叭，大喊：“五隊社員，帶好鋤頭，到‘南地’刨地！”樹的高大，讓聲音得以傳向四面八方。
村里人對這棵樹是敬仰的。正月十五晚上，有“送燈”活動。人們把白蘿卜切成一段一段的，中間挖個洞，放上油和燈芯。點燃后，集體到樹下祈福。夜風(fēng)吹得樹葉沙沙的'響，點點蘿卜燈，把槐樹圍起來，隨風(fēng)兒飄忽不定，似天地翻轉(zhuǎn)，極像星空。
這個清夜，無塵。月色，如銀。卻也是古槐厄運的開始�；蛟S風(fēng)大，將蘿卜燈吹倒，點燃了槐樹，當(dāng)人們察覺時，晚了。從夢中驚醒，只剩五分之一的樹皮，焦黑的。樹干也空了，空氣中彌漫燒焦的氣味。人們站在樹前，低著頭，自責(zé)的望著古槐。嘆息道：“這么好一棵古槐，就這么沒了……”
這棵古槐在生命最后一刻的溫柔，卻獻(xiàn)給了孩子們。小孩子們把木炭摳下來，在墻上各種涂鴉。有個小孩畫了一棵大樹，極像原來的槐樹。原本的蓊郁，現(xiàn)卻只剩一具空殼，孤獨著。
當(dāng)村里人萬念俱滅之時，古槐竟默默綻放希望。一年后，古槐的一側(cè)，探出一點嫩綠。這一抹綠，漸漸擴張，暈染。周圍的一切，似乎都因古槐而變化。當(dāng)她枝頭盈綠時，人們更為之敬佩。
此后，村里便有一習(xí)俗，每當(dāng)兒女滿十八歲，便要在此許一愿望，并與古槐合影。似在告訴年輕一代，像樹一樣，浴火重生，不屈不撓。
做人與做樹，一樣的。凡事要靜，靜靜地來，靜靜的去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。
讀你作文記敘文4
每一本打開的書都是漫漫長夜。
——杜拉斯
我常常認(rèn)為，文字是擁有力量的，有一本書給你帶來的感動，也有一句簡短的話給人帶來的震撼。同樣，每一本書中的人物在我看來，并不是幾段普通的文字，而是一個個鮮活的、有喜有悲的真正的人。
我喜歡閱讀，喜歡去仔細(xì)思考人物的性格和心理，并且猜測他的一舉一動。
我記得有位作者曾說過，一部好的作品到后面，并不是作者在寫人物的故事，而是人物在引導(dǎo)作者，他的性格和行為早已具體化，你會認(rèn)為他就應(yīng)該有這樣的舉動，應(yīng)該獲得這樣的結(jié)局。《二零一三》中的主人公于我而言，即是非常鮮明而又生動的人物。
我曾以為他是一個冷漠、殘酷而不通人情的人。因為他言語中的犀利，行為上的決絕，情感上的`淡漠……可我發(fā)現(xiàn)我錯了，他那冷漠的外表下有著一顆比任何人都要熾熱的心。他的冷漠與殘酷是因為身上背負(fù)的責(zé)任，過于直白的言語是為了讓身邊的人在這樣嚴(yán)峻的情況下不要心懷僥幸。
他強迫自己穿上無堅不摧的鎧甲保家衛(wèi)國，他對自己的祖國懷有至高無上的敬意，將自己的滿腔忠誠與熱血交給祖國。他為生命與信仰，靈魂的永不磨滅而感嘆。他也會因痛苦而顫抖，因溫暖而紅了眼眶，因幸福而微笑……
他是一個有血有肉的人，這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我終于讀懂了他。
“過去的灰燼里破碎，信念在烈火中重生。”他的信念與堅毅將在我心永存，我將從不言棄，為了光輝歲月不斷奮斗！
讀你作文記敘文5
你來了，帶著豐收的喜悅，又帶著萬物凋零的凄涼。為什么，你那么神秘，到底是想帶給我們快樂，還是悲傷？我讀你，因為我想懂你。
你來了，邁著優(yōu)雅地步伐，帶來了一片豐收的喜悅。天剛蒙蒙亮，人們就來到農(nóng)田，望著一片一片成熟的果實；紅彤彤的高粱，大個大個的玉米，彎著腰的稻谷……人們都忘記了勞累，只有滿眼的收獲。人們贊美你：“秋天來了，給我們送果子來嘍！”人們都揚起手向你打招呼，你看見了嗎？你也一定在笑吧。當(dāng)一天的辛勞結(jié)束，人們吃著自己收獲的稻谷煮成的飯菜，把一切功勞都給你。你也一定會覺得幸福吧。
我讀你，卻讀不懂你。在這樣一個令人快樂的季節(jié)里，你又為何帶來了萬物凋零的景象？
在那山間、林里、小溪旁，原本生機勃勃的.景象去哪了呢？你來了，卻踏著沉重的腳步，帶來了枯葉，帶走了生機。原本翠綠挺立的小草被枯黃的彎草代替了，遠(yuǎn)沒有昨日的生氣，原本枝葉茂盛的大樹被一根光禿禿的樹干代替了，遠(yuǎn)沒有昨日的挺拔；原本涓涓細(xì)流的小溪被一層層的薄冰代替了，遠(yuǎn)沒有昨日的清涼、美麗。你呀！你又帶來了什么！豐收時人們贊美你，可是現(xiàn)在又有誰會贊美你呢？萬物凋零的景象又怎么會是我們想看到的呢？你冰凍三尺，讓我們不得不換上厚厚的棉衣；你讓萬物凋謝，讓我們享受不到生機的美妙。為什么？你為什么讓我們離開了生機盎然的夏，步入寒冷凜冽的冬呢？
我讀你，可我卻讀不懂你。你到底想帶給我們什么呢？為什么在帶給我們的喜悅的同時，又帶給了我們無限的悲傷呢？你呀！真讓我讀不懂！
讀你作文記敘文6
我至今最后悔的事，就是讓我媽知道了我的微信號。
她第一時間添加我為好友，我也沒太在意�？捎幸淮�，朋友帶了一條小狗來家里，我們把它放在家里，誰知，小狗竟然在我的房間里上躥下跳，看著打翻的臺燈我忍了；看著躺在地上四分五裂的水杯，我也忍了；但看著被撕爛的作業(yè)本，我頓時氣得跳腳，馬上拍下“犯罪分子”發(fā)了一條朋友圈，“這種狗怎么燉好吃？”誰知，我媽竟秒速發(fā)給我一條信息“小狗這么可愛，你怎么可以因為一點小事要殺了它？”我哭笑不得，又不知從何說起。
自那以后，我學(xué)會了設(shè)置“不可看的人”這項功能。發(fā)牢騷時便讓我媽“不可看”。為掩人耳目還要不時發(fā)些我去讀書啊，運動之類的照片，條條充滿正能量�？闪钗以尞惖氖牵还芪野l(fā)什么樣的朋友圈，只要是老媽可見的，她都秒贊，還要說些名人名言之類的，仿佛是對我“改過自新”的贊許與鼓勵一般。
可是有一次，我發(fā)了一條朋友圈“期末復(fù)習(xí)的我仿佛要累成一條狗�！笨杀氖�，我忘了設(shè)置“不可看的人”，手滑就發(fā)了出去。我感覺還不到3分鐘，我的手機上就收到了我媽媽的語音轟炸，每一條都長達(dá)59秒，中心思想是：“不要總把自己和狗相提并論，你是狗，我是什么？”從那時起，我又多了一項任務(wù)，就是給我媽解釋各種網(wǎng)絡(luò)用語的意義及內(nèi)涵，讓我無時不覺得心累。
父母是不是都是這樣呢？想讀懂孩子的'內(nèi)心世界，卻又無從下手，只好用這樣他們覺得最直接的方法�？珊⒆与y免會反感不適。不過想想，我們要多多理解父母，體會他們對自己的愛，因為他們可能是世界上唯一用心想要讀懂你的心的人。我們要給父母一個讀懂自己的機會，雖然過程可能不會順利，可結(jié)果一定是充滿愛與溫馨的。
讀你作文記敘文7
要說世界上對你最好的人，一是你的親生父母，其二，就是你的老師了。而作為子女、學(xué)生的我們，卻有時讀不懂老師，家長們的心，而經(jīng)歷了那件事后，我終于讀懂了老師的心。
“今天你來管這節(jié)自習(xí)課的紀(jì)律�！崩蠋熕坪趼唤�(jīng)心地說著，說完便回到了辦公室。我被老師突然下發(fā)的任務(wù)驚住了：不是有班長、紀(jì)律委員嗎？為什么老師讓我這么個“平民”來管紀(jì)律，看大家自習(xí)呢？不過想想，管人，是個威風(fēng)的活。算了，管就管吧，就一節(jié)自習(xí)課而已。
“叮鈴鈴……”上課了�！斑@節(jié)課我來管自習(xí)課紀(jì)律。”我對班長說，“老師說的。”班長聽我如此說也就回座位自己寫作業(yè)去了。我站在講臺前，感覺自己很威風(fēng)�？蓻]過幾分鐘，班里便“嗡嗡嗡”的，像個馬蜂窩一樣。好多人都在說話。我聽著真是心煩意亂。便走向一個正在說話的同學(xué)說：“別說話了。”“那么多人都在說話，你怎么不管管其他人，就管我呢？”他指著我說。我又生氣地走向另外一個同學(xué)“別說話了。”“你管得著嗎？”他的話讓我突然覺得怎么這么熟悉��！
有一次自習(xí)課上，趁著老師不在，我就和左右兩邊的.同學(xué)熱火朝天地聊了起來，班長過來提醒我不要說話，我就是這樣歪著腦袋，滿不在乎地說：“你怎么不管其他人？”然后又繼續(xù)地大聊起來。
這時我明白了一個道理，我就像一粒沙子，一顆小小的星球，看起來是毫不起眼的。但是當(dāng)有許多粒沙子，星球匯聚到一起時，就會變成沙漠，也可能形成銀河。在班集體中每一個人都不在乎紀(jì)律，那我們就是一盤散沙，而如果我們每個人都能遵守紀(jì)律，那我們便是銀河，才能成為優(yōu)秀的班集體。
我終于明白了老師的用意，讀懂了老師那個想讓我守規(guī)矩的心。
讀你作文記敘文8
讀你，是讀那“老夫聊發(fā)少年狂”的雄渾氣勢；讀你，是讀那“十年生死兩茫�！敝鐢喔文c；讀你，是讀那“大江東去”的英姿豪發(fā)；讀你，更是讀那“竹杖芒鞋輕勝馬”的名利淡泊……，讀人當(dāng)讀蘇東坡。
讀你，是讀你的景。蘇堤之景，更顯西湖美色，蘇堤楊柳“沉醉如煙”，人生在世，倘若能為這塵世畫上一筆美色，一生便無可后憾！
讀你，是讀你的文采。從豪放，到細(xì)膩；從倜儻，至沉穩(wěn)；從“少年輕狂”到“馮虛御風(fēng)”，從“明月幾時”至“十年生死，塵滿面，鬢如霜”。筆走龍蛇，妙筆書丹青；酣暢淋漓，騰蛟亦起鳳。
讀你，是讀你的奮進。少年之時，熬一鍋稀粥，至粥凝結(jié)，分為四塊，一日只吃如此之少，兀兀窮年，終成一代文學(xué)泰斗，一位詩詞巨匠。
讀你，更是讀你的蛻變，你從一位奮進青年，蛻變成一位看破塵世的耄耋之人。你不同韓愈的“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”，也不同于柳永的.“黃金榜上，偶失龍頭望，才子詞人，自是白衣卿相”。你的官場生涯是坎坷的，當(dāng)你被當(dāng)權(quán)者貶到貶無可貶時，你沒有抱怨，而是駕一葉扁舟，白衣飄飄，“羽化而登仙”。你用一輩子懂得了兩個字——放下。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！弊x書，不如讀人，讀人不如讀心，蘇軾的心在遨游赤壁時，便已永遠(yuǎn)沉穩(wěn)下去了……。
讀你作文記敘文9
在上一期周報中，薛桐憑借著《你這廝》這篇文章一鳴驚人。霎時間，班中無人不談《你這廝》之精妙，爽快，有些甚至大肆宣揚此文；認(rèn)為薛桐對張?zhí)忑埖目捶ㄌ耍_實，薛桐的這篇文章人氣很高，我的心情也莫過于此。
回家細(xì)細(xì)品味這篇文章，真是痛快，張?zhí)忑埖娜秉c都被淋漓盡致的表現(xiàn)了出來，張?zhí)忑堖@廝就應(yīng)該有這報應(yīng)……可是我讀了三四遍后，竟越發(fā)不忍再品讀了，薛桐的文章固然精彩，但是他夸大的寫法或許太過了。我又從張?zhí)忑埖慕嵌葋黹喿x，便發(fā)現(xiàn)了這篇文章的另一面貌，這是在公然罵人么？張?zhí)忑堈娴挠心敲炊嗟淖锬趺�？薛桐難道僅僅只看見了張?zhí)忑埬樒ず裼欣谂c其他班級打嘴架么？是不是薛桐的文章有寫過。
張?zhí)忑埐⒎鞘且粺o是處的'，他也并未到薛桐文章中惡貫滿盈的程度，他也并非是一個無理取鬧小肚雞腸的人。你是否看見過他喜歡鉆研問題的一面，他總是喜歡用別的方法更快捷的完成一道道難題。記得期中考試結(jié)束后的那一天下午，彭老師拿出一道初三考試題來給我們做，畢潤澤也湊了過來，整個教室菜市場一般熱熱鬧鬧，以其境過熱不可久居，于是我們便到了教室后方，在我們討論得不亦樂乎之時，張?zhí)忑埨洳欢〕读宋乙幌拢诔撩杂诮膺@道題的我被“偷襲”了一下，心中有些惱怒，沒想到他立即將初三的數(shù)學(xué)書橫在我的眼前我正疑惑之時，他立馬開始滔滔不絕的“演講”，畢潤澤公然反對，張?zhí)忑堄忠酝瑯臃椒托闹v解，我甚至不認(rèn)為這個人是張?zhí)忑垺?/p>
薛桐譏諷他自戀，可是在青春期自戀是常態(tài)，難道薛桐沒自我一戀過？這篇文章不僅僅是對薛桐的譴責(zé)，也是對薛桐寫的一類文章的人的譴責(zé)，你們的良心過得去嗎？
讀你作文記敘文10
樂觀、堅強，是生命之花怒放的必由之路。
——題記
面對難題，我不屈不撓，勢必攻克；面對成績，我不驕不躁，沉著應(yīng)對；面對挫折，我不惱不餒，相信希望……因為讀你，我走出陰影；因為讀你，我走向成功！
那個炎炎夏日，是我心灰意冷的開始。不知何時，我變得驕傲自大；不知何時，我變得不屑一顧。成績像流水一樣，從百丈懸崖直跌到谷底。老師不厭其煩地教我，父母語重心長地開導(dǎo)我，我不知疲倦地學(xué)習(xí)，可是無論如何努力，我再也登不上當(dāng)初的頂峰。我被成績，這個“巨大”的挫折打敗了。
直到，我遇見了你，小區(qū)的張爺爺，我的視野一片明亮。偶爾間，聽大人們談天論地，你已是八十歲高齡，肺癌晚期；在平常，我看到的是這樣：你每天開心的`走出家門，滿面春風(fēng)地游賞小區(qū)之景，沒有病魔纏身之樣，你是十八歲的青年！我開始觀察你，我開始讀你。
我讀到了你的眼睛，它告訴我你對未來的希望；我讀到了你的面部，它告訴我你的剛毅不屈；我讀到了你的身體，它告訴我你的樂觀向上！我開始向你學(xué)習(xí)，我樂觀，我堅強，我看到了永不破滅的希望！成績重回頂峰，我找回了自我，我克服了挫折！同時，我學(xué)會了借鑒之法。
感謝你，張爺爺。因為讀你，我從渺茫中看到希望；因為讀你，我變得無懼困難；因為讀你，我學(xué)會了笑對人生！因為讀你，我走出陰影；因為讀你，我走向成功！你向我昭示著：樂觀、堅強，是生命之花怒放的必由之路！
讀你作文記敘文11
李白，一位偉大的詩人和高等級“驢友”。他一生中留下了數(shù)不勝數(shù)的詩篇。今天，讓我們穿越回唐朝，去讀懂李白。
李白是個喜歡游山玩水的人，邊游玩邊作詩，四十二歲之前都是在過“驢友”一樣生活。其中我們耳熟能詳?shù)脑娋渚陀泻芏唷?/p>
他在廬山玩耍時寫下：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
又在天門山游覽寫下：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”
另外他希望通過走向仕途來實現(xiàn)他報國的心愿。這里涉及到一個知識點。當(dāng)時想做官，有兩個途徑：一是科舉、二是被舉薦。由于家庭的原因?qū)е吕畎字荒苓x擇后者，于是他通過給當(dāng)時的官員寫自薦信、給高官獻(xiàn)賦等手段來搏得出頭的機會。But，都石沉大�！�
經(jīng)過漫長的等待和準(zhǔn)備，他的才華終于被人發(fā)現(xiàn)，并推薦給唐玄宗李隆基。李白樂壞了，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”這是他的自白。But，他發(fā)現(xiàn)只是讓他做一個娛樂撰稿人。功能是：作詩夸他的愛妃楊玉環(huán)、皇帝游玩的'時候讓他即興作詩作賦助興。
這樣的大材小用使太白同學(xué)大失所望，心中郁悶做出了讓高力士脫鞋的輕狂舉動。最后被Fire。臨走時，他還不忘嘲諷一下朝廷“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”
李白天生放蕩不羈、自由灑脫。人生的后半段由于心情不好，開始酗酒。從《將進酒》這篇文章中你可以體會到他當(dāng)時的心境。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
這就是我?guī)阏J(rèn)識的詩仙李白！一個灑脫奔放，充滿浪漫氣息，熱愛旅游、才高八斗學(xué)富五車的唐朝人。
我本楚狂人，鳳歌笑孔丘！
讀你作文記敘文12
春天，枝苗破土而出，開始生根長葉，最后得到果實，這是小草在春天的步跡。我對你也是如此。
初識。剛步入學(xué)堂，老師將書一本本的發(fā)下來，我懷著好奇地閱讀，于是便認(rèn)識了你——文字。我先學(xué)習(xí)了你的認(rèn)讀，我相信這是你在我心里的萌芽。慢慢地，我感覺有時候我并讀不懂你，你似與我若近若離，與我捉迷藏，讓我追摸不透。
我滿懷求知的'心情問我的母親，母親告訴我，你的名字為“親”另一個字為“情”。我才知道原來你有數(shù)不清的名字，你也有你不同的模樣，你的感情也不同。母親說，你的名字的構(gòu)成是有意義的，像“�！弊�，有三個“直”字構(gòu)成，只有正直了才會屹立不倒；還有“森”字，由三個“木”字組成，所以才有了一大片森林。
深知。升了初中，我才明白原來你還有很多深沉的含義，你總能表達(dá)出應(yīng)有的心情。李煜的《相見歡》中，“寂寞梧桐鎖清秋”看出了詩人當(dāng)時是多么的凄涼寂寞，也表達(dá)出來極大的憤懣、但又無奈憂傷�！凹舨粩�，理還亂，是離愁。”看出的則是詩人思念家鄉(xiāng)，為國事?lián)鷳n的強烈情感。
語文課上，我喜歡運用你，用你表達(dá)，用你寫作。但大多時候還是對你有似小時候那若近若離的感覺，是你愛與我捉迷藏還是我愛你太深？“為什么我的眼里常含著淚水，那都是我對這片土地愛的深沉�！钡で嘣@樣說過。我想我對你也是如此吧，因為深愛，所以害怕失去，害怕若近若離。
我愛你的過程，像小草在春天的萌芽。我想讀懂你，也想走進春天。
讀你作文記敘文13
抬起頭來，窗外，柳葉的嫩芽頑強地頂出了希望與期盼的葉子。那綠得如同畫家用極細(xì)的筆，飽蘸綠色的濃墨揮灑出的一幅美景。它們，用它們的生命展示著無私這兩個字�；秀遍g，我又想起兩天前電視上的她。
1957年，對于她來說如這剛發(fā)芽的柳葉一般，她與開國將軍甘祖昌結(jié)為夫婦，而甘祖昌主動向組織上辭去職務(wù)，回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。而這剛發(fā)芽的柳葉卻不理輝煌，相隨而歸。
柳葉漸漸成長，舒展，變得更翠，更細(xì)長回到家鄉(xiāng)后，龔全珍舒展開了自己洋溢的正義之綠，全力配合丈夫。修水利，建校舍，扶貧濟困。回家鄉(xiāng)幾年，龔全珍并未做過新衣服，但她的綠色光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那些裝飾可以代表的。
夏日，柳葉終于變?yōu)樯罹G，散發(fā)熠熠光輝，任何其它光芒都掩蓋不了她的存在。她用盡自身的力量為人類做著貢獻(xiàn)，將自己鼎盛時期的光和熱全部滲透到了這片土地的每一個角落，她在各大學(xué)校工作著，不顧身體，回報她付出、使她欣慰的`，是無數(shù)雙求知的目光。
柳葉枯黃，她也到了耄耋之年，可她依然開辦“龔全珍工作室”，扶貧濟困。這就是這個平凡女人還未走完的不平凡的一生。
“少年時尋見光，中年時遇見愛，暮年到來時，你的心依然遼闊，一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉(zhuǎn)于戰(zhàn)場、田野、課堂，人民的敬意，是你一生最美的勛章�！弊x你，龔全珍，每個人的心里都會豎起柳那么高的敬仰之碑。
讀你作文記敘文14
讀你的感覺像三月，讀你的感覺像春天，讀你——語文，這陽春般的感覺，這拂面春風(fēng)的溫暖。
讀你，春花般的語文�；ㄩ_花落，語文你這個永不凋落的春花。春天花會開，鳥兒自由自在。每走進春天的大地，最感染我的是燦爛的春花，語文就如春花，有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的厚重；有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的.熱烈；“行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭”的靈動。那“花重錦官城”、那“行到中庭數(shù)花朵”、那“柳岸花明又一村”無時不打動著我。我愛學(xué)語文，因為它那優(yōu)美的語言，它那動人的韻律，閃耀的思想，總是讓我想起春天的感覺。
讀你，春雨般的語文。你有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的細(xì)膩；你有“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”淡泊；你有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫馨；你有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的激昂。讀你，我陶醉在你的世界里，你的魅力好似春雨，每讀到一篇好課文，春潮一樣的思想與感情便注入我的心中。這可能就是語文的感受，春雨般的感覺。
讀你，春陽般的語文。春陽總是暖暖的，大地接受著最無私的奉獻(xiàn)。語文就是如此，總是無私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。語文的學(xué)習(xí)就如在春陽下接受春光，一個好句子，一句有哲理的話，總讓人深思其中的味道。語文對我們來說，總是向我傳授著那幾千年的道理和精神，那我們感受著無私的光和熱�！斑h(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明”，讀你，感到春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅。我想，這就是語文，春陽般無私而艷麗的溫暖，那種溫暖的語文。
春花、春雨、春陽，風(fēng)雨與陽光同在。語文，讀你的感覺像春天。
讀你作文記敘文15
電影的情節(jié)，跌宕起伏；美好的風(fēng)景，心曠神怡；感人的故事，催人淚下……時光漸漸老去，你還依然為我付出，我一直認(rèn)真而深刻體會，一直讀你……
幼年的我，十分調(diào)皮，常常心思不尋常，什么事都想做。你一心陪著我，一心保護我，一直在背后默默地守護。那雙溫暖的大手是我內(nèi)心深處最寶貴的記憶。它陪著我走過蹣跚學(xué)步，每次站不穩(wěn)時，它總會第一時間出現(xiàn)，細(xì)心呵護著我，不讓我受傷害；它也陪著我走過咿呀學(xué)語，教我認(rèn)字。藍(lán)藍(lán)的天空中，一束陽光灑了下來，溫暖著我幼稚的`心靈。
你呵護著我，陪伴著我，我認(rèn)真地體會，始終讀你。
我上小學(xué)時，一直盼望著下雨天來到，因為每次出校門總能看到英姿颯爽的你在等我。你時不時地張望，看看我出來了沒。就在這一瞬間，我悄悄地走到你身后，“哇”地嚇你一跳，然后仰天長笑。你看到了我，為我背上書包，把自己頭上的雨傘打在我頭上，你的后背卻濕了一大半。原來，我一直很幸運，因為你的呵護始終陪伴著我，雖然下雨天天氣很冷，但心中卻流進了一股暖流。
你呵護著我，陪伴著我，我認(rèn)真地體會，始終讀你。
你，不是有錢的土豪，能給我無盡的榮華富貴；你，不是大學(xué)教授，能給我孜孜不倦的教導(dǎo)；但是，你一直呵護著我，陪伴著我，你是我的“守護天使”。
盡管時間偷偷溜走，我始終要讀你，認(rèn)真體會……
那將會成為以后我最寶貴最美好的回憶。
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