精選初中優(yōu)秀作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
沖出牢籠，展翅飛翔，是鳥兒的等待；吮吸母親那甘甜的乳汁，是嬰兒的等待；走出沙漠，是被困者的等待…然而，沖上“我的舞臺”，展現(xiàn)自我，才是我的等待！
是那個人，讓我不再在同學(xué)面前無地自容；是那個人，讓我抬起頭來做人；是那個人，讓我的等待，似乎看到了盡頭。
個子只有一米四十九，樸實善良的面容上長著一張幽默風(fēng)趣的嘴；其上一個小巧的鼻子吸氣吐氣；再上，一雙美麗迷人的大眼睛眨呀眨的，仿佛時刻都向我們示意著什么；那卷發(fā)輕盈地隨風(fēng)擺動，那個人就是——陳老師。
我一向?qū)φZ文學(xué)習(xí)充滿了厭惡與憎恨感，成績一直都很一般。但那個人像變魔術(shù)般將我改變了。記得，剛進(jìn)入中學(xué)的新班級時，我首先聽到的是那個人的`大幅度傳聞：“嘿—你聽說了沒，我們的語文老師可矮了，不會跟個小矮人一樣吧—哈哈…”“是啊，是啊—還沒我高呢！嘻嘻…”大量同樣的話題在我耳邊響起，我卻很好奇，她到底是個什么樣的人。開學(xué)第一天，我見到了傳說中的那個人，的確，好矮，好瘦小，但不知怎么了，一向討厭語文的我好像對語文感起了興趣。由于成績不突出，我小學(xué)五年一直被老師忽視、奚落、排擠�，F(xiàn)在的我卻希望，自己能不再受這種待遇，想從那陰暗的角落里創(chuàng)出一番天地。我等待，希望我沒有看錯人，她能夠改變我、看好我，我不再想坐那個受人排擠的位置。老師開始選臨時課代表，她的目光在我們每一個人身上來來回回，反反復(fù)復(fù)掃蕩……經(jīng)過了幾秒鐘的時間，奇跡發(fā)生了，那個人是我，老師肯定的點點頭。那一刻，我不由自主地抬起頭來。自信、微笑、努力一切念頭升起來。
第一節(jié)語文課，我仿佛變了個人。陳老師輕輕的來了，我馬上喊到：“起立——”、“老師好！”所有人在我的帶領(lǐng)下，異口同聲的說道。“請坐！”“哇—好棒的感覺哦，所有人都能聽我的！要努力了，既然老師選了我，就絕不能讓她失望。我要做好帶頭作用�！蓖瑢W(xué)們，今天來學(xué)一首古詩，題目叫《春夜喜雨》。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……曉看紅濕處，花重錦觀城！”“同學(xué)們，我先告述你們個很有意思的事，你們看，最后一句話不是有個‘紅’字嗎，古代意思中紅就是‘花’的意思。你們看，我的名字中不是有個紅字嗎，那我不是要變成陳玉花了嗎？”“哈哈……”所有人都被陳老師的幽默風(fēng)趣惹笑了……不一會兒，一周時間過去了，我們進(jìn)行了單元考試，不錯，我是第一名并且得到了一個對于我來說振奮人心的好消息，我成為正式語文課代表了！
我想，從語文白癡到一個優(yōu)秀學(xué)生，沒有什么特別的。只因為等待吧，我想我的等待是有盡頭并且是前途無量的！
初中優(yōu)秀作文 篇2
今天又要上作文課了，會寫什么呢？我心里既緊張又激動。
上課了，老師拿著一張報紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么老師要帶鉛筆和報紙呢？
“孩子們，你們誰只用這一只鉛筆就能把這一張報紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎么可能把一張報紙粘到墻上呢？
忽然，張宇翔站起來說：“用水抹在報紙的四角，然后把報紙粘在墻上�！苯又髂弦舱酒饋碚f：“把牙膏抹在報紙的四角，然后把報紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說過，“只能用那把鉛筆，把報紙貼到墻上�！蔽易笏加蚁耄K于想到了一個可用的辦法，便自信滿滿地回答道：“還可以用鉛筆摩擦，讓報紙貼在墻上�！�
老師聽了笑了笑，說：“到底行不行呢？還是請吳昊上來試驗一下吧！”吳昊一只手按住報紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報紙上磨擦。可是手一松開，報紙就掉了下來。
“你的握法錯了，要用筆身來擦�！崩蠋熥呱现v臺，又對吳昊說，“讓我來演示一下吧�！崩蠋熛劝鸭垙堥_，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。老師越擦越快，起先，紙的.右上角有點被粘住
然后林老師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來越大。最后老師把手放開時，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報紙粘在了墻上呢？后來，林老師告訴我們，是因為摩擦讓報紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。
這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上知識的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語老師——張老師。
張老師長得并不算太高，一張瘦長的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們在想什么了。
我并不太喜歡英語，所以，初一、初二的英語成績也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時候接手了我們這個英語成績倒數(shù)第一的班級后，我對英語的興趣是成天的增加。
整個班級位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺得很開心，能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上，您總是講得深入細(xì)節(jié)，但卻不呆板，偶爾也會開開玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。
我知道您是個籃球迷。還記得有一次在課堂您無意中提起了這個話題，和大多數(shù)男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關(guān)不住話匣子，愣是差點把一節(jié)英語課上成了籃球課了。
我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開了通向英語王國的大門。
曾經(jīng)我看到過這樣的一種常見的現(xiàn)象：每當(dāng)炙熱的太陽落山，盛開的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來�？勺罱K花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來到。
老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的.生命并不會凋零。因為我相信，老師會一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結(jié)束。
魚兒離不開河水，鳥兒離不開天空，花兒離不開土壤，我們離不開老師……
老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅持不懈，謝謝您為我們做過的所有的事……
我最喜歡的老師，也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我心目中的語文老師是十分完美的。首先，他要才華橫溢，富有時代氣息，不能像錄音機(jī)一樣絮叨。他能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂或起來。自然我也不喜歡老師經(jīng)常板著臉，像六點的時鐘，開口閉口都是：“同學(xué)們，早上好，為祖國的明天奮斗吧！”如果這樣就顯得太古板，太羅嗦，太迂腐，太可怕……即使他們講得眉飛色舞，我的眼皮也會上下直打架。
作為老師，善良自然是必不可少的，因為想要育人，必先育己；為人師表，一定要以身作則。我平身最恨虛偽的人，所以老師自然也不能虛偽。在人前答應(yīng)過的事情一定要做到，不能說一套，做一套；不能嫌貧愛富，嫉妒賢能。在優(yōu)生與差生之間不能有偏見，因為沒有人是無可救藥的。我心目中的老師不能粗暴，要以仁慈為教風(fēng)。知錯不改不僅存在與學(xué)生的'身上，老師也有這個毛病。老師發(fā)現(xiàn)自己的錯誤應(yīng)及時悔改，不能因為面子，而把責(zé)任推給學(xué)生，這樣才能與學(xué)生打成一片。
雖然人無完人，金無足赤，但我想我心目中的老師應(yīng)該具備以上幾點。
我心目中的語文課
大自然中千變?nèi)f化的色彩，都是以三元色為基礎(chǔ)的，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。而在我心目中的語文課也應(yīng)該具備著三種顏色。
上課了，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，給我們的第一印象就是一個可愛的紅。老師專心地上課，同學(xué)認(rèn)真地聽講，正確地回答問題，響亮而又有感情地朗讀課文。這一切使老師臉上露出了甜甜的微笑，豎起大拇指夸獎我們，同學(xué)們臉上也露出了喜洋洋的紅，這紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅，它是陪伴我們進(jìn)步的必須條件，也是最好的條件。
課上，同學(xué)們開小差，做小動作，而不專心聽講。老師批評我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸，感到自責(zé)，感到愧疚。這黃使我們像吃了檸檬后的酸滋味涌上心頭。但是，老師并沒有大聲打訓(xùn)斥我們，而是內(nèi)心地開導(dǎo)我們，教育我們，使我們明白時間有多重要，知識有多重要，學(xué)習(xí)有多重要。這難道不是有大海、藍(lán)天那無邊無際的藍(lán)嗎？
這就是我心目中的語文課。這樣的課堂，才是我們學(xué)習(xí)的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因為有了這樣的三元色，才變的多姿多彩！
馬小跳》這些名著是用同學(xué)們的班費和黃老師自己的錢買的。
還有一次，我們班一名調(diào)皮的男同學(xué)走樓梯時不小心摔倒了，頭裂了一個約2厘米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來。黃老師看見了，二話不說連忙把他送進(jìn)醫(yī)院。到了醫(yī)院里，老師樓上樓下地跑。一下子要掛號，一下子要交費，可把老師忙壞了。直到等到那位男生的父母來后，才安心的回到學(xué)校，透著疲憊的身體為我們繼續(xù)上課。
看到老師盡職盡責(zé)的工作，激發(fā)了我當(dāng)老師的欲望，我想大聲地說：“我長大要做一名人民教師！
初中優(yōu)秀作文 篇5
夜，何處才是個盡頭。遮住視線的依舊是重重?zé)艋痖W爍的高樓。今天的夜晚，沒有月亮——想起外婆家了。
兩層小屋左右各一戶人家，這邊是嬸嬸家，那邊是二婆家。中央是一塊闊地。唯一的一條水泥小道，為來來往往的行人提供著方便�？赡甏昧�，那張過去無不青春自豪的臉，如今卻滄桑不已。石粒迸發(fā)，布滿著老臉。但仍是任勞任怨。
溝壑將土地劃分做一塊塊，那上面的農(nóng)作物長的正旺。而若不這樣，怎對得起烈日下還在彎腰撒汗的老伯們。小塘邊，長著枝葉十分茂盛的樹。時間久了，人與樹仿佛也建立了感情。老伯們有時太累了，躺在椅子上吹吹風(fēng)，拿把莆葵扇樂悠悠的扇著，樹蔭下可是很涼快的。秋天，站在田野邊，一層又一層，在風(fēng)中像熱浪一樣，不斷地涌來。看著豐收的果實，心里也美滋滋的。但這時，最忙碌也最歡喜的要數(shù)老伯們了。戴著草帽，手揮鐮刀。阿婆們手里的剪刀也不停歇著。眼看著籮筐中的菜蔬堆的是越來越高。金黃的陽光斜射在枝葉上。一陣風(fēng)吹過，枯葉在風(fēng)中起舞，緊接著慢悠悠的落下。正值金秋，因而風(fēng)中帶著濃濃的桂花香。就這樣，暖暖的，甜甜的，幸福的。
屋后有一株柚樹。體格十分健壯，從不生病。每年，沉淀淀的柚子掛滿樹梢。小個的時候，總盼著它快快的長大。有時想著想著，口水就會不知不覺的滴在了衣服上。兩株杉樹，那樹端永遠(yuǎn)是個謎，在云中成了一個黑點。在我眼里，它們就是世界上最高的樹。樹旁是一個鋪滿浮萍的池塘。我們趕走前來覓食的雞，挑好地，選些好的石頭，玩打水漂。哥哥們總是那么厲害。只見一小石塊，脫出哥哥那雙有魔力的手，在空中劃過一道美麗的弧線，落入水中，又如一個頑皮的孩子，在水中不斷地蹦跳。蜻蜓點水一般，由近到遠(yuǎn)。每點到一處，便由內(nèi)向外蕩起一圈圈漣漪，圈圈不斷的擴(kuò)大，最后又靜靜地消失在了水波中。到了最后一處，實在是跳不動了，于是忽的沒入了池塘。這石子蹦出去，總有十幾次的彈跳。而我，怎么也找不到訣竅，在一旁羨慕的，驚嘆的發(fā)愣，連連把手中的石塊遞過去。又是一番賞心悅目，然后順著石子的沉沒，順著水波，陷入了無限的遐想。
順著小道，往集市的方向去，兩邊會顯得越來越來開曠。路上一直歡笑嬉鬧著。細(xì)細(xì)尋覓道旁雜草亂叢中的蒼耳。發(fā)現(xiàn)一處，立刻大肆采摘。先是大家都做輕噓聲的動作，示以彼此都不開鬧�？刹灰粫䞍海膊恢皇钦l破了規(guī)，一聲尖叫吼出，戰(zhàn)役便浩浩蕩蕩的開始了。手中沒了，繼續(xù)找，繼續(xù)摘。尋不到索性把粘在別人衣服上的蒼耳一把摘下再扔個盡興�；蚴鞘捌鹇湓诘厣系摹ｏL(fēng)聲在耳畔呼呼地響著，似乎也在肆無忌憚的咯咯地笑著�！芭叮压�！”紛紛往聲源處看去，走近些，越來越多，一下子涌入，看到一朵就使勁的吹，個個鼓足著腮幫子。我喜歡這兒的雛菊。它們寧靜安詳?shù)脑谧约旱慕锹�，嘴角時時刻刻掛著微笑。沒有誘人的芳香，但老天卻又給予著一種無限的活力，明朗與燦爛。它們接受雨露的滋潤，吸收精華。金黃與雪白作為畢生的色彩。不擁有長久的.生命，卻也驕傲著在天地間自信的絢麗過一回。張揚(yáng)不是它們的本色，它們只樂意在自己喜歡的地方自由歌唱。雖然沒有喜愛的向日葵，但它們仿佛就是一個完美的縮寫。沒有什么詩人，什么學(xué)者站在高處用語言對其評價。但它們從不會有一句怨言，依舊是笑著，笑著。
晚上的時候。我們幾個孩之剛吃完飯就起哄熱熱鬧鬧的出去玩了。走在小道上。月亮很美，一絲絲的云彩在周圍飄動，為月亮蒙上了一層神秘的面紗。記得外婆曾有說過，下過暴風(fēng)雨后出來的月亮最美。風(fēng)中，更顯無邊無際。黑夜，大地，近處舊時的房屋，遠(yuǎn)處朦朦朧朧的山總?cè)缢嬕话�。路燈發(fā)出的微弱的關(guān)，引得一些昆蟲圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，發(fā)出嘶嘶的鳴聲。風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來，帶走沉悶和苦旅，只有歡樂。草叢中的蟲兒再也安奈不住，開始了音樂會。狗尾巴草滑溜溜的，在風(fēng)中不停歇樂樂地晃。就隨手拔了一顆打起戰(zhàn)來，不分上下。風(fēng)不斷吹著，頂著月光，在小道上奔跑
這里，沒有喧囂的車水馬龍，縱橫交錯的田地上結(jié)滿了幸福的果實。我留戀這兒的一切，稱不上名勝古跡，也不會有多少人有特來留戀觀賞。但在心中的位置永遠(yuǎn)無可替代。抬頭是天，低頭是地，這是一片屬于自己的天地，想怎么玩就怎么玩。屋前屋后都是我們的游樂場，在自己的世界里東奔西走，忙忙碌碌。
又是一陣風(fēng)，笑聲隨著風(fēng)聲園區(qū)，眼前依舊雛菊搖曳。
初中優(yōu)秀作文 篇6
既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程�！}記
尚未凋謝的青春年華里，背著行囊，我們走在逐夢的路上。向前走，是未知的未來，不知路況如何，不知天氣怎樣，只知道我要往前走。一步一步，我走得很是艱辛。一切都還是未知數(shù)，我不后悔選擇這樣一條崎嶇路，我從未想向后退，向前進(jìn)是唯一的宗旨。在某一個雨中的早晨，推開窗戶望去，一片霧嵐彌漫至遙遠(yuǎn)的天際。于是低嘆一聲，回頭間，走過的路上，幾許心酸，幾許坎坷。
一路走來，是厚厚的作業(yè)本一直陪伴著我。前路是空白的紙張，等我揮筆書寫；后路是白紙黑字，密密麻麻的字記錄了太多的酸甜苦辣。
我們總是在路上，當(dāng)時的.明月依舊在天空，當(dāng)時的彩云已消逝得如一場幻夢。忙碌，奔波，喧囂后，心靈總需要一杯淡淡的茶。摒去微微的苦澀，用一世安靜的心情來守候住你心中的那一片月光。在路上經(jīng)歷了很多，也正是這些經(jīng)歷，給了我很多啟示。于是，拍一拍衣上的塵土，走進(jìn)雨里。風(fēng)呼嘯而過，吹起我的衣角，也帶走了我內(nèi)心的陰霾。
總喜歡在耳邊帶mp3，讓音樂在風(fēng)中緩緩地流淌，將自己融入音樂中�；虮瘋驘o助的看著那些充滿了生機(jī)的綠葉，在眼前一晃而過。對生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時候感受到更多，能夠給自己和朋友帶來歡樂。而不快樂卻只能自己慢慢消解。內(nèi)心的感受也只有自己能明白，路在自己腳下，該怎么邁也只有自己慢慢地走過去。
于是只有在路上，整理一下思緒，整理一下心情。生活該怎么樣，還是會怎么樣的。只要努力了用心了，那么即使還在路上行走，也會感受到一種安穩(wěn)的快樂。天還是那么高，地也還是那么寬，我們也都還年輕。
我終究是一個人行走在路上。沒有人能陪我走完全程，有的只有我自己而已，但是我希望，在涌動的流中有你有我有我們在。
初中優(yōu)秀作文 篇7
有人愛碩果累累的秋天，有人愛銀裝素裹的冬天，也有人愛那赤日炎炎的夏天，我卻百般的愛那鳥語花香，萬象更新的'春天。
啊！春天，美麗的春天。你為大地播下幸福的種子，為人們展開一幅美妙神奇的大自然畫卷，我愛你！
初中優(yōu)秀作文 篇8
在我記憶深處，埋藏著一件可怕的事。
那是一個夏夜，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹佛著大地，使人心曠神怡�？墒牵@個夜卻沒有月，夜空一片漆黑。
我和表妹放假在家，閑著沒事干。于是，我們便去外婆家玩。將近9點時，我和表妹告別外婆，準(zhǔn)備回家。
我們走下樓梯，走進(jìn)小巷子。小巷子里沒有路燈，黑漆漆的，靜悄悄的，不時有幾絲涼風(fēng)從耳邊呼呼地刮過，膽小的我將這聲音當(dāng)作凄厲的呼聲，我害怕極了。我和表妹倆疾步往家趕，還不時回頭看看。
穿過一個小巷，又來到一個小巷子。這個小巷子更黑了。我們正走著。忽然：“前面兩個小妹妹，等一下!”從我們身后傳來了這樣一個聲音。表妹禁不住“啊”地尖叫了一聲。我們小心翼翼地回頭。哇!四個大約二十來歲的小伙子，一個倚著大樹斜站著，兩個人背靠背站著，還有一個人手中拿著一個不知是什么的東西站著。我的天啊!這四個人瞎擺啥不過，還真有點F4的感覺。我壯了壯膽子，問了一句：“干什么啊?”四個小伙子中的那個手拿東西的'回答：“問路!你們過來一下!”我又說：“嗨，我說四位大哥，我們是小孩子耶!懂什么?找別人吧!”表妹又插了一句：“就算知道也不說，小孩子沒那么容易上當(dāng)!”又對我說：“這四個人八成是綁匪!”我嚇了一跳，心涼了半截，瞪眼一看，天啊，那個手上拿東西的人拿的是麻袋!我倆緊張得瑟瑟發(fā)抖。倒是表妹幽默點，對那四人說了句：“拜拜!”然后我們開始瘋狂跑起來，向家跑去，那四個人倒被我們嚇呆了，愣在原地一動不動。
這個夏夜真是可怕，在電視上看多了的綁架片居然被我給碰上，幸好我和表妹“識貨”，沒上當(dāng)受騙。經(jīng)歷這次以后，我吸取了一個教訓(xùn)，明白很多道理。同時我也要告訴大家：“不要輕易相信陌生人的話，處在任何危機(jī)時都要嚴(yán)陣以待，鎮(zhèn)靜不慌。”
這個可怕的夏夜……
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