【熱門(mén)】初中優(yōu)秀作文集合五篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
大家好，我叫于佳雯。我很喜歡語(yǔ)文——這一主科，因?yàn)檎Z(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。在學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，我感覺(jué)自己猶如一匹駿馬在廣闊的草原上奔馳；一只雄鷹在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔；一條小魚(yú)暢游在神秘的大海中。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路徑也很多，列如：在生活當(dāng)中、在語(yǔ)文課上等等，都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。最近我還發(fā)現(xiàn)漢字也有許多奇妙之處呢！我怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字的`奇妙之處呢？那天我正在預(yù)習(xí)一篇課文，看著“齡”字，我的頭腦里閃過(guò)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：“齡”字右邊的“令”表示音，左邊的“齒”表示什么呢？一個(gè)人的年齡和牙齒有什么關(guān)系？后來(lái)還是趙老師為我揭開(kāi)了謎底，從牙齒的情況可以大致判斷一個(gè)人的年齡，左邊自然是“齒”了。我聽(tīng)了又驚又喜，心想漢字的學(xué)問(wèn)還真不少呀！
我是班里的語(yǔ)文課代表，所以同學(xué)們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“課代表，學(xué)好語(yǔ)文的方法是什么？”我就會(huì)回答他們：“學(xué)好語(yǔ)文的方法是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，不妨你試一試。一，經(jīng)常查閱工具書(shū)。二，認(rèn)真學(xué)好課本，該背誦的一定要背的滾瓜爛熟；該熟讀的一定要爛熟于心。三，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。四，勤讀課外書(shū)。五，善于整理讀書(shū)筆記。六，堅(jiān)持寫(xiě)日記練隨筆。七，主動(dòng)向人求教探討。八，專(zhuān)心致志聽(tīng)課。”有些同學(xué)會(huì)問(wèn)我：“于佳雯，你的學(xué)習(xí)為什么這么好？”我也會(huì)回答他們：“因?yàn)槲艺n外書(shū)讀的多呀。我覺(jué)得光是學(xué)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，聽(tīng)過(guò)‘學(xué)而不厭’這個(gè)詞嗎？它表示學(xué)習(xí)總覺(jué)得不滿(mǎn)足。比喻學(xué)習(xí)勤奮刻苦。所以我才成了語(yǔ)文課代表。”
語(yǔ)文就像白米飯，吃第一口的時(shí)候，淡淡的，沒(méi)什么味道，但卻會(huì)越嚼越有味。這味道甜甜的，這種甜是純純的。
我知道我前面寫(xiě)得并不怎樣，但我可以用一句話(huà)來(lái)形容語(yǔ)文，那就是：語(yǔ)文，你永遠(yuǎn)是那么神秘。只要有你，我就快樂(lè)！
初中優(yōu)秀作文 篇2
培根說(shuō)，讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。一本好書(shū)猶如一位智者。我時(shí)常在燈下與他們交談，在書(shū)的沃土中，我感覺(jué)心中的花在慢慢地長(zhǎng)葉、發(fā)芽，心靈從不沾染一點(diǎn)塵埃和世俗的氣息。
然而，當(dāng)我放下書(shū)本兒，推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)大自然，我這才猛地發(fā)現(xiàn)：它才是一本大書(shū)！
在這本大書(shū)中，我讀懂了包容，它來(lái)自于不甘平靜的大海。海兒啊，此刻的我在你的懷抱中踏浪，在你的臂彎間起舞。玩累了的時(shí)候，我躺在沙灘上，細(xì)細(xì)閱讀著你的生命。孩子們?cè)谀愕纳砼枣覒�；魚(yú)蝦貝殼在你的懷里成長(zhǎng)；雨露霧雪最終回歸你的懷抱。
海兒，我讀懂了你的`包容，對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物的從容和接納百川的淡定。
在這本大書(shū)中，我讀懂了奉獻(xiàn)，它來(lái)自于春夜纏綿的細(xì)雨。春寒料峭，你在稻田里舞蹈，將希望的種子撒播在大地；你在森林中跳躍，將春天的信息捎給鳥(niǎo)兒；你在城市上空漫步，揭開(kāi)新年的面紗。最終你落在水郭中，激起一圈圈小小的漣漪，不帶走一片云彩。
細(xì)雨，我讀懂了你的奉獻(xiàn)，將自己美好的青春無(wú)保留地獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給自然！
在這本大書(shū)中，我讀懂了堅(jiān)持，它來(lái)自于翱翔藍(lán)天的海燕。風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，只有你，向天空表示不屈，與風(fēng)雨抗衡。你是否和我一樣，擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想？你是否和我一樣，為了夢(mèng)想不屈拼搏？
海燕兒，我讀懂了你的堅(jiān)持，在惡劣的環(huán)境中，從不低頭，勇敢地前行！
讀書(shū)，我不再僅僅局限于小小的一方書(shū)桌前，在自然這本大書(shū)中，我與千千萬(wàn)萬(wàn)的智者對(duì)話(huà)，在閱讀中學(xué)會(huì)把持心靈的曲直陰晴，笑看人間的陰晴圓缺，體驗(yàn)生活的迭宕浮沉……
讀大自然之書(shū)，我收獲太多的心靈啟示。
初中優(yōu)秀作文 篇3
有時(shí)候，一天的好天氣從中午才真正開(kāi)始。房間里，花開(kāi)得無(wú)比碩大嬌艷，亮晶晶的水珠鑲嵌在花瓣上，如果不曾走近，一定會(huì)有人誤以為是一束真正的鮮花。許多看客都作此誤會(huì)。時(shí)花比我還年長(zhǎng)，姑姑送給媽媽的禮物，現(xiàn)為我所有。
一套木制的樂(lè)器模型擺在花下，妹妹從北海帶回來(lái)的小玩意兒。她們都去過(guò)銀灘，唯剩爸爸和我。
小星星鋪陳著房間的一角，這些貪玩的，都來(lái)人間分食煙火了。幾個(gè)相框里分別放置照片，弟弟，妹妹和她的同學(xué)，我和我的同學(xué)。有些人已經(jīng)沒(méi)有了聯(lián)系，有一兩個(gè)也僅是掛個(gè)名在組里，不說(shuō)閑話(huà)。海璐倒是常常與我聯(lián)系，即便也不多說(shuō)，我們關(guān)系良好。
午覺(jué)醒來(lái)，桌子上有果。金色黃皮果，一個(gè)個(gè)打在枝頭上，彎著垂腰，類(lèi)似金子。剝開(kāi)一個(gè)，酸甜果肉，原來(lái)財(cái)富可以用這般形式珍藏。一滑入腹，吐出翠綠的.果核。
弟弟從書(shū)架上拿走了海明威的《老人與海》 ，桑提阿果的確是一個(gè)可以相識(shí)的老頭。我猜測(cè)他下一本要看的書(shū)可能是馬克.吐溫的《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，接著便是兄弟篇《哈克貝利.芬歷險(xiǎn)記》，這些都是我以前看過(guò)的書(shū)。
安靜的午后， 獨(dú)自在房間聽(tīng)法語(yǔ)歌曲“愛(ài)是藍(lán)色的、淡紫長(zhǎng)裙、夢(mèng)之浮橋”類(lèi)此。法語(yǔ)號(hào)稱(chēng)是世界上最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。法國(guó)一派的意識(shí)流，拍攝電影時(shí)的獨(dú)具匠心。我喜歡他們從來(lái)表現(xiàn)的都不僅僅是藝術(shù)，也是生活，生活即是藝術(shù)。攝影鏡頭緩緩地對(duì)著一個(gè)人的臉，臉部的結(jié)構(gòu)，逐步擴(kuò)大的毛孔，一雙眼睛裝滿(mǎn)了一輩子的積蓄，他曾真真正正地在人世間走過(guò)。
塵世的人要服侍柴米油鹽。黃豆子兒泡在水里兩三分鐘就泛起一層皺紋，老得可真快。小南瓜造型獨(dú)特，像吹起來(lái)的氣球似的。
奶奶養(yǎng)的小貓蹲在窗口，碧綠的眼珠子，水靈靈的像一位小姐。我望它一眼，它便叫一聲，我定定地望著它，它又一直叫喚著。小孩子哭泣的聲音，應(yīng)該如它一般樣。
洗過(guò)的頭發(fā)在月光下滋養(yǎng)，晚上的天空比白天看起來(lái)還要明朗。夜空清凈得如同白紙上的畫(huà)，藍(lán)色，白色，月色，星星閃爍。 一覽無(wú)遺的夜色，人在天涯。
遠(yuǎn)處燈火闌珊，有人家，世間浮華。晚風(fēng)吹著細(xì)發(fā)，吹不動(dòng)人的影子，亦無(wú)法吹動(dòng)樹(shù)的影子。磬石般佇立，不發(fā)。果園里那棵李子樹(shù)枯死了，真讓人傷心。
鄰居家的小孩在和他的奶奶說(shuō)話(huà)，弟弟望著天空不停地念念，今晚的星星好明亮。
月下的影子怎么也拉不長(zhǎng)，看來(lái)現(xiàn)在還不是很晚。前面大路上別人說(shuō)的什么話(huà)，全都被我聽(tīng)到了。夜，靜美還帶著罪惡。
狗叫的聲音回轉(zhuǎn)在耳朵旁邊，哪里有陌生人走過(guò)。云朵越來(lái)越低，月亮穿過(guò)它，蒙上一層面紗。
天邊有閃電，電母正和雷神吵架，不去管她。
聽(tīng)音樂(lè)的人都不想再說(shuō)話(huà)，難道你還不明白我所有的話(huà)都在音樂(lè)里。故事在心里發(fā)芽。
離天最近的，極易吸取日月精華，恐怕你我已在仙界備有名籍。待容顏老去，揮手一別，即能入廣寒冷眼世間繁華。
初中優(yōu)秀作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎．是啊，在你感到難過(guò)的時(shí)候，朋友，可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半。
再者，有了什么樣的朋友，就能看出你是怎樣的人，是仁人或者是惡人？還記得王勃說(shuō)過(guò)的＇海內(nèi)存知己，天涯若比鄰＇，這是多么的好�。笥咽侨松钪匾娜耍号笥迅悄氵@一生最值得交往的人，莫過(guò)于父母對(duì)你的愛(ài)．
朋友是一種相遇。在人來(lái)人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經(jīng)歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，是一種緣份。
朋友就是一段蕩氣回腸的歌，無(wú)論是低回詠吟，還是放懷高歌，皆剛?cè)嵯嘤�，陶然自得�?/p>
但那種酒肉朋友若好比你人生道路上一塊巨大的絆腳石，會(huì)把你引入旁門(mén)左道，誤入歧途，走向失敗，成為了失敗者，即使你擁有很多的財(cái)富，也會(huì)貧困潦倒，不僅程度上的貧困，也是精神上的'缺乏，步入墮落的王國(guó)．
就像想酒肉朋友的典故一樣：據(jù)說(shuō)在很久以前，一個(gè)鎮(zhèn)子上的劉七和宋九是鄰居，劉七家開(kāi)酒坊，朱九家開(kāi)肉鋪。劉七想：“若與宋九交個(gè)朋友，到他家割肉豈不就不用花錢(qián)了。”宋九也在盤(pán)算：“我若與劉七拜了把兄弟，他的酒就可以白喝了�！眱蓚�(gè)人各懷鬼胎，一拍即合，果然不久便拜了把兄弟。于是兩人幾乎天天在一起喝酒、吃肉，還真的親如兄弟，被人稱(chēng)為“酒肉朋友”。后來(lái)，兩人合伙外出做買(mǎi)賣(mài)掙了大錢(qián)，快過(guò)年了，兩人就把銀子包在一個(gè)大包袱里往家趕。離家不遠(yuǎn)了，他倆在一座廟里過(guò)夜，劉七說(shuō)：“快到家了，我倆好好喝一壺慶賀慶賀怎么樣？”朱九連連贊成。于是兩人分了工，一個(gè)去打酒，一個(gè)去買(mǎi)肉。劉七打完酒想：“這一包袱銀子要是全歸自己多好，真舍不得分出一半去�！彼阗I(mǎi)了一包毒藥灑進(jìn)酒壺，宋九買(mǎi)完肉也想：“那么多銀子夠后半輩子花的了，要是沒(méi)有劉七多好�！庇谑�，他也買(mǎi)了一包毒藥，放到肉里。其結(jié)果可想而知：兩個(gè)人同歸于盡。這種朋友是多么的可怕啊，知己才是你一生中最好的輔佐，就想象到俞伯牙好鐘子期高山流水的故事，那可謂心有靈犀一點(diǎn)通�。�
請(qǐng)問(wèn)你呢？
初二:歐睿琛
初中優(yōu)秀作文 篇5
送您一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)您的敬意，送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師，您辛苦了。是您，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育；是您，帶我們走過(guò)許多風(fēng)雨；是您，告訴我們遇到困難時(shí)，不要輕言說(shuō)放棄。
剛上學(xué)的時(shí)候，我總是很頑皮，常常搞一些惡作劇，欺負(fù)同學(xué)，上課也是如此，擾亂課堂紀(jì)律，您苦口婆心的勸告我懸崖勒馬，讓我做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子，最終在您的培養(yǎng)下我成功的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你欣慰地笑了，為我默默的鼓掌。
還記得五年級(jí)的那天，天空陰沉沉的，我手背在后面，手指之間不停的搓捻，眼睛不停的在黑板上尋找自己的名字，終于在倒數(shù)第五行看到了一行醒目的分?jǐn)?shù)語(yǔ)文70，數(shù)學(xué)78……為什么才考這么低？我的心猶如晴天霹靂，一踉蹌差點(diǎn)摔倒在地，那幾天，我再也沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，上課總開(kāi)小差，您說(shuō)的每一句話(huà)都拋在了腦后，不過(guò)幾天，您似乎察覺(jué)我有點(diǎn)不對(duì)勁，便找我去談心，我緊張的走到了辦公室門(mén)口，卻遲遲不肯進(jìn)去，您看見(jiàn)了我，讓我進(jìn)來(lái)，坐在您的'旁邊，問(wèn)我發(fā)生了什么事，此時(shí)您就像我的父親一樣，我毫無(wú)忌憚地向您訴說(shuō)，因?yàn)槟闹械年?yáng)光照亮了我的心房，是您讓重拾信心與勇氣。
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是一滴雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李，您是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。每當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，不認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，上課開(kāi)小差時(shí)，學(xué)習(xí)不努力時(shí)，是您，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)了我們，引領(lǐng)我們向成功走去。
謝謝您，我最親愛(ài)的老師！
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