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【熱門】優(yōu)秀作文600字10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“手不釋卷”的意思是不肯把手中的書放下來，比喻抓緊時間勤學，或看書入了迷。卷，指書。
這個成語來源于《三國志-吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武（劉秀）當兵馬之務手不釋卷。”
三國時代，東吳有一員大將，名叫呂蒙，字子明。年青時，家境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經驗總結寫下來。
有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權管事，更應該好好地讀一些書，增長自己的才干�！�
呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：“軍隊里的事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書��！”
孫權說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問，當專家，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。我年青時就讀過許多書，即位以來又讀了許多歷史和兵書，得到的'幫助真是太大了。你很聰明，更應該讀書！”
呂蒙問：“可我不知道應該讀哪些書？”
孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀《左傳》、《史記》等歷史書，這些書對你帶兵打仗很有好處�！�
停了停，孫權又說：“時問嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關頭，手里還總是拿著書不肯放下來呢！你們年輕人更應該勉勵自己多讀點書。”
呂蒙聽了孫權的話，便開始讀書學習，堅持不懈。這樣，他的見解也越來越精辟，有時連當時那些學識淵博的人也自嘆不如了。
后來，孫權的謀士魯肅也感到自己的見識比不一卜．呂蒙了。他感慨地對呂蒙說：“你真了不起，你已經不再是當年的‘吳下阿蒙’了，真應該刮目相看了�！�
優(yōu)秀作文600字 篇2
在我的記憶中，我參加過不少活動，有“飛花令”、“擊鼓傳花”、“成語競猜”……但其中讓我印象最深的還是“成語競猜”活動。
在20xx年元旦前一天，我來到作文班，老師宣布舉行“成語競猜”活動。這個游戲活動還需一個人配合，根據(jù)提供的成語，上臺演示或說明，其他同學來猜，猜對的兩個同學都能獲得獎品。接下去老師宣布規(guī)則：可以畫圖表示成語意思；可以語言描述，但不能說出成語當中的字；也可以用動作表達成語含義�；顒右�(guī)則宣布后，同學們躍躍欲試，仿佛每個人都想大顯身手，一副急不可耐的樣子。
游戲開始了，第一個上去的'是家泰。家泰一看到成語，就愣住了，僵在原地好幾秒鐘，看到這情形我們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地催促他快點演示或說明，家泰才回過神來，剛才那成語似乎把他難住了。這時他想了想，拿起粉筆，在黑板上畫了一個“圓圈”，里面有水流動，在“圓圈”上方畫了一朵云�？粗嫷膱D，我皺起眉頭，滿臉困惑，而家泰則一臉尷尬地說：“畫得不夠好，請大家猜一猜�！蔽沂箘诺叵耄骸皥A圓的中間有個洞，不會是井吧？”這時，我腦海里一下子浮現(xiàn)了很多和井有關的成語，然后一個個地搜索，看看哪個最符合那圖的意思。“不會是坐井觀天吧？”我一陣激動，急忙舉起手，此時生怕老師沒注意到我，就把手舉得高高的，一直搖動。老師看到我這么急切、這么認真，就給我這個機會，叫我起來回答，我說：“坐井觀天！”老師宣布答對了，我開心地跳起來，臉上笑成一朵花，耳邊也傳來同學們熱烈的掌聲。第一“炮”打響之后，接著“過五關斬六將”，一發(fā)不可收拾，答對很多成語，獲得不少獎品。
這次成語競猜活動，讓我收獲了元旦的禮物，更重要的是讓我懂得了只有不斷地積累知識，才能厚積薄發(fā)，取得佳績。
優(yōu)秀作文600字 篇3
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀書讓我們從書本中獲得知識，懂得道理。讀書猶如和一位高尚的人談話：當我們遇到困難時，書本會給我們答案；當我們退卻時，書本會給我們鼓勵；當我們驕傲時，書本會給我們警示；當我們傷心時，書本會給我們安慰。有了書，我們的未來才會更加美好！
書是我的朋友，它伴我走過了幾個春夏秋冬，我的生活已經離不開書籍。
當我牙牙學語的時候，媽媽就為我一個字一個字地讀書。那一個個美麗的.童話故事，讓我進入了奇境，讓我陷入了幻想，仿佛在浩瀚的大海里遨游，仿佛在天空上自由自在地飛翔。從那時候起，我就愛上了讀書，愛上了讀書的滋味，愛上了讀書的感覺。
上了小學，我開始認字，自己試著一個一個字地讀，雖然還有好多不認識的字，但知道了故事的大概內容。那時候，我自豪極了，因為我學會了讀書，讀書帶給我只有無窮無盡的快樂。
現(xiàn)在，我對書越來越感興趣了，我看起了名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》……我為關公的忠義感動，為孔明的妙計叫絕，被108位好漢的英雄事跡佩服，被取經道路的艱辛感染……
看書，讓我覺得快樂、有意思。有一次，我因為看書而著了迷，連媽媽叫我?guī)茁暢燥埗紱]聽見，只顧著自己看書。因為，在書中，我可與名家促膝交談，可以感受各地的風土人情，可以走進主人公的內心世界，感受他的喜怒哀樂，和他一起哭、一起笑。
我愛書，因為書給了我快樂；我愛書，因為書給了我知識。書是我最知心的朋友，讓書香伴我快樂成長！
優(yōu)秀作文600字 篇4
我上小學的時候，曾遇到過一位好人，這么多年過去了，他的身影依然令我記憶猶新。
有一天，天上烏云密布，狂風暴雨。我正在幻想媽媽會來給我送傘，突然發(fā)現(xiàn)教學樓大廳的角落里有一個小女孩正在慢慢的抽泣，前面的時候雷聲大作我都沒有發(fā)現(xiàn)她，我剛打算上去安慰安慰她，像一個大姐姐一樣說聲“小妹妹，不要哭了�！币粋�男人一邊喊著“小欣，小欣”一邊往我們這邊走了過來，我看了一下小女孩的反應，發(fā)現(xiàn)她變得很開心，頓時我就明白了，小孩也叫到：“爸爸，爸爸，我在這兒呢！”
我突然感覺到很失落，想到媽媽今天中午還對我說：“丫頭，下午要下雨，多穿點兒衣服，拿上傘�！蔽覅s沒當成一回事，中午穿的很薄就出門了，心不禁又涼了一下。
叔叔給自己的女兒穿好拿來的雨衣，看了一眼就問我：“小妹妹，你家在哪兒啊？為什么沒有人來接你呢？冷不冷��？”我一聽，鼻子一酸就哭著說：“叔叔我家在上西園菜市場呢，媽媽今天晚上好像在加班吧……”叔叔皺了一下眉頭說：“這可不行��！天都快黑了，你媽媽還沒來，看你穿得這么單，肯定會感冒的`。我們基本上順路，一起回家吧！”說完，他脫下自己的大雨衣給我披上，然后把我抱到了他自行車的后座上，又把自己的女兒小欣放在前座上，就蹬起了自行車。在雨中，雨順著他的頭發(fā)流淌下來，小欣問：“爸爸，冷嗎？”他說：“沒事，只要不要凍著你和小姐姐就行了�！鳖D時我的眼睛模糊了，兩行淚順著眼角流了下來。
過了一會兒就到我們家門口了，叔叔說：“小妹妹，你到家了，下車吧！”我呆呆的任憑叔叔把我抱下了車，然后把雨衣脫了還給他，剛想著要說聲謝謝，他卻已經跨上車走了。
看著他們遠去的方向，我發(fā)現(xiàn)他用善意的謊言騙了我，因為他回家的路正是反方向……看著他們父女幸福的身影在雨中慢慢消失，一股暖流在我心中涌起。
他真是個好人，幫助陌生的小姑娘回家而自己卻淋濕了，他的品質就像鉆石般閃亮、奪目。
優(yōu)秀作文600字 篇5
窗外，雨淅瀝地下著。雨水滴落在窗框上，濺到我的臉上。要不是因為雨水是冰涼的，否則，我真認為我流淚了。這時，我在焦急地等待著母親回來。
起初，母親要下樓扔垃圾，我便讓母親幫我買些東西。她在我的“強烈要求”下同意了。方才還是大晴天，此時此刻已經是傾盆大雨。為了不讓屋里進水，我趕忙跑去關窗。然而，就在我碰到窗戶的.一剎，我愣住了――母親還在外面啊，她有傘嗎?
于是，我關了窗，站在窗前，像小時候媽媽站在窗前目送我上學一樣，卻多了一層焦慮的心情，雨霧中，我極力尋找一個奔跑的身影，可惜沒有，都是些花綠的傘在雨中緩緩游動。我想，母親可能已經找了處地方避雨了罷�？墒怯赀@樣洶涌，沒有一絲停的意思。但興許母親帶了傘，正在回家的路上吧。
透過窗戶，我無力地看著窗外。雨停了?我迅速打開窗戶，不想一滴滴雨水如針一般在我的臉上。我任由其“懲罰”，窗外已經沒有人了。或許大家都躲到家里了吧。但是母親呢，為什么母親還沒有回來?
我疲乏地繼續(xù)看著，仍舊一無所獲。但是此時，我十分驚喜地發(fā)現(xiàn)，雨終于不再像原來那么囂張了。它幾乎停了。可依然有水濺到臉上。
時間已經過去很久了，母親沒有按響門鈴。
漫長的等待。雨，可是停了。窗外的人又多了起來�，F(xiàn)在，雨水或許和淚水滲雜在一起。母親，你到底在哪里?對不起，全因為我一時任性。
不知道過了多久，母親打開了門。她全身濕透了，手中提著我要的東西還有做飯用的菜……
陽光透過窗外灑進屋來，此時，清楚在知道，我不是在哭，而是笑了。
優(yōu)秀作文600字 篇6
如果一個杯子中，只裝了石頭、水或沙子，似乎太過單調，不夠充實，只有一個杯子中既裝了石頭、沙子，又裝了水，才能達到真正的“滿”。
所以，我們不能局限于自己的某一個優(yōu)點，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足于片面，不但登不上那人生之巔，甚至會狠狠地摔下來。那么怎樣才能突破自我呢？
突破自我，需要有非凡的遠見。正如登山時，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾；若能將眼光延及整個山脈，你就能體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕唱。
依稀記著那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進了烏江后的豪邁。
項羽在軍事上是那般杰出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發(fā)的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏得了年少英雄的美名�？善湓趪掖笫律系牧Σ粡男�，使他落得個如此悲慘的結局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失了民心；因為回家炫耀，失去軍心。如此沒有遠見，怎能突破自我呢？項羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢？
突破自我，需要能力的培養(yǎng)。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無緣。還記得那次初見“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。細細品讀，那憂愁便醞釀在唇齒間久久揮之不去。如此的哀愁又是如何沾上了那個少年，那本該是一個“不知愁滋味”的年齡，怎的那眉頭竟似撫不平了一般？還不是因為那稚嫩的雙肩擔上了亡國之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養(yǎng)當?shù)弁醯?能力，也就不會如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培養(yǎng)，又怎會有突破自己的能力呢？
人這一生，只有不斷地去突破自我才能登上那似插入云端，直破天際的山頂。
人這一生，只有不斷地去超越自我才能做那棵破石而出，屹立危峰的迎客松。
人這一生，也只有不斷地去提高自我才能成為那燎原的星星之火。
優(yōu)秀作文600字 篇7
記憶是一首搖籃曲，忘了詞卻又能哼出與它相處時的旋律。
——題記
又來到兒時生活的老村。幾許炊煙似無家的人，在天邊流浪。遠山青鳥的一聲孤啼點破死寂，隨著路邊合歡的一點淡粉緩緩消逝。苦苦打撈著年歲中的阡陌記憶，只尋到一絲惆悵。
邁著沉重的步子向老家走去，推開斑駁的門，往事終于無處躲藏，如撥開重云的清月，浮現(xiàn)在眼眸中。爺爺躺在奶奶當年編織的藤椅上，戴著那雙滿是刻痕的老花鏡，手中捧著他與奶奶的照，回首與奶奶相處的時光。陽光好奇地探頭觀望，那照片竟有幾分泛黃。他看見了我，隨即放下照片笑了笑。
時光恍惚，已是晌午。
爺爺拿出早已買好的'菜，緩緩走進廚房。一縷金陽流入屋中，流到那堆滿柴火的一角，它們在相互依偎著，嘴角是一道道可人的弧線。爺爺呆呆地凝視這陳舊的灶臺，微微嘆了口氣。
“村里讓我們把這灶臺都拆掉，這是我最后一次用這灶臺了。它是我和你奶奶當年一起砌的。”他的口中透著不舍……
打開鍋蓋，歲月的氣息沉淀許久。橙黃的烈焰漸漸騰起，在斑駁的灶膛中曼舞，木柴的古樸香氣在洶涌。柔潤的炊光撫摸著爺爺滄桑的面頰，早已渾濁幾分的眼眸里映著他年少時的故事，銀霜般的胡須掠過時光的清風。他佝僂的脊背就如那彎曲的燒火棍，干枯而古老。
爺爺坐在灶臺前，與它相處時，那噼啪作響的火苗便化作一個精靈，拉著爺爺走過歲月的小徑，路的盡頭是奶奶的身影，對爺爺笑著。
時光易老，回憶如一位故人，在人生的路上，時而回首，發(fā)現(xiàn)他總在身后守望著，向你微笑，從未走遠。
就這樣，在陽光中，于煙嵐邊，和時光靜靜相處。
優(yōu)秀作文600字 篇8
我家有四口人，爸爸、媽媽、我，還有剛兩歲的弟弟。媽媽因為弟弟太小，無法干活，爸爸成了家里唯一的“頂梁柱”。爸爸在賣中藥。進貨，卸貨，買進賣出，整天忙的團團轉。
有一段時間，我總也見不到他的影子。問了媽媽才知道，爸爸沒天早上5點多鐘就要走，那時我還在睡夢中，晚上很晚才回家。難怪我見不到他呢。有一次，我睡醒了一覺看看表已經12點多了，爸爸回來了。我終于看見他了，只見爸爸渾身是土，他剛脫下上衣就急忙往外面跑，接著，我聽見了一陣接連不斷的咳嗽聲。原來爸爸得了病，是因為害怕吵醒我們才跑到外面去咳嗽，唉！爸爸病了也不能休息！
爸爸生日那天，他早早趕回了家。我們點燃蠟燭，爸爸剛要吹，可惡的電話鈴響了。我搶先兩步起接電話，心想，千萬別是找爸爸的。我拿起電話，只聽電話中說：“請你告訴你爸爸，又進了一批中藥，請他快點趕來�！蔽衣犃�，急得流出了眼淚，因為我想讓爸爸過一個愉快的生日�？粗夷仟q豫不決的樣子，爸爸似乎明白了什么，連忙從我手中接過電話問明了情況，沒來得及吹滅蠟燭，摸了摸我的頭，就急匆匆地走了。
爸爸沒天都忙碌著，無論是寒風刺骨的冬天，還是酷暑難當?shù)南奶欤麖奈聪磉^一天清閑。漸漸的'，我明白了，爸爸之所以這樣做，是為了掙錢。為了養(yǎng)家糊口。
每當我在學習中遇到困難，腦海里就會浮現(xiàn)出爸爸那那堅強的身影，渾身便充滿了力量。期末考試，我考了第一名，我興奮地跑回家，正趕上爸爸回家拿東西。他用長滿老繭的手接過成績冊，用微微顫抖的聲音說：“好孩子，你真是好樣的......”我猛的抬起頭，才發(fā)現(xiàn)爸爸的眼角已經悄悄地爬上了魚尾紋，滿頭的黑發(fā)中也夾雜了不少的銀絲。望著爸爸那雙熬得通紅的眼睛，我的眼淚忍不住流了下來......
啊，爸爸，您是堅忍不拔的大樹，高大粗壯，為我們的家撐起一片綠陰，使我在您深沉的關愛中茁壯成長。
優(yōu)秀作文600字 篇9
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，以書相伴，人生才會充實有趣、才會多姿多彩。讀一本好書不僅能開闊視野、增長知識，還能凈化我們的心靈，讓我們懂得生活的真諦！ 我每讀完一本書，都會有不同的收獲，很多次書中栩栩如生的人物把我?guī)У搅艘粋�奇妙的世界：《綠山墻的安妮》把我?guī)У骄G山墻農莊去了，讓我看到了安妮小姑娘的善良、勤奮、聰慧，使我久久不能忘懷......；《魔堡》讓我陪四個小伙伴去了魔法世界看了個究竟，一切現(xiàn)實中不可能發(fā)生的事情在那里都變成了現(xiàn)實，這真是太棒了！所有的`一切都讓我驚嘆不已......；《八十天環(huán)游地球》讓我跟著福克先生進行了一次緊張又有趣的世界之旅，使我了解到了豐富的地理知識，也讓我見識到�？讼壬淖孕�、執(zhí)著和勇敢......；《西頓動物記》告訴了我動物界不為人知的一面，例如聰明的狐貍媽媽為什么會把有毒的食物喂給自己的孩子，貧民區(qū)里的流浪貓小貧兒如何從弱小者變成保護者等等，他們在告訴我們一個道理：其實動物與人類一樣聰明機智、堅強勇敢，與人類一樣擁有濃烈的情感，我們要保護動物，熱愛大自然......
書籍就像一位良師，他默默無聞的教會了我們淵博的知識；書籍就像一位老友，他陪我們一起交流、玩耍；書籍就像一位母親，輕輕滋潤、呵護著我們，讓我們健康茁壯的成長。讀書是一種享受，只有享受閱讀才會愛上閱讀，我每天至少會有半小時以上的時間進行閱讀，我看的書種類也很多：各種童話，世界名著，曹文軒文學等等，有時我也會讀一些報刊雜志。
閱讀，就像油鹽醬醋滲透我的生活，調出生活的滋養(yǎng)與美味！我愛閱讀！
優(yōu)秀作文600字 篇10
記憶就像沙灘上的貝殼，有的五彩繽紛，有的黯淡無光。但在我看來我生命中所經歷的一切都那么的真實，那么的夢幻，帶給我獨特的美感。而五六年級的那段時光，是我一生中不能忘卻的一段時光，因為它點綴了我的世界，成為記憶中不可磨滅的一道亮麗的風景線。
楊老師是我五六年級時期的班主任，慈眉善目，和藹可親，生活后便有了一種親切感。而她又是我們班的班主任，作為一名教師，教書育人便是她的職責，他每做一件事都盡善盡美，對待學生就像自己的子女一樣，詮釋了教育的真諦，能有哪個學生經得住誘惑而漸漸喜歡她呢？
但有一件事，卻讓她留給我的印象在我心里大打折扣……
記得我們上六年級學《古詩三首》的時候，楊老師提問問題沒有一個學生敢舉手回答，那種感覺實在太煎熬了！楊老師再也經受不住這種壓抑的感覺而走了，原本那張慶清秀的臉而變得扭曲起來，震耳欲聾的聲音像一枝枝利箭穿透了我的'心，而我則顯得那么的無助，那么的凄慘，身心顯得那么疲乏，好像一不小心就丟掉在大地的裂縫里，盡力掙脫卻毫無作用。
回到家后，我趴在床上失聲痛哭起來，淚如泉涌的感覺讓我心里一陣發(fā)涼。我冥思苦想了許久，終于恍然大悟，楊老師生氣，對我們大吼大叫是應該的，因為我們的膽小如鼠，
我們的懦弱無為……
如今我已到了九年級，進入了人生中最重要的一個十字路口，往事已不堪回首，而您卻顯得那么真實，那么可敬，并沒有因時間的流逝而挫傷我對您的感激之情，感謝您，楊老師，您帶給我的記憶是不會因時間而抹去的，總有一天我會找到您，給您當面說一句“謝謝”，您現(xiàn)在在南欒小學教四年級語文，請您原諒我和您碰面時沒有說話，因為我不善于表達。楊老師，您還記得我嗎？作者：武同強
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