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優(yōu)秀中學(xué)生作文400字

時(shí)間:2023-01-04 23:02:20 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
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精選優(yōu)秀中學(xué)生作文400字集合10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文400字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選優(yōu)秀中學(xué)生作文400字集合10篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇1

  當(dāng)你聽到這個(gè)詞匯的時(shí)候,你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫面呢?是洋溢著歡聲笑語的走廊間,是充滿著青春活力的操場(chǎng)上,還是渲染著書香氣息的圖書室?

  我們?cè)谶@個(gè)花開的季節(jié)里走進(jìn)校園。藍(lán)天和白云一樣,希望鳥兒在天空中展翅翱翔;老師和家長(zhǎng)一樣,希望我們?cè)趯W(xué)校里歡樂成長(zhǎng)。我們遨游在中學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋,和同學(xué)們一起暢想著未來,和老師一起編織著夢(mèng)想。我們用心上的音符,來譜寫著校園篇章。

  夏天的氣候多變,一會(huì)兒烏云密布,一會(huì)兒又是晴空萬里。每當(dāng)下雨的時(shí)候我總會(huì)來到操場(chǎng)漫步樹木花草之間,張開雙臂,情不自禁的.迎接來自上天的雨珠,遠(yuǎn)望過去教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中,還有熙熙攘攘的同學(xué)們?cè)诖螋[著,嗅著彌漫在空氣中的清香,令我神清氣爽。被雨水濕潤(rùn)的校園顯得更加干凈,微風(fēng)拂過,空為校園增添了一份涼意。我本愛雨,此刻卻更愛這雨中的校園了

  美麗的校園,只會(huì)讓我們留上一份美好的回憶。教室里朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上激烈的吶喊聲;下課后歡樂的嬉笑聲。我愛我的校園,詩(shī)情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中,學(xué)習(xí)知識(shí)。

  讓我們用智慧與勇敢揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,讓我們用汗水與活力去舞動(dòng)這多彩的青春。在這個(gè)花開的季節(jié)里,歌唱我們最愛的校園。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”這是電話手表的鈴聲。

  不知何時(shí),各個(gè)電視頻道里都紛紛播出電話手表的廣告,這款手表也成了同學(xué)們的主要通訊工具。

  前段時(shí)間,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地過著自己的10歲生日,我也經(jīng)常收到同學(xué)的生日邀請(qǐng)函。后來,我發(fā)現(xiàn),那些過了生日的同學(xué)左手腕上都無一例外地戴上了電話手表,看來他們的生日禮物都是這個(gè)呀!

  下課時(shí),那些擁有電話手表的同學(xué)三三兩兩地湊在一起,交友啦、發(fā)消息啦,可神氣了。

  由于電話手表出現(xiàn)的次數(shù)太頻繁,讓我這個(gè)將要過10歲生日的人也喜歡上了它。在生日的前幾天,我對(duì)媽媽提出了請(qǐng)求:

  “媽媽,還有幾天就是我生日了,班上好多同學(xué)都有電話手表,我也想要一個(gè)。”

  “小寶,你知道嗎?電話手表對(duì)人的身體有輻射,特別是像你們這些正在長(zhǎng)身體的小孩子,影響比較大!

  “不嘛,我就要。”我耍起了大小姐脾氣。

  可媽媽不再理我的無理要求。

  生日那天,媽媽突然神秘地對(duì)我說:“小寶,我有一個(gè)東西要送給你!

  “什么,不會(huì)是電話手表吧?”

  “NO,看!”

  天哪,媽媽手里拿著一個(gè)純白色的`手表,它的樣子很時(shí)尚,我戴在手上看了又看,怎么也喜歡不夠。

  “怎么樣,滿意嗎?這可是銳銳哥哥送給你的喲!”

  “very good!”

  現(xiàn)在,雖然電話手表的風(fēng)波還未消失,但是我卻戴著那塊白色的手表開心地給別人看,說:“怎么樣,一點(diǎn)也不比你們的電話手表遜色吧?”

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇3

  風(fēng)停了,雨住了,陽光拉著彩虹跳著舞兒來了。

  它們的第一站來到了錦繡的南國(guó),一縷炊煙戲清風(fēng),萬家紅聯(lián)書喜慶。彩虹大叫起來了:“好美的江南,好美的小巷,好美的青山綠水,好美的一幅潑墨山水畫……”

  “別在好美了,這兒曾是冰天凍地呢!看看,快看地下的人們都在看著我們笑呢……”陽光羞澀的說道。

  它們隨后一起來到了雪域高原,說是非要嘗嘗青稞面聞聞酥油茶。車輛如龍奔不息,店鋪如虹人不止。當(dāng)陽光第一道亮麗光芒射向布達(dá)拉宮,這兒的人們歡聲笑語,早已向她獻(xiàn)上了雪白的哈達(dá)。

  彩虹羨慕極了,看到這繁華場(chǎng)面料知這兒已走出陰霾了,便拉著沉醉其中的陽光像汶川奔去。

  這兒沒有好看的`風(fēng)景,沒有繁華街道,只有安靜,一眼望去整整齊齊的平板房,人們望著遲到的陽光彩虹似有所思,一位老太婆深陷的眼睛滑落了混濁的液體,但還沒有流過臉頰就被陽光給蒸發(fā)掉了。

  陽光彩虹悔恨自己貪玩,讓他們承受了太多太大的暴風(fēng)雨。

  “我再也不讓一個(gè)人掉下一滴眼淚!”陽光對(duì)自己說道。

  “我一定讓這兒更加美麗!”彩虹大喊道。

  陽光灑在四川每一個(gè)人的頭頂上空,暖暖的,陽光的味道伴隨著汶川茁壯成長(zhǎng),甜甜的。

  風(fēng)雨過后,過去了,痛苦和磨難過去了。風(fēng)雨過后,到來了,幸福和希望到來了!

  抬起你的頭,在白云之上定有一縷最幸福的陽光是給你的,用一顆平靜的心欣賞吧,彩虹正在對(duì)你微笑!

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇4

  春天,我家院子里的梧桐樹開花了,梧桐樹婀娜多姿、花枝招展,可美麗了!

  春天,別的樹都發(fā)出了綠芽,唯梧桐樹,矜持的露出了紫色的小腦袋,為什么是紫色的呢?原來是梧桐樹座下的小公主——花朵兒,梧桐樹的花朵看上去迷人極了,一瓣一瓣的紫色。遠(yuǎn)看,像一群穿著紫色衣服的小仙女;近看,像一個(gè)堅(jiān)忍不拔的戰(zhàn)士,又像一只只小喇叭,正唱著春天的贊歌,又仿佛在訴說著春天的故事。采下一枝花朵,把花瓣放在鼻子邊,手掌輕搖,一陣清香撲來,香氣隨風(fēng)四散,好似進(jìn)入了香味四溢的世界。

  夏天,烈日炎炎,梧桐的花謝了,換成了一大片綠葉。梧桐樹的枝葉,仿佛一把巨大的綠傘,讓人們?cè)跇湎鲁藳觯嫠。人們都非常喜歡梧桐樹,喜歡它的無私奉獻(xiàn)。梧桐樹知道了,笑得可歡了。

  到了秋天,梧桐樹把它綠油油的衣服脫下來,換上了金燦燦的黃色衣服,在陽光的照耀下,仿佛是一塊塊黃金,發(fā)亮發(fā)光,真是美麗極了。它的`葉子擠在一起,在秋風(fēng)吹拂下,飄飄揚(yáng)揚(yáng)落下來,仿佛是一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小仙女,落在地上像小精靈在無憂無慮地跳躍、 嬉戲。

  冬天到了,寒風(fēng)刺骨,梧桐樹的葉子都飄落下來,光禿禿的樹干像光頭強(qiáng)。雖然鵝毛大雪紛紛從天而降,落在它的身上,可是梧桐樹依然堅(jiān)強(qiáng)不屈地站在外面,不畏嚴(yán)寒。

  這就是我家的梧桐樹,我非常喜歡它!看了我寫的之后,你是不是也喜歡梧桐樹了呢?

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇5

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房……”這是一首動(dòng)聽的歌曲,讓我們不由自主的想起我們?cè)?jīng)的老師,感恩我們最尊敬的人!

  在我們成長(zhǎng)的道路上,有很多我們要感恩的人:父母賦予我們生命、伙伴陪伴我們一起成長(zhǎng)、親人對(duì)我們呵護(hù)備至,還有一個(gè)重要的人,那就是我們的老師:“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也! 老師,就是那個(gè)我們成長(zhǎng)道路上的引路人。

  三尺講臺(tái)上,老師們春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)每一粒種子,呵護(hù)著種子們發(fā)芽,成長(zhǎng),靜待花開……在老師的引導(dǎo)下,我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干,我們健康成長(zhǎng),我們?nèi)杖障蛏希?/p>

  老師陪伴我們從懵懵懂懂的孩童,成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的`少年!育才學(xué)校校長(zhǎng)陶行知先生“四顆糖果”的故事,讓學(xué)生得到尊重而坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò);清華附小的竇桂梅校長(zhǎng)推薦的小學(xué)生書目,讓我們開啟知識(shí)的新大門;愛心導(dǎo)師吳若安通過對(duì)學(xué)生試卷的“加一分”來引導(dǎo)孩子們深愛父母;還有我們身邊的每一位教導(dǎo)我們、引領(lǐng)我們的親愛老師們,他們都在用智慧照亮生命、啟迪心靈、領(lǐng)航人生!

  讓我們用最美的詩(shī)歌頌老師、讓我們用最暖的話問候老師、讓我們用最美的歌唱給老師,我們用廣博的知識(shí)給老師回報(bào)、我們用青春和力量向老師致敬!從心底,真誠(chéng)的說一聲:感謝您,老師!

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇6

  未來是美好的,我們每個(gè)人都曾告訴過自己,未來是屬于我們的。但是,當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的去想一想,卻又不是這么回事。

  未來是什么?有很多人都說不清。未來是投身于民族的偉大精神,未來是執(zhí)著于理想的勇氣,未來是尋找自我的堅(jiān)毅。未來究竟是什么?

  青春是未來的鋪敘,而未來是一個(gè)未知的迷,沒有人能夠預(yù)知未來。我們只能活在當(dāng)下,只能把握眼前,只能做真實(shí)的自己。未來,我們無法知道我們的模樣,我們的工作,我們的家庭……我們憧憬未來,向它大步邁進(jìn)。

  我們正處于青春——人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如今的我們沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源,沒有打拼的能力,我們只有學(xué)習(xí)。但是大部分人有了自己的打算。其中的一部分,是富二代,他們心里想:我有錢,不用念書照樣有錢,便不再努力。另一部分人,早已放棄了自己,說要出去自己打拼,白手起家?墒鞘虑槟挠心敲慈菀祝窟有一部分,總是想著天上掉下一份工作,自己能遇到一個(gè)有權(quán)有事的人。但是,如果工作是一份好工作,在這個(gè)人口大國(guó)里,那還輪得到你?

  我們總是在幻想著,不去考慮實(shí)際。想要有一個(gè)好的未來,就必須有豐富的知識(shí),有足夠多的閱歷,有自己獨(dú)一無二的`品質(zhì)。就我們現(xiàn)在的水平,還敢說“未來是我們的,我們是未來的主宰”這樣的狂言。

  做事要腳踏實(shí)地,可又有多少人這樣做了?面對(duì)如今的社會(huì)。我們?nèi)绻琅f浪費(fèi)光陰,那我們還能拿什么談未來?

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇7

  歲月悠悠,不曾改變。

  我在這所學(xué)校生活了八年,即將面臨畢業(yè)。當(dāng)然,我不會(huì)忘記我和你們一起瘋狂、一起難過、一起憂傷的日子。然而,真的是這樣嗎?

  從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的第一天起,一切,都是那么熟悉,似曾相識(shí)。

  記得以前,我與朋友一起打籃球,一起騎著自行車上學(xué),一起出去玩,甚至一起上廁所,一切,似乎漸漸離我遠(yuǎn)去,在這種環(huán)境中,我能做什么?把這些破碎的記憶組合在一起嗎?不能。把這些歲月這些年華挽留住嗎?不能。我還能做些什么?

  我覺得,我真的好沒用,失去才知道珍惜,可是我沒用到連怎么珍惜都不知道。

  有一天,我站在學(xué)校的操場(chǎng)上,面無表情的看著那些學(xué)弟學(xué)妹們嘻哈打鬧,心里涼極了。我很清楚他們有一天也會(huì)像我們這樣,真不敢想像。

  習(xí)慣了與你一起騎車上學(xué)。

  習(xí)慣了你對(duì)我傻傻的.微笑。

  習(xí)慣了我們一起打籃球。

  習(xí)慣了我們一起在學(xué)校門口吃?shī)A餅。

  習(xí)慣了我們一起掏出錢來在小賣部門口買可樂。

  為什么我看到一個(gè)熟悉的背影就難過?為什么騎車是看到一個(gè)熟悉的樣子就四肢無力?為什么看到一本熟悉的書就止不住的傷心?為什么我還是習(xí)慣一個(gè)人在十字路口仰望陰霾的天空?

  水晶球在誰手上?我想問個(gè)明白。

  我想我能做的只有深深的祝福。

  給所有有著美麗希望的孩子,時(shí)光的洪流中,我們總會(huì)長(zhǎng)大的。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇8

  夜深了,人寂了。圓潤(rùn)而又凄涼的月亮已悄悄爬下枝頭,掛在無邊的夜空中。星星光潔透亮,雖然多卻依然有一種莫名的清涼。月光透過玻璃照在我的被褥上。

  躺在被窩中我的淚塞住我的眼眶,我落淚了。只因沒有了母親溫暖的懷抱,只因沒有了母親細(xì)心的照料,只因沒有了母親慈祥的.言語……

  我只能深深地懷念……懷念……

  每當(dāng)接起母親打來的電話,我都會(huì)欣喜若狂。起先,我總會(huì)笑著,笑著;笑得愉悅,笑得開心,笑得肆意。然后,我就與母親講述校園豐富多彩的生活。但是,總在講得興奮之際,不知怎的,我總會(huì)流下眼淚,一大串的眼淚,我哭了。我停止了講話,我哽咽了。這時(shí),母親會(huì)察覺,會(huì)笑笑,會(huì)安慰,也會(huì)與我一起淚泣。淚滴沒有停止地流著,淌著。母親會(huì)問:“是有人欺負(fù)你了嗎?還是學(xué)習(xí)很累?”每每這時(shí),我多想喊出:“媽媽,我想你了!钡覜]有說,我只能無聲,無聲……

  媽媽,我想對(duì)您說:“我是您永遠(yuǎn)的女兒,我想你了,我下輩子依舊是您的女兒,千言萬語只有一句:“我愛你。”

  這一次,母親又要離去,去遙遠(yuǎn)的地方,要再次離開我。離別是痛苦的,但也是必須的。我始終沒有說出心里的話。我再一次哽咽了……

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇9

  各位同學(xué)們,大家好,我的名字叫陳玉成。在校園里,這是我與大家的第4次見面,想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以,下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

  我今年13歲,圓圓的臉上,鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗,好似兩把大掃帚,在圓圓的鼻子下面,長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。

  我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中,我的媽媽是一位老師,在三中工作,也就是我現(xiàn)在所處的校園。我的'爸爸同樣也是一位老師,在岱岳鄉(xiāng)中心校工作,我的姐姐呢,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

  我生性好動(dòng),是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng),尤其是球類這一方面的。比如:足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故,我很愛笑,一笑起來,那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

  各位同學(xué),既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中,就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流,在生活中相互扶持幫助,我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī),為家人爭(zhēng)光?墒,要想取得優(yōu)異的成績(jī),就得付出艱辛的努力,為此,我將堅(jiān)持不懈。朋友,那你的目標(biāo)是什么呢,你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

  這就是我,一個(gè)開朗活潑的男孩,愿為目標(biāo)而付出努力的人。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇10

  大熊貓是我們的國(guó)寶,國(guó)家對(duì)保護(hù)大熊貓可以說投入了大量的人力和物力,如今大熊貓已經(jīng)得到全世界人民的保護(hù)和關(guān)愛,這當(dāng)然是一件好事,藏羚羊作為國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物,也得到了全國(guó)人們的認(rèn)可,然而,東北虎呢?就要滅絕的可憐的'東北虎有誰來真正的關(guān)心和愛護(hù)一下呢?

  據(jù)統(tǒng)計(jì),東北虎目前所剩無幾,僅有不到二十只,如此小的數(shù)量還能否延續(xù)下去,已經(jīng)可想而知了。前兩年在遼寧桓仁的山上發(fā)現(xiàn)了一只被人為下套套死的東北虎,從這件事上面可以看出國(guó)家和老百姓重視的程度了,一是這只東北虎究竟是怎么死的沒有結(jié)論,二是這只東北虎是從哪兒什么地方來到這個(gè)地方的不知道,三是這件事并沒有引起國(guó)家特別是媒體的關(guān)注。這真的另人困惑呀!難道東北虎真的另人膽戰(zhàn)心驚不值得愛護(hù)嗎,難道東北虎真的命該如此嗎?

  巍巍大山本不該人類獨(dú)有,茂密森林本不該人類獨(dú)有,清澈河水本不該人類獨(dú)有,東北虎賴以生存的大自然本不該人類獨(dú)有。給東北虎留下一片生存的天地吧,人類是高智商的物種,離開那塊地方仍有辦法生存,而東北虎離開那塊地方就得死;救救東北虎吧,人類正在控制人口,搞計(jì)劃生育,而東北虎卻人丁稀少呀!現(xiàn)在我們還能聽到東北虎的哭聲,未來恐怕連東北虎的哭聲都聽不到了。

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