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高考話題優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的高考話題優(yōu)秀的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高考話題優(yōu)秀的作文1
朝霞從天邊出現(xiàn),整片天空被渲染成了瑰紅色,再眺望另一邊卻已經(jīng)是帶了一些夜的深藍(lán),只有零星的幾顆星星,像被誰打碎的透亮玻璃似的散落在各處。
整座城市從喧鬧轉(zhuǎn)為寂靜,在墨色的夜的逼迫下亮起了白色的招牌,卻無故讓人心生凄涼。
我望著前方的夜路,攥緊了書包帶子。
一個(gè)人放學(xué)回家其實(shí)也不是什么大不了的事,卻在我心中不可觸及,我害怕耳邊只剩下呼嘯而過的風(fēng)聲,我害怕靜如止水的無邊黑夜,我害怕面對(duì)前方充滿未知的夜路。
卻也無可奈何。
當(dāng)時(shí)父母的言辭溫和,道出想讓我一個(gè)人回家的想法,而我因?yàn)橄胍C明自己陰差陽錯(cuò)的點(diǎn)了頭。而當(dāng)晚自習(xí)結(jié)束,真正站在這條路上時(shí),才意識(shí)到那時(shí)自己因?yàn)樘摌s心所做的決定是如此荒唐可笑。
身旁的同學(xué)要么三五成群,有說有笑,要么早就上了自家父母的車,揚(yáng)長(zhǎng)而去。只剩了我自己站在風(fēng)煙中,發(fā)梢被吹亂,局促地搓著手。
手表上的指針也從未停下,似乎在催促著我。但當(dāng)我望向那夜路,卻又想要退縮。再躊躇一會(huì)兒,身后學(xué)校的鐵門也被保安緩緩關(guān)上,生銹的鐵門發(fā)出令人毛骨悚然的呻吟。轉(zhuǎn)過頭來,自己的額上已冒出了冷汗,眼前已有些氤氳。我深吸了一口氣,強(qiáng)迫著自己收起膽怯,快步向前走去。
不知道走了多遠(yuǎn),漸漸的自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)人走夜路好像也沒什么大不了的,便放松下來,甚至唱起了小曲兒,心里滿是得意,眼前似乎也出現(xiàn)父母夸獎(jiǎng)我的場(chǎng)面。卻在這個(gè)時(shí)候,剛經(jīng)過的樹叢里一陣響動(dòng),我一下寒毛直豎,停下了哼歌,愣愣的怔住了,也忘記了再往前走。
冷風(fēng)刮著臉,我才回過神來,充斥著全身的,是快要溢出的緊張與著急。只聽見的,是自己的心跳聲,我不禁咽了口唾沫,不再猶豫,不顧一切地向前奔跑著。
身旁的叢叢灌木是黑色的,小塊小塊鋪地的磚是黑色的,輕輕抬頭,夜好像也更黑了,黑得逼人的眼,讓人感受到不安,好像下一秒就會(huì)被它吞噬,化為虛無。而景物慢慢變換,寒意也止不住的從腳底涌上心頭。
前方是紅綠燈,剛湊近,它就不合時(shí)宜的轉(zhuǎn)化為紅燈。我只得停下了腳步,殊不知已經(jīng)微微僵硬,身旁只有自己的.喘息聲。
鼓起勇氣四周環(huán)顧,卻發(fā)現(xiàn)身旁發(fā)出暖黃色光的路燈,將光芒撒滿了我的全身,腳底連接的是自己的影子,我伸出手,地上的灰暗也無猶豫的照做。
就這樣看似傻傻的舉動(dòng),卻使我的內(nèi)心充實(shí)了起來,緊張感也緩緩?fù)巳,轉(zhuǎn)化為舒暢。而這,也讓自己明白,其實(shí),我并不是孤身一人。
殘余的懼怕像潮汐一般涌過岸邊,然后悄悄在水天相接的地方逝去。
綠燈了,我不疾不徐地向前走去,雖不像之前那樣腳下生風(fēng),但抵不上一點(diǎn)現(xiàn)在每一步腳底下的勇氣與堅(jiān)定。
回到家,父母露出料到我會(huì)安全到家的笑容,我放下了書包,一身輕松。望向窗外,夜依舊是黑暗的,但多了幾分不同之前的沉穩(wěn)與安心。汽車也還在馬路上飛馳,車前燈光照亮的不止只是前方,還有未知與不安。招牌依舊孤寂,但唯一的光芒猶如夜里的指向牌,照亮人們前行的夜路。
于是我微笑起來,拉上了窗簾,因?yàn)槲抑,明天的?dú)自走夜路,我必定不再害怕。因?yàn)橐挥X醒來,窗后的光明與未來將永存。
高考話題優(yōu)秀的作文2
今晨坐校車經(jīng)過商廈時(shí),一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋,真擔(dān)得上《洛神賦》中那句“肌若白雪,齒若含貝”。廣告牌上赫然大書“不朽的容顏”,更是讓我唏噓不已。
隨著科技的發(fā)展,女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿了女人的口袋。為了追求不朽的容顏、不朽的青春,她們?cè)敢獯蜥,每天花許多時(shí)間保養(yǎng),拍臉。
但,何為不朽?真正的青春是否只停留在皮相之上?
竊以為青春是一種情懷,一種狀態(tài)。女人的青春,不是一場(chǎng)流水逐落紅般轉(zhuǎn)瞬即逝的游戲,應(yīng)是清照未嫁時(shí)提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容;卓文君當(dāng)壚美酒,半截藕臂輕露的勇氣和堅(jiān)持;昭君出塞面對(duì)未知的茫茫大漠的無畏與堅(jiān)毅。青春,并非膚白貌美時(shí)期的代名詞,而是一種美麗情懷的集合體,是每個(gè)女人在任何時(shí)期都可以擁有的不朽。
杜拉斯八十歲時(shí)仍能笑稱:“我還年輕,青春正好,及時(shí)行樂!”我私下猜想,年輕導(dǎo)演欣賞她的絕不是皮相,也不是那種放浪形骸的生活態(tài)度,而是杜拉斯的內(nèi)在氣質(zhì)與精神涵養(yǎng)。正是這種美質(zhì),使杜拉斯青春不朽,魅力常存。
古人勸讀時(shí),總會(huì)說:“書中自有顏如玉”。我想,這句話用于女人身上倒是再合適不過了。見過許多年華正好容貌佳的女子,卻眼神空洞、語言乏味、滿腹稻草。她們通曉最新的時(shí)尚潮流,但對(duì)文采風(fēng)騷、傳統(tǒng)文化面色訕訕。畫家陳丹青在《草草集》中,曾因林徽因中學(xué)時(shí)代的照片而無限感慨。當(dāng)今域中所謂的“;ā眰,如何與林相比?可惜林是早早去了的,否則,老年的她定是青春不朽、風(fēng)韻常存的吧。
每個(gè)女人都是渴望愛與美好的天使。青春,是她們心中永恒不變的神話。她們追求著,從古時(shí)的'胭脂水粉,到如今品種繁多的“歐萊雅”們,更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯(cuò)了“青春”。
青春不是只開一季的繁花,而是永久的由內(nèi)而外的美麗。三毛說過:讀一本書,你自己尚無知覺,行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。
女人,多讀書,多思考,隨著日影飛去,詩入心田,你必能“青春作伴好還鄉(xiāng)”!
點(diǎn)評(píng):文章開頭一定要有坐校車看到廣告,然后引入主題,這是江蘇高考作文很可笑的風(fēng)向標(biāo):要有“我”的存在,是“我”的真情。其實(shí)這就是偽飾的一種方式。所以后面集古今中外各種名人名言來闡釋青春,不會(huì)被誤認(rèn)為“套作”,或者被打壓的對(duì)象。文化作文在江蘇高考閱卷場(chǎng)要求將“文化”化整為零,要么成游擊戰(zhàn),要么化裝成非文化的樣子,要么穿一件生活的衣衫。這是很搞笑的做法:文化被迫以“生活”的面目出現(xiàn),閱讀學(xué)養(yǎng)被迫以與風(fēng)向標(biāo)相融的方式存在。江蘇對(duì)文化的打壓,其實(shí)反應(yīng)出閱卷場(chǎng)負(fù)責(zé)人的文化胸襟與修養(yǎng)上的缺陷。文化無法堂堂正正地存在,要靠偽裝,這是時(shí)代悲劇的一種投射,是文化缺失與文化自卑的一種影像。
課題組建議:有文化學(xué)養(yǎng)的同學(xué),在寫作中注意生活化方式的多種呈現(xiàn)模式,其中最主要的模式就是“余秋雨式”,即一定要有“我”的所見所歷為引子,這樣呈現(xiàn)的文化素材,不會(huì)被誤認(rèn)為堆砌或套作。另外,對(duì)于素材積累較多的同學(xué),特別是對(duì)譚蘅君老師提倡的古今中外正反四向素材有一定記憶的同學(xué),可以采用綜合運(yùn)用的方式,避免個(gè)別老師的偏激可能帶來的傷害。
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