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越來(lái)越優(yōu)秀的我作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的越來(lái)越優(yōu)秀的我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文1
記得有一次，我正在焦急找著一個(gè)有急用的東西，突然，從背后傳來(lái)了一個(gè)朋友向我借東西的請(qǐng)求，我也不知道是怎么回事，隨口就說(shuō)了一句：“沒(méi)有！”說(shuō)完后突然感覺(jué)，像做錯(cuò)了什么事一樣。急忙拿出她想要的那樣?xùn)|西，追了上去，向她解釋：“對(duì)不起，我不是有意的，我剛才在找東西，把你疏忽了！”她開始是不接受我的道歉的，經(jīng)過(guò)我再三的向她解釋后，她還是原諒了我。
此后，就接二連三的出現(xiàn)出現(xiàn)此類事件，只不過(guò)我不再追上去解釋了。我并不是舍不得我的東西，而是我知道他們有，只是因?yàn)樗麄兩岵坏糜枚眩圆畔蛭医�，這也正是我不借給他們的原因。不過(guò)他們?nèi)绻娴臎](méi)有的話，我就會(huì)借給他們。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“做人要大方，因?yàn)槟愕拇蠓剑阅愕腵朋友才會(huì)變得越來(lái)越多�！蔽乙蚕氪蠓�，可是有些人借了我的東西后，要么不還，要么就弄壞了還不承認(rèn)。我向他們討要，他們反倒說(shuō)我小氣。這樣讓我哪里來(lái)的勇氣大方！如果我們能愛(ài)護(hù)借來(lái)的東西像愛(ài)護(hù)自己的東西一樣，別人當(dāng)然也會(huì)對(duì)我們毫無(wú)保留。可如果我們不去善待借來(lái)的東西，別人就不一定會(huì)繼續(xù)對(duì)我們大方了。
人與人之間應(yīng)該互相尊重，互相幫助。我們不要把“借”當(dāng)作是一種廉價(jià)取得別人幫助的方式。讓那些真正需要幫助的人，得到幫助。我們要夠善待向別人借來(lái)的東西，感謝別人對(duì)我們的幫助。不能讓那些幫助過(guò)我們的人“流血再流淚”！
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文2
充實(shí)的定義，對(duì)于每個(gè)人都不同，對(duì)于有一些人可能是負(fù)擔(dān)，對(duì)于有一些人可能是必要的。
每一天要做的事情有很多，而我會(huì)把它們分類去做，做自己想做的事情，得到一種滿足的感覺(jué)，我知道這就是充實(shí)的感覺(jué)。
曾經(jīng)我想著只要我把每天的任務(wù)盡心盡力的完成，做到我想要的程度，但是發(fā)現(xiàn)這種方法前期可行，后期好累，真的好累。
三更半夜，一身穿校服的男生，正在絞盡腦汁的背著某篇英語(yǔ)文章，緊閉的雙眼，也掩蓋不了它的煩躁，頭發(fā)和桌面的'東西早已凌亂，不堪令人擔(dān)憂，他可以很煩躁的充實(shí)自己的生活，但這不是她所想要的，也不是他所期待的。
白月光之下，那片伴隨她生生不息的白花叢，散發(fā)著它獨(dú)有的光芒，格外芬香，也格外耀眼。
門外男孩的母親拿著牛奶和餅干正準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)，父親假裝不睡，說(shuō)是不困，其實(shí)是擔(dān)心男孩的身體。
男孩在那一刻體會(huì)到充實(shí)的感覺(jué)。面露微笑，把桌子收拾好，繼續(xù)充滿信心，拿起書來(lái)記憶著。
第二日男生準(zhǔn)備好一切來(lái)到學(xué)校，上課更加用心做作業(yè)，也認(rèn)真了許多。
男生過(guò)著一天又一天的生活，他所期待的越來(lái)越近，目標(biāo)也在慢慢向他移動(dòng)著。
有時(shí)我們所謂充實(shí)的生活并不是每日滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工作，而是我們從滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜粘讨畜w會(huì)到屬于自己的樂(lè)趣，然后體驗(yàn)生活，品味生活。
愿:自己越來(lái)越充實(shí)。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文3
“優(yōu)秀”，是一個(gè)人們都想聽到的詞。人們都想被贊許，而優(yōu)秀就是告訴的基本。
“優(yōu)秀”這個(gè)詞我是在小學(xué)聽到的。當(dāng)學(xué)會(huì)了這個(gè)詞，我就一心想優(yōu)秀。
當(dāng)年我只覺(jué)得自己很優(yōu)秀，這個(gè)優(yōu)秀是默認(rèn)的。我沒(méi)有被任何人贊許過(guò)，我就在心里默默的想：優(yōu)秀，優(yōu)秀……
而一節(jié)課啟發(fā)了我對(duì)優(yōu)秀的認(rèn)識(shí)，老師在臺(tái)上說(shuō)：“我們要勤奮，勤奮是優(yōu)秀的基本�！边@句話讓我對(duì)優(yōu)秀有了認(rèn)識(shí)，也有了渴望。
我開始努力。
我每次開始上課都要把這一課看個(gè)幾遍，做出概括，再?gòu)拈_始上課后，跟著老師的講解，一次次理解，一次次掌握。而我付出了這些也給了我對(duì)應(yīng)的`收獲。
那一天，我準(zhǔn)備著第一單元的測(cè)試，一次次瀏覽，更加深地理解，仿佛融入書的境界探索新識(shí)，可所謂“溫故而知新�！�
開始了考試我也沒(méi)有放松，緊緊盯著題目，一個(gè)字一個(gè)字的讀，筆開始動(dòng)了。我全神貫注地盯著試卷，一字一字地寫下來(lái)。
這幾天我依舊在努力。我渴望著贊許，渴望優(yōu)秀二字出現(xiàn)在我耳旁。那天，我實(shí)現(xiàn)了渴望。
鈴聲響起了，老師手上拿著試卷，試卷上滿是“√”和“X”紅筆染紅了整張?jiān)嚲怼?/p>
試卷發(fā)下來(lái)了，有喜有哀。也有毫無(wú)表情的。我試卷97分，我得到了我的收獲。下課，老師叫上我。到走廊，她對(duì)我笑笑：“你真優(yōu)秀！”
從小苗長(zhǎng)成大樹的我得到贊許，我越來(lái)越優(yōu)秀了！
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